电气工程学院实验人员工作量计算方法

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1、电气工程学院实验人员工作量计算方法一、实验人员教学工作量计算内容实验教学工作量是指面向我校计划招收的本科生、硕士生、博士生及函授生、研修生、短训班等进行教学活动的教学工作量，已领取酬金的教学任务不计算教学工作量。二、理论教学和学科建设工作量计算方法1．课堂教学（1）课程包含技术基础课、专业课及选修课；授课对象包括各类学生。（2）G1含讲课、辅导、批改作业及读书报告、考试效果自评与总结汇报等全部教学活动。（3）K1根据下式计算（n为学生人数）说明：l使用外语教材的课程,K1在上式计算的基础上增加0.3。l采用全外语教学的课程，K1在上式计算的基础上增加0.5。l课程辅导教师取0.3K1

2、,辅导教师必须随堂听课,相关主讲教师必须对辅导教师进行教学指导和培养,博士生作为辅导教师,不计工作量,学院给予适当补助。l获得省级精品课程称号,补助50学时/年,获得国家级精品课程称号,补助80学时/年,补助学时由责任教师掌握,责任教师必须全面负责课程的建设,并保证教学质量。l教学效果分为三档（A、B、C），K1在上式计算的基础上A档增加0.3、C档减少0.3。2．指导毕业设计（1）含毕业论文的布置、指导、设计报告、论文的审阅等。（2）老题目＝0.8；新题目、研究型题目、设计型装置题目＝1.2。（3）每个学生毕业设计题目和内容不得相同。三、实践教学工作量计算方法1.指导实验（1）按下

3、表取值，分批数1234教师0.70.91.11.3实验人员0.60.750.91.1（2）具有高级职称，能独立指导实验，能保证教学效果的实验人员K3系数与教师相同。（3）任课教师必须参加所任课程的实验指导，必须完成实验预习及指导实验和批改实验报告，考核等全过程。如果任课教师不参加实验，则整个实验工作量不计。（1）所有实验课必须有详实的实验原始记录。2．指导理论课上机按下表取值：学生人数£3233-64>640.50.70.9l如果由教师和实验员共同指导上机，则工作量各一半。如果由于实验内容原因，实验员只从事了实验准备工作，上机指导主要由教师完成，则教师计2/3的工作量，实验员计1/3

4、的工作量。3．指导毕业设计上机4．指导实习、社会调查（1）临时编班10-40人为1个班，41-80为2个班，81-120为3个班，1-2个班安排1名实习指导教师。（2）市外实习，＝15；市内实习K6＝12；校内实习K6＝8。（3）工作量含制定实习计划、实习联系、实习报告的批改、实习考核、实习小结等。5．指导课程设计（1）含课程设计的布置、全过程指导、设计报告的批改及指导课程设计上机等。（2）老题目K7＝0.6，新题目K7＝0.8。（3）每个班一般安排1名指导教师和1名实验员，工作量由实际工作情况进行分配。6．学科建设学科建设工作量由院按照每个学科当年的建设任务进行审定，一次性核拨至承

5、担建设任务的研究所、实验室或建设小组，承担建设任务的单位再分配至个人。因此，要加强日常建设工作的记录，提交工作记录，完成效果以及相应的建设成果。博导论坛、重点实验室建设、重点学科建设工作量由院务会议另行确定。四、实验室开放与值班工作量计算办法实验室开放与值班工作量=额定工作量´0.7´L´(L1´L2´L3）l质量系数L根据实验工作的完成情况，由学院会同实验中心集体确定，L最大值取1；l设备完好率系数L1：设备完好记1；设备完好率大于90%时，完好率按实际计算；设备完好率小于90%时，L1按实际完好率乘以0.5计算；如果无故不维修L1按0计算。l值班系数L2L2=，其中为不在岗次数（

6、由院领导和实验中心领导抽查），为事假次数（没有请假按不在岗处理）。当计算结果小于0时，L2取为0。l对外开放系数L3L3=，为年开放人时数（必须有相应的成果，如研究报告、试验报告、论文、装置等），上式计算结果大于1时，则按1计入。3）有偿服务不计工作量，收入管理办法另定。武汉大学电气工程学院2005年10月2日