2014年普通高等学校招生全国统一考试日语(含答案).doc

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2014年普通高等学校招生全国统一考试日语试题第二部分：日语知识运用(共40小题:每小题1分,满分40分)１6、彼は文房具を売る6階でエレベーター（　　　）降りた。　　Aを　　　　Bは　　　　Cに　　　　　Dも17、その言葉（　　　）うそは少しもなかった。　　Aに　　　　Bへ　　　　Cと　　　　　Dや18、新しくて白い建物（　　　）見えるでしょう。あれが王さんの家です。　　Aで　　　　Bに　　　　Cを　　　　　Dが19、肉体の若さ（　　　）、精神の若さのほうが大切だ。　　Aほど　　　Bから　　　Cより　　　　Dとは20、桜の花が咲く頃（　　　）、雨がよく降る。　　Aでは　　　Bには　　　Cとは　　　　Dへは21、人に（　　　）ことをちゃんとやらなければなりません。　　A頼んだ　　B頼めた　　C頼ませた　　D頼まれた22、彼は立ちあがり、回りのほうを（　　　）ようにして、ドアに向かった。　　A見て　　　B見ず　　　C見ない　　　D見ないで23、本当のことが（　　　）、気分が晴れるようになった。　　A話して　　B話せて　　C話した　　　D話させた24、王さんは留学してまだ半年だが、家族のことが心配で国に帰り（　　　）。　　Aたい　　　Bよう　　　Cらしい　　　Dたがっている25、お母さんは子供に肩を揉んでもらって、気持ち（　　　）でした。 　　Aいいよう　Bよさそう　Cいいみたい　Dよいらしい26、中村さんは朝から頭が痛いと言っています。風邪の（　　　）です。　　Aよう　　　Bそう　　　Cみたい　　　Dらしい27、本棚の横に、望遠鏡が掛けて（　　　）。　　Aいた　　　Bみた　　　Cあった　　　Dおいた28、歌手としての道は厳しいですが、これからも歌で食べて（　　　）つもりです。　　Aくる　　　Bいく　　　Cおく　　　　Dしまう29、これは簡単なことかどうか、まず自分でやって（　　　）ことだ。　　Aいる　　　Bおる　　　Cみる　　　　Dある30、ゆうべお茶を飲みすぎた（　　　）か、よく寝られなかった。　　Aもの　　　Bせい　　　Cこと　　　　Dおかげ31、昨日、雨に降られて、ひどい（　　　）に遭ったよ。　　A気　　　　B耳　　　　C目　　　　　D口32、激しく降っていた雨が（　　　）止んで、美しく晴れ上がった。　　Aしっかり　Bすっかり　Cけっして　　Dまったく33、あの高校では3年生になると、文科系と理科系の２つの（　　　）に分かれる。　　Aコピー　　Bコーラ　　Cコート　　　Dコース34、本を読み終わったら、きちんと元へ（　　　）ください。　　A帰って　　B戻って　　C戻して　　　D帰らせて35、新聞でその記事を読んだような（　　　）が、あまり覚えていない。　　A気もする　B気になる　C気にする　　D気がつく 36、田中さんの服装はとても高級な（　　　）がする。　　A感心　　　B気分　　　　C考え　　　　　D感じ37、帰宅したら、母と弟から手紙が１（　　　）ずつ来ていました。　　A本　　　　B通　　　　　C冊　　　　D度38、井上さんはいつも（　　　）のに、今日は静かですね。　　A元気　　　B元気な　　　C元気で　　　　D元気だ39、わたしはもう少しで橋から落ちるところだったが、兄が助けて（　　　）。　　Aくれた　　Bあげた　　　Cやった　　　　Dくださった40、子供は自分の感情を表現できないこともあるので、その時大人が助けて（　　　）。　　Aくれましょう　BあげましょうCもらいましょうDさしあげましょう41、指導教官に紹介して（　　　）人と結婚することになりました。　　Aくれた　　Bやった　　　Cあげた　　　　Dいただいた42、わたしは来月北京へ（　　　）予定でございます。　　A参る　　　B参られる　　C来られる　　　Dいらっしゃる43、先生、今晩留学生たちの忘年会がありますが、（　　　）か。　　A伺いません　BまいりませんCお伺いしません　Dおいでになりません44、「わたしもお手伝いしましょうか。」「（　　　）。」　　Aこちらこそ　　Bそうします　　Cお願いします　　Dどういたしまして 45、「部長、今夜のパーティーにいらっしゃいますか。」「ええ、（　　　）。」　　