四川省宜宾市叙州区一中2022-2023学年高二下学期期中语文 Word版含解析.docx

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叙州区一中2023年春期高二期中考试语文试题满分：150分时间：150分钟第I卷阅读题（70分）一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成小题。网络文学在中国是一个不容忽视的现实。这个“现实”是包含几亿读者、上千万写作者、数十万签约写作者、数百家网站、数万部作品的网络文学活动。从广义的角度看，凡是那些在互联网上首发的作品都是网络文学；如果从狭义的角度看，只有那些在互联网上首发，与网络读者产生互动，并以此创作获得收入的文学作品才可称为网络文学。中国网络类型小说接续的是中国传统类型小说的文脉，有人将网络文学称为中国当代通俗小说。从文学的功能上说，网络文学关注的首先是文学的娱乐功能，当然文学的认识、教育功能在网络文学中并没有失去，只是网络文学更注重读者体验，更强调寓教于乐。五四以来，中国现代文学以现代精神和现代的形式完成了文学的现代变革。中国现代文学革命的对象是鲁迅所批判的封建旧文学，陈独秀所说的雕琢的、阿谀的贵族文学，迂晦的、艰涩的山林文学。从形式上看，网络文学将五四文学批判的旧文学（类型化的通俗小说）重新复活了。那么，网络文学是否在走历史的回头路呢？网络文学与五四新文学面对的历史语境不一样。五四新文学面对的是晚清以来中国落后挨打的历史局面。救国、图强是文化先驱们面临的根本任务，因此他们认为应当致力于器物之变、制度变革和文化变革。中国现代文化变革借助于文学，通过文学改变国民的精神灵魂。中国现代文学是写实的文学，普通平民代替才子佳人、王侯将相成为作品的主人公，现代文学作品中充满了祥林嫂、阿Q、觉新、祥子等悲苦的人物形象，整体风格是沉郁的、悲凉的。在文化上，积极向西方学习，以民主、科学、自由、博爱、平等、个性解放等现代思想对国民进行精神启蒙。在文学形式上，借用欧化的语言和欧化的形式，开启了中国文学的“雅化”道路。上世纪90年代兴起的网络文学面对的是中国改革开放以来经济高速发展的形势，计划经济向市场经济转变，文学开始边缘化。高等教育不断普及，全民文化水平不断提高，文学对民众启蒙的意义下降。在市场经济的推动下，文学的世俗化色彩增强，文学的消遣功能增加，网络媒体的普及应用与中国社会的世俗化和多元化发展相契合，娱乐化的网络文学应时而生。 网络写作发表的环境与传统文学有根本的不同，写作的内容和风格自然也有较大改变。在网络上，作者和读者不喜欢一本正经地说话，轻松、戏谑的表达成为网络流行的语言风格。在网络语境中，有一套自成体系的网络流行语、符号、表情等，各种调侃、有趣的表达写进文学作品。网络文学的兴起是中国改革开放以来社会发展成就的表征：改革开放为网络文学提供了宽松的社会环境，使大批通俗化、消遣性的文学作品通过互联网获得了读者；改革开放为人们提供了丰富的物质基础，使更多的人有大量的消遣娱乐时间来阅读小说；改革开放以来自由、开放的文化环境，使网络文学广泛吸收、借鉴中外文化与文学资源；改革开放40年经济高速发展的现实极大地增强了我国的国力，为网络文学提供了文化自信，带来了网络文学积极、开朗、乐观的格调。（摘编自周志雄《文学史视域中的网络文学》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.中国传统类型小说具有认识和教育的功能，中国网络类型小说也保留了这些文学功能。B.面对落后挨打的局面，五四新文学试图寻求器物、制度、文化的变革以实现救亡图强。C.中国现代文学变革，在作品的主人公身份、思想文化、文学形式三个方面都有所体现。D.改革开放为网络文学兴起提供了良好环境，网络文学的发展也体现了改革开放的成就。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.相较于网络文学对娱乐功能和读者体验的重视，传统文学更侧重于将娱乐当做实施教化的途径。B.现代文学革命批判封建旧文学、贵族文学和山林文学，可见这些文学在精神和形式上无可取处。C.网络文学同五四文学所批判的类型化的通俗小说在形式上有相似处，但在内容上已经与时俱进。D.