冀教版数学六年级上册5.7学会理财 教案.doc

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第7节　学会理财【教学内容】教材第69～70页。【教学目标】知识技能学会理财，能对自己设计的理财方案作出合理的解答。数学思考如何对设计的理财方案作出合理的解答。问题解决可以通过比较、思考、交流的方法，经过计算对自己的理财方案作出解释。情感态度感受理财的重要性，经历运用所学的知识学习理财，培养科学、合理的理财观念。【教学重难点】重点：学会理财，能对自己设计的理财方案做合理的解释。难点：对自己设计的理财方案作出合理的解释。一、情境导入师：爸爸妈妈的收入除去花销有节余怎么办？. 生：存入银行。聪聪一家三口，妈妈每月工资是2160元，爸爸每月工资是4180元。师：他们在说什么？生1：妈妈说，聪聪过几年要上大学了，做一个存钱计划。生2：聪聪说，一个月存多少钱呢？生3：爸爸说，每月工资还要拿出300元资助学生。师：请同学们帮聪聪算一算，爸爸妈妈每个月工资收入多少钱？学生算完后，全班订正。4180＋2160＝6340(元)师：大家算出了聪聪爸爸妈妈每个月的工资收入，这些钱都存入银行可以吗？说说你的意见。生1：不行，因为吃饭、上学、买东西都要花钱。生2：行。爸爸妈妈每个月还有奖金或其他收入。师：同学们说的有一定道理。但是，现实生活中，人们的奖金都不是固定的或每个月都有的。所以，做存钱计划时，为了让家庭正常生活，一般只考虑固定的工资收入比较理智。. 师：那聪聪家一个月存多少钱比较合适呢？教材上给出了聪聪家每个月支出项目的大约钱数。注意是大约钱数。谁知道这个大约钱数是什么意思？生1：就是大概的钱数。生2：有的月可能多一些，有的月可能少一些。师：请同学们口算一下，聪聪家每个月支出多少钱，结余多少钱？聪聪家每月支出项目和大约费用如下：项目衣食娱乐健身资助学生水电书报费用(元)2500800300220160　　学生口算。2500＋800＋300＋220＋160＝3980(元)6340－3980＝2360(元)师：通过计算，我们知道了聪聪家现在每个月大约可以结余2360元，请你帮聪聪家做一个存钱计划，一定要从生活实际出发，看看谁的计划最合理。并算一算到期能取回多少钱。学生自己做计划，然后交流。师：谁来说一说你做的计划，说一说你为什么这样计划？给学生充分发表自己建议的机会，只要想法有一定的道理，就要给予肯定。对那些考虑到生活中的现实问题的同学，要提出表扬。二、设计方案，解决问题. 师：同学们根据聪聪家每个月的固定收入做出了存钱计划。聪聪很感谢大家。同时，还有一个关于存钱的问题，希望大家给他出主意。事情是这样的，聪聪的爸爸是一个工程师，他设计的一个工程中标后，老板给他8000元奖金。师：注意这8000元资金可是已缴纳过个人所得税哦！现在，请同学们小组合作，每个组做出三个存钱方案，并算出每种方案可获得的利息。师：哪个小组来说一说你们是怎样考虑的，汇报一下你们做的方案，制订方案后计算出的利息是多少？学生自由发言。师：大家做出了这么多存钱方案，你认为哪种存钱方案好？说明理由。各小组交流汇报，重点说一说是怎样考虑的，这样存钱有什么好处等，教师要及时评价。三、课堂小结师：相信同学们通过今天这节课，都具备了一定的理财能力，. 回家后把你做的存钱计划给爸爸妈妈看，请他们做出评价。【板书设计】学会理财4180＋2160＝6340(元)2500＋800＋300＋220＋160＝3980(元)　　　6340－3980＝2360(元).