河南省（word+扫描）含解析

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1、2013年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷物理注意事项：1．本试卷共6页，五大题，22小题，满分70分，考试时间60分钟。请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。2．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。一、填空题（每空1分，共14分）1．为了纪念物理学家的杰出贡献，常以他们的名字命名物理量的单位。如：以安培命名电流的单位，以_________命名_________的单位。考点：物理常识．专题：简答题；答案开放型．分析：帕斯卡发现了帕斯卡定律；牛顿发现了牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律，这三大定律统称为三大运动定律．解答：解：帕斯卡发现了帕斯

2、卡定律，因此用他的名字命名为压强的单位；牛顿发现了力学三大运动定律，因为用他的名字命名为力的单位等。答案：帕斯卡（或牛顿）；压强（或力）点评：多了解物理学史对培养我们学习物理的兴趣是有帮助的，所以考试中也时有涉及，在学习中应注意．【答案】牛顿；力（或欧姆；电阻或焦耳；能量等）【评析】本题主要是对物理学史的简单考查，初中物理中出现的物理学家及其重要贡献。2．图1是用带孔的竹管与药瓶制成的简易乐器，吹奏时发出的声音是由空气柱的_______产生的，用手按住不同的孔，是为了改变声音的_______。考点：声音的产生；频率及音调的关系．专题：应用题；声现象．分析：声

3、音是由物体振动产生的；振动的频率不同，音调也不同．解答：解：对着瓶子吹气时，瓶内和管内的空气振动而发声，用手按住不同的孔，空气柱长短不一样，因而振动频率也不同，所以音调也会不同．答案：振动；音调点评：解决此类问题要结合声音产生的原因和音调与振动快慢的关系进行分析解答．【答案】振动；音调【评析】这题考察的是声音的产生，声音的三要素。一切发声的物体都在振动，振动的物体一定不会发生。音调指声音的高低，俗称声音的粗细，由物体振动的快慢决定；响度指声音的大小，俗称音量的大小，由物体振动的强弱及距声源的位置决定；音色指声音的特色，是区分发声体的依据。3．生活中的“粘”字

4、常与一些物理现象有关，如：吃冰棒时会感到粘舌头，这是由于水发生了现象________（填物态变化名称）；表面平滑的铅块紧压后会粘在一起，这是因为分子间存在___________。考点：凝固与凝固放热特点；分子间的作用力专题：简答题；熔化和凝固；分子热运动．分析：（1）物质由液态变成固态的现象叫做凝固；（2）分子之间存在着引力和斥力．解答：解：（1）夏天，吃冰棒时会感到粘舌头，是由于舌头上的水遇冷放热而凝固造成的；（2）两块表面平整干净的铅块压紧会粘在一起，这是因为分子间存在着引力作用的结果．答案：凝固；引力点评：本题考查了分子之间的作用力和凝固现象的掌握情况

5、，需要结合具体实例进行分析．本题考查了学生对生活中物态变化的区分，把握住物质前后的状态变化是解题的关键．【答案】凝固；引力【评析】本题考查的是物态变化和分子热运动。经过分析题意，吃冰棒时感到粘舌头，是由于液态水转化成固态冰，属于凝固现象；分子之间存在引力和斥力，表面平滑的铅块紧压后会粘在一起就是对分子之间存在引力的考查。4．图2为一木块在水平桌面上向右运动时的频闪摄影照片，所用闪光灯每隔相等时间闪亮一次，拍下此时木块的位置。由照片记录可知木块的速度此过程中________，木块受到的摩擦力。（两空均选填“增大”、“减小”或“不变”）考点：速度与物体运动；摩擦

6、力的决定因素．专题：顺推法．分析：①已知闪光灯的频闪间隔时间相同，观察每一相同时间段网球通过的距离大小，根据公式v＝比较网球速度变化；②摩擦力的大小有接触面的粗糙程度和受到的压力决定，根据木块在水平桌面上向右运动时，接触面的粗糙程度和受到的压力是否改变进行分析。解答：解：①由图片知，在时间相同时，网球通过的距离越来越短，根据公式v＝得：运动速度越来越小；②摩擦力的大小有接触面的粗糙程度和受到的压力决定，木块在水平桌面上向右运动时，由于接触面的粗糙程度和受到的压力（木块的重力）不变，所以受到的摩擦力不变。答案：减小；不变点评：正确读取频闪照片上反映的物理信息和

7、判断接触面的粗糙程度、压力的大小是否变化是解决问题的关键，照片上两个小点之间的间隙越大，说明速度越慢，间隙越小，说明速度越快。【答案】减小；不变【评析】本题主要考查速度的大小及影响摩擦力大小的因素。比较速度大小的方法有三种：相同时间比较路程；相同路程比较时间；不同时间不同路程比速度。由题图可知，相同时间内木块运动的路程越来越短，说明木块的速度在不断减小。影响摩擦力大小的因素只有两个：压力的大小及接触面的粗糙程度，和速度无关，所以摩擦力大小不变。5．小明家的电能表月初的数字是，月末表盘的示数如图3所示。若按0.5元1kW·h的标准收费，他家本月应缴纳电费___

8、________元。若电能表的转盘在l0min内转过