山东省济南市山东省实验中学2023-2024学年高二上学期开学检测语文 Word版.docx

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山东省实验中学2023～2024学年高二暑假学情调研测试语文试题说明：本试卷满分120分。试题答案请用2B铅笔和0.5mm签字笔填涂到答题卡规定位置上，书写在试题上的答案无效。考试时间120分钟。一、基础选择题（共25小题，75分）1.下列词语中字形和加点字的读音错误最多的一项是（）A.仓庾（yú）朱拓（tuò）炮烙（páo）饥馑眼花潦乱B.鼎铛（dāng）歆享（yīn）媵嫱（téng）衷心金块珠烁C.酒馔（zhuàn）逦迤（lǐ）剽掠（piáo）城廓惊慌失措D.央浼（miǎn）仓廒（áo）惴惴（chuài）瞋目旁证博引2.下列词语中，字形和加点字的读音完全正确的一项是（）A.迂讷（nè）横暴（hèng）间行（jiàn）敲榨击瓮叩缶B.嫁奁（lián）砒霜（pí）朱拓（tà）罪孽战战兢兢C.言筌（quán）畏葸（xǐ）搏髀（bì）蹙缩抢呼欲绝D.仓廒（áo）便嬖（bì）央浼（měi）翕辟书画精萃3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①“刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。“还不是和祥林嫂？”那短工的说。②但随后也就自笑，觉得的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲。③冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便的去拿酒杯和筷子。A.简捷偶尔坦然B.简洁偶尔坦然C.简洁偶然淡然D.简捷偶然淡然4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）①你这么只凭________是不能交涉事情的。②童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解，并且引导我走上成为一个理论物理学家的________。③那位画家一定画了________一夜，因为男子中学和女子中学里的教师们全接到一份。④正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早________卷下一天大雪来。A.义气历程不只沸沸扬扬B.意气里程不止纷纷扬扬C.义气里程不只沸沸扬扬D.意气历程不止纷纷扬扬 5.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）①某出版社故弄玄虚，仅收录4部小说就称《海明威全集》，令众多读者直呼上当。据观察，“全集”不全，是目前市面上不少“全集”的通病。②金庸小说《天龙八部》中，谢逊的出场可谓是惊天动地，高深莫测。实际上，谢逊并不是头号大反派，比他武功高的人有很多。③环县20万千瓦风电项目和30万千瓦光伏项目正在全力推进，这两个新能源项目“乘风”而来，“借光”飞扬，可谓炙手可热。④反腐败高压态势必须继续保持，坚持以零容忍态度惩治腐败，发现问题就及时处理，不能养痈遗患⑤中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，异曲同工，最终都必然会在山顶上相逢。⑥在脱贫攻坚战中，虽然没有枪林弹雨，但拥有担当精神、攻坚精神和奉献精神的扶贫干部却擢发难数。A.①④⑤B.②③⑥C.③⑤⑥D.①②④6.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）①这里所举中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟。②马克思在很多研究领域广泛涉猎，浅尝辄止，有自己独到的发现。③你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？④他这次不小心从楼梯上滚下来，除了左胳膊和右腿骨折，也算安然无恙。⑤李峰数学学得很吃力，课堂上老师娓娓道来，李峰却不知所云，一头雾水。