《铁路行车规章》

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1、吉林铁路职工培训中心教案用纸第1页授课日期授课班级学期授课计划的授课顺序及题目：1第五章列车编组第一节列车编组计划概述本次授课目的与要求：学习列车编组计划的作用、任务、内容和编制过程，使学生明确其作用和内容，以便在今后出事铁路运输生产时您有所遵循。课堂类型：讲授教具挂图与参考书：参考书：《铁路技术管理规程》、经校中专《铁路行车规章》新课难点、重点与解决措施：难点：列车编组计划的内容重点：列车编组计划的任务解决措施：利用简图、联系实际举例讲解小结、作业：1、列车编组计划的任务有那些？2、列车中车辆的编挂方法有那些？36吉林铁路职工培训中心教案用纸第1—1页第五章列车编组第一节列车编组计划概述一

2、、列车编组计划的作用（25min）（一）列车编组计划的主要作用1、把全路复杂的重、空车流，分别按到站和去向的不同，组织到不同种类的列车中，有节奏的组织运输生产。2、规定了各站的作业任务、作业方法和使用车站技术设备的方法，对车站工作组织起着决定性作用。3、规定了各站间的相互关系和联合动作，是全路车站分工的战略部署。4、是铁路与国民经济其他部门紧密联系的一个重要环节。5、列车编组计划与列车运行图有密切联系，它是编制列车运行图的基础。（二）列车编组计划的主要任务1、在装车站最大限度地组织直达、成组装车，以减少技术站的改编作业量。2、根据车流特点、设备条件和作业能力，正确规定装车站和技术站编组列车的

3、方法，最大限度到减少车辆的改编作业次数，加速车辆周转。3、合理分配技术站的调车工作任务，尽量将调车作业集中到技术设备先进、编解能力大、作业效率高的路网性编组站上进行，以便充分发挥设备能力、减少人力消耗、降低运输成本。4、在具有平行经路的铁路方向上，按照运输里程及区段通过能力的使用情况，规定合理的车流径路，以平衡各铁路线路的任务，减轻主要铁路方向的负担。5、合理地组织管内零散车流，加速管内车流的输送，另外，根据国民经济发展计划中对铁路运输的要求，预见车流可能发生的变化，有计划、有准备地调整车站分工，必要时提出改建、扩建张场的计划。二、列车编组计划的主要内容（30min）列车编组计划的主要内容见

4、表5—136吉林铁路职工培训中心教案用纸第1—2页表5—1甲站列车编组计划（示例）发站到站编组内容列车种类定期车次附注甲乙丁及其以远技术直达甲丙1、丙及其以远（不包括丁及其以远）2、空棚车直通甲乙乙及其以远（不包括丙及其以远）区段甲乙1、A—D间按站顺2、乙及其以远摘挂按组顺编组从表中可以得知，列车编组计划主要内容有：1、发站，列车编组始发的车站。2、到站，列车的终到解体的车站。3、编组内容，规定了列车内的编组车流及车辆的编挂方法。4、列车种类。5、定期车次，装车地直达列车开行的固定车次。6、附注，对编组内容的补充说明。编组内容栏规定的列车中车辆编挂方法，通常有以下几种：1、单组混编。2、分

5、组选编。3、到站成组。4、按站顺编组。三、列车编组计划的编制过程（20min）（一）列车编组计划的编制资料1、列车编组计划中心期的日均计划车流。2、各铁路区段的列车重量标准和换算长度。3、主要装卸站的技术设备和装卸能力。4、技术站的有关技术资料。5、现行列车编组计划的执行情况和先进经验。（二）列车编组计划的编制程序36吉林铁路职工培训中心教案用纸第1—3页第一步，在铁道部的领导下，各铁路局共同编制跨局的列车编组计划；第二步，在跨局列车编组计划的基础上，各铁路局自行编制本局管内的列车编组计划。具体程序是：1、确定日均计划重车车流量。2、编制装车地直达列车编组计划。3、编制快运货物列车编组计划。

6、4、编制空车列车编组计划。5、编制技术站列车编组计划。6、检查装车地直达列车编组计划和技术站列车编组计划的配合情况并进行修正。7、规定直达列车补轴、减轴的办法。8、最后确定列车编组计划，计算各项指标。36吉林职工培训中心教案用纸第2页授课日期授课班级学期授课计划的授课顺序及题目：第五章列车编组第二节装车地直达列车编组计划（一）本次授课目的与要求：学习装车地直达列车的概念、意义、组织条件和优越性，明确装车地直达列车编组计划的编制方法。课堂类型：讲授教具挂图与参考书：参考书：《铁路技术管理规程》、经校中专《铁路行车规章》新课难点、重点与解决措施：难点：装车地直列车编组计划的编制方法重点：装车地直

7、列车的组织条件解决措施：利用简图、联系实际举例讲解小结、作业：1、什么是装车地直列车？2、装车地直列车的组织条件有那些？36吉林铁路职工培训中心教案用纸第2—1页第二节装车地直达列车编组计划序言（15min）在我国铁路运输的货物中，有2/3左右属于大宗货物，如煤、矿石、石油、粮食、建材等。这就为组织装车地直达列车创造了条件。装车地直达列车是指由装车站利用自装车流组织的，经过一个以上编组站不进行改编的列车。包括