四年级数学下册 16第二次月考卷（3～4单元）（解析版）（北师大版）.docx

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第二次月考卷（3～4单元）一、填空题。（22分）1.把6.5的小数点向右移动两位，得（650），这个数是原数的（100）倍。2.0.78去掉小数点得（78），相当于把0.78扩大到原数的（100）倍。3.一个乘数（不为0）扩大到原来的10倍，另一个乘数(不为0)扩大到原来的100倍，积就扩大到原来的（1000）倍。4.因为12×0.39=4.68，所以1.2×0.39=（0.468）。5.4.5×8.97的积是（三）位小数，3.02×0.033的积是（五）位小数。6.0.34×6的积有（两）位小数，0.34×1.5的积化简后有（两）位小数。7.10-10×0.1应该先算（乘）法，再算（减）法，结果是（9）。8.2.5×1.3×4可以利用（交换）律和（结合）律。9.左图从（①）和（②）看都是，从（③）看是。（填序号）①正面②右面③上面10.看图填序号。（1）从正面看是图A的立体图形是（③④⑥）。（2）从正面看是图B的立体图形是（①②⑤⑦）。二、判断题。（5分）11.一个小数先扩大到原来的10倍，再扩大到原来的100倍，又缩小到原来的10000后是0.036，这个小数是3.6。（×）2.小数混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序相同，整数乘法的运算律对于小数乘法同样适用。（√）3.从左面看到的形状是，不能确定有多少个小正方体。（√）4.这两个立体图形从左面看到的图形不同。（×）5.用3个小正方体一共可以搭出5种不同的立体图形。（×）三、选择题。（5分）1.把0.105的小数点向右移动两位，这个数就（A）。A.扩大到原来的100倍B.扩大到原来的1000倍C.缩小到原来的100倍D.缩小到原来的1000倍 2.7.6×10.1=（C）。A.7.6×10+0.1B.7.6×10+7.6×1C.7.6×10+7.6×0.13.下面的物体是由6个小正方体搭成的，如果从上面观察，看到的形状是（C）。A.B.C.D.4.笑笑用相同的小正方体搭成一个立体图形后，从左面看到的形状，从上面看到的形状是。她最多用了（C）块这样的小正方体。A.8B.7C.6D.55.用5个正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从上面看是，从右面看是，这个立体图形是（C）。A.B.C.四、计算题。（33分）1.直接写出得数。（12分）1.直接写得数。（8分）1.1×0.4=0.4410-0.3=9.70.25×2=0.50.13×6=0.782.8×10=288.29×100=8291.6×5=91.4×0.3=4.22.用竖式计算。（9分）0.24×4.3=10.34.63×2.8=12.962.05×0.33=6.774.3×28=120.40.08×12.5=13.8×50.2=190.763.怎样简便就怎样计算。（9分）0.125×9.3×807.09×99+7.092.25×0.15－0.15×0.25=93=709=0.30.68×1018.941×99+8.9416.8×4.1+5.9×6.8=68.68=894.1=68五、用4个相同的正方体摆成下面的立体图形。（填序号） 1.从（②）面和（③）面看，看到的形状是。2.从（①）面看，看到的形状是。3.从（④）面看，看到的形状是。①正②左③右④上六、轩轩用同样的4个小正方体搭出下面几种立体图形。1.从正面看是的图形是（B）。2.从上面看是的图形是（A）。3.从左面看是的图形是（A、C、D）。七、下面的立体图形从正面、上面和右面看到的形状分别是什么？在方格纸上画一画。八、解决问题。（25分）1.乌龟爬行的速度大约是每秒0.05米，兔子奔跑的速度大约是乌龟的280倍。兔子的速度是多少？解析：根据求一个数的几倍是多少用乘法计算，用乌龟的速度乘280就是兔子的速度，据此解答。解：0.05×280=14（米）2.幸福小区计划修建一个长12米，宽7米的大花坛。实际修建的花坛的宽增加了2.5米。（1）花坛的实际面积是多少平方米？解析：先求出实际的宽，再根据长方形的面积=长×宽，把数据代入公式解答。解：12×（7+2.5）=114（平方米）答：花坛的实际面积是114平方米。（2）花坛的实际面积比计划增加了多少平方米？解析：根据长方形的面积=长×宽，把数据代入公式求出计划面积，然后用实际面积减去计划面积即可。 解：114-12×7=30（平方米）答：花坛的实际面积比计划增加了30平方米。（3）这种草坪每平方米1小时吸收0.04千克二氧化碳．这块草坪建好后，每天吸收多少千克的二氧化碳？（草坪每天只有10小时在吸收二氧化碳）解析：用草坪的实际面积乘每平方米1小时吸收二氧化碳的质量再乘10即可．据此解答。解：0.04×114×10=45.6（千克）答：每天吸收45.6千克的二氧化碳。3.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图所示，那么至少有多少块同样的正方体？（3分）解析：从前面看，是4个小正方体，一共有2列2层；从上面看，2行，前面一行有1列靠左边；后面一行是2列；从右面看，有2行，前面一行是1个正方体，右边一列是2个正方体；所以前面一行只有1个正方体靠左边；后面一行是2列，2层；则下层有2个小正方体，上层也有2个小正方体；由此即可解答问题．解：根据题干分析可得：1+2+2=5（个）答：这个立体图形至少有5个小正方体组成。九、综合素养提升题。（10分）若干小方块堆在一起，从上面看到的形状是,从左面看到的形状是。搭成这个立体图形至少要用多少块小方块？最多要用多少块小方块？解析：从上面和左面看到的图形可知，这个立体图形一共有2行，每行都是2层：所以后面一行只有1列，是2层，一共有2个小正方体；前面一行是3列，下层有3个小正方体，上层至少有1个小正方体，最多有3个小正方体，据此即可解答。解：搭成这个立体图形至少要用：2+3+1=6块小方块。搭成这个立体图形最多要用2+3+3=8块小方块。答：搭成这个立体图形至少要用6块小方块。最多要用多少8块小方块。