⑥请您在公司里为我说番好话吧，不要再给我雪上加霜，我已经够受的了。A.①④⑤B.①②④C.①③⑥D.③⑤⑥7.下列对该病句的修改最恰当的一项是（）围绕小说《红楼梦》而展开了持续不断的创作，导致了独特的“红学现象”，广大中华儿女对红楼世界的理解得以体现。A.围绕小说《红楼梦》而展开了持续不断的创作，导致了独特的“红学现象”，体现了广大中华儿女对红楼世界的理解。B.围绕小说《红楼梦》而展开了持续不断的创作，形成了独特的“红学现象”，广大中华儿女对红楼世界的理解得以体现。C.围绕小说《红楼梦》而展开的持续不断的创作，导致了独特的“红学现象”，广大中华儿女对红楼世界的理解得以体现。D.围绕小说《红楼梦》而展开的持续不断的创作，形成了独特的“红学现象”，体现了广大中华儿女对红楼世界的理解。 8.下列加点词的解释有两处错误的一项是（）A.①每至于族，吾见其难为（一般的）②明足以察秋毫之末（视力）③永保无疆之休（喜庆，福禄）④向使三国各爱其地（假使）B.①乃中《经首》之会（歌词）②以膏泽斯民（恩惠）③六国互丧，率赂秦耶（都）④大礼不辞小让（谦逊）C.①始速祸焉（招致）②度义而后动（适宜）③刑于寡妻，至于兄弟（典范，榜样）④然不自意能先入关破秦（料想）D.①越国以鄙远（边邑）②缦立远视（久立）③故不战而强弱胜负已判矣（审判）④洎牧以谗诛（及，等到）9.下列加点的文言词语的解释全都正确的一项是（）①傲物则骨肉为行路（路人）②汝可以模拟得之（模仿）③备他盗之出入与非常也（意外的变故）④独夫之心（残暴无道、失去人心的统治者）⑤于反覆不宜卤莽（反复变化）⑥可谓智力孤危（智谋和力量）⑦因其固然（当然）⑧莅中国而抚四夷也（中原地区）⑨下而从六国破亡之故事（旧事）⑩操童子业（孩童）A.①②⑤⑦B.③⑥⑧⑩C.④⑤⑥⑧D.①③⑥⑨10.下列句子中加点字词的解释，全部正确的一组是（）A.无贵无贱无：没有曲罢悯然悯然：同情样子于其身也，则耻师焉则：就其皆出于此乎其：他B.秧根未牢莳未匝莳：移栽，种植低眉信手续续弹信：确实，实在圣人无常师常：经常的六艺经传传：解释经书的著作C.如听仙乐耳暂明暂：忽然，一下子故不积跬步跬：古代称指跨出一脚艰难苦恨繁霜鬓苦：为……所苦这次第次第：次序D.而闻者彰彰：清楚枉用相存存：问候，探望今其智乃反不能及乃：竟术业有专攻攻：学习，研究11.下列加点词的解释有两处错误的一项是（）A.①如其礼乐，以俟君子（等待）②如土委地（散落，卸落）③人君当神器之重（主持，掌握）④与嬴而不助五国也（亲附，亲近）B.①盘盘焉（盘旋的样子）②辟邪说，难壬人（为难）③故不战而强弱胜负已判矣（判别，判断）④一鸡瞥来，径进以啄（看）C.①素善留侯张良（喜爱，喜欢）②异乎三子者之撰（才能，志向）③吾与点也（赞成）④审谛 之，短小（谛听，细听）D.①藉寇兵而赍盗粮（送给，付与）②则王许之乎（允许）③焉用亡郑以陪邻（增加）④是以太山不让土壤（辞让，拒绝）12.下列各句关于《论语》的翻译，有错误的一句是（）A君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！君子广泛地学习文化知识，再用礼来加以约束，这样也就不会离经叛道了。B.中庸之为德也，其至矣乎！民鲜久矣。中庸这种道德，该是最高的了，大家已经是长久地缺乏它了。C.不愤不启，不悱不发。教导学生，不到他愤怒的时候，不去开导他；不到他想说却说不出来的时候，不去启发他。D.仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。仁德难道离我们很远吗？只要自己愿意实行仁，仁就可以达到。13.下列各句不全含有古今异义词的一项是（）A.今之众人非蛇鳝之穴无可寄托者B.白露横江古之学者必有师C.至于泰安君子博学而日参省乎己D.逝者如斯是故弟子不必不如师14.下列句子中加点词语有意义和用法相同的一项是（）A.①故民之从之也轻②王之所大欲③杳不知其所之也④李牧连却之B.①赂秦而力亏②骊山北构而西折③根不固而求木之长④然后从而刑之C.①虽董之以严刑②子孙视之不甚惜，举以予人③洎牧以谗诛④无以，则王乎D.①其若是，孰能御之②必固其根本③其可忽乎④吾其还也15.