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时间:2024-09-04
《山西省太原市小店区一中2023-2024学年高一上学期10月月考语文试题 Word版含解析.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
2023年上学期高一年级第一次月考语文试题一、现代文阅读I(18分)阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:短视频有其短处,更有其长处。在短短几分钟内,让受众掌握一部经典电影的精髓,并了解大概剧情,确有存在之价值。有人喜欢长篇大论,有人喜欢提纲挈领。有人愿意耐下性子看完一部长电影,也有人愿意抽出零散时间欣赏一部电影的精华。这是不同的“刚需”,不宜以自己的口味否定另一种口味。只要不同的受众感受到不同的幸福体验,便足矣。有人形象地把这种电影解说称为“电子榨菜”。既然名谓榨菜,意味着它扮演着佐料、佐菜的角色,有增进食欲、丰富口味等效果。既然如此,就不能用要求佛跳墙的标准来要求榨菜,更不能指责它为何代替不了满汉全席。换句话说,如果能够给多元化的大众需求提供一种可能,能够让人们在支配琐屑时间时找到一种出口,能够让人们在电影盛宴中夹到几筷子精品,那就有存在的价值。更何况,“电子榨菜”还具有“反哺功能”。具体而言,很多人吃了这种“电子榨菜”,进而想看整部电影,在这个过程中,“电子榨菜”形同电影推荐单,能够吸引更多人看长电影。电影解说是一门艺术,需要硬功夫,如果不对整个剧情进行系统把握并加以消化,是很难做到出彩的。而事实上,“电子榨菜”的创作者们就电影解说确实下了力气,把电影的精华浓缩在短短几分钟内,没有慧眼,没有提炼能力,没有剪辑实力,是不可能的。因此,他们的劳动值得肯定。(摘编自《看向“电子榨菜”的目光应多些善意》材料二:与人们日常随时随地刷手机不同,用餐时间和地点相对稳定,“电子榨菜”比其他碎片化观看更容易专注沉浸,同时获取成本低,从内容到时间人们都无须额外支付,就能在日常工作生活的夹缝中加速获得快乐。有人用“电子榨菜”消磨独自用餐的“孤独”,也有人架起屏幕昭告天下“请勿打扰”,保护一人份的自在;无论看什么、听什么下饭,人们都意图在虚拟的屏幕中暂时寻找一块舒适的情绪环境,或者自由地掌控一小段时间,将现实拥挤的时空,在心理层面上想象性地拓展。 闲暇时光的娱乐无可厚非。亚里士多德认为,休闲是一切事物环绕的中心,并把休闲看成是哲学、艺术和科学诞生的基本条件之一。中国文字“休”被解释为吉庆、欢乐、美善、福禄,“倚木而休”表明人与自然的和谐、人对自然的敬畏。“闲”常被引申为道德、法度,通“娴”,有思想纯洁与安宁的意思。只是在当代竞争社会,追求绩效让人们深感时间紧迫。因此,很多人无法在几十分钟的用餐时间“无所事事”,加速娱乐或获取信息,成了某种兼顾与平衡的选择。不过,屏幕把“电子榨菜”与先贤哲人所思考的闲暇、休闲区分开来。触屏观看可以自由选择内容,并可以使用智能按键解决观看过程中的个性化诉求,大多数功能体现出高效性、便捷化的特点,例如倍速、跳过片头广告等选项,大大简化了“电子榨菜”的播放和观看过程。这般操作下来,一顿饭的工夫,即使较长的剧集、综艺、纪录片,刷完也不是问题,吃饭娱乐两不误。只不过长此以往,人们可能逐渐失去了对完整文艺作品的耐心,以“小帅和小美”为代表的“三分钟看电影”“五分钟追剧”泛滥全网,不仅压缩了影视作品时长,同时暴力拆解情节人物,通过降低理解难度的方式,迎合用户高效休闲、加速娱乐的趋势。可见,人们在用“电子榨菜”调味加料、调节食欲的时候,要提防别被“电子榨菜”彻底更改了口味。从另一个角度来看,人们依赖技术体验感知世界,已然成为一种媒介未来发展的趋势。作为数字原住民,“Z世代”的成长伴随互联网媒介的迅速发展,手机、平板电脑等已是生活标配。近年频繁的线上社交、学习和工作,使人们越来越习惯于在虚拟世界中体验情绪、补偿心理。手机或其他电子设备几乎成为身体不可分割的部分,被看作是游离于身体之外的第六种感觉器官。人们愿意并能够将情感体验、情绪价值等需求转向虚拟世界,随时筑起个体精神世界的虚拟空间,以此抵消物理空间对人精神的强占关系。当移动互联网、虚拟现实、人工智能等新技术逐渐深度介入人们日常生活,加之疫情等因素,加快了人类身体演化为“自然肉身科技赋能”的新形态,有研究者提出人类已经是一种初级“赛博格”。