电工电子技术实验

电工电子技术实验

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1、《电工电子技术实验》实验教学大纲(课程号:03100004/03100008)一、实验课程概况课程名称:电工电子技术实验课程类别:学科基础课开设实验总学时数:32开设实验总个数:24面向专业课时数实验个数轮机工程3212-16建筑环境与设备工程3212-16热能与动力工程3212-16机械制造与自动化专业3212-16机械电子工程3212-16二、能力培养目标《电工电子技术实验》是轮机工程、建筑环境与设备工程、热能与动力工程、机械制造与自动化专业和机械电子工程等专业的一门技术基础课和必修课。其目的是为上述专业的学生学习专业知识和从事工程技术工作打好电工技术的理论

2、基础和基本技能。随着科学技术的迅速发展,理工科大学生不仅需要掌握电路与电子学方面的基本理论,而且还需要掌握基本的实验技能及一定的科研能力。通过该课程的学习,使学生巩固和加深电路与电子学的基本知识,通过实践进一步加强学生独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力,其中以培养学生实践基础和实践理论为主,为专业实践能力、创新能力,奠定扎实的基础。同时注意培养学生实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯,为今后工作和学习后续课程打下良好的基础。实验要求:1.掌握常用电工学电子仪表与仪器的基本使用方法仪表:万用表、电压表、电流表、功率表、晶体管毫伏表。仪器:直流

3、稳压电源、低频信号发生器、示波器。2.认识电工电子器件了解电工电子器件的标注和命名方法。学会选和使用电工电子器件组成实验电路。电工器件:电阻,电感,电容,变压器,继电器,接触器,三相异步电动机二极管,三极管,运算放大器,可编程模拟电子器件、三端集成稳压器,可控硅,通用数字集成器件。3.应该掌握的电子电路设计分析与测量方法(1)直流电路的分析与测量;(2)电路时序分析与测量;(3)单相交流电路的分析与测量,感性负载电路功率因数的提高方法,补偿电容的设计;(4)三相交流电路的分析与测量;(5)RC选频电路的设计;(6)微分、积分电路的设计;(7)无源滤波器和有源滤波

4、器的设计;(8)电压/电流表量程扩展设计;(9)了解几种常用控制电气的结构和作用;掌握鼠笼式异步电动机的一些基本控制电路,设计时间控制或两地控制电路;(10)掌握电子电路计算机辅助设计、分析方法;(11)掌握单管电压放大电路的分析与测量;(12)掌握用运算放大器组成信号运算电路的设计分析与测量;(13)掌握用运算放大器组成信号产生电路的设计分析与测量;(14)掌握串联型直流电源设计分析与测量;(15)了解运用可编程模拟电子器件设计电子线路的方法。三、实验项目时数和内容1、电工技术实验项目一览表实验性质项目编号实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况(应做

5、打“√”)是否开放演示验证综合设计/研究必做实验1常用电子仪器的使用12√√2交流阻抗参数的测量和功率因素的改善13√√3三相交流电路12√√4积分电路和微分电路的设计13√√5异步电动机的直接启动与正反转控制12√6实验考查12√√课内选做1叠加原理和戴维南定理的验证12√课内选做2-4课内选做2-4课内选做2-4课内选做2-4课内选做2-4√2R-L-C串联谐振电路的研究12√3异步电动机的继电器-接触器控制线路设计12√4RC选频电路的设计12√5无源滤波器和有源滤波器的设计14√6电压/电流表量程的扩展设计14√2、电子技术实验项目一览表实验性质项目编号

6、实验名称每组核定人数时数实验类型不同专业应做情况(应做打“√”)是否开放演示验证综合设计/研究热能与动力工程机械制造与自动化轮机工程建筑环境与设备工程专业机械电子工程必做实验1常用电子仪器的使用12√√√√√√√2单管低频小信号电压放大器13√√√√√√√3集成运放的基本应用(一)――信号运算电路12√√√√√√√4组合逻辑电路的分析与设计13√√√√√√√5集成触发器及其应用12√√√√√√√6实验考查12√√√√√√√课内选做1负反馈放大器研究13√课内实验选2~3课内实验选2~3课内实验选2~3课内实验选2~3课内实验选2~3√2差动放大器13√3集成直流

7、稳压电源12√4集成运放的基本应用(二)――波形产生电路13√5计数、译码显示电路的应用12√6555时基电路及其应用电路设计13√7温度检测与报警电路的设计14√8数显式频率计的设计14√四、实验内容、方法手段与组织运行要求1、电工技术部分实验一常用电子仪器的使用实验内容:(1)熟悉电工实验室的操作台,学习使用信号发生器、电源、交流毫伏表、多功能表电压、电流表等仪表。(2)熟悉电路原理实验箱和交流电路实验箱的使用,练习线路连接,逐步掌握实验箱的操作。(3)练习示波器的使用,初步掌握示波器的使用方法。实验方法手段:课前预习,上课讲解,实验验证。实验二叠加原理和戴

8、维南定理的验证实验内容:

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