2021-2022学年度江苏盐城解放路实验学校七上10月月考语文试题（图片版）.doc

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2021—2022学年度第一学期10月质量调研检测七年级语文试卷（满分：120分考试时间：120分钟）一、积累与应用（33分）1．阅读下面文字，按要求答题。（6分）渐入仲秋，没有了夏的热烈与粗广，整个大地似乎格外的憔粹。唯独这一棵树，好像把酝酿了一个夏天的活力毫不吝sè（）地拿了出来，在这片静mì（）而萧瑟的土地上，显得生机勃勃。或许它更像一位莅临的王，用全部的力量在唤醒这昏沉的大地——来吧，让我们再造一个春夏！（1）给加点字注音，或根据拼音写出汉字。（4分）酝酿()吝sè()静mì()莅临()（2）文中画横线的句子有两个错别字，把它们找出来并改正。（2分）改为改为2．古诗文名句默写。（10分）(1)，吹面不寒杨柳风。(2)差之毫厘，。(3)，小桥流水人家，古道西风瘦马。(4)“”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。(5)____________，若出其中；____________，若出其里。(6)《次北固山下》中道出新旧更替的生活哲理的名句：，。(7)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句：，。3．下列句子中加点成语使用不当的一项是（）（2分）A．他说话总给人一种咄咄逼人之感，令人很不舒服。B．小玲学习刻苦，成绩总是名列前茅，这次考试她又进入了班级前三名，真让人喜出望外。C．雨淅淅沥沥地下着，江面朦朦胧胧，好像蒙上了一层薄纱。D．下雪啦，幼儿园的小朋友呼朋引伴，玩起了打雪仗的游戏。4．下列句子没有语病的一句是()（2分）A．通过《济南的冬天》这篇课文的学习，使我学到了很多知识。B．能否写自己亲身经历，有真切感受的事，是作文成功的关键。C．有近50人左右的学生去敬老院打扫卫生。D．设若单单是有阳光，那也算不得出奇。5．填入下面横线上的句子，排序衔接最恰当的一项是（）（2分）人生总是与苦难同行。，；，，。①在苦难中奋起②有的人甘于沉沦③而有的人不甘于沉寂④终获得了成功⑤苦难成了他抱怨命运的理由A．①③⑤②④B．②⑤③①④C．③①④②⑤D．⑤②③①④6．下面语句表述，不正确的一句是。（）（2分）A．“娃娃”“水藻”“精神”“秋天”“左右”都是名词。B．“这个女孩长得像她妈妈。”这句话运用了比喻的修辞方法。C．“还有一问，是：‘公理’几块钱一斤？”这句话用了比拟的修辞。 D．我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。(“垂询”是谦辞)7．下列有关课文内容和文学常识的表述有误的一项是（）（2分）A．《济南的冬天》作者是老舍，老舍原名舒庆春，满族作家，主要作品有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等。B．《秋天的怀念》是一篇怀念母亲的文章，自始至终，作者没用一句话来直接表达对母亲的感情，但文中描写母亲的一个个细节都浸透着这份浓浓的感情。C．《世说新语》是南朝宋人刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，分为三十六篇，《陈太丘与友期行》选自《方正》篇。D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白因王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的诗，诗一开头就选取了“杨花”、“子规”这两种富有季节性特点的景物，描绘出南国生机勃勃的早春景象。8．综合性学习。（7分）某校七（2）班组织开展“有朋自远方来”综合性语文学习活动。请同学们完成下列任务。①请举出一个交友的典故，并简要说说典故内容。（2分）：②假设老师安排你与林芳同桌，你很想与她交朋友。于是你主动地走到她的面前，说：（2分）③互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，请先明确你的态度，然后简要谈谈你的看法。（3分）二、阅读理解（47分）（一）阅读古诗，完成9～10题。（5分）暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬①，披襟②拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。注释：①细草摇头：指微风吹来。侬：我。②披襟：敞开衣襟。9．全诗写作者傍晚游玩的情景，诗人描写了“”、“”、“荷花”等鲜明的意象，妙趣横生，充满生活气息，表达出诗人之情。（3分）10．