A行かないよ　　BどうしようCそのつもりだよ　　Dまだ分からないよ46、今日の試験は、思った（　　　）難しくありませんでした。　　Aほど　　　Bしか　　　　Cさえ　　　　　Dばかり47、あの鳥が日本で見られるのは、11月から3月（　　　）です。　　Aにかけて　Bをかねて　　Cにそって　　　Dをもとに48、部屋で本を（　　　）としていると、先生に呼ばれました。　　A読め　　　B読もう　　　C読みよう　　　D読むよう49、今の若者（　　　）、インターネットは車よりも魅力的なものです。　　Aに対して　Bに関して　　Cにとって　　　Dについて50、面接試験では、話し方（　　　）、服装などにも気をつける必要がある。　　Aの反面　　Bとしては　　Cに過ぎず　　　Dはもちろん51、「昨日、ジョンさんに会いましたよ。」　　「そうですか。ジョンさん（　　　）、A社に就職が決まったそうですね。」　　　　Aといえば　Bといっては　Cと話せば　　　Dと話すなら52、彼の携帯電話に何度もかけたが全然出ない。きっと部屋に忘れて出かけた（　　　）。　　Aべきだ　　Bはずだ　　　Cかもしれない　Dにちがいない53、現状（　　　）、その計画を実行するのは無理です。　　Aについて　Bにとって　　Cからいって　　Dといっても54、内容をご確認の（　　　）、署名をお願いします。 　　A上を　　　B上で　　　　C上に　　　　　D上は55、（　　　）は日本の農業の中で最も重要な作物で、酒、お餅、寿司などを作るのになくてはならないものです。　　A米　　　　B豆　　　　　C小麦　　　　　Dジャガいも第三部分：阅读理解(共20小题:每小题2.5分,满分50分)阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。（一）　人から聞いた話だが、酒も飲まず、たばこも吸わずに規則正しい生活をし、節制に頑張ってきた人が、50歳で不治の病にかかってしまった。　この人の嘆き（哀叹）は強く、自分はこれほどまでに節制に頑張ってきたのに、早く死ぬことになるのに対して、自分の同僚であまり節制もせず勝手に生きてきた人が、病気にもならずにピンピンしている（硬朗）のは、まったく話が合わないと言っていた。　この人の嘆きには、その通りだと同情を禁じ得ない（禁不住）が、「節制すれば長いきができるはずだ」と思っているのも、少し一面的のように感じられる。　（　ア　）、節制することは健康にいいだろう。しかし、それは節制しないのに比べると、その人の命を延ばすことに役立つかもしれないが、別に他人と比較することがないだろう。人にはそれぞれの生き方がある。　もっと考えれば、無理な節制によるストレスが、この人にとってはよくなかったのかもしれない。とにかく、人間の寿命なんてものは、それほど単純な因果関係で分かるものではなさそうである。56、文中に「話が合わない」とあるが、それの指すことはどれか。（　　　） 　　A節制しても、節制しなくても長生きできない。　　B節制しても長生きできないが、節制しなければ早く死ぬ。　　C節制すれば長生きできるが、節制しなければ長生きできない。　　D節制している人は早く死ぬのに、節制していない人は元気でいる57、文中に「同情を禁じ得ない」とあるが、誰が禁じ得ないのか（　　　）A筆者B勝手に生きてきた人C不治の病にかかった人Dたばこを吸って病気になった人58、文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか（　　　）　　Aつまり　　　　　Bそして　　　　Cたしかに　　　　　Dところで59、文中の「それ」の指すことはどれか（　　　）　　A命を延ばすこと　B節制をすること　C勝手に生きること　D他人と比較すること60、「人間の寿命と節制」について筆者が最も言いたいことはどれか（　　　）　A寿命と節制はあまり関係がない　　B無理に節制すると、早く死んでしまう　Cあまり節制しないほうが長く生きられるD節制すれば、他の人より長く生きられる（二）　汗は、いろいろな場合に出る。暑い時はもちろんであるが、精神作用の強い場合にも出る。普通、冷汗などと言われているものは後者の汗である。暑い時の汗と精神作用による汗とは、調べてみるとまったく（　ア　）ものであることが分かる。　暑さによる汗は、全身に出るけれども、手のひら（手心）と足の裏との2 か所だけには出ない。