四年级美术教案1.doc

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17纸编壁挂（制作）第一课时教学目的：通过学习制作纸编壁挂，让学生了解壁挂的用途，并能用纸条编织一幅美丽的壁挂。教学重点：编织过程教学难点：编织的方法教学用具：多媒体课件、彩色纸两张、示范画若干幅教学过程一、组织教学1、点名2、检查学习用具3、小结上节课作业存在的问题·人的身体画得不够斜·色彩太简单·气氛不好，没画拉拉队4、授新课导言：我国民间有很多实用而美观的艺术品有绘画的、有刺绣、泥塑的、蜡染的、编织等（播放多媒体让学生欣赏）板书课题 171、什么是编织？说说你是怎样理解的？老师小结：编织是一门工艺类学科，是将织物的经纬线互相穿插而织出来的，用色鲜艳，对比强烈、造型简练的装饰品。（提供图片欣赏）2、编织的用途编织可以说是我国古代人们赖以生存的工具之一，因为他们身上所穿的衣服都是用双手编织出来的。随着科学的发展机器代替了手工，并广泛运用生活中取装饰作用。如：毛衣、地毯、壁挂、窗帘等。3、壁挂是挂在居室墙上作为装饰用的工艺美术品，形式多样，其中用草、用布、用竹还有用纸编织而成的。（教师拿出几幅学生课前作品）一、织方法：教师演示～出示已织好的底子，抽出最后的几条，结合制作步骤图进行演示，说明编织方法。～要将每条收紧，尽量不留空隙，可把最后一条的两端用胶水粘牢，底子的左右两端和下端各留出适当的长度，以作边缘装饰之用。两端的纸条要折齐，否则应作规律性处理。 17～在编好的底子上设计图案纹样，处理分色，然后用彩色纸条编织图案。对超出纹样轮廓的纸条，要把正面的剪去。一、学生作业，教师辅导二、课堂小结第二课时教学目的：学生发挥想象编织一幅图案教学重点：图案设计要求教学难点：图案选择教学用具：图片教学过程一、组织教学：※复习上节课作业※上节课作业存在的问题 17※检查前课编织底子的情况，即时纠正二、授新课～先让学生欣赏图片～教师讲解花纹图案的设计要求：·编织纹样应简练，以大块形状为主体，宜采用直线，折线式设计，这样才符合纸编织工艺的要求。色彩选择应注意与底色的对比，如果用浅色底，则要用深色花纹；用冷色底，就要配暖色花纹，反之一样。·编织时，线条或块面均由小格方形色块所组成，弧线、斜线均呈梯级状，这是编织纹样的特点，务必向学生讲解清楚。三、结合制作步骤图，讲解设计方法，演示制作过程。四、学生继续作业，制作时要求细心，工艺精巧。一、讲评：全班同学把作业陈列出来，共同评议，选出你最喜欢的作品。漂亮的楼房（制作） 17教学目的：要求学生会做一些简单的房屋徒刑并跟着教材制作一幢的楼房。教学重点：制作过程教学难点：制作方法教学用具：多媒体软件示范作品小刀泡沫直尺胶水各种形状的泡沫方块教学过程一、组织教学※表扬上节课作业优秀的学生。※说明作业的特点和优点。二、授新课导言：在我们居住的城市里，座座高楼大厦拔地而起，这些高楼设计新颖、形式各异……（教师用多媒体播放城市图片给学生欣赏）让学生根据小时候砌积木的经验，说说你认为一幢房子是怎样建成的。学生发言小结：老师指出建造一幢楼房首先要有造型设计，制作模型是建筑设计的一个步骤。教师拿出楼房模型给学生欣赏。 17(同时根据图片教师说明模型设计有很多方法。)今天我们将用泡沫来做一幢房子。先请学生欣赏作品。板书漂亮的楼房～学生、观察讨论～学生构思～学生制作1、老师要学生仔细观察楼房的构造，然后讨论。并动手操作说明讨论结果。同学们个述己见2、老师根据学生的结果重点引导学生观察门窗和其他细部结构的造型及排列，指出在大体结构完成后，还须根据自己的习惯添加装饰物。3、讲解裁割、粘合泡沫的要点和方法一、老师做一楼房局部演示1、裁泡沫2、根据构思粘合主体部分3、粘合细部装饰物4、最后调整（注意各部位要粘牢）二、学生构思画出草图，接着练习切好所需要的方块。 17一、教师辅导，即时纠正错误第二课时一、组织教学1、小结上节课作业2、老师选择制作水平不同的楼房模型进行讲评，指出优劣之处。3、让学生大胆构思，组合（可以在建筑完成后，加上一些花草树木、灯、车、道路等）4、学生练习二、课堂讲评骑摩托车的叔叔（彩塑）教学目的：用橡皮泥塑一个骑摩托车的叔叔，使学生学会从整体到局部的创作方法，增强学生手工制作能力和立体造型的能力。教学重点：各部件的制作教学难点：各部件的比例及组合 17教学用具：示范品、摩托车图片、橡皮泥、牙签一、组织教学1、检查工具2、小节上节课作业·泡沫切得不好·粘贴得不牢·装饰不仔细3、表扬一批作业优秀的学生二、授新课先让学生看图片认识多款摩托车造型，以问问说说形式帮助学生掌握摩托车的结构。小结：摩托车是我们现代生活中重要的交通工具之一，它不但可以减轻我们的疲劳，还可以增大我们的办事效率……今天我们要改变以往的学习方法，用橡皮泥来做一辆摩托车，老师拿出示范作品。学生欣赏说说你喜欢哪一辆，你将以哪一辆为模型来制作呢？