人类原本依赖身体感官体验世界,认知世界,未来感知外部世界的渠道将逐渐深度依赖技术手段,同时人们也开始习惯技术赋能所带来的存在体验。(摘编自赵丽瑾《电子榨菜:不止是场景消费下的娱乐需求》)1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()A.短视频的优点是时间不长、信息量丰富,短视频因此获得受众群体的喜欢,成为很多人消遣空余时间的方式。B.制作精美的“电子榨菜”能够激发受众观看整部影视的欲望,促使他们走进影院、打开电视,去追完整的影视剧。C.在忙忙碌碌的当代社会里,人们借助于“电子榨菜”,可以获取某些信息或自我娱乐,来维持精神上的平衡。D.“电子榨菜”拆分人物情节并广泛传播,迎合了用户的娱乐需求,但长此以往,人们就会失去欣赏完整文艺作品的耐心。2.根据材料内容,下列说法不正确一项是()A.“电子榨菜”和完整电影都有着各自的受众群体,在科技信息时代,它们各自满足着多元化大众的不同需求。 B.“电子榨菜”的创作者如果具有善于浓缩电影精华的慧眼及高超的剪辑能力,作品就会受全社会欢迎。C.人们利用手机欣赏“电子榨菜”,是为了在日常工作忙碌之余,从中获得短暂的快乐,弥补精神上的需求。D.“电子榨菜”的出现,与人们受科技时代的线上学习、社交等影响,习惯了在虚拟世界里体验情绪、补偿心理有关。3.下列选项,最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是()A.“电子榨菜”主角永远都是“小帅”“小美”,内容多是快节奏解说配画面“剧透”。B.“电子榨菜”容易让人专注沉浸,会给人与人之间的日常交往增添一份距离感。C.“电子榨菜”既可以缓解年轻人的孤独和焦虑,也给年轻人独自用餐添加了一些乐趣。D.“电子榨菜”的选择要有所讲究,不能让“电子榨菜”影响了进食的好心情。4.材料二运用了哪些论证方法?请结合材料简要分析。5.如何推动“电子榨菜”的健康发展,使之得到更多受众群体的欢迎?请结合两则材料谈谈你的看法。【答案】1.D2.B3.C4.①举例论证。列举人们在触屏观看时选择倍速、跳过片头广告等选项的例子,论证“电子榨菜”的功能体现出高效性、便捷化的特点。②引用论证。引用亚里士多德的看法,论证“闲暇时光的娱乐无可厚非”的观点。③对比论证。将“电子榨菜”与其他碎片化观看相比,强调“电子榨菜”更容易获得快乐。④比喻论证。将观看“电子榨菜”比喻为调味加料、调节食欲,将“电子榨菜”一味迎合用户比喻为更改口味。5.①创作者要具备慧眼和高超的剪辑能力,对情节人物的提炼必须精练得当。②在内容上要突破千篇一律的模式,精心制作推广,而不是一味地迎合用户。③在数字化的时代,要与时俱进,综合各种新技术,为人们带来全新的存在体验。【解析】【1题详解】本题考查学生理解和分析材料相关内容能力。D.“但长此以往,人们就会失去欣赏完整文艺作品的耐心”错误。根据材料二第二段原文“只不过长此以往,人们可能逐渐失去了对完整文艺作品的耐心”,选项把材料中的可能性说成了必然性。故选D。【2题详解】本题考查学生理解文章内容,筛选并概括文中信息的能力。B. “‘电子榨菜’的创作者如果具有善于浓缩电影精华的慧眼及高超的剪辑能力,作品就会受全社会欢迎”错误。根据材料一第一段原文“不宜以自己的口味否定另一种口味。只要不同的受众感受到不同的幸福体验,便足矣”可知,“电子榨菜”有不同的口味,再好的作品也只能获得部分群体的喜欢,选项表述过于绝对。故选B。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料一的观点是“‘电子榨菜’有其存在的价值”。A.说明“电子榨菜”的构成。B.强调“电子榨菜”的短处。D.阐释“电子榨菜”对人们娱乐的口味可能产生的影响。故选C【4题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料二运用的论证方法主要有:①举例论证。材料二第三段原文“触屏观看可以自由选择内容,并可以使用智能按键解决观看过程中的个性化诉求,大多数功能体现出高效性、便捷化的特点,例如倍速、跳过片头广告等选项,大大简化了‘电子榨菜’的播放和观看过程。这般操作下来,一顿饭的工夫,即使较长的剧集、综艺、纪录片,刷完也不是问题,吃饭娱乐两不误。”通过这个例子来论证“电子榨菜”的功能体现出高效性、便捷化的特点。