随着经济高速发展和全民文化水平提高，文学的消遣功能大于启蒙意义，文学边缘化成为必然。3.结合材料内容，下列哪一项不属于网络文学与五四新文学的区别（）A.前者面对中国改革开放以来经济高速发展、计划经济开始转型的形势，后者面对晚清以来中国落后挨打的历史局面。B.前者借助网络语境中的表情符号等形成轻松有趣的风格，后者用欧化的语言和形式，开启了中国文学的“雅化”道路。C.前者借鉴西方文化与文学资源的同时具有文化自信，后者积极地向西方学习民主、科学、自由、博爱等现代思想。D.前者得益于综合国力的增强，呈现出积极、开朗、乐观的格调，后者肩负特定的历史使命，整体风格沉郁、悲凉。【答案】1.B2.C3.C【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“五四新文学试图寻求器物、制度、文化的变革以实现救亡图强”错误，张冠李戴，原文是“救国、图强是文化先驱们面临的根本任务，因此他们认为应当致力于器物之变、制度变革和文化变革”。故选B。 【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“传统文学更侧重于将娱乐当做实施教化的途径”错误，原文是“网络文学关注的首先是文学的娱乐功能，当然文学的认识、教育功能在网络文学中并没有失去，只是网络文学更注重读者体验，更强调寓教于乐”，于文无据；B.“可见这些文学在精神和形式上无可取处”错误，原文是“中国现代文学革命的对象是鲁迅所批判的封建旧文学，陈独秀所说的雕琢的、阿谀的贵族文学，迂晦的、艰涩的山林文学”，并不能说明这些文学在精神和形式上无可取处，于文无据；D.“边缘化成为必然”错误，原文是“在市场经济的推动下，文学的世俗化色彩增强，文学的消遣功能增加，网络媒体的普及应用与中国社会的世俗化和多元化发展相契合，娱乐化的网络文学应时而生”，推断过于绝对。故选C。【3题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。C.“前者借鉴西方文化与文学资源的同时具有文化自信，后者积极地向西方学习民主、科学、自由、博爱等现代思想”都有对西方文化的借鉴，且文章论述五四新文学时也并未提及其不具有文化自信，因此该项不属于二者的区别。故选C。二、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：章鱼被认为是目前为止被证明了的最聪明的无脊椎动物，毫不夸张地说，作为海底生物，章鱼的智商已高到令人无法理解的程度。在新西兰的一家水族馆内，一只章鱼通过层层越狱，从一条排水管道逃回了大海。据研究表明，章鱼体内一共有3个心脏，1个主脑和8个分布在爪子上的副脑，有两套独立的记忆系统，基因比人类多出一万个。它们的触手布满了吸盘，腕足拥有60% 的神经元，具备独立思考、支配行动的能力，比人类对身体的控制要强很多倍。章鱼可以根据外部环境改变肤色来捕食或者是隐藏，能从瓶内打开瓶盖，会利用工具，还能走出人们制造的复杂迷宫。高速运转的大脑和发达的触手让它们极具攻击力，人类不慎被它的吸盘缠住很难绕开。章鱼更像是天外来物，具有如此智商的海洋生物在地球真的十分罕见。章鱼虽然智商超群，但依然无法达到食物链顶端。章鱼的寿命太短，让它们没办法打好基础演化出文明。章鱼不喜欢群居，这导致它们的知识无法传承，正是群居让人类把总结出来的经验世代传递下去。老祖先的知识和经验，减少了后代的试错成本。章鱼是头足动物，需要很高的氧气和能量消耗来维持他们的日常活动，它的身体机能无法支撑起它们去思考更多的事情，包括文明。（摘编自《章鱼等头足类动物可能起源于外太空》）材料二：几亿年前章鱼祖先归属的头足纲动物和人类所属的脊索门动物，在海下相互争斗，展开进化赛跑。最初，头足纲动物已初具规模，已经具备了海洋霸主的实力。但是到了奥陶纪末期，在那场生物大灭绝的劫难中，头足纲动物数量急剧下降，而脊索门动物凭借数量的优势，逐渐在海底站稳了脚跟，并迅速进化出了脊椎动物亚门。到了大约3.7亿年前，脊椎动物开始登上陆地。约6500万年前，小行星撞击地球后导致第5次生物大灭绝。由于生物灭绝所腾出来的生存资源和空间，让章鱼开启了爆发性进化。但同时期，脊椎动物已经进化到了哺乳纲灵长类，它们已悄悄演化了约3亿年。而章鱼真正意义上的进化只有6000多万年，被远远甩在身后。