これは、夏に全身から汗の流れ落ちる時でも、手のひらからは汗の流れることのないことからでも分かる。　精神作用による時は、全身には汗が出なくて、手のひらと足の裏と腋の下の3か所に出るのが普通である。　また、汗の出方にも違いがある。全身の汗は、初めは少しずつ出て、だんだんにその量が多くなり、ついには流れ落ちるほどになることもあるが、手のひらなどでは、精神感動があればすぐにぱっと（一下子）汗が出て、感動が止めばすぐに止む。（　イ　）、その量はあまり多くない。　このように、人類の汗は温熱性発汗と精神性発汗の2種類に分けることができるが、運動の時はこの2種の発汗が同時に現れる場合がある。それは、運動により体が暖まり、また、勝敗を争ったり、記録の更新をしようといったことから、精神が緊張するからである。61、文中の「後者の汗」の指すものはどれか。（　　　）　　A全身に出る汗　B暑い時に出る汗　C運動の時に出る汗　D精神作用による汗62、文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。（　　　）　　A同じ　　　　　B違った　　　　C似ている　　　　D間違った63、文中の（　イ　）に入れるのに最も適当なものはどれか。（　　　）　　Aそして　　　　Bすると　　　　Cつまり　　　　　Dあるいは64、文中に「2種の発汗が同時に現れる」とあるが、その理由はどれか。（　　　）　　A運動すれば体が暖まるから　　　B運動すれば汗が出やすいから 　　C運動が激しければ精神が緊張し、勝敗がつくから　　D運動により体が暖まり、また、精神が緊張するから65、精神性発汗の特徴に合っているものはどれか。（　　　）　　A体のどの部分にも出るB全身に少しずつ出て、だんだん流れ落ちる　　C限られたところにぱっと出て、すぐ止み、量が多くない　　D初めは少しずつ出るが、だんだん流れ落ちるほどになる（三）　Aさんは今画壇で知らない人がいないほどの、かなり高名な画家です。　このAさんにわたしはある時、「どうして画家になられたんですか」と、聞いたことがあるのですが、その問いにAさんは、次のように答えてくれました。　Aさんが小学校の低学年の頃、家で一生懸命絵を描いていたら、隣のおばさんが遊びに来て、偶然、Aさんの絵を見て、こう言ったそうです。　「へえ、Aちゃん、絵が上手なんだね。（　ア　）びっくりしちゃった。」　その褒められた一言がうれしくて、また一生懸命描いていると、再びおばさんが来て、Aさんの絵を褒めてくれた。　「すごい、前より、また（　イ　）。」　それがうれしくて、また頑張って描くと、また褒められた。　このように、褒められたのがうれしくて懸命に描くと、また褒められて、それがきっかけになって、また一生懸命描く。　褒められると頑張る、という、この2つが歯車（齿轮）のようにいいほうに回転して、気がつくと画家になっていた、というのです。 　「それだけです」と、Aさんは少し申し訳なさそうに言われました。　Aさんがすばらしい画家になれた、そのきっかけを作ってくれたのは隣のおばさんです。隣のおばさんが何気なく（无意中）褒めてくれたその一言で、調子よく図に乗った（一表扬就来劲儿）Aさんは、単純に図に乗る才能を持っていた画家、と言ってもいいでしょう。66、文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。（　　　）　　A筆者　　　　　　B画家　　　　　CAさん　　　　Dおばさん67、文中の（　イ　）に入れるのに最も適当なものはどれか。（　　　）　　Aうまくなったね　B元気になったねC美しくなったね　D大きくなったね68、文中の「それがきっかけになって」の「それ」は何を指すか。（　　　）　　A絵を描くこと　　　　　　　　　　Bよく褒められたこと　　C絵が上手であること　　　　　　　D絵の描き方を教えてもらったこと69、文中に「いいほう」とあるが、それの指すことはどれか。（　　　）　　A毎日絵を描くようになること　　　B毎日楽しく過ごせるようになること　　C絵を描く意欲が出て、だんだん上手になること　　D絵を描く意欲が出て、歯車という絵を描くこと70、文中に「申し訳なさそうに」とあるが、それはなぜか。