②引用论证。材料二第二段原文“亚里士多德认为,休闲是一切事物环绕的中心,并把休闲看成是哲学、艺术和科学诞生的基本条件之一”,引用亚里士多德的看法,论证“闲暇时光的娱乐无可厚非”的观点。③对比论证。材料二第二段原文“与人们日常随时随地刷手机不同,用餐时间和地点相对稳定,‘电子榨菜’比其他碎片化观看更容易专注沉浸,同时获取成本低,从内容到时间人们都无须额外支付,就能在日常工作生活夹缝中加速获得快乐”,将“电子榨菜”与其他碎片化观看相比,强调“电子榨菜”更容易获得快乐。④比喻论证。材料二第二段原文“人们在用‘电子榨菜’调味加料、调节食欲的时候,要提防别被‘电子榨菜’彻底更改了口味。”将观看“电子榨菜”比喻为调味加料、调节食欲,将“电子榨菜”一味迎合用户比喻为更改口味。【5题详解】本题考查学生理解文章内容,筛选并整合文中信息的能力。 ①根据材料一原文“能够让人们在电影盛宴中夹到几筷子精品,那就有存在的价值。”“而事实上,‘电子榨菜’的创作者们就电影解说确实下了力气,把电影的精华浓缩在短短几分钟内,没有慧眼,没有提炼能力,没有剪辑实力,是不可能的。因此,他们的劳动值得肯定”可知,创作者要具备慧眼和高超的剪辑能力,对情节人物的提炼必须精练得当。②根据材料二原文“不仅压缩了影视作品时长,同时暴力拆解情节人物,通过降低理解难度的方式,迎合用户高效休闲、加速娱乐的趋势。可见,人们在用‘电子榨菜’调味加料、调节食欲的时候,要提防别被‘电子榨菜’彻底更改了口味。”可知在内容上要突破千篇一律的模式,精心制作推广,而不是一味地迎合用户。③根据材料二原文“人们依赖技术体验感知世界,已然成为一种媒介未来发展的趋势”“当移动互联网、虚拟现实、人工智能等新技术逐渐深度介入人们日常生活,加之疫情等因素,加快了人类身体演化为‘自然肉身科技赋能’的新形态”可知,在数字化的时代,要与时俱进,综合各种新技术,为人们带来全新的存在体验。二、现代文阅读II(16分)阅读下面的文字,完成各题。山地回忆孙犁那该是一九四一年的冬天,打游击打到了这个小村庄,情况缓和了,部队决定休整。我每天到河边去洗脸,河里结了冰,我登在冰冻的石头上,把冰砸破,浸湿毛巾,等我擦完脸,毛巾也就冻挺了。有一天早晨,刮着冷风,只有一缕阳光,黄黄地落在河对面的山坡上。我又登在那块石头上,砸开那个冰口,正要洗脸,听见在下水流有人喊:“你看不见我在这里洗菜吗?洗脸到下边洗去!”十月严冬的河滩上,敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿,在寒风里,她抱着一篮子水沤的杨树叶,这该是早饭的食粮。我说:“我错了,我不洗了,你在这块石头上来洗吧!”她冷冷地望着我,过了一会才说:“你刚在那石头上洗了脸,又叫我站上去洗菜!”我笑着说:“你看你这人,我在上水洗,你说下水脏,这么一条大河,哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去?现在叫你到上水来,我到下水去,你还说不行,那怎么办哩?”“怎么办,我还得往上走!”她说着,扭着身子逆着河流往上去了。登在一块尖石上,把菜篮浸进水里,把两手插在袄襟底下取暖,望着我笑了。 我哭不得,也笑不得,只好说:“你真讲卫生呀!”“我们是真卫生,你是装卫生!你们尽笑我们,说我们山沟里的人不讲卫生,住在我们家里,吃了我们的饭,还刷嘴刷牙,我们的菜饭再不干净,难道还会弄脏了你们的嘴?为什么不连肠子都刷刷干净!”说着就笑得弯下腰去。我觉得好笑。可也看见,在她笑着的时候,她的整齐的牙齿洁白得放光。“这是物质条件不好,不是我们不愿意讲卫生。等我们打败了日本,到了北平,我们就可以吃饭有吃饭的家伙,喝水有喝水的家伙了,我们就可以一切齐备了。”“什么时候才能打败鬼子?”女孩子望着我,“我们的房,叫他们烧过两三回了!”“也许三年,也许五年,也许十年八年。可是不管三年五年,十年八年,我们总是要打下去,我们不会悲观的。”我这样对她讲,心里很高兴了。“光着脚打下去?”女孩子转脸望了我脚上一下,就又低下头去洗菜了。我一时没弄清是怎么回事,就问:“你说什么?”“说什么?”女孩子也装没有听见,“我问你为什么不穿袜子,脚不冷吗?也是卫生吗?”“咳!”我也笑了,“这是没有法子么,什么卫生!从九月里就反‘扫荡’,可是我们八路军,是非到十月底不发袜子的。这时候,正在打仗,哪里去找袜子穿呀?”“不会求人做一双?”“哪里有布呀?