浙江省S9联盟2023-2024学年高二上学期期中联考语文试题 Word版含解析.docx

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2023学年高二年级第一学期杭州S9联盟期中联考语文试题考生须知：1.本卷共8页满分150分，考试时间150分钟；2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字；3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效；4.考试结束后，只需上交答题纸。一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：2023年“5•18国际博物馆日”主题为“博物馆、可持续性与美好生活”，围绕这一主题，全国各地博物馆将举办丰富多彩的活动。从《千里江山图》展出，到舞蹈《唐宫夜宴》演出；从《国家宝藏》等文博类节目的热播，到考古文创产品的流行；从湖南钟芳蓉高分报读北大考古专业，到“敦煌女儿”樊锦诗捐款千万支持敦煌学研究……近年来，相关话题一次次进入大众视野，点燃人们对博物馆等传统文化的热情，丰富着人们的精神文化生活。正如专家所指出的：文物的价值，不仅体现为历史的厚重、艺术的造诣，还凝结着文物创造、流传的经历，以及修复的过程、内涵的阐释，共同营造出“文物之美”的多重维度。通过观看文物展示、掌握文物知识、了解文物背后的故事，观众获得了更丰富的文化体验。“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”迈向新时代，博物馆要更好满足群众文化需求，就是让珍藏的艺术瑰宝、文化遗产为更多人所了解，同时也让人们在与文明的交流、与历史的碰撞中，获取丰富的文化知识，提升人文和科学素养，得到心灵上的持续滋养。这就需要坚持以人民为中心，着力解决博物馆事业发展不平衡不充分问题，构建均等、普惠的博物馆公共文化服务体系；坚持开放共享，通过博物馆与教育互动、与科技联姻、与创意嫁接、与旅游融合，不断优化博物馆服务供给，提高人民生活品质，增强人民群众获得感和幸福感；坚持满足人民文化需求和增强人民精神力量相统一，发挥博物馆在广泛践行社会主义核心价值观、提高全社会文明程度和推进社会主义文化强国建设中的作用。 博物馆不仅仅是陈列过去，更是启示未来。让文物活起来，融入社会时代发展，离不开对文物价值和意义进行创造性转化、创新性发展。而作为新价值时代中城市品牌营销的重要一环，博物馆需要以更加开放的姿态，将城市不同的元素吸纳整合，充分发挥特殊的价值，多元化、立体化地塑造城市品牌，将区域或城市的比较优势扩大为竞争优势，提升城市的综合竞争力，并为城市的发展积累无形的资产。这意味着，博物馆要更好展示展览文物、挖掘文物背后的故事，通过文化传播，在吸引人才、资金和社会力量发展博物馆事业的同时，充分发挥博物馆的功能，为经济社会发展提供丰富文化滋养，为美好生活赋能添彩。随着时代的发展，文化对于社会经济发展的作用越来越凸显，城市的公共文化空间也在不断扩充，博物馆作为承载城市文明的资源宝库，也逐渐成为城市品牌塑造和营销推广的高品质、精准化场景。期待各地充分用好博物馆这个大学校，不断提高博物馆文化传播的辐射力、感染力和生命力，让更多的人走进博物馆，让优秀传统文化更好地滋养百姓，让人们在回望历史、感受灿烂文明成就中坚定文化自信，切实守好中国式现代化的本和源、根和魂。摘编自王小梅《让博物馆为美好生活赋能添彩》材料二：博物馆是大家都熟悉的，它们是一个地方的名片，各地方都很重视，也都是尽其所能地营建，务使之成为一地的地标。因此，我们看到的博物馆大多具有庙堂气质，可以称之为一个地方的“文化圣殿”。一个偶然的机会，我参观了家乡城市新近完工的博物馆，看完之后，有了一种“乡愁”，一种对家乡文化共鸣式的体验，一种油然而生的对往昔岁月的怀念。也突然意识到，博物馆其实还有一类，也许我们应该把她称为“家乡博物馆”，因为一种依念，就像对母亲那样，因此可以用“她”来称呼。家乡博物馆应该是一种理念，成为博物馆事业的一个发展方向。在中国这个文化正在发生巨变的时代，她应该是文化传统的保护与保存者。家乡博物馆是以地方文化的保护与展示为特色的，因为熟悉当地的情况，因为没有脱离当地的自然与文化背景，家乡博物馆能够让参观者更容易形成共鸣，尤其是那些已经离开与即将离开家乡的人们。当代中国城市化进程十分迅速，每年都有许多乡村消失；还有许多村庄虽然还是村庄，但是早已没有了年轻人。年轻人成家之后基本都住在城里，因为就业，因为孩子的教育，不得不如此。他们的孩子大多已经不会说家乡方言。家乡对这一代年轻人，尤其是他们的孩子来说，是已经回不去的地方。他们也只能从博物馆看到那曾经熟悉的家乡。家乡博物馆中民俗展、农具展、民居展等展览用旧物帮助我们铭记那个正在急剧消失的过去。对于现在还是孩子的一代人来说，他们的“乡愁”将立足何处呢？ 我们失去的不仅仅只是一种情感，“乡愁”只是一个直觉的表达，它的背后是我们数千年的文化传统，一个依托乡村生活绵延不绝的传统，一个塑造了我们中国人精神内核的传统。我们可能都没有想到，现代工商业大潮是如此迅猛，短短几十年改变了延续了数千年的乡村社会。我们不是反对社会发展的趋势，而是说，工商业、城市化、高科技，并不必定要与我们的文化传统矛盾。现代都市生活并不需要用毛笔写字，但城市中练习书法的人比比皆是。即便是典型的农村传统，如种菜，中国人也可以在全世界将其发扬光大。