下列句中加点词的词类活用现象相同的一项是（）①内自虚而外构怨于诸侯　②鼎铛玉石，金块珠砾　③端章甫④后人哀之而不鉴之⑤可怜焦土⑥蚕食诸侯⑦籍吏民，封府库⑧蜂房水涡⑨辇来于秦⑩骊山北构而西折A.①②⑥⑧⑨⑩B.②③④⑤⑦⑧C.①③⑤⑦⑧D.③④⑥⑦⑨⑩16.下列有关句式的分类，恰当的一组是（）①朝歌夜弦，为秦宫人②此非所谓跨海内制诸侯之术也③戍卒叫，函谷举④秦人不暇自哀⑤后秦击赵者再⑥而为秦人积威之所劫⑦苟以天下之大⑧此五帝三王之所以无敌也⑨洎牧以谗诛⑩吾爱汝至⑪保民而王，莫之能御也⑫技经肯綮之未尝 A.①⑤/②⑧⑪/③⑥/④⑫/⑦⑨⑪B.①③④⑩/②⑧⑪/⑤⑥/⑦⑨⑫C.①②⑧/③⑥⑨/④⑪⑫/⑤⑩/⑦D.①②⑦/③⑤/④⑧⑩⑫/⑥⑨⑪17.下列文言句子的翻译，不正确的一项是（）A.臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（我强壮之时，还不如一般人；现在老了，不能做什么了。）B.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（我是向他学习道理的，哪里管他年龄是比.我大还是比我小呢？）C.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（幽怨的箫声能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的寡妇为之哭泣。）D.假舟楫者，非能水也，而绝江河。（借助船只的人，不是自己能会水性，然而却能穿越江河。）18.下列对课文中有关句子的断句，正确的一项是（　　）人皆有不忍人之心先王有不忍人之心斯有不忍人之政矣以不忍人之心行不忍人之政治天下可运之掌上A.人皆有不忍人之心/先王有不忍人之心/斯有不忍/人之政矣/以不忍人之心行不忍人之政治/天下可运之掌上B.人皆有不忍人之心/先王有不忍人之心/斯有不忍/人之政矣/以不忍人之心行不忍人之政/治天下可运之掌上C.人皆有不忍人之心/先王有不忍人之心/斯有不忍人之政矣/以不忍人之心行不忍人之政/治天下可运之掌上D.人皆有不忍人之心/先王有不忍人之心/斯有不忍人之政矣/以不忍人之心行不忍人之政治/天下可运之掌上19.下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.戎：是周时期中原人对西方诸部落的统称。在古代，以中原为中心，人们将处于东、西、南、北方的少数民族分别称为东夷、西戎、南蛮、北狄。B.谥号：古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号，一般根据他们的生平事迹与品德修养，进行一种褒扬的评价，也有表贬抑的评价。C.赋是中国古代的一种文体，它讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采摛文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。杜牧的《阿房宫赋》就是文赋的典型代表。D.《左传》：中国古代一部叙事完备的纪传体史书，是先秦散文著作的代表。与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称为“春秋三传”。20.下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.宗庙之事，指诸侯祭祀祖先的事，是当时各国诸侯重要的政事。宗庙，天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所。B. 理学是宋元明时期儒家思想学说的通称；分两大流派，一派是程朱理学，以二程、朱熹为代表，一派是心学，以陆九渊、王阳明为代表。C.“元曲四大家”是指关汉卿、马致远、白朴、王实甫等四位元曲作家，关汉卿位列“元曲四大家”之首。D.三驱，语出《周易·比卦》“王用三驱”。田猎时设网三面，留一面不设，指田猎有度，不过分捕杀。21.下列对词语内容的解说，不正确的一项是（）A.客指外来的人，与“主”相对，也指外出或寄居、旅居他乡的人。《谏逐客书》里特指在秦国做官的其他诸侯国的人。B.“私门”与“公室”相对。所谓“公室”是君主帝王之家。