就是有布,求谁做去呀?”“我给你做。”女孩子洗好菜站起来,“我家就住在那个坡子上,”她用手一指,“你要是没有布,我家里有点,还够做一双袜子。”她端着菜走了,我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子,冻得发黑的脚,一时觉得我对于面前这山,这水,这沙滩,永远不能分离了。我洗过脸,回到队上吃了饭,就到女孩子家去。她正在烧火,见了我就说:“你这人倒实在,叫你来你就来了。”我已然摸准了她的脾气,只是笑了笑,就走进屋里。屋里蒸气腾腾,等了一会,我才看见炕上有一个大娘和一个四十多岁的大伯,围着一盆火坐着。在大娘背后还有一位头发雪白的老大娘。一家人全笑着让我炕上坐。女孩子说:“明儿别到河里洗脸去了,到我们这里洗吧,多添一瓢水就够了!”大伯说:“我们妞儿刚才还笑话你哩!”白发老大娘瘪着嘴笑着说: “她不会说话,同志,不要和她一样呀!”“她很会说话!”我说,“要紧的是她心眼儿好,她看见我光着脚,就心疼我们八路军!”大娘从炕角里扯出一块白粗布,说:“这是我们妞儿纺了半年线赚的,给我做了一条棉裤,剩下的说给她爹做双袜子,现在先给你做了穿上吧。”我连忙说:“叫大伯穿吧!要不,我就给钱!”“你又装假了,”女孩子烧着火拾起头来,“你有钱吗?”大娘说:“我们这家人,说了就不能改。过后再叫她纺,给她爹赚袜子穿。早先,我们这里也不会纺线,是今年春天,家里住了一个女同志,教会了她。还说再过来了,还教她织布哩!你家里的人,会纺线吗?”“会纺!”我说,“我们那里是穿洋布哩,是机器织纺的。大娘,等我们打败日本……”“到了北平,我们就有洋布穿,就一切齐备!”女孩子接下去,笑了。可巧,战斗情况没有变动,部队也暂时不转移。每天早晨,我就到女孩子家里去洗脸。第二天去,袜子已经剪裁好,第三天她已经纳底子了,用的是细细的麻线。她说:“你们那里是用麻用线?”“用线。”我摸了摸袜底,“在我们那里,鞋底也没有这么厚!”“这样坚实。”女孩子说,“保你穿三年,能打败日本不?”“能够。”我说。第五天,我穿上了新袜子。那以后,我走遍山南塞北,那双袜子,整整穿了三年也没有破绽。一九四五年,我们战胜了日本强盗,我从延安回来,在碛口地方,跳到黄河里去洗了一个澡,一时大意,奔腾的黄水冲走了我的全部衣物,也冲走了那双袜子。黄河的波浪激荡着我关于敌后几年生活的回忆,激荡着我对于那女孩子的纪念。后来,我听说妞儿已经有两个孩子了,还像小时那样,就是喜欢新鲜东西,说什么也要学会。1949年12月(选自《白洋淀纪事》,有删改)6.下列对小说相关内容的理解,正确的一项是()A.小说开篇叙写“凿冰洗脸”的情节,源自作者亲历的回忆,也为后文故事情节发展埋下伏笔。B.小说叙述“我”与女孩因为“卫生”的问题发生争论,表明革命队伍与百姓之间存在矛盾。C.女孩在物资匮乏的情况下,仍用所剩不多的布料给“我”做袜子,表现出她热情慷慨的一面。D.最后一段插叙的内容,使小说情节完整,人物形象也更加鲜明,同时突出了小说的主题。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.小说通过语言、神态、动作等描写将一位性格直率而又为人热情、心地纯真的山地女孩形象展示在大家面前,给人以深刻的印象。B.小说用“……烧过两三回了”“……也许五年……”描写战争,写出了战争给老百姓带来的痛苦,从侧面突出了战争的残酷与持久。C.小说中的“我”既是事件的参与者,又是故事的叙述者,这种笔法使小说具有强烈的真实感,也能让读者更好地体会“我”的情感。D.小说通过回忆“我”与女孩及其家人的交往的往事,表现了他们坚韧、乐观的生活态度,而这正是我们取得最终胜利的坚实基础。8.请结合全文,阐释“袜子”的丰富内涵。9.孙犁的小说“能在非常态的生活中发现朴素与美好”。请结合小说内容,对作者的这一创作特征进行简要分析。【答案】6.C7.B8.①小说中的“我”在寒冷的冬天都没有袜子穿,表现出了抗战时期生活物资严重不足的现实和斗争的残酷;②女孩看到“我”光着脚,主动要求“我给你做”一双袜子,体现了对战士的心疼和关心。这双用“细细的麻线”纳底的袜子是女孩纯洁、美好的心灵的象征。③袜子是女孩及其家人克服困难,在自家物资极为匮乏的情况下为“我”缝制的,是老百姓对革命队伍的支持与信任,是军民鱼水情的象征;④“我”穿着这双袜子南征北战,革命最终取得了胜利,袜子象征着追求光明和解放的信念。9.