文化传统让我们知道自己是谁，让我们能够欣赏千百年积淀的美好。若没有唐诗宋词，我们如何能够欣赏杭州西湖呢？那它不过是一个小小的湖泊而已。存在主义大师海德格尔云：人，诗意地栖居。然而，诗意来自哪里呢？它来自人赋予物的意义。而物的意义是历史与社会的产物，我们遗留下来的古物、旧物就承载着一定历史阶段社会所共享的物的意义，我们称之为文化遗产。当我们失去了文化遗产的时候，我们也就失去了许多诗意的载体。（摘编自陈胜前《“互联网＋”时代的家乡博物馆》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.迈向新时代后，博物馆事业的不断发展，它的公共文化服务体系的不断完善，体现了人民对美好生活的向往。B.城市化进程中的年轻人脱离了家乡当地的自然与文化背景，他们的乡愁只好从博物馆中得到寄托。C.现代工商业大潮改变了延续数千年的乡村社会，冲击着乡愁文化，阻碍着传统文化的发展。D.充分用好博物馆这个大学校，不仅能促进人的全面发展，增强人们的文化自信，还能提升城市的综合竞争力。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.博物馆通常是一个地方尽其所能营建的，往往是一地的地标，有“文化圣殿”之称。B.钟芳蓉高分报读北大考古专业充分表现了人们对传统文化的热情，更注重精神文化生活。C.家乡博物馆是以地方文化的保护与展示为特色的，能够让参观者更容易形成共鸣。D.若能让收藏在博物馆里的文物、书写在古籍里的文字都活起来，才能更好地促进文化、经济的发展。3.下列各项中，不符合“博物馆、可持续性与美好生活”主题的一项是（）A.2017年9月故宫博物院展出北宋画家王希孟的《千里江山图》。B.2021年河南的春晚中表演舞蹈《唐宫夜宴》。C.2022年甘肃省博物馆以馆藏文物“铜奔马”为原型制作出了玩偶“马踏飞燕”。D.2023年曾捐款千万支持敦煌学研究的樊锦诗的名字被用于一颗小行星的命名。4.请简要分析材料二的论证结构。5.若你成为博物馆馆主，将如何促进博物馆的发展？请结合材料一简要概括。【答案】1.C2.D3.D4.①本文采用了总分式论证结构。②首先由大家熟悉的博物馆的特点、性质引出要论述的话题“家乡博物馆”。③接着阐述家乡博物馆的特色及作用。④最后阐释设立家乡博物馆的背景原因和现实意义。 5.①通过观看文物展示、掌握文物知识、了解文物背后的故事，观众获得了更丰富的文化体验。②博物馆要更好满足群众文化需求。③要通过文化传播，在吸引人才、资金和社会力量发展博物馆事业的同时，充分发挥博物馆的功能，为经济社会发展提供丰富文化滋养，为美好生活赋能添彩。④地方博物馆要担负起艺术教育育人的责任。【解析】【1题详解】本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。C.“阻碍着传统文化的发展”错误。依据“工商业、城市化、高科技，并不必定要与我们的文化传统矛盾”，可知工商业、城市化、高科技未必会阻碍传统文化的发展，选项曲解文意。故选C。【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D.“若能让……活起来，才能更好地促进文化、经济的发展”错误。依据“让文物活起来，融入社会时代发展”“博物馆要更好展示展览文物、挖掘文物背后的故事……充分发挥博物馆的功能，为经济社会发展提供丰富文化滋养”，可知该选项表述绝对，逻辑关系不成立，并非让收藏在博物馆里的文物、书写在古籍里的文字都活起来，才能更好地促进文化、经济的发展促进，只能说让文物文字活起来有利于文化经济发展。故选D。【3题详解】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。根据材料“2023年‘5•18国际博物馆日’主题为‘博物馆、可持续性与美好生活’，围绕这一主题，全国各地博物馆将举办丰富多彩的活动”可知，“博物馆、可持续性与美好生活”这一主题的体现是“举办丰富多彩的活动”。A.属于文物展出，符合“博物馆、可持续性与美好生活”主题。B.属于文博类节目，符合“博物馆、可持续性与美好生活”主题。C.属于文创产品，符合“博物馆、可持续性与美好生活”主题。D.是对樊锦诗的重大贡献进行表彰，不符合“博物馆、可持续性与美好生活”主题。故选D。【4题详解】本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 第一段，依据“博物馆是大家都熟悉的……成为一地的地标”，先提出大家熟知的博物馆，而后提出“家乡博物馆”这一话题，并指出“她应该是文化传统的保护与保存者”，可知首段总领全文，提出话题，引出后文的论述。第二段，依据“家乡博物馆……因为没有脱离当地的自然与文化背景”“家乡博物馆能够让参观者更容易形成共鸣”“家乡博物馆……用旧物帮助我们铭记那个正在急剧消失的过去”等内容可知，本段主要在论述家乡博物馆的特色及作用。第三、四段，依据“短短几十年改变了延续了数千年的乡村社会”“即便是典型的农村传统，如种菜，中国人也可以在全世界将其发扬光大”“我们遗留下来的古物、旧物就承载着一定历史阶段社会所共享的物的意义”“当我们失去了文化遗产的时候，我们也就失去了许多诗意的载体”等内容可知，后两段阐释了设立家乡博物馆的背景原因和现实意义。【5题详解】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。