（摘编自《寒武纪生命爆炸的原因：地球还是宇宙？》）材料三：进化是一个很依赖环境的缓慢且长期的过程。大海对章鱼来说相对安全舒适，让章鱼不需要再继续进化自己。同时，进化和文明必须依赖大量的氧气和能量，陆地能接收到太阳的照射，有更多的能量和资源，为文明的诞生创造条件。但是海水含氧量很低，对于神经系统发达、需要快速新陈代谢的物种来说，海底不适合文明催生。而且目前的地球生态已经演化到一定阶段，地球物种数量已足够庞大，地球上的时空资源已相对饱和。在以弱肉强食、适者生存为法则的自然界，新文明演化缺乏生态位，一个新的文明想要突破层层的围剿可以说是无稽之谈。（摘编自《章鱼的智商超高，为什么没在食物链顶端？》）4.下列对文本相关内容的梳理，正确的一项是（）A.章鱼独特的身体构造，使得它们具有独立思考、支配行动、控制身体以及利用工具等能力。B.章鱼的寿命较短，这导致它们无法把先辈总结出来的知识和经验传递下去，不利于文明的形成。C.头足纲动物和脊索门动物几亿年前在海底展开进化竞争，最终头足纲动物称霸海洋，章鱼因而得利。D.新西兰水族馆的章鱼破除层层障碍回归大海，说明章鱼确实是地球上智商最高的动物。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.作为海底生物，章鱼的智商已高到无法理解，这在地球实属十分罕见，因此有人推断章鱼可能起源于外太空。 B.在奥陶纪劫难中，脊索门动物获得了巨大的进化优势，登上陆地并利用陆地的能量和资源，为文明诞生打下基础。C.章鱼生活在相对安全舒适的大海，使章鱼不能接受陆地的能量和资源，因此章鱼缺乏进化和创造文明的重要条件。D.现今地球时空资源相对饱和，为新文明留下的生态位非常有限，章鱼想要登上陆地发展文明是不可能的。6.章鱼有极高的智商却没有演化出文明，请结合材料简要分析其原因。【答案】4.A5.B6.①章鱼自身短板：章鱼寿命太短、不喜欢群居以及自身机能问题，使它们无法走到食物链顶端。②进化竞争失败：奥陶纪劫难和第5次生物大灭绝使章鱼在进化中被脊椎动物超越。③生存环境不利：章鱼生活的海底不利于文明的诞生，地球时空资源饱和，没有给章鱼的文明演化留下生态位。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。B.“章鱼的寿命较短，这导致……”错，章鱼无法把先辈总结出来的知识和经验传递下去，主要是因为它们不是群居动物。C.“称霸海洋”错误。材料二是说“最初，头足纲动物已初具规模，已经具备了海洋霸主的实力”。D.“章鱼确实是地球上智商最高的动物”范围扩大。材料一原文“章鱼被认为是目前为止被证明了的最聪明的无脊椎动物”是“无脊椎动物”。故选A。【5题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B.“在奥陶纪劫难中，脊索门动物获得了巨大的进化优势，登上陆地”错，材料二“奥陶纪末期……脊索门动物凭借数量的优势，逐渐在海底站稳了脚跟，并迅速进化出了脊椎动物亚门”“到了大约3.7亿年前，脊椎动物开始登上陆地”，脊椎动物登上陆地并不是在奥陶纪。故选B。【6题详解】本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。 章鱼自身短板：结合材料一“章鱼的寿命太短，让它们没办法打好基础演化出文明。章鱼不喜欢群居，这导致它们的知识无法传承”“章鱼是头足动物，需要很高的氧气和能量消耗来维持他们的日常活动，它的身体机能无法支撑起它们去思考更多的事情，包括文明”可知，章鱼寿命太短、不喜欢群居以及自身机能问题，使它们无法走到食物链顶端。进化竞争失败：结合材料二“到了奥陶纪末期，在那场生物大灭绝的劫难中，头足纲动物数量急剧下降，而脊索门动物凭借数量的优势”“约6500万年前，小行星撞击地球后导致第5次生物大灭绝……脊椎动物已经进化到了哺乳纲灵长类，它们已悄悄演化了约3亿年。而章鱼真正意义上的进化只有6000多万年，被远远甩在身后”可知，奥陶纪劫难和第5次生物大灭绝使章鱼在进化中被脊椎动物超越。生存环境不利：结合材料三“海水含氧量很低，对于神经系统发达、需要快速新陈代谢的物种来说，海底不适合文明催生”“地球物种数量已足够庞大，地球上的时空资源已相对饱和。