请用生动形象的语言描绘“荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中”两句展现的画面。（2分）（二）阅读文言文选段，完成11～14题。（13分）（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（乙）王戎①七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，惟戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然②。（注释）：①王戎：西晋人，做过官，是历史上有名的“竹林七贤”之一。②信然：确实如此。11．解释加点词的意思。（4分） （1）与友期行（______）（2）太丘舍去（______）（3）尝与诸小儿游（______）（4）惟戎不动（______）12．将文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。（2）树在道边而多子，此必苦李。13．甲文中，在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？为什么？（3分）14．乙文给你怎样的启示？（2分）（三）阅读语段，完成15～18题。（15分） ①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了见面，就将一包书递给我，高兴地说道“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”③我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻人面的兽，九头的蛇……果然都在内。④这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。……的怨恨，从此完全消灭了。⑤这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。15．选文出自《朝花夕拾》中的《》。《朝花夕拾》是（作者）所作的一本（体裁）集，《朝花夕拾》原名《》。有着“温馨的回忆与理性的批判”风格，其中收集了《藤野先生》《》《》（只要写其他8篇中任意两篇的题目即可）等10篇文章。（6分）16．从第④段的省略号中，可以看出作者在此之前怨恨阿长，联系原文，省略号中什么事让童年时的作者怨恨阿长？（2分）17．第①段中划线句表现了“我”的什么心理？它对下文的情节起什么作用？（4分）18．当“我”听到阿长买了《山海经》后，是怎样的一种精神状态？从原文找出语句进行回答，并分析其表达效果。（3分）（四）阅读文章，完成19～22题。（14分） 柿树，故乡的一颗美人痣刘福田①秋阳，拂去蒙在尘封往事的灰土，一树挂满红灯笼的柿子，让些许已经逝去的记忆，清晰而敏感起来……②老家的秋，灿烂如火，在地头田畔三三两两生长的柿子树，欲黄还绿的叶子摇曳飞舞，枝叶间若隐若现，挂起一盏盏橘红色的灯笼，调皮地烘托着温暖与丰收 。光影流动间，那一颗颗红红的柿子，挑开了记忆中的层层帷幕，满脑子里闪现的全是老家后院那棵大柿子树……③据父亲讲，那棵柿子树至少已60岁高龄了。它高大的树干就有8米多高，巨大的墨绿色树冠，覆盖着地面方圆将近十平方米，棕褐色树皮已经斑斑驳驳，树心部分已空了。攀在地面的庞大树根像神话中龙的利爪，扎根在我家院后。④每年春天，柿子树抽梢了，长出茂密的嫩叶，叶片枝头缀出点点乳白色花蕊。春风徐徐吹来，一阵阵浓烈馨香，沁人心脾，细小的花蕊招蜂引蝶，勤劳的蜂蝶呼朋结伴而来，为柿子树做媒传粉。⑤入夏，雨后初霁，几声蝉鸣，那泛着浓绿光亮的树枝叶间，已点缀着时隐时现的小柿子，青青的小果粒像挂在碧空中的绿珍珠，让我们围着老柿子树屏息心醉。⑥秋天，踏着细雨和凉风而来，那挂满枝头的柿子日渐成熟，棕褐色的小果皮已发出诱人的光泽，站在树底下，仰望着枝头沉甸甸的柿子，总禁不住童年口馋的诱惑。放学时，围着柿子树，捡着砖头块猛砸树干，有时也扛个竹竿敲打，偶尔掉下来个柿子，伙伴们就遍地寻找争抢，只要柿子一到手，也不用水洗便咬上几口，涩涩的苦味顿时溢满口腔，数不清吐了多少次，但还手握着，那种苦涩，填充了我童年的好多时光。⑦直到爷爷把柿子打下来，奶奶用温水把它洗净，储藏在保持温水的大锅里，两三天后，爷爷就让奶奶拿出来给我和弟弟还有我的小伙伴们吃。显然，我的亲朋邻居也就都随着奶奶的方巾尝到了甘甜清爽的柿子。⑧爷爷常说，。现在想来，爷爷的心也像这棵柿树一般，慈祥而深沉。⑨柿树和老屋一样，是故土的象征。而我更愿意把它看成是一颗美人痣，长在思乡人的心上，永远不能剔除。19．阅读全文，根据文意填空。（2分）文章朴实无华，于娓娓叙述中蕴含着浓浓的人情、乡情。先通过父亲的口说出大柿子树的年龄，接着对它进行详细描写，继而按照顺序，由春到夏，自夏至秋，讲述了“大柿子树”的动人故事，最后由树到人，写了（填主要事件），自然地引出爷爷耐人寻味的一番话。