根据材料“从《千里江山图》展出，到舞蹈《唐宫夜宴》演出；从《国家宝藏》等文博类节目的热播，到考古文创产品的流行……文物的价值，不仅体现为历史的厚重、艺术的造诣，还凝结着文物创造、流传的经历，以及修复的过程、内涵的阐释，共同营造出‘文物之美’的多重维度”可知，通过观看文物展示、掌握文物知识、了解文物背后的故事，观众获得了更丰富的文化体验。根据材料“迈向新时代，博物馆要更好满足群众文化需求，就是让珍藏的艺术瑰宝、文化遗产为更多人所了解，同时也让人们在与文明的交流、与历史的碰撞中，获取丰富的文化知识，提升人文和科学素养，得到心灵上的持续滋养”可知，博物馆要更好满足群众文化需求。根据材料“博物馆不仅仅是陈列过去，更是启示未来。让文物活起来，融入社会时代发展，离不开对文物价值和意义进行创造性转化、创新性发展……这意味着，博物馆要更好展示展览文物、挖掘文物背后的故事，通过文化传播，在吸引人才、资金和社会力量发展博物馆事业的同时，充分发挥博物馆的功能，为经济社会发展提供丰富文化滋养。为美好生活赋能添彩”可知，要通过文化传播，在吸引人才、资金和社会力量发展博物馆事业的同时，充分发挥博物馆的功能，为经济社会发展提供丰富文化滋养，为美好生活赋能添彩。根据材料“随着时代的发展，文化对于社会经济发展的作用越来越凸显，城市的公共文化空间也在不断扩充，博物馆作为承载城市文明的资源宝库，也逐渐成为城市品牌塑造和营销推广的高品质、精准化场景。期待各地充分用好博物馆这个大学校，不断提高博物馆文化传播的辐射力、感染力和生命力，让更多的人走进博物馆，让优秀传统文化更好地滋养百姓，让人们在回望历史、感受灿烂文明成就中坚定文化自信，切实守好中国式现代化的本和源、根和魂”可知，地方博物馆要担负起艺术教育育人的责任。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，18分） 阅读下面文字，完成各题。渔娘侯发山老爹死后，渔娘就守着老爹的两孔窑洞，留了下来。她说，她已经跟母亲有了解不开的缘分，她要在这儿终老一生，陪伴母亲。她说的“母亲”，指的是黄河。这一段黄河的河长，也就是镇里的朱书记，不忍心她一个大姑娘家整日与风浪作伴，说要在县城里给她找个工作，她拒绝了。朱书记让她放心，说她走后，镇里会安排其他人接替她。她还是没有答应。她说，我跟老爹一样，喜欢这里，不要报酬。听了她的话，朱书记心里既欣慰又难过，知道她承袭了老爹的脾气，也就不再坚持。朱书记虽是河长，但镇里的工作千头万绪，都要他亲自过问，分身乏术，老爹自告奋勇把“家”安在黄河边，说他就想过闲云野鹤的生活，实际上是替朱书记分担责任。尽管政府三令五申，还是有人偷偷摸摸来挖沙抽水、倾倒垃圾、私搭乱建，等等。老爹住在黄河边上后，这种情形才大为好转。汛期时，他还可以随时巡视河堤，以保堤坝无虞。不要工资，义务守护，哪里有这样的好事？因此，作为河长的朱书记自是感激不尽。如今，渔娘快四十岁了，别看在黄河边上长大，每日风里来雨里去，沙里滚水里爬，但是好像吃了孙猴子师父的肉，眼角连个皱纹都没有，一点儿也不显老。皮肤粉里透白，又细腻又鲜嫩，跟人家十八九岁的大姑娘差不多。按当地人的话说，长得跟画上的人儿似的。就是这样一个女人，却不愿出嫁。老爹活着的时候，大家以为她舍不得离开老爹。谁知道，老爹走后，尽管媒人说得天花乱坠，口角吐沫，介绍的对象中甚至不乏白马王子，渔娘愣是一个都没答应。认识渔娘的人都说，这闺女啥毛病都没有，就是嘴像把刀子，不饶人。这天，镇政府派刘秘书过来，让渔娘弄一尾黄河大鲤鱼，要招待重要客人。黄河鲤鱼嘴大，鳞少，脊梁上有一道红线，肉肥汤美，独具风味，在国内久负盛名。自明代以来，黄河鲤鱼一直被列为贡品。不用说，来此地的客人都以能品尝到黄河鲤鱼为荣。刘秘书刚说完，不想渔娘想都没想，撇撇嘴，冷冷地说：“就是拴住日头也说不成事。”现在是四月份，正是鱼儿产卵的时候，属于禁渔期，不能捕捞，即使垂钓也是不允许的——有的人不单纯是休闲娱乐，完全是“多线多钩”“长线多钩”“单线多钩”等生产性垂钓。因此，根据老爹生前的建议，当地政府规定，在禁渔期，钓鱼也是禁止的。即便平时，看到那些钓到小鱼的，渔娘也劝人家给放了。她说：“放了小的是为了今后钓到大的，如果赶尽杀绝，连小的也不放过，那是自掘坟墓——长此下去，河里就没鱼了，后代子孙还怎么吃鱼？”其实，这些话也是老爹经常讲给她听的。刘秘书愣了一下，说：“这可是朱书记亲自交代的。”“就是朱书记来了也不行！”渔娘把脸一扭，不理睬刘秘书。 刘秘书说：“渔、渔姐……”说实话，他的年纪比她大，真不想用那个“娘”字。“不是姐，是娘！”刘秘书不自然地一笑，咽了下口水，说：“娘，不，渔、渔娘，今天是招待投资商的……”渔娘打断刘秘书的话，没好气地说：“如果投资商来这里违法乱纪，哪儿远滚哪儿！”“……”刘秘书嘴唇动了动，还想辩解。“再吱声就把你也扔进河里，看你母亲答应不答应！”渔娘发怒了，舞乍着两手。刘秘书吓得后退了两步，不敢再吭声了，忙拿出手机向朱书记汇报。很快，渔娘接到了朱书记打来的电话。没听到朱书记说什么，只听见末了渔娘对着手机吼道：“别扯那些没用的，我这样做就是为了报答老爹！”说罢，挂断电话，干脆关机了。说到这里，大家可能有点糊涂了，有必要交代一下：渔娘不是老爹的亲生女儿，她当年因感情问题跳河，被老爹搭救；朱书记呢，才是老爹的亲生儿子。后来的结局如何，大家可能猜测不到。当天在镇政府的小食堂，外地来的投资商，没有吃到黄河鲤鱼，但并不遗憾，因为他品尝到了味道鲜美的正宗黄河甲鱼——这甲鱼是渔娘送过来的。他一边吃，一边想起渔娘的话，又好气又好笑。