因此，《谏逐客书》里的“私门”是平民百姓之家。C.丹青：因为我国古代绘画常用朱红色和青色两种颜色，丹青成为绘画艺术的代称，后也可指代史册、史籍。D.黔首：战国时期和秦代对百姓的称谓。当时平民用黑巾裹头，称为“黔首”，后来成了平民的代称。22.下列古代文化常识错误一项是（）A.“四书”，宋代朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》两篇，和《论语》《孟子》编在一起，合称“四书”。B.孟子、荀子、墨子、韩非子都继承了儒家学派的传统，是战国时期重要的思想家。C.墨子思想的核心是“兼爱”，墨子认为爱人当不分亲疏贵贱，爱无等差，这样才能避免混乱，从而实现天下太平。D.六艺，指礼、乐、射、御、书、数六种技能，也指《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《乐经》《春秋》六部经书。23.下列对课文相关内容的解读与分析，有误的一项是（）A.行，是古诗的一种体裁，可配乐歌唱。《长歌行》《短歌行》都是汉乐府的旧题，即运用乐府旧曲来补作新词。B.“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅”写出了熊在咆哮，龙在长吟，声音使深林战栗，使层巅震惊的情景。殷，意为震动。C.《琵琶行并序》“名属教坊第一部”中“教坊”是古时管理宫廷音乐的官署，专管雅乐的教习、排练、演出等事务；“第一部”是指教坊中第一个乐队。D.“越陌度阡，枉用相存”中“阡陌”指纵横交错的小路，其中“陌”指东西向的田间小路，“阡”指南北向的田间小路。24.下面几个句子是《红楼梦》中对人物肖像的描写，依次判断正确的一项（）①肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂。②削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞。 ③一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。④两弯似蹙非蹙绢烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。A.探春、惜春、李纨、王熙凤B.迎春、探春、王熙凤、林黛玉C.迎春、林黛玉、王熙凤、李纨D.探春、李纨、林黛玉、王熙凤25.下列有关《红楼梦》内容的表述，不正确的一项是（）A.衔玉而诞的宝玉虽然淘气异常，但其聪明乖觉处，百个不及他一个，他说：“女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉得浊臭逼人。”B.《红楼梦》很多人名展现了曹雪芹高超的谐音艺术。比如“甄士隐”即“真事隐”之谐音，“贾雨村”即“假语存”之谐音，“甄英莲”即“真应怜”之谐音等。C.姑苏城乡宦甄士隐可怜寄居庙内穷儒贾雨村，赠银让他赶考。因葫芦庙失火，甄家被烧毁。不久以后的元宵之夜，女儿英莲被拐走。D.贾府的“四春”分别是孤独的贾元春、懦弱的贾迎春、精明的贾探春、孤僻的贾惜春，取“原应叹息”之意。二、默写（10分）26.补写出下列句子中的空缺部分（1）白居易《琵琶行》中“_________，________”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。（2）宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，境致与苏轼《赤壁赋》中“________，_______”两句所写的景致非常相似。（3）魏征《谏太宗十思疏》善用典故，“_________”借“谦谦君子，卑以自牧”的典故劝谏太宗要加强道德修养；“_______”引“王用三驱”的典故劝谏太宗要田猎有度。（4）《阿房宫赋》中，“________，________”两句采用质问语气，谴责秦朝统治者贪婪掠夺天下人而又肆意挥霍财富不知怜惜的行为。（5）公西华是孔门七十二贤之一，由《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他回答孔子问题时说的“_________，_________”，可见其谦逊好学。