在以弱肉强食、适者生存为法则的自然界，新文明演化缺乏生态位，一个新的文明想要突破层层的围剿可以说是无稽之谈”可知，章鱼生活的海底不利于文明的诞生，地球时空资源饱和，没有给章鱼的文明演化留下生态位。三、文学类阅读-单文本（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。镖头杨三聂鑫森杨三的名气很大。杨三的镖局名叫吉成镖局。他从十八岁开始当镖头，到不惑之年，还没有过“失镖”的记录。这一年年景不大好，秋收后，湘潭城里的粮价不但没有落下去，反而上涨了，而且涨价的大米还供不应求。这天他正跟一个老者下棋，突然城中最大的茂丰粮行老板朱启人找他走一趟镖，运一批粮食去贵州。茂丰粮行此次出行的有二十多辆马车，装运着几万斤上等白米。粮行随行的只有一个账房和一个伙计。朱启人说：“粮队所经的地方民风强悍……”杨三说：“如若失镖，我杨三赔偿。”朱启人说：“这就好，这就好！”第二天一早出发时，杨三骑马在前面开路，挎一口单刀。在风扬起的尘雾中，镖旗在第一辆马车上自矜而立。一路无事，渐渐地进入湘西。这一天傍晚，他们在一家车马大店安歇下来。阳光金红金红的。远处，青山如黛。天色暗了下来，他点燃桌上的桐油灯，摆开棋盘，忽听见隔壁房里有棋子落桌的脆响，寂寞感油然而生。要是有个人下下棋，多好，他忍不住走出门，来到隔壁房间的门前。房门敞开着，果然是一个穿长衫的很文弱的中年人在自己跟自己下棋，神情十分专注。杨三咳了一声，那人抬起头来，问：“先生找人？”杨三在光影中看到的是一张白净的脸，双目有神，便说：“冒昧冒昧，我就住在隔壁，听见有棋子的声音，便过来看看。” “先生定是好棋之人，旅途相逢，何不来一局？”杨三飞快地扫了一眼房间，说：“正好来请教。我叫杨三，是湘潭吉成镖局的，押镖路过这里。”那人说：“镖局？啊，我听说过，我是个教书匠，叫沙风里，回贵州老家去的。长夜漫漫，在这里摆棋消磨时间哩。”于是，他们坐下来，一边聊天一边下棋。“沙先生回老家省亲？”“是的。今年家乡年景很坏，很多田地因久旱无雨，颗粒不收，而粮价飞涨，老百姓叫苦连天，有些地方竟出现食人肉的惨景。”“老百姓怎么活啊。”杨三叹息道。沙风里说：“政府虽有赈灾粮，贪官层层克扣，老百姓只有望天叫冤。”杨三说：“老百姓走投无路，往往冒险！”沙风里说：“先生所押何镖？”“大米。”“这大米老百姓如何买得起，简直是粒粒珠玑，享用的只是富豪阔佬，唉。”一直聊到鸡叫三遍，杨三才恋恋不舍揖别回房。第二天出发时，沙风里也雇了一匹马和一个马夫，和杨三并排而行。粮行的账房曾暗地里告诫杨三，别让生人同行，以免出事。杨三一笑曰：“他一个书生，防他做什么。”一连六七日，沙风里和杨三同吃同住，聊天，下棋，竟如兄弟一般。车马队进入了贵州境内。沙风里明日将走另一条路，要与杨三分手了。夜里，沙风里用漂亮的行书写下一首七绝赠与杨三：“横刀江海世人知，几日纹怦并酒厄，最忆镖师情言重，可怜野老例悬时。”这一夜，他们一直聊到东方破晓，然后沙风里拱手揖别杨三，跨马飘然而去。杨三望着渐小渐杳的影子，很是惆怅。一进入贵州境内，到处凄凄惨惨，村墟不见坎烟，路边横着饿殍，逃荒的人一拨一拨在眼前经过。这天午后，行至一个荒僻处，忽然尘土飞扬，从一个山谷中蹿出一彪人马。领头的是个连鬓胡大汉，双手握一把单刀，他高喊道：“杨镖头，请留下粮车。”杨三说：“朋友，我也是受人之托，护镖为生，请借一条路，以后再重重致谢。” 连鬓胡说：“我们之所以劫粮，实不为己，请留下粮车，可以活一方百姓的性命。”杨三说：“如果是我的粮食，你尽管取去。只是镖行有规矩，主动丢镖，罪同叛逆，杨三不愿坏一世英名。”连鬓胡说：“杨镖头，那就失敬了。”说毕，舞着单刀劈了过来，杨三用单刀撩开。三五回合后，又有几人围将上来，或枪或锤或剑，真正是蹄声如鼓，寒光如瀑。这几个人一边围着杨三，一边策马往后退杨三既无法脱身，又不忍用绝招伤他人性命，故一时难以取胜。在一个山的拐弯处，突然听见有人高喊：“众弟兄且停手。”随着喊声，一马飞来，跨在马上的竟是沙风里，他依旧是长衫，布鞋，两手空空。杨三一愣，突然愤怒起来：“想不到是你，你原来是绿林中人。”沙风里笑着说：“不，我以前真是个教书匠。”“你跟着我，就是为了这些粮食？”“正是。杨先生，这一方百姓已饿死不少了，就等它救命。”杨三冷笑一声：“我不相信！你们得了粮食，又去卖高价！我不相信！再说我从未失过镖，岂能毁身誉于一旦？”