广东省五华县华新中学2015届九年级化学下学期质量检测5（无答案） 新人教版.doc

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九年级化学质检题（五）（第6-7单元）班级座号姓名成绩可能用到的相对原子质量：C—12O—16Ca—40一、选择题（本题包括10小题，每小题只有1个正确答案，每小题3分，共30分）题号12345678910得分答案1.含硫煤如果发生不完全燃烧，会排放出污染空气的有毒气体是A.二氧化硫B.二氧化硫和一氧化碳C.硫和二氧化碳D.一氧化碳2.下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是3.除去CO2中混有的少量CO，可使混合气体通过A.石灰水B.灼热的碳层C.水D.灼热的氧化铜4.除去CO中混有的少量CO2，下列方法正确的是A.将混合气体点燃B.通入炽热的氧化铜中C.将混合气体通入到盐酸溶液里D.将混合气体通入到澄清的石灰水中5.为了控制温室效应和改善生存环境环境，下列措施中切实可行的是：①减少煤等燃料的使用；②禁止使用煤等燃料；③禁止乱砍乱伐；④开发氢能源；⑤利用水力发电；⑥种植花草树木。A.①③④⑤⑥B.①②③④⑤⑥C.③④⑤⑥D.①②④6.试管中盛有黑色粉末，将其加强热，粉末变为红色，同时产生无色气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊，则该黑色粉末可能是A.木炭粉B.四氧化三铁C.氧化铜D.木炭粉和氧化铜7.已知实验室制取气体D的表达式为：A(固)+B(固)ΔC+D↑，气体D易溶于水，D的相对分子质量为17，则应选择下列何种发生装置和收集方法A.制CO2的装置和向下排空气法B.高锰酸钾制氧气的装置和向下排空气法C.高锰酸钾制氧气的装置和排水集气法D.高锰酸钾制氧气的装置和向上排空气法8.实验室制取CO2有以下几个步骤：①按要求装好仪器；②向漏斗中注入盐酸；③3 向反应器中加入块状石灰石；④检查装置气密性；⑤收集生成的气体。以上操作正确排列顺序为A.①②③④⑤B.②①④③⑤C.①④③②⑤D.①②④③⑤9.森林失火时,灭火队员通常要砍伐一些树木,开辟”防火隔离带”,其主要目的是A.隔离空气B.隔离可燃物C.降低可燃物的温度D.开辟运输水的道路10.根据你的生活经验和所学知识判断，下列做法正确的是①.加油站、面粉厂贴有“禁止烟火”的标志②.电线短路着火，立即用水浇灭③.焊割金属时，用稀有气体作保护气④.做菜时油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④二、填空题（本题包括4小题，共34分）11.（8分）选择氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳的化学式填空：(1)有毒的气体是____________________；(2)能用于灭火的气体是______________；(3)对环境保护最理想的燃料是_________________；(4)不能燃烧，但能支持燃烧的气体是______________；12.（8分）煤、石油和________是重要的三大化石燃料,它们都属于_________能源（填“再生”或“不可再生”），其中气体燃料的主要成分是（填化学式）__________，其燃烧的化学方程式是____________________________。13．（10分）实验室制取氢气可用锌粒跟________反应，该反应的化学方程式是_____________，实验室制取二氧化碳的反应发生装置______（填“能”或“不能”）用来制取氢气，由于氢气具有_________的性质，所以可采用__________法收集。14.（8分）为降低汽车尾气对大气的污染，以优美的城市环境迎接2008年的北京奥运，北京市有关部门拟用乙醇（C2H5OH）替代液化石油气作为公交车的燃料。（1）乙醇燃烧时反应的化学方程式为：____________________________；（2）乙醇作为燃料的优点是（填两点）：______________,因此乙醇又可称为“____________能源”；（3）为开发减少汽车的城市污染，请你提一条建议：____________________________。三、实验题：（共2小题共24分）15.（14分）今有A、B、C、D、E五种装置如下图所示。按下列要求回答问题(所选装置用字母编号填写)3 (1)实验室用高锰酸钾的加热分解来制取氧气时，发生和收集装置选用_____，该装置制取氧气的化学方程式为__________________________。(2)实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳时，发生和收集装置选用____，该制取二氧化碳的化学方程式为___________________________________________。(3)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种酸溶液——氢硫酸。实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体。试回答：①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的___________(填“物理”或“化学”)性质。②硫化氢的水溶液能使石蕊试液变_________色。③实验室制取H2S气体时，发生和装置应选用_____________(填仪器编号)。16.（10分）某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅（化学式为PbO）反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题。（1）[猜想]：甲同学认为：反应产生的气体全部为二氧化碳。乙同学认为：反应产生的气体全部为一氧化碳。丙同学认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。（2）[设计实验]：根据各自的猜想，他们共同设计了实验（如图示），（他们在实验中进行了规范操作和细致的观察）。（3）[现象与结论]：(提示：CO会使新鲜鸡血变色)如果甲同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是_____________________________；如果乙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是_____________________________；如果丙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是_____________________________。（4）此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是__________________（5）根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是_____________________________________________。四、计算题（本题包括1小题，共12分）17.氧化钙和碳酸钙的固体混合物质量为120g，将其高温煅烧至碳酸钙完全分解，称得剩余固体的质量为84g，求生成二氧化碳有多少克？则原固体混合物中钙元素的质量分数？3