三、文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。六国论李桢宋二苏氏论六国徒事割地赂秦，自弱、取夷灭，不知坚守纵约；齐、楚、燕、赵不知佐韩、魏以摈秦：以为必如是，而后秦患可纾。 夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪？以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，山东诸侯之六国也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦。惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱而取夷灭。当苏秦之始出也，固尝欲用秦，而教之吞天下矣。使秦过用之，彼其所以为秦谋者，一忧夫张仪也。惟其不用，而转而说六国以纵亲。夫张仪之辨说，虽欲以散纵而就衡，顾其言曰，亲昆弟同父母，尚有争钱财，而欲恃诈伪反覆，所以状衰世人之情，非甚谬也。彼六国相图以攻取，相尚以诈力，非有昆弟骨肉之亲，其事又非特财用之细也。而衡人方日扶强秦之威柄，张喙而恐喝之，即贤智如燕昭者，犹且俯首听命，谢过不遑。乃欲责以长保纵亲，与相佐助，岂可得哉！所以然者，何也？则以误于欲为秦之所为也。六国皆欲为秦之所为，而秦独为之，而遂焉者，所谓得天助云尔。嗟夫！自春秋以来，兵祸日炽；迄乎战国，而生民之荼毒，有不忍言者。天之爱民甚矣，岂其使六七君者，肆于人上，日驱无辜之民，胼手胝足、暴骸中野，以终刈于虐乎？其必不尔矣！是故秦不极强不能灭六国而帝不帝则其恶未极，其恶未盈，亦不能以速亡。凡此者，皆天也，亦秦与六国之自为之也。后之论者，何厚于六国，而必为之图存也哉！曰：“若是，则六国无术以自存乎？”曰：“奚为其无术也。焉独存，虽王可也。孟子尝以仁义说梁、齐之君矣，而彼不用也，可慨也夫。”27.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。是故秦不极A强B不能C灭D六国E而帝F不帝G则其恶H未极28.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.昆弟，指同宗兄弟，泛指同辈的人，也可指如兄弟般关系亲密友好的人。文中指同宗兄弟。B.愈，指“胜过、超过”，与苏洵的《六国论》中“侵之愈急”的“愈”意思相同。C.反覆，指“反复无常”，与《答司马谏议书》中“于反覆不宜卤莽”的“反覆”意思不同。D.谢，指“道歉”，与《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王”的“谢”意思相同。29.下列对文本的分析和概述，不正确的一项是（）A.李桢认为，六国若占具有利地势，又能得天助，那么，他们也可像秦国一样统一天下。B.当苏秦出来游说时，本想辅助秦国统一天下，但担心张仪会被秦所用，于是转而连横。C.李桢认为六国之间没有骨肉之亲，因此想要寻求长久合纵，相互扶持，是很难实现的。D.本文先破后立，采用假设论证、举例论证等方法，有针对性地阐述观点，论证严密。30.把下列句子翻译成现代汉语。（1）惟其终不克为秦之所为，以卒自弱而取夷灭。（2）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。31.关于六国败亡的根本原因，李桢和苏洵的见解有何不同？ 四、文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。长出一地的好荞麦曹多勇这年里，德贵最后一次来种河滩地已是腊月里，这期间，他先后种过一次黄豆，两次绿豆，两次麦子，庄稼还是颗粒无收。这情况，德贵还有岁数更大的犁都没经历过。儿子儿媳说这怪气候叫厄尔尼诺现象，德贵不听这道理，骂天，说这是要绝人啊！大河湾土地分两种：一种在围堤坝里，淮河水一般淹不掉，是大河湾人赖以生存的保障；另一种地在堤坝外，无遮无拦地紧挨淮河，一年里能收季麦就不错了，秋季天都荒着——这地叫河滩地，也叫荒地，大河湾只德贵一人秋季天还耕种河滩地。村人说德贵，那点河滩地还能结出金豆豆、银豆豆？