（　　　）　　A図に乗る才能を持つだけの画家だからBただ絵が好きで画家になっただけだからC少し才能があって画家になっただけだから Dすばらしい機会に恵まれた画家だけだから（四）　乳児が笑顔を見た時は脳の反応（反应）が穏やかに続くのに対し、怒った顔では反応が急速の低下することが、研究で明らかになった。（　ア　）、笑顔は左側頭部、怒った顔は右側が主に反応するという違いも分かった。　じっとしていられない乳児の場合、機能的磁気共鳴画像診断装置（核磁共振装置）による脳の活動の測定は困難なため、研究チームは、頭部に当てた光の反射から脳血流の変化を測定する近赤外分光法装置を採用した。表情認知と関係があるとされる左右側頭部の脳血流を調べた。　６～７か月齢の乳児12人を対象に、見知らぬ女性の笑顔と怒った顔の写真をそれぞれ5秒間ずつ提示した。その結果、笑顔の場合は写真が消えた後も血流の増加がしばらく続いたが、怒った顔では急速に低下した。　左右を比較すると、笑顔は言語に関連するとされる左側頭部、怒った顔は注意を何かに向けることと関連する右側頭部が主に反応していた。　研究チームは「怒った顔の場合は危険を察知し、すぐ次の行動に移さなければならないので、脳の別の部位に活動が移るのではないか。笑顔の場合は、コミュニケーションを取ろうとする活動が起きていると考えられる」としている。71、文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。（　　　）　　Aでも　　　　Bまた　　　　Cすると　　　Dしかし72、乳児の脳反応を測定する方法で正しくないのはどれか。（　　　）　　A近赤外分光法装置で測定した　B磁気共鳴画像診断装置で測定した　　C頭部に当てた光の反射から脳血流の変化を測定した 　　D笑顔と怒った顔の写真を見せた後脳血流の変化を測定した73、文中に「血流の増加がしばらく続いた」とあるが、その理由はどれか。（　　　）　　A写真が消えたからB脳の別の部位に活動が移るから　　Cすぐに次の行動に移そうとするからDコミュニケーションを取ろうとするから74、文中に「左右を比較する」とあるが、何を比較したのか。（　　　）　　A左右の顔　　B左右の写真C左右の脳血流　　D左右の測定装置75、この文章の内容に合っているものはどれか。（　　　）　　A乳児は笑顔から危険を察知することができる　　B乳児が笑顔を見た時は脳の反応が急速に低下する　　C乳児が怒った顔を見た時は脳の反応が緩やかに続く　　D笑顔は左側頭部、怒った顔は右側頭部が主に反応する第四部分：写作(满分30分)　随着社会发展节奏的加快，我们与家人在一起的时间越来越少，甚至很少有时间与家人共同进餐。你对此有何感受？请以「家族で食事をとることについて」为题，写一篇短文。写作要点：1．简述你家的情况。2．表明你的看法。3．说明你的理由。写作要求：1．字数为300～350字。2．格式正确，书写清楚。3．使用｢です·ます｣体。4.不得写出你自己及家庭成员的真实姓名。 2014年高考日语试题答案第一部分1C2A3C4B5B6B7A8A9C10B11C12A13C14C15A第二部分16A17A18D19C20B21D22C23B24D25B26A27C28B29C30B31C32B33D34C35A36D37B38B39A40B41D42A43D44C45C46A47A48B49C50D51A52D53C54B55A第三部分(一)56D57A58C59B60A(二)61D62B63A64D65C(三)66D67A68B69C70A(四)71B72B73D74C75D第四部分作文例　　　　　　　　　　　　　家族で食事をとることについて 　私が幼い頃、よく祖父や祖母、父、母と家族そろって、食卓を囲んで話し合いながら食事をしていました。その時の私はいちばん楽しかったです。　しかし、最近では、家族がいっしょにいる時間が少なくなりました。父はよく出張するし、家で食事をすることはめったにありません。母も忙しくて、いつもわたしが寝た後に帰ってきます。　高校生になったわたしは、勉強のことや人間関係、これからの進学など、両親に相談したいことがたくさんあります。　「食卓は人間を育てる」と言われています。家族全員で食卓に集まり、楽しい時間を過ごせる上に、両親からいろいろ教わることもできます。　ですから、わたしは家族といっしょに食事をするのは大事なことだと思います。家族の一人一人を大切にしたいのです。