渔娘临走时丢下一句：“王八不是吃肉的，是喝汤的。”6.下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（）A.老爹爱子心切，也不忍心眼睁睁看着黄河的生态环境受到破坏，于是主动请缨，在黄河边安“家”，义务守护黄河。B.渔娘虽有美丽外貌，却不愿到县城工作，不愿出嫁，一心只想继承老爹遗志，不要报酬，情愿终身守护母亲河。这为下文的情节埋下伏笔，引起了读者的阅读兴趣。C.朱书记为了留住投资商而想满足他想吃黄河鲤鱼的愿望，却破坏了禁渔期不得捕鱼的规定，这与渔娘的做事讲原则形成了鲜明对比。D.渔娘是这篇小说的主人公，作者通过她的言行表现了小说的主题。同时这一人物还起到了串联故事情节的作用，小说的其他人物也是由她牵引出来的。7.这篇小说中作者运用多种手法来塑造人物形象，下列分析理解不正确的一项是（）A.作者对老爹着墨很少，但其人物形象仍很鲜明。如“知道她承袭了老爹的脾气，也就不再坚持”，从中可推知老爹坚持己见的性格。B.作者通过外貌描写，刻画了渔娘美丽的外在形象——“长得跟画上的人儿一样”，加上渔娘身上体现出的内在美，使这一形象内外皆美，寄寓着作者对她的高度赞美，也更符合读者的审美心理。C. “嘴像把刀子，不饶人”，作者通过旁人的评价来侧面表现了渔娘这一人物形象，也使后文她直接拒绝刘秘书的情节显得合情合理。D.“‘娘，不，渔、渔娘，今天是招待投资商的……’”作者运用语言描写，写出了刘秘书被渔娘拒绝后语无伦次的情状，表现了他对渔娘不顾大局的气愤心理。8.这篇小说构思颇为巧妙，请从叙述顺序的角度简要分析。9.侯发山的小说透露着质朴的乡土气息，请结合本文加以简析。【答案】6.B7.D8.①第三段插叙老爹安家黄河边的内容，交代了老爹来黄河边安家的原因，与后文交代老爹与苟书记的父子关系相照应，使文章情节更完整；②以老爹的行为侧面烘托渔娘的形象，体现了渔娘继承了老爹义务守护黄河不求回报的品质；③突出了文章爱护生态环境、尊重自然规律、与自然和谐相处的主题；④结尾才补叙交代渔娘和老爹、朱书记的关系，既使文章结构完整，也有利于突出渔娘的典型形象。9.①从语言看，文章用个性化、富有乡土气息的语言塑造了典型的人物形象，“就是拴住日头也说不成事”，方言的运用充满了乡土气息，符合渔娘从小在黄河边长大的身份。②从人物看，文中的人物名字富有乡土气息，比如“老爹”“渔娘”这两个名字富有乡土特色。③从环境看，“两孔窑洞”“沙里滚水里爬”等带有农村的典型的环境特征。④从主题看，文章通过渔娘拒绝在禁渔期吃鱼这一发生在农村的事情，透露着质朴的人性美，蕴含着浓浓的乡土气息。【解析】【6题详解】本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。B.“埋下伏笔”手法有误，应为“设置悬念”。伏笔指文章里前段为后段埋伏的线索，或上文对下文的暗示，通常比较隐蔽，在没有看到“照应”之前，往往貌似“闲笔”。悬念指作者为了激起读者的紧张或期待心情，在艺术处理上采取的一种手段。这里说渔娘长得很美，却不愿出嫁，是为了引起读者的好奇心，吸引读者继续读下去，不是前者为后者设埋伏、预先作暗示，因此是设置悬念而非埋下伏笔。故选B。【7题详解】本题考查学生鉴赏塑造人物的手法和理解内容的能力。D.“表现了他对渔娘不顾大局的气愤心理”错误，由原文“刘秘书不自然地一笑，咽了下口水，……”“刘秘书嘴唇动了动，还想辩解。”可知，此语言描写表现了刘秘书此时无奈、着急、乞求等复杂的心理。 故选D。【8题详解】本题考查学生理解分析叙述方式的能力。此题可从小说情节、人物形象、主题等角度进行分析。由“老爹自告奋勇把‘家’安在黄河边，说他就想过闲云野鹤的生活，实际上是替朱书记分担责任”可知，交代了老爹来黄河边安家的原因，与后文“朱书记呢，是老爹的亲儿子”，交代老爹与朱书记的父子关系相照应，使文章情节更完整；由“尽管政府三令五申，还是有人偷偷摸摸来挖沙抽水，倾倒垃圾，私搭乱建，等等。老爹住在黄河边后，这种情形才大有好转。汛期时，他还可以随时巡视河堤，以保堤坝无虞。不要工资，义务守护”可知，老爹守护黄河不求回报。；“她说，我跟老爹一样，喜欢这里，不要报酬”，以老爹的行为侧面烘托渔娘的形象，体现了渔娘继承了老爹义务守护黄河不求回报的品质；由“老爹住在黄河边后，偷偷摸摸来挖沙抽水，倾倒垃圾，私搭乱建等情形大有好转。”“他还可以随时巡视河堤，以保堤坝无虞”，老爹和渔娘守护黄河的行为突出了文章爱护生态环境、尊重自然规律、与自然和谐相处的主题。由“说到这里，大家可能有点糊涂了，有必要交代一下：渔娘不是老爹的亲生女儿，她当年因感情问题跳河，被老爹搭救；朱书记呢，才是老爹的亲生儿子。”可知，结尾才补叙交代渔娘和老爹、朱书记的关系，既使文章结构完整，也有利于突出渔娘的典型形象。【9题详解】本题考查学生鉴赏艺术风格和评价作者表现出的审美取向的能力。此题可从小说语言、环境、人物形象、主题等角度进行分析。由“就是拴住日头也说不成事”“放了小的是为了今后钓到大的，如果赶尽杀绝，连小的也不放过，……”等信息可知，从语言看，文章用个性化、富有乡土气息的语言塑造了典型的人物形象，“就是拴住日头也说不成事”，方言的运用充满了乡土气息，符合渔娘从小在黄河边长大的身份。由“老爹”“渔娘”“闺女”“媒人”可知，文中的人物名字和称呼富有乡土气息。由“老爹死后，渔娘就守着老爹的两孔窑洞，留了下来。”和“每日风里来雨里去，沙里滚水里爬”可知，生活环境带有农村的典型的环境特征。由“即便平时，看到那些钓到小鱼的，渔娘也劝人家给放了。”