嘉义市九十四学年度国民中小学创新教学活动设计作品

《嘉义市九十四学年度国民中小学创新教学活动设计作品》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、嘉義市九十四學年度國民中小學創新教學活動設計作品壹、作品主題名稱：悠遊網路快意通貳、參加組別：國小組參、領域類別：社會學習領域肆、適用對象：六年級伍、課程設計說明：設計動機與目的：「實在有夠不爽！」「眼睛都快脫窗了。」「靠！」等不雅文字，或「是ㄉ」、「好ㄅ」網路用語，不意外出現在小六作文裡，令閱卷老師搖頭興嘆。現階段學童對於「文字」似乎比起過去還不重視許多，甚至出現了一些過去從未看過的詞、句。我常常在想如何幫助學生喜歡學習，因為我常看到現在的學生常沉迷於電視、偶像或是網路遊戲，而且往往一待就會浪費相當多的時間，甚至對由於網

2、路上的語言，己經造成現在大學生的程度低落，尤其表現在作文的寫作上。我認為唯有把這種社會現象，告知毫無警覺性的學子們，並讓學生懂得分辨網路功能的利與弊，懂得辨別優秀的文章與網站從中找到精髓，試著讓學生有種寓教於樂的感受，有效的學習、快樂的學習，以改正這種不當的社會現象。設計理念：「網路」是個多彩多姿的環境，比起現實生活來說，給人更多的方便，因此也就造成現代人過度依賴網路的社會現象發生。但是，上網真的安全嗎？這個問題很值得我們去深入探究，除了去分析網路帶給人們的功能及優點外，還需注意網路給我們帶來的危機，這是我設計這堂課的主軸

3、。另外，在求學階段的學子們，面對網路的功用，主要還是以搜尋資料為主，所以透過網路，不僅可以增進我們的知識，有些優秀的網站上，還有我們值得欣賞、推薦的文章，這將有助於我們在寫作能力上的進步，所以，除了利用這幾堂課，讓學生學著尋找優秀的網站，還有透過網路搜尋現在網路上一些盛行的網路文化，其中影響我們最深的就是「網路文學」，更是值得大家細細品味，甚至讓自己也該成為網路作家，讓更多人也欣賞自己的文筆。10教材特色：A、網路是個便利又實用的東西，所以常常會過度依賴，甚至以它為業，所以我們更該學會一些伸展操，以維護我們的健康。B、讓小

4、朋友實地操作電腦，學著查詢老師指示的主題，另外，再讓部份學生較少上網的，熟悉現在流行的網路語言，以便參與課程中的討論。C、課堂上練習閱讀更多的優秀短文，並試著分析內容結構、涵義，再由老師輔助，將更能融入文章的情境中，寫出發自內心的心得感想，對於將來閱讀能力必定有幫助。D、討論與回饋：小朋友們藉由腦力激盪、小組討論及共同討論，省思自己的看法，整合同組間的意見再給予評分、評論。10壹、教學設計：第一節：網路各形各式網站的影響學習目標教學活動流程教學資源時間分配形成評量要能懂得明辨善惡是非明白在電腦前不能坐太久一、準備活動(一)

5、、教師：簡報、投影機、伸展操練習(二)、學生：完成學習單－家中外來商品調查單(三)、引起動機：【上網時數調查】1.請各組發下學習單-家中上網時數調查單，讓各組員填寫並思考一些有趣的內容，或是印象深刻的事。2.學生發表，教師視情況予以修正與回饋。3.學習單請同學帶回去給家長看上網時數調查玻璃娃娃林煜智橘子媽媽涉嫌仿冒二、發展活動(一)、網路盛行宜注意的網路陷阱：1、玻璃娃娃林煜智：奢望愛，身陷網路陷阱2、「橘子媽媽」：被檢舉涉嫌販售仿冒商品3、個人登錄之資料被外洩4、被散播不實謠言5、在網路上遭到言語恐嚇6、網路交易遭受詐騙

6、錢財7、與網友約會遭受性侵害(二)、學會健康上網1.老師播放健康小叮嚀簡報，介紹常見的網路使用症候群。http://www.na.ntu.edu.tw/chinese/course/online/cs_con/reports/90505029_89602029_87505051/90505029.htm2.請小朋友填寫「健康調查表」網路網路網路2分8分5分學生能參與思考組員能參與組活動10看看小朋友的是否具備正確觀念適度的動一動，緩和一下坐在電腦前緊繃的身驅網路症候群：2、打電腦時的坐姿，請小朋友上來示範3、健康小叮嚀：說

7、明在椅背上加一個靠背，目的是緊貼住腰部，適當的支撐腰部，以免因腰部懸空而使腰椎受力過大，還可以避免彎腰駝背。4、老師提問：(1)、「健康調查表」得分滿分的？(2)、請小朋友說說平時的經驗5、動一動教師引導小朋友依據投影片中動作示範：工作中消除肌肉疲勞的伸展操(注意：工作兩個小時候有十五分鐘的休息)6、請小朋友分享自己做完伸展超的心得7、老師統整，本節上課的重點8、學習單：請同學找時間做問卷調查(樣本數以校內為主，五十位高年級生，格式請到班級網站下載)，下節課要討論並製成長條圖。健康調查表簡報5分10分10分學生能專心聆聽小

8、組發表學生能專心聆聽10第二節：網路功能知多少讓小朋友思考看看培養小組的默訓練小朋友上台說話的能力練小組團隊精神及問卷、長條圖製作訓練問卷、報告的統整一、準備活動(一)、教師：電腦教室(二)、學生：問卷調查(三)、引起動機：有一天看到爸爸很煩腦，原來是因為爸爸有個朋友住在美國，並要他把在台灣拍的照片e-