沙风里正色道：“你若让出粮车，可救百姓于不死，是大恩大德，怎么只想着自己的声誉？”杨三握刀的手颤了一下。“杨先生如果不相信我，我可以舍此性命，以彰心迹。”说完，从怀中抽出匕首。“慢！”杨三大喊一声。沙风里说：“杨先生留下粮车，如不好回去复命，请留下来，和我们一起救济百姓。”“不。不是不敢，是不能。”……残阳如血。吉成镖局归了朱启人，但他好些日子展不开眉头，常自语：“杨镖头这样好的武艺，怎么会‘失镖’呢？几万斤雪白雪白的大米啊！”（有删改）7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“房里有棋子落桌的脆响”“房门散开着”等细节描写，从侧面表现了沙风里精于设计、善于谋划的形象特点。 B.“不是不敢，是不能”体现了杨三的矛盾心理，根据结尾推测，杨三最后还是把粮食留给了百姓。C.小说采用人物对话的形式，使叙事节奏紧凑，突出了人物的鲜明个性，交代了故事发生的社会背景。D.小说运用第三人称讲述了杨三接镖、护镖、失镖的故事，并用沙风里这一形象反衬杨三的江湖侠义精神。8.杨三“失镖”，文中多处设有伏笔，试找出其中二处加以分析。9.有人评价聂鑫森的小说“他并不关注重大题材，而是在凡人琐事中体现出悲悯情怀和社会责任感”，请结合文本加以分析。【答案】7.D8.①朱启人开始时提醒杨三，说粮队所经地区民风强悍让杨三注意；杨三保证如若失镖，一定赔偿。为后文一系列情节埋下伏笔。②沙风里告诉杨三其家乡年景很坏，老百姓无粮可吃甚至食人；杨三说：“老百姓走投无路，往往冒险！”下文一彪人马劫粮照应了杨三所说的话。③粮行的账房曾暗地里告诫杨三，别让沙风里同行，以免出事；杨三认为沙风里只是一个文弱书生，不需防备。后文沙风里却是带头劫镖的人。9.（1）杨三一生看重自己的声誉，遵守镖局的规矩，但最后在镖头声誉和百姓活命之间做出了抉择，为了解救百姓，献粮于民，体现了他的悲悯情怀和社会责任感。（2）通过沙风里赠给镖头杨三的七言绝句以及他劝说杨三留下粮食等情节，可以看出沙风里心系家园、忧民于水火之中，有着解民于倒悬的悲悯情怀和社会责任感。（3）作者通过叙述杨三护镖、沙风里夺镖的生活小事，塑造了镖头杨三以及沙风里这样具有侠肝义胆的平凡人物，表达了对处在饥荒困境中百姓的悲悯之情，通过平凡人物的行为表达自己的社会责任感。【解析】【7题详解】本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。D.“并用沙风里这一形象反衬杨三的江湖侠义精神”错误。文中的沙风里是一个具有民族大义的侠义之士，根据结尾的提示，可知镖头杨三最终放弃护镖，救民于水火，他也是一个侠义之士，所以应该是正衬。故选D。【8题详解】本题考查学生分析结构、体裁特征和表现手法的能力。第一处，文章第三段“朱启人说：‘粮队所经的地方民风强悍……’杨三说：‘如若失镖，我杨三赔偿’”为后文遭遇沙风里一彪人马打劫、杨三弃镖而赔掉镖局作了铺垫，埋下伏笔。 第二处，文章第十一段“今年家乡年景很坏。很多田地因久旱无雨，颗粒不收，而粮价飞涨，老百姓叫苦连天，有些地方竟出现食人肉的惨景”“老百姓走投无路，往往冒险！”此处是沙风里和杨三的对话，年景不好，百姓无法生存，铤而走险就变得顺理成章。此处对话为下文一彪人马劫粮埋下伏笔，前后形成照应。第三处，文章第二十段“粮行的账房曾暗地里告诫杨三。别让生人同行，以免出事。杨三一笑曰：‘他一个书生，防他做什么？’”账房谨慎劝诫，但杨三认为沙风里只是一个文弱书生，不需防备。但到第三十段“随着喊声，一马飞来，跨在马上的竟是沙风里”可见，账房先生和杨三关于沙风里的对话，为后文劫镖的人事沙风里埋下伏笔，前后形成照应。【9题详解】本题考查学生个性化阅读和有创意的解读的能力。正确解答这道题，需要从文章的题材、人物形象以及情感表现三个方面分析。题材方面：小说运用第三人称讲述了杨三接镖、护镖、失镖的故事。所选题材是特定年代的常见题材，题材简单，内容并不复杂。人物形象方面：镖师杨三和教书匠沙风里都是平凡的小人物；根据“如果是我的粮食，你尽管取去。只是镖行有规矩，主动丢镖，罪同叛逆，杨三不愿坏一世英名”“杨三既无法脱身，又不忍用绝招伤他人性命”“杨三握刀的手颤了一下”“不。不是不敢，是不能”可见，杨三一生看重自己的声誉，遵守镖局的规矩；根据“杨镖头这样好的武艺，怎么会‘失镖’呢？几万斤雪白雪白的大米啊！”