“属于禁渔期，不能捕捞，即使垂钓也是不允许的”可知，文章通过渔娘拒绝在禁渔期吃鱼这一发生在农村的事情，透露着质朴的人性美，蕴含着浓浓的乡土气息。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成各题。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者，否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦。故君子必慎其独也。小人闲居为不善无所不至见君子而后厌然掩其不善，而著其善。人之视己，如见其肺肝然，则何益矣？此谓诚于中，形于外。故君子必慎其独也。曾子曰：“十目所视，十手所指，其严乎！”富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。所谓修身在正其心者，身有所忿懥，则不得其正；有所恐惧，则不得其正；有所好乐，则不得其正：有所忧患，则不得其正。心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。此谓修身在正其心。所谓齐其家在修其身者，人之其所亲爱而辟①焉，之其所贱恶而辟焉，之其所敬畏而辟焉，之其所哀矜而辟焉，之其所教惰而辟焉。故好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜矣。故谚有之曰：“人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。”此谓身不修，不可以齐其家。（节选自《礼记·大学》）[注]①辟：亲近、偏爱之意。10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。小人闲A居B为不善C无所D不至E见F君子G而后厌H然I掩J其不善11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“虑而后能得”的“得”是得到之意，与“客得之，以说吴王”（《五石之瓠》）中的“得”意思相同。B.“自天子以至于庶人”中的“天子”是王者之意，父天母地，为天之子也，是天下的共主，这里并非指皇帝。C.“心不在焉”，文中指心思不在这里，与现代汉语中“心不在焉”在感情色彩上是不一样。D.“恶而知其美者”中的“恶”是动词讨厌之意，与“恶得不禁恶而劝爱”（《兼爱》）中的第一个“恶”用法不相同。12.下列对上文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.“大学之道”的“大学”，是相对“详训诂，明句读”的“小学”而言，讲的是治国安邦的大道理、大学问。其宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于亲近爱抚民众，在于使人达到道德修养的最高境界。B. 只有不自欺欺人才能做到“诚意”，摈弃不良情绪和外界干扰才能做到“正心”，从国家元首至平民百姓，人人都以修养品性为根本，才能有好的治理。C.选文提出的“八条目”之说，它们之间不是并列关系，其中“格物”是核心。“格物”就是今天所说的追求知识和真理，也是修身必须具备的基本文化素养。D.选文中使用了顶针、排比、比喻等修辞，使得道理之间的联系更加紧密，说理生动形象，又富有气势，增强了说服力。13.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。（2）富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。14.选文最后一段中引用了谚语“人莫知其子之恶，莫知其苗之硕”，有何作用？【答案】10.CEI11.A12.C13.（1）万物都有本有末，凡事都有始有终，知道事物的先后次序，那就接近大学的宗旨了。（2）财富可以装饰房屋，品德却可以修养身心，使心胸宽广而身体舒泰安康，所以品德高尚的人一定要使自己的意念真诚。14.说明人都是有私心和偏见的，所以要注重修身，破除这种偏见。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：品德低下的人在私下里做坏事，没有什么做不出来的，一见到品德高尚的人便躲躲闪闪，掩盖自己所做的坏事。“小人”是主语，“闲居”是状语，“为不善”是动宾结构，其后C处应断开；“无所不至”是个成语，主语“小人”承前省略，中间不能断开，其后E处应断开；“见君子”与“厌然”之间是承接关系，用连词“而”连接，中间不能断开，其后I处应断开。故选CEI。【11题详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解文言一词多义、词类活用现象的能力。A.错误。处事合宜；得到。句意：思虑周详才能够处事合宜/这个客人得到药方，便去取悦吴王。B.正确。C.正确。“心不在焉”，文中指心思不在这里，是中性词。/现代汉语中“心不在焉”是贬义词，思想不集中，两者在感情色彩上是不一样的。D.正确。动词，讨厌；疑问代词，哪，何。句意：不喜欢一个人但又认识到他优点的人。/又怎么可以不禁止恶行而鼓励善行呢？ 故选A。【12题详解】本题考查学生理解文章内容，鉴赏艺术手法的能力。C.“其中‘格物’是核心”错误。“八条目”之间是递进关系，其中“修身”是“三纲八目”说的核心。