①小说是在战争这一特殊的时代背景下,革命队伍与老百姓生活都处在极度困难的情况下,描写一位普通山村女孩及其家人们无私帮助革命战士的故事。②女孩爱斗嘴、活泼可爱又乐观向上,对生活充满希望与热情;女孩一家人善良朴素,用仅有的布料为“我”缝制袜子。③战士身上有着强烈的必胜信念,他们自信,积极,乐观。这些纯朴的美、善良的美、乐观向上的精神之美,也为我们揭示出了革命战争取得胜利的重要因素——军民同心、乐观团结、艰苦奋斗。【解析】【6题详解】本题考查学生理解与分析小说相关内容的能力。A.“源自作者亲历的回忆”理解错误,本文是小说,小说的情节是来自生活,又高于生活,小说中的“我”是叙事人物,为了叙事方便而设置的。所以“源自‘我’亲历的回忆”说法错误。“凿冰洗脸”的情节是事件的叙述,后文中并没有与之呼应的情节,所以“埋下伏笔”表述也不正确。B. “表明革命队伍与百姓之间存在矛盾”理解错误。“我”与女孩因卫生问题发生争论的情节,重在刻画女孩泼辣的性格,而争论本身正是革命队伍与老百姓之间关系密切的表现。也是女孩为了和我说话并帮助我故意这么做的。由文中“这是我们妞儿纺了半年线赚的,给我做了一条棉裤,剩下的说给她爹做双袜子,现在先给你做了穿上吧”可见,革命队伍和老百姓是鱼水之情。D.“最后一段插叙的内容”理解错误,最后一段交代了女孩后来的生活“我听说妞儿已经有两个孩子了,还像小时那样,就是喜欢新鲜东西,说什么也要学会”,是补叙的内容。故选C。【7题详解】本题考查学生分析鉴赏小说艺术特色的能力。B.“从侧面突出了战争的残酷与持久”理解错误。“……烧过两三回了”写出了敌人对老百姓的残忍,“……也许五年……”写出了抗战时间的漫长;这些描写,写出了战争的残酷,属于正面描写。故选B。【8题详解】本题考查学生鉴赏作品艺术形象的能力。由原文“这是物质条件不好,不是我们不愿意讲卫生。等我们打败了日本,到了北平,我们就可以吃饭有吃饭的家伙,喝水有喝水的家伙了,我们就可以一切齐备了”“这时候,正在打仗,哪里去找袜子穿呀”等可见,“袜子”表现了抗战时期抗战时期生活物资严重不足的现实和斗争的残酷。由文中“‘光着脚打下去?’女孩子转脸望了我脚上一下”“‘我给你做。’女孩子洗好菜站起来,‘我家就住在那个坡子上,’她用手一指,‘你要是没有布,我家里有点,还够做一双袜子。’”“第二天去,袜子已经剪裁好,第三天她已经纳底子了,用的是细细的麻线”“在我们那里,鞋底也没有这么厚!”“‘这样坚实。’女孩子说,‘保你穿三年,能打败日本不?’”可见,女孩看到“我”光着脚,主动要求“我给你做”一双袜子,体现了对战士的心疼和关心。这双用“细细的麻线”纳底的袜子是女孩纯洁、美好的心灵的象征。由文中“要紧的是她心眼儿好,她看见我光着脚,就心疼我们八路军”“这是我们妞儿纺了半年线赚的,给我做了一条棉裤,剩下的说给她爹做双袜子,现在先给你做了穿上吧”可见,“袜子”是女孩及其家人克服困难,在自家物资极为匮乏的情况下为“我”缝制的,是老百姓对革命队伍的支持与信任,是军民鱼水情的象征。由原文“保你穿三年,能打败日本不”,“那以后,我走遍山南塞北,那双袜子,整整穿了三年也没有破绽”可见,“袜子”陪着我战斗,承载着女孩代表的老百姓的愿望,征着追求光明和解放的信念。【9题详解】本题考查学生探究小说创作特色的能力。题干要求对作者的“能在非常态的生活中发现朴素与美好”这一创作特征进行简要分析。 小说“非常态的生活”指小说的背景,由小说“那该是一九四一年的冬天,打游击打到了这个小村庄,情况缓和了,部队决定休整”,可见是抗日战争时期。“我每天到河边去洗脸,河里结了冰”“她抱着一篮子水沤的杨树叶,这该是早饭的食粮”“等我们打败了日本,到了北平,我们就可以吃饭有吃饭的家伙,喝水有喝水的家伙了,我们就可以一切齐备了”可见革命队伍与老百姓生活都处在极度困难的情况下。“朴素与美好”指女孩与家人对子弟兵的无私帮助。由文中“你刚在那石头上洗了脸,又叫我站上去洗菜”“我问你为什么不穿袜子,脚不冷吗?也是卫生吗”等语言,可见女孩爱斗嘴、活泼可爱。由原文“到了北平,我们就有洋布穿,就一切齐备”“家里住了一个女同志,教会了她。还说再过来了,还教她织布哩”可见女孩乐观向上,对生活充满希望与热情。由文中“我们这家人,说了就不能改。过后再叫她纺,给她爹赚袜子穿”可见女孩一家人善良朴素,用仅有的布料为“我”缝制袜子。他们身上有着纯朴的美、善良的美、乐观向上的精神之美。