可知，杨三为了救民于水火，最终还是放弃了镖物，体现了他的侠肝义胆；根据“是的。今年家乡年景很坏，很多田地因久旱无雨，颗粒不收，而粮价飞涨，老百姓叫苦连天，有些地方竟出现食人肉的惨景”“政府虽有赈灾粮，贪官层层克扣，老百姓只有望天叫冤”可知，沙风里关怀百姓生计；根据沙风里临走留下的七绝“横刀江海世人知，几日纹怦并酒厄，最忆镖师情言重，可怜野老例悬时”，以及他劝说杨三留下粮食“你若让出粮车，可救百姓于不死，是大恩大德，怎么只想着自己的声誉？”“杨先生如果不相信我，我可以舍此性命，以彰心迹”可知，沙风里也是一个侠肝义胆的人物，他心系家园、忧民于水火之中，有着解民于倒悬的悲悯情怀和社会责任感。情感表现根据：“杨镖头这样好的武艺，怎么会‘失镖’呢？几万斤雪白雪白的大米啊！”可知，杨三在镖头声誉和百姓活命之间做出了抉择，为了解救百姓，献粮于民，体现了他的悲悯情怀和社会责任感。根据“杨先生，这一方百姓已饿死不少了，就等它救命”“杨先生如果不相信我，我可以舍此性命，以彰心迹”可知，出沙风里心系家园、忧民于水火之中，有着解民于倒悬的悲悯情怀和社会责任感。二、文言文阅读（34分） （一）（19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。裴枢，字纪圣，御史大夫裴寅子，咸通十二年登进士第。宰相杜审权出镇河中，辟为从事，得秘书省校书郎，再迁蓝田尉，直弘文馆。大学士王铎深知之，铎罢相失职，枢亦久之不调。从僖宗幸蜀，中丞李焕奏为殿中侍御史，迁起居郎。中和初，王铎复见用，以旧恩徙为郑滑掌书记、检校司封郎中，赐金紫，入朝历兵、吏二员外郎。龙纪初，擢拜给事中，改京兆尹。宰相孔纬尤深奖遇。大顺中，纬以用兵无功贬官，枢坐累为右庶子，寻出为歙州刺史。乾宁初，入为右散骑常侍，从昭宗幸华州，为汴州宣谕使。初，枢自歙州罢郡归朝，路经大梁，时朱全忠兵威已振，枢以兄事之，全忠由是重之。及枢传诏，全忠皆禀朝旨，献奉相继，昭宗甚悦，迁兵部侍郎。时崔胤专政，亦倚全忠，二人因是相结，改枢吏部侍郎。未几，换户部侍郎、同平章事。其年冬，昭宗幸华州，崔胤贬官，枢亦为工部尚书。天子自岐下还宫，以枢检校右仆射、同平章事，出为广南节度使。制出朱全忠保荐之言枢有经世才不可弃之岭表寻复拜门下侍郎监修国史累兼吏部尚书判度支。崔胤诛，以全忠素厚。相位如故。从昭宗迁洛阳，驻跸陕州，进右仆射、弘文馆大学士、太清宫使，充诸道盐铁转运使。哀帝初嗣位，柳璨用事，全忠尝奏用牙将张廷范为太常卿，诸相议，枢曰：“廷范勋臣，幸有方镇节钺之命，何藉乐卿？恐非元帅梁王之旨。”乃持之不下。俄而全忠闻枢言，谓宾佐曰：“吾常以裴十四器识真纯，不入浮薄之伍，观此议论，本态露矣。”切齿含怒。柳璨闻全忠言，寻希旨罢枢相位，和陵祔享，拜尚书左仆射。五月，责授朝散大夫、登州刺史，寻再贬泷州司户。六月十一日，行及滑州，全忠遣人杀之于白马驿，投尸于河，时年六十五。初，全忠佐吏李振曰：“此等自谓清流，宜投诸河，永为浊流。”全忠笑而许之。史臣曰：枢因盗而振，盗憎而亡，宜哉！君子守道远刑，盖虑此也。(节选自《旧唐书·卷一百一十三·列传第六十三》)10.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是()A.制出朱全忠/保荐之言/枢有经世才/不可弃之岭表/寻复拜门下侍郎/监修国史/累兼吏部尚书/判度支B.制出/朱全忠保荐之言/枢有经世才/不可弃之/岭表寻复拜门下侍郎/监修国史/累兼吏部尚书/判度支C.制出/朱全忠保荐之/言枢有经世才/不可弃之岭表/寻复拜门下侍郎/监修国史/累兼吏部尚书/判度支D.制出朱全忠/保荐之/言枢有经世才/不可弃之/岭表寻复拜门下侍郎/监修国史/累兼吏部尚书/判度支11.下列对文中加点字词的相关内容的解说，不正确的一项是()A.“辟”表征召、征用之意，与《张衡传》中“连辟公府不就”的“辟”意思相同。B.“幸蜀”的“幸”与《廉颇蔺相如列传》中“而君幸于赵王”的“幸”意思不同。C.“兄事”的“事”与《张衡传》中“衡因上疏陈事”的“事”意思相同。 D.“素厚”的“素”与《鸿门宴》中“素善留侯张良”的“素”意思相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()A.