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“物”，万物；“知”，知道，明白；“近道”，接近大学的宗旨。（2）“润”，装饰，修饰，“心广体胖”，使心胸宽广而身体舒泰安康；“诚其意”，使自己的意念真诚。【14题详解】本题考查学生鉴赏艺术手法的能力。“人莫知其子之恶，莫知其苗之硕”意思是人都不知道自己孩子的坏，人都不满足自己庄稼的好。结合前文“所谓齐其家在修其身者，人之其所亲爱而辟焉，之其所贱恶而辟焉，之其所敬畏而辟焉，之其所哀矜而辟焉，之其所教惰而辟焉”可知，之所以说管理好家庭和家族要先修养自身，是因为人们对于自己亲爱的人会有偏爱，对于自己厌恶的人会有偏恨，对于自己敬畏的人会有偏向，对于自己同情的人会有偏心，对于自己轻视的人会有偏见。据此看出，说明了人们对于自己亲爱的人会有偏爱，人都是有私心和偏见的。这就说明了本段的观点“要注重修身”，这样才能破除这种偏见。参考译文：大学的宗旨在于彰明美德，在于亲近爱抚民众，在于达到道德修养的最高境界。知道要达到的“至善”境界，则志向坚定不移，志向坚定才能心不妄动，心不妄动才能性情安和，性情安和才能思虑精详，思虑精详才能处事合宜。万物都有本有末，凡事都有始有终，知道事物的先后次序，那就接近大学的宗旨了。 古代想要彰明美德于天下的人，首先要治理好自己的国家。要治理好自己的国家，就要使家族中的各种关系整齐有序。要使家族中的各种关系整齐有序，就要先修养自身的品德。要修养自身的品德，就要先端正自己的内心。要端正自己的内心，就要先使意念真诚。要使意念真诚，就要先获得知识。获得知识在于推究事物的原理。推究了事物的原理而后才能对外物之理认识充分，对外物之理认识充分而后才能使意念真诚，意念真诚而后才能使内心端正，内心端正而后才能修养品德，修养品德而后才能使家族中的各种关系整齐有序，家族中的各种关系整齐有序后才能把国家治理好，国家治理好而后才能天下太平。从天子直到平民，一概都以修养自身作为根本。若这个根本被扰乱了，家庭、家族、国家、天下要治理好是不可能的。不分轻重缓急、本末倒置却想做好事情，这也同样是不可能的！使意念真诚的意思是说，不要自己欺骗自己。要像厌恶腐臭的气味一样，要像喜爱美丽的女人一样，一切都发自内心。所以君子在独处时一定要慎重。品德低下的人在私下里做坏事，没有什么做不出来的，一见到品德高尚的人便躲躲闪闪，掩盖自己所做的坏事，而夸耀自己好的一面。(殊不知)别人看你，就像能看见你的心肺肝脏一样清楚，掩盖有什么用呢？这就叫做内心的真实，一定会表现到外表上来。所以，品德高尚的人哪怕是在一个人独处的时候，也一定要谨慎。曾子说：“十只眼睛看着，十只手指着，这难道不令人畏惧吗！”财富可以装饰房屋，品德却可以修养身心，使心胸宽广而身体舒泰安康，所以品德高尚的人一定要使自己的意念真诚。之所以说修养自身的品性要先端正自己的心思，是因为心有愤怒就不能够端正；心有恐惧就不能够端正；心有喜好就不能够端正；心有忧虑就不能够端正。心思不端正，就像心不在自己身上一样，虽然在看却像没有看见一样，虽然在听却像没有听见一样，虽然在吃东西却一点也不知道是什么滋味。所以说，要修养自身的品性必须要先端正自己的心思。之所以说管理好家庭和家族要先修养自身，是因为人们对于自己亲爱的人会有偏爱，对于自己厌恶的人会有偏恨，对于自己敬畏的人会有偏向，对于自己同情的人会有偏心，对于自己轻视的人会有偏见。所以喜爱一个人但又认识到他的缺点，不喜欢一个人但又认识到他优点的人，天下很少见。所以有谚语说：“人都不知道自己孩子的坏，人都不满足自己庄稼的好。”这就是不修养自身就不能管理好家庭和家族的道理。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成各题。观书（明）于谦书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首诗写诗人自我的亲身体会，盛赞书之好处，讲开卷有益之理，极写读书之趣。诗人读书不倦、乐在其中，淋漓尽致地抒发喜爱读书之情，颇有感染力。B.本诗开篇运用比喻生动形象地表明自己和书本的亲密关系。在诗人的眼里，“书卷”就像自己的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随、忧愁相伴。C. 尾联运用借代的手法，“勒”指马笼头，用“金鞍玉勒”代指富贵公子，“寻芳客”又点明了他们是富家浪子，这些人日日以寻花问柳为能事，他们和作者是两个不同世界之人。D.结尾一联以贵公子反衬，显示读书人书房四季如春的胜景。读书可以明理，可以赏景，可以观史，可以鉴人。这美好之情之境，不是玩物丧志的富贵公子所能领略的。16.有人评说这首诗“意趣高雅，说理形象，颇有感染力”，请结合颔联、颈联简要分析。【答案】15.B16.①读书可使人沉醉书中，涤荡心胸，感觉清明纯净；②读书可使人增长新知，充实满足。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏诗歌表达技巧的能力。B.“本诗开篇运用比喻”错误。此用拟人手法，将书卷比拟作“故人”。故选B。【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。颔联“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”，眼前浏览过无数的文字后，胸中再无半点尘世间世俗的杂念。作者运用夸张、比喻手法写诗人读书的情态。一眼扫过三千字，非确数，而是极言读书之多之快，更表现诗人读书如饥似渴的心情。