民生国小学校愿景架构

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1、13◎目錄◎壹、彰化市民生國小學校願景架構………………………………………………………………………3貳、彰化市民生國小九十三學年學校課程架構圖及學年主題…………………………………………5參、彰化市民生國小學校課程……………………………………………………………………………6肆、彰化市民生國小學校特色……………………………………………………………………………7伍、彰化市民生國小統整教學進度表……………………………………………………………………9陸、彰化市民生國小領域課程計劃………………………………………………………………

2、………13柒、彰化市民生國小彈性課程計劃………………………………………………………………………12813◎民生國小學校願景架構◎培養能愛、能學、能創造的快樂兒童實施合作、統整活用知識的多元教學推展積極、敏捷關懷服務的學校行政營造精緻溫馨、團結和諧的校園氣氛對己：惜福自信對人：尊重、包容創造的源頭事事求真的科學精神多元靈活的思考模式好奇求新的探索動機容異求精的鑽研態度對物：悲憫關懷對事：盡責、樂觀終身學習的願力追求真理的動力開發智慧的能力學的內涵愛的信念愛、學創造圓融人生的活力實施合作、統整活用知識的多元教學營造精緻

3、溫馨、團結和諧的校園氣氛培養能愛、能學、能創造的快樂兒童推展積極、敏捷關懷服務的學校行政13因素S(優勢)W(劣勢)O(機會點)T(威脅點)地理環境1.四面環路，交通便捷。2.位於文教區，文化刺激充足。1.校舍老舊，使用機能受限。2.校地狹小，學生活動空間不足。1.社會資源豐富2.部分校舍屆臨年限1.老舊社區，道路狹窄。2.噪音多，交通擁擠。學校規模1.全校108班，學生3735人。2.設有普通班、資優班、音樂班和資源班。1.綠地過少，景觀不美。2.校園面積小，校舍規劃困難。1.學生人才濟濟，教師身懷絕技。2.落實

4、小班教學精神。1.地狹人稠，學生容易受傷。2.人數持續擴充，教室不敷使用。硬體設備1.有大型表演場地，可舉辦活動。2.充分利用，寸土寸金。1.師生眾多，維修費龐大，缺乏專業管理。2.專科教室缺乏，電腦設備待補充。1.新教室興建中。2.爭取社會資源，充實設備之不足。1.使用率與維修率遽增。2.校地無拓展空間。教師資源1.人才濟濟，多才多藝。2.教師積極參與成長活動。3.分工合作，資源共享。1.教師人數多，整合不易。2.單打獨鬥，缺乏同儕支持。1.建立學習團體，增進專業成長。2.參與教材選用，自編統整課程，教師自主權提

5、高。1.協調不良，互動欠佳。2.凝聚力待整合。行政人員1.分層負責，效率佳。2.循規蹈矩，工作認真。1.因循舊制，缺乏彈性。2.編制不足，教師兼務多。1.活動多，激發潛能，提昇工作能力。2.勤於進修，學識、經驗向上提昇。1.工作壓力大，不利健康。2.封閉保守，缺少外在動力。學生1.資質優良，才藝充沛。2.樂於學習，守規守分。1.嬌生慣養，自私自我。2.偏重智育，生活習慣欠佳。1.多元學習，減輕課業壓力。2.增進自我學習和應變能力。1.體能欠佳，依賴性強。2.壓力大，心胸開展受限。家長1.熱心教育，不遺餘力。2.社經

6、地位高，資源豐沛。1.選老師的風氣興盛。2.過於關心，干預班級教學。1.熱心參與，提供支援。2.親師會、家長會，良性溝通，共同成長。1.過度參與，功利掛帥。2.介入教學活動，教師專業能力備受考驗。社區參與1.熱心奉獻，服務社區。2.樂於交流互惠，提昇教學品質。1.商業氣息濃厚。2.開放校園，管理不易。1.善用周邊文教史地資源。2.徵求熱心家長協助。1.向心力待凝聚。2.校園安全難控制，工物維修困難。地方資源1.文教機關林立，八卦山近在咫尺。2.工商發達，人力資源豐富。1.綠地、遊樂設施設施缺乏。2.缺乏利用地方資源

7、的共識。1.善用地方資源，提昇人文素養。2.鄉土教學，資源豐富。1.交通狀況複雜，戶外教學安全堪慮。2.學生數多，校外教學資源分配不易。13◎彰化市民生國民小學九十三學年學校課程計畫圖◎學校願景內涵班會輔導活動補救教學＊班級活動班群協同教學晨光社團活動＊班群活動＊學年活動跨學年活動學年選修課程學校行事活動＊全校性活動學校活動綜合課程彈性時間及愛的信念愛各學年主題課程學校課程計畫A、生活大師學的內涵學B、飛躍的童年C、我們是一家人家政教育生涯發展教育人權教育兩性教育環境教育資訊教育＊六大議題體育與健康藝術與人文自然與

8、生活科技社會領域數學領域語文領域＊六大領域六大議題六大領域及創造的源頭創造13◎彰化市民生國小學校課程◎◎英文教學◎電腦教學◎鄉土語言教學◎主題課程彈性課程◎兩性平等教育◎兒童閱讀系列活動◎校內語文競賽◎校內生活秩序與整潔競賽◎校運會◎跳蚤市場◎母親節慶祝活動◎兒童節慶祝活動◎畢業季活動學校課程彰化市民生國小行政推動社區資源◎彰化火車站◎三民市場◎醫院、診所