裴枢中进士后得到权贵人物杜审权、王铎、李焕、孔纬等的赏识，升官一直很顺利，很快做到了给事中、京兆尹等职。B.裴枢结识朱全忠以后受到赏识，先后担任兵部侍郎、吏部侍郎、户部侍郎、同平章事以及工部尚书等高级官职。C.崔胤在朝廷专政，依靠朱全忠，而这时裴枢与朱全忠交好，故裴枢同崔胤二人相交很好，崔胤被贬后，裴枢依然身居高位。D.裴枢虽因朱全忠而身居高位，却又终因朱全忠而遭遇杀身之祸，可见依附朱全忠这样“盗”并非全身远祸的良策。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）大顺中，纬以用兵无功贬官，枢坐累为右庶子，寻出为歙州刺史。（2）相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。（《廉颇蔺相如列传》）【答案】10.C11.C12.A13.（1）大顺年间，孔纬因为用兵无功被贬官，裴枢受牵累获罪任右庶子，不久出任歙州刺史。（2）相如估计秦王纵然斋戒，但一定会违背约定，不给赵国城邑，就派他的随从穿着粗布衣服，怀里揣着和氏璧，从小路逃走，把璧送回赵国。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：制书颁下后朱全忠保举他，说裴枢有经国济世之才，不应该抛弃到岭南，不久重新拜任门下侍郎，监修国史，多次升任兼吏部尚书，判度支。“制出”是动宾结构，后面断开；“朱全忠”是句子的主语，前面断开，排除AD；“保荐之”是动宾结构，后面断开；“言”是“枢有经世才”的谓语，不能断开，排除B。故选C。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的一词多义的能力。A.“辟”，都是“征召”的意思。句意：征用为从事/多次被公府征召，都没有就任。B.“幸”，帝王驾临某地/宠幸、器重。句意：随从唐僖宗前往蜀中/而您被赵王宠幸。C .“意思相同”错。“事”，侍奉/事情。句意：裴枢以兄长的礼节事奉朱全忠/张衡于是给皇帝上书陈述这些事。D.“素”都是“向来、一向”的意思。句意：因为朱全忠与裴枢一向交情深厚/一向同留侯张良交好。故选C。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。A.“升官一直很顺利”错。得赏识是真的，升官并不顺利。如“铎罢相失职，枢亦久之不调”“大顺中，纬以用兵无功贬官，枢坐累为右庶子，寻出为歙州刺史”，可见受王铎、孔纬影响不能升职或贬官都有过。故选A。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“以”，因为；“坐累”，受牵累获罪；“为”，担任；“寻”，不久。（2）“度”，估计；“负”，违背；“衣”，穿；“亡”，逃走。参考译文：裴枢，字纪圣，御史大夫裴寅的儿子。咸通十二年考中进士科，宰相杜审权外调镇守河中，征用为从事，任秘书省校书郎，二次升任蓝田尉。任弘文馆直学士。深为大学士王铎所赏识，王铎被免去宰相之职，裴枢也长期得不到调任。随从唐僖宗前往蜀中，中丞李焕上奏任他为殿中侍御史，改任起居郎。中和初年，王铎重新被任用，因为过去的恩情升任他为郑滑掌书记、检校司封郎中，赐金紫，召入朝历任兵、吏二部员外郎。龙纪初年，升任给事中，改任京兆尹。宰相孔纬尤很器重他。大顺年间，孔纬因为用兵无功被贬官，裴枢受牵累获罪任右庶子，不久出任歙州刺史。乾宁初年，召入任右散骑常侍，侍从昭宗前往华州，任汴州宣谕使。当初，裴枢被免去刺史从歙州回朝，路过大梁，当时朱全忠的兵势已壮大，裴枢以兄长的礼节事奉朱全忠，朱全忠因此器重他。等到裴枢传达诏命，朱全忠都听从朝廷的旨意，贡献不断，昭宗非常高兴，于是升任裴枢为兵部侍郎。当时崔胤当政，也倚靠朱全忠，二人因此相交结，改任裴枢为吏部侍郎。不久，改任户部侍郎、同平章事。这年冬天，昭宗前往华州，崔胤被贬官，裴枢也任工部尚书。天子从岐下回宫，任命裴枢为检校右仆射、同平章事，出朝任广南节度使。制书颁下后朱全忠保举他，说裴枢有经国济世之才，不应该抛弃到岭南，不久重新拜任门下侍郎，监修国史，多次升任兼吏部尚书，判度支。崔胤被杀，因为朱全忠与裴枢交情深厚，仍然像以前一样当宰相。随从昭宗迁往洛阳，途中住在陕州，升任右仆射、弘文馆大学士、太清宫使，充诸道盐铁转运使。 