胸无一点尘，是比喻他胸无杂念。这两句诗使诗人专心致志，读书入迷的情态跃然纸上，也道出了一种读书方法，读书能够涤荡心胸，让人感觉内心和外部世界一片澄净。颈联“活水源流随处满，东风花柳逐时新”，新鲜的想法源源不断的涌来用之不竭，像东风里花柳争换得形色簇新。作者运用典故和自然景象作比，说明勤读书的好处，能够更新增长知识。“活水”句，化用朱熹《观书有感》“问渠那得清如许，谓有源头活水来”句，是说坚持经常读书，就像池塘不断有活水注入，不断得到新的营养，永远清澈。“东风”句是说勤奋攻读，不断增长新知，就像东风催开百花、染绿柳枝一样，依次而来，其乐趣令人心旷神怡。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.根据要求默写。（1）《〈论语〉十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是“______，______”。（2）《老子》第六十四章中以树为喻，指出强大的事物都是从微小开始萌发的两句是“______，______”。（3）《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长，表明诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望的句子是“_______，_______”。【答案】①.见贤思齐焉②.见不贤而内自省也③.合抱之木④.生于毫末⑤. 人生代代无穷已⑥.江月年年望相似【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。本题注意下列字词的写法：毫末、已。三、语言文字运用（20分）（一）（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成各题。读书是探寻真理的重要路径。“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。”（朱熹）经过历史①而流传下来的经典，往往承载着人类最基本的思想观念和价值取向，②着丰厚的人生哲理和人文内涵，对于启迪智慧、陶冶情操、塑造品德、净化心灵等③。人生因阅读而气象万千。腹有诗书气自华，读书有益于开阔眼界、提升格局；最是书香能致远，书海中深蕴着灼热的理想信仰、炽烈的家国情怀。翻阅《论语》《孟子》,感悟“修身齐家治国平天下”的博大精深；细览《史记》《资治通鉴》，获得“可以知兴替”的历史镜鉴；走进《红岩》《钢铁是怎样炼成的》，点燃“战斗到最后一刻”的生命烈火。④，浸润书香，精神面貌也会透着文化的气息，闪耀不一样的气质。对于热爱读书的人来说，书籍如同亲密的朋友。每一天都有新的生活，每一日都应成为读书日。我们把书籍当作生活必须品，锲而不舍地读书学习，持之以恒地用书卷气自己赋能，就真正能让阅读成为一种生活方式。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.积淀内涵受益匪浅含英咀华B.沉淀内涵大有裨益字斟句酌C.沉淀蕴含受益匪浅字斟句酌D.积淀蕴含大有裨益含英咀华19.文中画波浪线的部分有三处语病，请进行修改，使表达通顺。20.请简要评析文中画横线句的修辞手法。【答案】18.D19.我们把书籍当作生活必需品，锲而不舍地读书学习，持之以恒地用书卷气给自己赋能，就能让阅读真正成为一种生活方式。20.用排比修辞，句式整齐、富有节奏感；气势磅礴，增强了说理的感染力和说服力。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。“积淀”是积累、沉淀。包含“沉淀”的含意。第一空“经过历史……”，应该包含“积累”的过程，故选用“积淀”。 “内涵”名词，内在的涵养。“蕴含”动词，包含。第二空是谓语，应用动词“蕴含”。“受益匪浅”指收获不小，有很大的收获。“大有裨益”形容益处很大。“受益匪浅”和“大有裨益”适用对象不同，前者指人，后者指人指物均可。第三空“指事务，故选“大有裨益”。“含英咀华”比喻读书吸取其精华。“字斟句酌”形容说话、写作或审稿认真细致。两成语侧重点不同，第四空语境强调精神陶冶，宜选用“含英咀华”。故选D。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句语病有：“必须品”误用，应该为“必需品”。“持之以恒地用书卷气自己赋能”成分残缺，缺介词，在“自己”前补出“给”或“为”。“就真正能让阅读成为一种生活方式”语序不当，“真正”应是“成为”的状语，改为“就能让阅读真正成为一种生活方式”。【20题详解】本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。“翻阅《论语》《孟子》，感悟“修身齐家治国平天下”的博大精深；细览《史记》《资治通鉴》，获得“可以知兴替”的历史镜鉴；走进《红岩》《钢铁是怎样炼成的》，点燃“战斗到最后一刻”的生命烈火”从结构上看，分号前后的三组句子分别由两个动宾短语组成，结构一致，使用排比修辞，使文句句式整齐、结构匀称，富有节奏感；从表达效果上看，画线句列举文化古籍和文学作品，增强了语言的文学性；排比句使说理铿锵有力、气势磅礴，增强了说理的感染力和说服力。（二）（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。