20．结合语境，根据要求赏析下面语句。（4分）（1）欲黄还绿的叶子摇曳飞舞，枝叶间若隐若现，挂起一盏盏橘红色的灯笼，调皮地烘托着温暖与丰收。（请从修辞角度赏析这句话。）（2）有时也扛个竹竿敲打，偶尔掉下来个柿子，伙伴们就遍地寻找争抢……（加点词“偶尔”“遍地”有何表达效果？）21．请以爷爷的口吻，写出从柿子的成长历程中获得的人生感悟，将第⑧段空缺处补写完整。（4分）22．文章结尾说：“柿树和老屋一样，是故土的象征。而我更愿意把它看成是一颗美人痣，长在思乡人的心上，永远不能剔除。”请品析结尾的妙处。（4分）三、作文（40分） 23.在学校生活、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“那一次”：“那一次，我真快乐”；“那一次，我真感动”；“那一次，我真后悔”；“那一次，我真失落”……这里的“快乐”“感动”“后悔”“失落”，正是表达了某一次的真实情感或心理活动。以“那一次，我真       ”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：1.在横线上填写表达某种情感或心理活动的词语；2.有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分，突出题目中的“真”。 2021—2022学年度第一学期10月质量调研检测七年级语文答案一、积累与应用（33分）1．（1）（4分）niàng啬谧lì（2）（2分）（广）改为（犷）（粹）改为（悴）（没写出正确的字不得分。）2．沾衣欲湿杏花雨谬以千里枯藤老树昏鸦一年之计在于春日月之行星汉灿烂海日生残夜，江春入旧年我寄愁心与明月，随君直到夜郎西3．B4．D5．B6．B7．D8．①（2分）典故示例：管鲍之交、割席断交、刎颈之交、伯牙绝弦。②（2分）示例：林芳，你好，我是×××，活泼好动，性格开朗，喜欢打乒乓球，是个球迷，我们俩同桌，真是缘分，今后请多多关照！③（3分）示例一：我认为网络交友有利，网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。示例二：我认为网络交友有弊，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。二、阅读理解（42分）（一）阅读古诗，回答9～10题。（5分）9．细草、西风表达了诗人对夏季傍晚美景的喜爱以及对大自然的喜爱之情。10．示例：到了傍晚，天气还是非常炎热，你瞧！那荷花还深深躲在碧绿的荷叶底下不愿露面呢！（二）阅读文言文选段，回答11～14题。（13分）11．（1）约定（2）离开（3）曾经（4）只有12．（1）友人（听后）感到惭愧，便从车上下来牵拉陈元方（道歉），元方进入大门不回头看。（2）树长在路边还有这么多的果子，肯定是苦李子。13参考一：元方失礼。友人知错能改，仍不失为有识之人，原谅一个知错能改的人，更能表现一个人胸襟宽广，有涵养。参考二：元方没有失礼。元方年仅七岁，我们不应该对其求全责备。一个失信与人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外，更能显示孩子直率的性格。14．要仔细观察，善于思考，能根据有关观察进行推理判断，不犯不必要的错误，少走弯路。（意对即可）（三）名著阅读。（15分） 15阿长与<山海经>鲁迅（周树人）回忆性散文旧事重提《从百草园到三味书屋》《狗·猫·鼠》《二十四孝图》《五猖会》 16．阿长踩死了我的小隐鼠。17．对长妈妈的一种不屑的心理。为下文长妈妈买来《山海经》做铺垫。18．我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。这句运用比喻和夸张的修辞手法，生动、形象地写出了我内心的震惊。（四）阅读文章，完成19～22题。（14分） 19．①时间②爷爷打柿子，奶奶温柿子20．⑴这句话运用比喻、拟人的修辞手法，把一个个柿子比作“一盏盏橘红色的灯笼”，生动形象地写出了柿子的形象美，表达了作者对故乡柿子以及柿树的喜爱之情；“调皮”一词，赋予柿子以人的情感，突出了故乡柿树丰收的场景，饱含着作者对柿树、对故乡的赞美之情。⑵“偶尔”写敲打下一颗柿子的不易，“遍地”写伙伴们寻找的细心、争抢的激烈。两相映照，突出了柿子的诱惑力之大，伙伴们对柿子的喜爱之切，表达出了作者对童年生活的回忆之美好。21．示例1：人这一辈子，有时候就像这柿子，它本身是苦的，要经历些风吹雨打，日晒磨难，才会慢慢变甜。示例2：好看的不一定好吃，中看的不一定中用。人就像这柿子，不要追求表面的光鲜亮丽，踏踏实实过日子才是正道。22．第一句总结全文，把柿树与老屋、故土联结在一起，抒发了作者对故乡的热爱与怀念之情；第二句既巧妙点题，又将自己个人的思乡之情推而广之，拓宽了主题的广度和深度。三、作文（40分）