而这些美好的东西,也为我们揭示出了革命战争取得胜利的重要因素——军民同心、乐观团结、艰苦奋斗。综上所述,可见作者“能在非常态的生活中发现朴素与美好”。三、诗歌鉴赏(8分)阅读下面这首词,完成下列小题。采桑子·重阳①毛泽东人生易老天难老,岁岁重阳。今又重阳,战地黄花分外香。一年一度秋风劲,不似春光。胜似春光,寥廓江天万里霜。【注】①写作此词时毛泽东已经离开红四军的领导岗位,他深入上杭、永定的农村,一面养病,一面领导地方土地革命斗争。10.下列对诗句的理解和分析,不正确的一项是A.“人生易老天难老,岁岁重阳”两句,通过对比泛论人生天道,富有哲理,由此引出重阳入题。B.“战地黄花分外香”一句,调动视觉与嗅觉描写菊花,作者在菊花中蕴含的情感心志与陶渊明相同。C.“一年一度秋风劲”一句中“劲”字极具表现力,写出了秋风摧枯拉朽、驱陈除腐的凌厉威猛之势。D.“胜似春光”,表现作者的独特情怀;“寥廓江天万里霜”,以景作结,写出天阔水长的寒秋景象。11.试从“景”与“情”的角度,赏析本词。【答案】10.B11.该词寓情于景,情景交融。词中选取芬芳的黄花、强劲的秋风、寥廓江天、万里秋霜,写出了秋天的色彩艳丽,生机勃勃,境界开阔,抒发了作者对秋天的喜爱,对革命取得胜利的喜悦之情,体现了一种乐观、豪迈的情怀。【解析】 【10题详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等,每个选项一个考点,几乎涵盖诗词的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗词意思,答题时注意仔细辨析。本题要求选出“对诗歌的赏析,不正确的一项”。B项,错在“作者在菊花中蕴含的情感心志与陶渊明相同”这个地方。毛泽东同志对艰苦的革命斗志充满着大无畏的精神和乐观主义情怀,显然不同于陶渊明的“隐居世外”,消极遁世的思想。故选B。【11题详解】本题考查学生探究诗歌的艺术表现手法,品鉴语言艺术魅力的能力。做这种题必须先把试卷上的诗词读懂,具体而言就是读懂作者的情感、读懂文本中的人物形象。接下来,从鉴赏的层面把握其艺术手法,包括修辞手法、表现手法、抒情方式等。同时,要比较的对象是教材中的诗词,这说明平时一定要注重课堂的学习。课内学得扎实,课外的迁移能力才强。本题要求从“景”与“情”的角度,赏析本词。首先要找出写景的句子,然后看这些景致中表现了作者怎样的情感。重点是从“情景交融”、“寓情于景”的角度去谈情和景的关系。细读诗歌不难发现,芬芳的黄花、强劲的秋风、寥廓江天、万里秋霜正是秋天特有的景致,这些意象共同描绘了秋天雄浑壮阔的画面。表达的是诗人对秋天的赞美,对革命取得胜利的喜悦之情,体现了一种乐观、豪迈的情怀。【点睛】王国维《人间词话》有言,“一切景语皆情语”。分析“情景”的关系,一定要从意象到意境,再到情感的思维流程去组织答案,平时要记一下“情景交融”、“借景抒情”、“寓情于景”、“托物言志”等术语。四、名句默写题(4分)12.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《沁园春·长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是:_______________,_______________。(2)毛泽东青年时代就有“自信人生二百年,会当水击三千里”的鸿鹄之志和革命气概,《沁园春·长沙》中能充分表现他拥有此大志和气概的句子是:_______________,_______________。【答案】①.漫江碧透②.百舸争流③.到中流击水④.浪遏飞舟【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法,如“漫”“舸”“遏”等,要理解字义去记忆。五、语言文字运用(14分) (一)阅读下面的文字,完成小题。草木的心性其实_____①_____:牵牛花对光亮最敏感,每天早上速开速谢,只在朝霞过墙的那一刻爆出宝石蓝的礼花。桂花最守团队纪律,金黄或银白的花粒,说有,就全树都有,说无,就全树都无,变化只在瞬间,谁都不得______②______。月季花最______③______。它们享受了最肥沃的土壤,最敞亮的受阳区位,最频繁殷勤的喷药杀虫,还是爱长不长,倦容满面,玩世不恭,好吃懒做。硬要长的话,突然窜出一根长枝,挂上一两朵孤零零的花,就把你给打发掉。阳转藤自然是最缺德的了。