根据统计，2022年全国报考硕士研究生的是457万人，比上年增长80万左右，增幅高达21%。考研持续升温，竞争日趋激烈，有人感叹“考研逐渐高考化”。而研究生考试录取率虽有所提升，但仍无法与高考的高录取率相比。人们常说“一‘研’为定”，但实际上，人生是变化莫测的，考研成功，①，但不等于一劳永逸；而考不上，也不意味着人生未来的路只能“逼仄”下去。当下，青年人的选择越来越多元化，但需清楚地知道自己要的是什么；前路未必好走，但绝不“躺平”。② ，人生才会变得出彩。人生有太多赛道，不同的赛道意味着不同的奔跑方向，但无论哪一条赛道都需要勇往直前，都需要相信自己、勇敢奋斗。人生之路，有坦途也有坎坷，有平川也有险滩，有直道也有弯路。以正确的世界观、人生观、价值观来指导自己的选择，为了自己的选择倾尽全力，③，都能问心无愧。故此，不管考研是否如愿，青年人都要坚定向前，在逐梦路上继续奋斗。21.下列各句中的引号用法和文中画横线句子中相同的一项是（）A.考研持续升温，竞争日趋激烈，有人感叹“考研逐渐高考化”。B.亿万人民一条心，上下铆足一股劲，把一个个“不可能”变成现实。C.前路未必好走，但绝不“躺平”。D.兰考人民笑那起伏的沙丘“贴了膏药，扎了针”。22.请在文中横线处补写恰当的语句，使段落文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。【答案】21.C22.①人生变得更开阔②有这样的生活态度③不管结果如何【解析】【21题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。原文划线句子中的引号表示特殊含义。A.表示引用；B.表示突出强调；C.表示特殊含义；D.表示引用。故选C。【22题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第①空，此处与“人生未来的路只能‘逼仄’下去”照应，应该填“考研成功”之后的人生未来路会怎么样，再依据转折句“但不等于一劳永逸”，此处可填“人生变得开阔”。第②空，此处是对前文内容的总结，“前路未必好走，但绝不‘躺平’”“勇往直前，都需要相信自己、勇敢奋斗”，这都是对待生活的态度，所以此处可填“有这样的生活态度”。第③空，依据前文“为了自己的选择倾尽全力”，前文是讲的“付出”，此处应和“结果”相关，又依据后文“都能问心无愧”，可以确定此处可填“不管结果如何”。四、写作（60分）23.阅读下面材料，根据要求写作。 据媒体报道，9月28日，在辽宁，一趟高铁因超员触发警报无法发车，有乘客称第一次遇到高铁超载。《民法典》第八百一十五条规定，旅客应当按照有效客票记载的时间、班次和座位号乘坐。铁路部门提醒：不要按照“买短乘长”的想法来购票。此事引发了网友的热议。“铁路也是没办法，都买短然后补票，那后面站一堆买了票的上不了车咋办？”“买短乘长本来就是投机取巧的行为，被赶下来不过是正常之举。”“买短乘长的人别那么理直气壮，列车也是为了安全，平时人不多随便补。”面对上述材料你有怎样的感受？请结合材料写一篇文章阐述你的思考和体悟。要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙性材料作文题。这篇材料立足社会热点，将笔触指向社会中的“买短乘长”问题，即在列车等公共交通工具上，有些人购买短途票但实际上要坐长途。这是一种投机取巧的行为，其最终结果就是因超员触发警报无法发车，这不仅会损害他人利益，对自身也没有任何好处，可谓是百害而无一利。材料中援引的《民法典》的内容，表明了“买短乘长”这一行为违反了现行法律，而网友的热议，也不约而同地指出了“买短乘长”这一举动的不对之处，可见，“买短乘长”行为不仅违反公序良俗，也违反法律。对于“买短乘长”这一现象，我们应透过现象看本质，深入挖掘其背后的原因。从社会公德和诚信的角度来看，买短乘长是一种不负责任和不诚信的行为。这种行为不仅违反了购票时的约定，也占用了正规买票的人的资源，属于损人利己的行为。而最终无法发车的结果也启示我们，要遵守规则和道德标准，不进行不诚信的行为，这样才能维护社会的公平和正义。从公众认知和态度角度来看，对于“买短乘长”的行为，公众应该树立正确的价值观，有正确的认识和态度。不能将这种行为视为正常的行为，更不能将其视为理直气壮的行为。相反，我们应该呼吁大家遵守规则和约定，共同维护公共交通秩序和社会公德。从法律和管理的角度来看，铁路部门有权利对违反规定的行为进行管理。根据《民法典》的规定，旅客应当按照有效客票记载的时间、班次和座位号乘坐。因此，对于“买短乘长”的人进行管理是符合法律规定的。同时，铁路部门也应该采取更加科学和合理的管理方式，确保公共交通工具的安全和效率。综上所述，对于“买短乘长”的问题，我们需要从多个角度辩证分析。作为社会的一员，我们应该树立正确的价值观，遵守规则和约定，不行损人利己之事；同时也应呼吁铁路部门，采取科学合理的管理方式，确保公共交通工具的安全和效率。唯有如此，我们才能共同维护社会的公平和正义。 写作时，可采用递进式的论证结构，结合材料内容提出中心论点，如我们应心存公序良俗，遵守规则，利人利己。再联系材料、立足现实，分析“买短乘长”行为的本质与危害，在论证其危害时，可以从个人利益、人际关系、社会和谐发展等角度切入，使论证更深入。接着进一步指出我们应如何对待“买短乘长”行为，考生可采用分论点的形式从不同角度切入辩证分析。最后，再次强调中心论点，发出呼吁号召。立意：1.遵守社会公德，维护公平正义。2.无规矩不成方圆。