三、分组完成由组长分配好各部分工作 17四、制作步骤1、先做大的部分2、把大的结构拼接起来。3、加上小的部分制作的各部分要压紧，粘牢，有的地方可以用牙签插接。4、把做好的车手放在车上。五、习作展示。六、老师讲评新年到，好热闹（记忆画）教学目的：通过让学生表现节日气氛的场景画，培养学生的观察能力和增强学生的表现技能。教学重点：绘画过程教学难点：取景与构图教学用具：多媒体、作品示范画教学过程一、组织教学 171、检查学习用具2、小结上节课作业。一、授新课1、〖导言〗放录像给学生欣赏回忆新年的日子。启发学生以所见为主，说说新年里最热闹的场面包括人物、道具、色彩等。2、合课本说说看看别人是如何表现的。3、构思与构图·画面要表现的时间·先选择好画什么，然后再考虑怎样画。·取景是对对进行选择的过程，良好的取景能构成美的画面，同时也要学会取舍，抓住主题突出主题。·可以横竖构图。4、绘画步骤·构思·先画出画面主要部分，然后再配上不幸及其他有关的道具。·人物动态要生动，服饰要有节日气氛。·表现手法可以采用：变形、夸张、省略等方法。 17·上彩。一、学生练习二、小结：说说你的画面有没有表达你自己的感受。未来的汽车（想象画）教学目的：通过学习绘画未来的汽车想象画，启发学生将自己的设计意图用图形表达出来。教学重点：车形的设计教学难点：绘制的过程教学用具：多媒体图片一、教学过程1、欣赏大量的车形图片。2、汽车的用途。3、汽车的发展与未来。4、结合当前科技的发展，人类环保的需要可能会出现一些多功能的汽车。5、欣赏课本作品二、分析说明汽车的基本结构 17车头、车厢、车轮。一、绘画过程·构思·画制车身（注意功能和作用）·添加装饰·上彩二、让学生自己来说说你的构思三、学生大胆的绘画四、展示作业成果并评述孙悟空在今天（想象画）教学目的：通过“孙悟空在今天可为人类作什么贡献”的想象，加强学生对“四化”建设的认识，树立为建设祖国贡献力量的理想和决心。教学重点：构思教学难点：孙悟空的动态绘制。教学用具：一段关于孙悟空的故事孙悟空的动态图片现代化建设的图片 17一、组织教学引入新课让学生说说孙悟空是一个怎样的人物，有哪些本领。学生回答1、欣赏多媒体一段关于孙悟空的故事。提问“如果在今天孙悟空能为建设现代化做些什么？”2、出示有关工、农、科学等方面的现代化建设的挂图，指出各种各样的建设项目需要各种不同的技术力量才可完成。学生回答1、引导学生欣赏课本作品2、让学生思考：哪一种项目需要孙悟空来完成。二、作画步骤～构思确定后。～具体动态和形象的刻画。～添画背景。～上彩。三、课堂小结好人好事（连环画） 17教学目的：通过描绘好人好事，使学生学习连环画的初步绘制方法。教学重点：连环画的特点教学难点：人物动态的刻画。教学用具：示范画、人物动态示范图一、组织教学1、教师先给学生看看《三毛流浪记》和《英雄儿女》的连环画册，说说你还看过哪些小人书，你喜欢吗？2、说明什么是连环画？3、连环画的作用。4、连环画的特点。二、观看连环画的创作步骤（播放录象）三、欣赏优秀作品。四、老师小结1、选择一件印象深刻、易于用具体形象表达的好人好事作为创作题材。2、按照情节发展列出四幅画面的文字脚本，每一幅一个内容，要有连续性，并能把情节交代清楚。3、 17根据主要人物的性别、年龄特点设计其脸型、发型及服饰，同时依照故事情节的特定环境设计好场景及道具。1、按照文字脚本，逐幅进行创作，各幅大小要相等。注意：人物的年龄、性别、和外貌特征及环境都要有变化和连贯，且简单扼要。老师以一个作品为例详细讲解二、学生说说你做过的好人好事。三、学生练习、老师巡回辅导。四、课堂总结武术（纸版画）第一课时教学目的：通过《武术》纸版画一课的制作，初步了解人体四大部分的不同运动，会产生各种不同的姿态。尝试把剪好的人体四大部分纸版模型作不同位置的安排，表现人物的不同动态。教学重点：制作过程教学难点：人物各部分比例及刻画教学用具：各种武术门类和套路图、示范画、卡纸多张 17一、组织教学先让学生欣赏一段录像，提问：“录像中的人物是什么运动？然后简介武术知识。1、什么是武术？2、武术的种类老师出示挂图3、学生说说你见过什么武术表演？你喜欢哪种武术2、让学生表演二、学习人体结构可分成头颈、躯干、上肢、下肢四大部分。（老师拿出事先准备好的纸皮讲解）三、教师结合二、三年级所学过的纸版画知识说明人物的表现方法。四、启发学生表现哪一门类的武术，再考虑通过什么基本动作进行构图。五、制作步骤1、在纸上先画好一种武术的动作，然后将他拼贴。2、按比例和武术动作粘贴3、上彩4、压印 171、尝试变化动作，然后进行压印。一、学生制作，教师辅导即时纠正学生的错误。第二课时一、老师检查作业，就武术人物动态、表情、构图及底版制作的情况，指出优缺点。二、表扬动态及人物关系组合得好的学生，并让他们上台压印作品，制作出一幅武打的场面。三、让上节课没完成的学生继续作业。·完善人物细部。·压印可以用多种色彩四、根据作业情况进行讲评。