一棵乔木或一棵灌木的突然枯死,往往就是这种草藤围剿的恶果。它的叶子略近薯叶,看似忠厚。这就是它的虚伪。它对其它植物寄生、攀附、绞杀,享有势利小人的全套手段。它放出的游走长藤是一条条不动声色的青色飞蛇,探头探脑,伺机而动,对辽阔田野充满着统治称霸的勃勃野心。13.请在文中横线处填入恰当的成语。14.文中画横线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,可少量增删词语,不得改变原意。【答案】13.①各式各样②自作主张③好逸恶劳14.它对其它植物攀附、寄生、绞杀,具备势利小人的全套手段。【解析】【13题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第①空,从后文“牵牛花对光亮最敏感……桂花最守团队纪律……月季花最……”可知,填入成语是形容花儿的心性多种多样,故此处可填“各式各样”。各式各样:许多不同的样式或方式。第②空,从前文“桂花最守团队纪律”可知,在开花事项上桂花都是统一的,“说有,就全树都有,说无,就全树都无”,不能各自做出决定。故此处可填“自作主张”。自作主张:指没有经过上级或有关方面同意就擅自处置。第③空,从后文“它们享受了最肥沃的土壤,最敞亮的受阳区位,最频繁殷勤的喷药杀虫,还是爱长不长,倦容满面,玩世不恭,好吃懒做”可知,填入成语应是形容月季花好吃懒做,不想付出努力。故此处可填“好逸恶劳”。好逸恶劳:贪图安逸,厌恶劳动。【14题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画横线的部分有两处语病:一是语序不当。根据事物的发展顺序,应是“攀附,寄生,绞杀”。二是搭配不当。“享有”和“手段”搭配不当,应将“享有”改为“具备”。故正确表述为:它对其它植物攀附、寄生、绞杀,具备势利小人的全套手段。 (二)阅读下面的文字,完成小题。戏剧是由演员将某个故事或情境,以对话、歌唱或动作等方式表演出来的艺术。戏剧有四个元素,包括“演员”“故事(情境)”“舞台(表演场地)”和“观众”。“演员”是四者当中最重要的元素,演员是角色的代言人,必须具备扮演的能力。戏剧与其他艺术类最大的不同便是“扮演”,通过演员的扮演,剧本中的角色才能得以伸张,①,那么所演出的便不再是戏剧。剧本不像小说、散文那样②,它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。此外,对于戏剧而言,③。易卜生《玩偶之家》就展现了男权社会与妇女解放之间激烈的矛盾冲突。15.下列各句中的引号,和文中“演员”的引号作用相同的一项是()A.有句古老的谚语:“了解了一切也就原谅了一切。”但生活中,人们很难了解一切。B.种了颗理想的“种子”在心里,然后锲而不舍地去浇水、施肥,才有希望看到理想开花。C.这个小店的臭豆腐外焦里嫩,吃起来令人唇齿留香,难怪会“臭名远扬”。D.看了《塞上风云》的预告片,便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了,那还不能被称为“戈壁”。16.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每空不超过12个字。【答案】15.D16.①如果抛弃了演员的扮演②可以不受时间和空间的限制③没有矛盾冲突就没有戏剧【解析】【15题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。“演员”的引号表强调。A表示直接引用;B.表示特殊含义;C.表示反语或特殊含义;D.表示强调。故选D。【16题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处,此处说“扮演”的重要性,“通过演员的扮演,剧本中的角色才能得以伸张”是从正面说;“那么所演出的便不再是戏剧”是从反面说,此句与“通过演员的扮演”意思相对,可填“如果抛弃了演员的扮演”。 第二处,这里是说剧本和小说、散文等文体的不同,戏剧要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内,即受到时间和空间的限制,所以可填“可以不受时间和空间的限制”。第三处,通过后文所举的《玩偶之家》的例子可知,这里面强调戏剧中矛盾冲突的重要性,可填“没有矛盾冲突就没有戏剧”。