德贵家人也说德贵，年年秋季天见你河滩地种呀种呀种，可临了收几次？德贵先是不愿搭理话，落后才说，俺见河滩地长草就像长俺心口窝，痛得夜夜睡不着觉呀！河滩地位于村东两里地，德贵村东里出了庄，赶头牛，扛张犁，沿河堤一直往东去，人老，牛老，犁也老。牛老，蹄迈得很迟缓，远处里还以为牛是站堤坝上不动弹；人老，老在脊梁上，肩上挂一张犁，侧斜身显得更佝；犁呢是犁铧小，犁把细，还满身裂出一道一道暗裂纹，像老人手上脸上的皱纹皮。牛前边领，德贵后面跟，牛缰绳牵连他们俩，一副懒懒散散的模样，弄不清是德贵赶牛，还是牛牵德贵。至河滩地头，德贵说一声“吁——”，牛停下蹄，瞪一对大牛眼瞧德贵，德贵下堤坝往河滩地里走，牛也侧转身头低屁股撅，挺住蹄缓下堤坝追德贵，关键时才分出牛还是受人支配着。德贵没有即刻套牛犁地，他知道牛跟自己还有犁都得歇息喘口气，犁榫眼松，趴德贵肩“吱呀、吱呀”一路不停歇地叫，德贵说犁，俺知道你榫眼咧着嘴，不湿润湿润水，你准散架。牛嘴也“吧嗒，吧嗒”扯黏水吐白沫，德贵说牛，俺知你嗓子眼冒着火，得去淮河里喝个饱，于是，德贵、牛和犁三个老货径直朝淮河走去，牛饮水，人喝水，犁干脆丢河里，德贵喝几口水站起身，骂犁，你个老货还真能憋气呢；骂牛，你个吃草的家伙能站俺上游饮水？淮河水这会儿还温温顺顺躺河床里，波浪一叠压一叠有条不紊地浪过来又浪过来。德贵、牛，还有那只淹没水里的犁构成一幅温馨的田园画，但德贵却在这宁静貌似温顺的淮河水里瞧看出洪水泛滥的迹象，这迹象是几缕混浊的泥丝，曲曲折折隐河边的水里摇曳流过，这几缕混浊的泥丝就是上游山水下来的前兆，就像暴风雨过来之前的一阵凉风。牛饮饱水抬起头，润湿的嘴像涂抹油似的又黑又亮，德贵问牛，你说俺们这地犁还是不犁？牛两眼盯着水面瞧着什么，又似乎什么也没瞧，德贵又问犁，你说俺们这地犁还是不犁？德贵问犁没见犁，这才弯腰伸手捞出犁，犁全身吃透水，多余的水“滴答滴答” 往河面滴。这清脆的水滴声像是回答德贵的问话，德贵说还是犁说得对，不能害怕涨水淹河滩地，俺们就不种河滩地。不知怎么的，德贵感觉最通人性的是犁，而不是牛。这天上午，德贵犁过河滩地；这天下午，德贵耙过河滩地；这天挨傍晚，德贵撒开黄豆种。一天时间，这块河滩地就喧喧腾腾像块饼被德贵精心制作好，摆放在淮河边上。然而，还没等德贵的锄伸进去，淮河的水便涨出来，德贵赤脚跑进黄豆地，眼前那些没顶的禾苗还使劲地举着枝叶在河水里挣扎，德贵站立的地方原本还是一处干地，河水舔舔地漫过脚面，德贵往后退，骂河水，说俺是一棵会挪动的庄稼，你们想淹也淹不住。就这么河水淹过种，种过淹，德贵从夏日里一口气赶进腊月天。腊月里天寒地冻，德贵这回出村没牵牛，没扯犁，只扛一把大扫帚，河滩地经河水反复浸泡几个月，晃晃荡荡地如铺展一地的嫩豆腐。这样的地是下不去牛、伸不开犁。德贵扛的大扫帚是牛也是犁，德贵脱下鞋，“咔嚓”踩碎表层的薄冰走进去，冰泥一下没过小腿肚，德贵挨排排拍碎冰，而后才能撒上种。这一次撒的是荞麦，腊月天，只能种荞麦。德贵毕竟是上岁数的人，又加两腿淤进冰泥里，那些刺骨的寒气也就洪水般一浪一浪往心口窝那里涌，德贵仍不罢手，不急不躁，拍一截冰泥地，撒一截种子，而后再把荞麦种拍进泥水里，德贵知道停下手，这些拍碎的冰泥又会凝结起来，德贵还知道荞麦种在这样的冰泥里是长不出芽的，即使长出芽，也会被冻死，但德贵仍是一点一点地种。这天，德贵回家烧两碗姜茶喝下肚，便躺床上睡起来，梦里的河滩地绿油油长满一地的好荞麦，长呀长呀一个劲地往上长。（有删改）32.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以一年里多次耕种都颗粒无收的事实开篇，为下文在人与大自然的激烈冲突中塑造德贵这一人物形象埋下了伏笔。B.面对村人与家人的不理解，德贵说“俺见河滩地长草就像长俺心口窝”，形象地表达了他对土地的那种深厚感情。C.小说最后以德贵梦见地里长出了好荞麦结尾，这样的艺术处理既照应了题目，也增强了小说的温情意味与向上的力量。D.德贵与《老人与海》中的老人有相似之处，德贵的明知不可为而为之与老人的永不言败，都是他们坚韧执着性格的体现。33.文中画线部分的描写，人、牛、犁浑然一体，这种艺术效果是如何营造出来的？请简要赏析。34.德贵与牛、犁对话，表现了德贵什么样的心理？请结合小说简要分析。