五、作文(40分)17.阅读下面的语段,按要求写作。北方人喜欢吃馒头,知道做馒头除了要面粉新鲜纯正,揉面发酵也讲究技巧:为了让面团柔软有弹性,富有延展性利于成形,揉面要经历多次搓揉摔打;想要馒头蓬松柔软,就要让面二次发酵,让面筋得到充分氧化,这样做出来的馒头口感才更佳。馒头的制作过程带给我们很多启示,引人思考,请结合你的学习、成长经历,写一篇文章,谈谈你的体会。要求:选准角度,立意自定,明确文体,题目自拟,不套作,不抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【答案】例文:磨砺成就人生之美蝴蝶经历破茧之苦才能翩翩起舞,鹰经历断翅之痛后才能翱翔于九天,面粉经历万千揉搓才能成为可口弹牙的馒头。世间种种,只有经历过痛苦的洗礼,披荆斩棘,最终才能成功。磨砺成就人生之美! 人生的磨砺终将变成宝贵的精神财富。石玉不加以磨砺,不能成为精美之玉器。温室中长不出壮苗来,不见风雨,哪有彩虹。人生只有经过挫折和坎坷,才能变得更为坚韧。孟子云:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为也,所以动心忍性,增益其所不能。”司马迁受宫刑之苦却磨练出“史家之绝唱,无韵之离骚”的纪传体通史《史记》,李白历仕途之不顺而磨练出“天生我材必有用,千金散尽还复来”的豪情壮志,陈毅遭迫害而炼就“大雪压青松,青松挺且直”的铮铮铁骨,海伦凯勒遭失明之痛而写出“假如给我三天光明”的无尽思考。坎坷与不顺充满遗憾,但磨砺却能让人生变美好。人生不可能一帆风顺,磨砺是必然之事,关键在于经历磨砺之后能否坚定信念,一往无前。放眼现实生活,我们都是温室里长大的花朵,没有经历过老一辈艰苦卓绝的奋斗史,这种安逸可能会阻碍我们未来的发展。没有贫穷的磨砺,我们挥霍资源、不识粒粒皆辛苦的艰辛;没有失败的磨砺,我们缺乏竞争意识且无法接受失败;没有风雨的磨砺,我们只会成为经不起狂风暴雨的“笼中鸟”! “不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”,是梅花的磨砺;“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,是做学问的磨砺;“锲而不舍,金石可镂”,是雕刻的磨砺。玉不琢,不成器,人不磨,不知义。磨砺本身就是一种修行,它会带来悲伤与苦涩,也能带来重塑与光明。习近平总书记说:中华民族历史上经历过很多磨难,但从来没有被压垮过,而是愈挫愈勇,不断在磨难中成长、从磨难中奋起。纵观中华民族乃至整个人类的发展史,一次次地证明社会的每次跃迁,文明的每次升华,往往伴随着痛苦的裂变,伴随着各种形式、各种形态的磨砺与灾难。因此,是磨砺成就了人生之美!让我们迎头直上,以百折不挠的勇气和坚忍不拔的毅力,接受人生的种种磨砺吧!【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题:这是一道引语类材料作文题。材料主要围绕馒头制作技巧这一件生活小事,要求我们思考其对学习、成长的人生启示。审题重点就在于从制作技巧环节的要求中看到其蕴含的人格精神、思想方法。面团多次被搓揉摔打,其实就类似于生活中不断遭受困难、打击。面团因揉搓摔打变得更柔软有弹性,类似于生活中遭受困难的我们反而不再浮躁,会具有更坚强的意志力。发酵,让面筋充分吸收外界的空气,也意味着我们不能固步自封,要多接受外界的意见,积极学习,从而沉淀成为更有内涵、更有修养的自己。馒头制作环节技巧相互成就了最后的馒头口感,我们的思考也可以有机结合得到人生真谛。写作的重点就在于把馒头制作过程转化为我们学习、生活的过程。所以,针对材料中馒头制作的揉面、发酵、烘烤环节,要分别针对其每一个环节进行转化。而这三者的思路,则可以有机结合。如可以写我们要勇敢接受遇到的困难、打击,将之转化为对我们意志力的磨练。而同时,也正是因为遇到的一些逆境,才会让我们认清自己的不足,对此,我们则要不断“发酵”自己,吸取他人长处,补自己之不足。馒头经过时间和温度的烘烤得以成功出炉,而我们的学习和人生,也需要不断积淀。来日方长,终会成功。立意:1.在磨砺中认清不足,提升自我。2.在磨砺与学习中沉淀自身。3.内外俱修,方能成就完美。
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