哀帝初即位，柳璨当政，朱全忠曾经上奏任用牙将张廷范为太常卿，诸位宰相商议，裴枢说：“张廷范是功臣，最好任用为方镇节度使，哪里用得着任太常卿？恐怕不是元帅梁王的旨意。”于是争执不下。不久朱全忠听说了裴枢的话，对僚属说：“我曾经认为裴十四度量见识纯正，不是浮华轻薄之辈，看他的这些议论，本性暴露无遗了。”对裴枢愤怒得咬牙切齿。柳璨听说了朱全忠的话，不久迎奉他的旨意免去裴枢的宰相职位，和陵陪祭，拜任尚书左仆射。五月，受罚贬任朝散大夫、登州刺史，不久二次贬任泷州司户。六月十一日，行至滑州，朱全忠派人在白马驿杀了他，把尸体投入黄河，时年六十五岁。当初，朱全忠手下官吏李振说：“这些自称自己是清流的人，都应该投他们到黄河中，永为浊流。”朱全忠笑着答应了。史臣曰：裴枢因盗贼而得高位，又因受贼的憎恨而死，罪有应得！君子遵守道义远避刑罚，就是担忧这样的事情。(节选自《旧唐书·卷一百一十三·列传第六十三》)（二）（9分）阅读下面这首宋诗，完成小题。晚游城西开善院，泛舟暮归二首（其一）苏轼晚照余乔木，前村起夕烟。棋声虚阁上，酒味早霜前。远谪何须恨，来游不偶然。风光类吾土，乃是蜀江边。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联中，诗人选取了“晚照”“夕烟”等典型的意象，营造出一派宁静和谐的气氛。B.颔联以声衬静，高高的阁楼上传来清亮的下棋声，虽有声音，但更衬托出环境的安静。C.颈联所表达的情感与“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”所抒之情基本相同。D.尾联中，诗人由被贬之地的风光想起自己的家乡，思乡之情油然而生，情感由此转向悲伤。15.结合全诗分析：诗人主要运用什么手法来抒发自己的情感？【答案】14.D15.①寓情于景，情景交融。诗歌前两联选取了“晚照”“乔木”“前村”“夕烟”“棋声”“虚阁”“早霜”等意象，描写了一幅宁静淡雅的画面，衬托出诗人平静自足的心情。②直抒胸臆。诗歌后两联写诗人被贬远地却不怨恨，因为这并不意外。这里风景优美，如同家乡蜀地，在这里可以找到家乡的感觉，充分体现了诗人的乐观旷达。【解析】【14题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容情感能力。D. “尾联中，诗人由被贬之地的风光想起自己的家乡……情感由此转向悲伤”错误，尾联中，诗人看到被贬之地的风光像自己的家乡，在这里就如同在蜀江边的家乡一样，表现出了诗人的乐观旷达。故选D。【15题详解】本题考查学生鉴赏评价诗歌表现手法和作者情感的能力。寓情于景，情景交融，“晚照余乔木，前村起夕烟”“棋声虚阁上，酒味早霜前”，夕阳的余晖静静照在乔木上，前村升起炊烟。阁楼上传来清亮的棋声，还在早霜之前诗人已闻到新酿美酒的味道。可知诗人通过“晚照”“乔木”“前村”“夕烟”“棋声”“虚阁”“早霜”等意象，描写了一幅宁静淡雅的画面，衬托出诗人平静自足的心情。直抒胸臆，“远谪何须恨，来游不偶然。风光类吾土，乃是蜀江边”，可知诗人觉得被贬谪到此地，无须怨恨，因为这并不意外。这里的风光像蜀地，这里很像蜀江边的家乡。诗人看到被贬之地的风光像自己的家乡，在这里就如同在蜀江边的家乡一样，直接抒发了诗人随缘自适、乐观旷达的情怀。（三）情景默写（6分）16.补写出下列句子中空缺部分。（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“______”一句，是感叹时无英雄；“______”一句，描写了佛狸祠社日的热闹场面。（2）在《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼写自己愿伴月痛饮，脱却苦闷，让精神获得自由的两句是：“______，______。”（3）在《望海潮（东南形胜）》中，通过互文见义，说明不论白天或是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声的句子是：“______，______。”【答案】①.英雄无觅孙仲谋处②.一片神鸦社鼓③.人生如梦④.一尊还酹江月⑤.羌管弄晴⑥.菱歌泛夜【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：觅、鸦、尊、酹、羌、菱第II卷表达题（80分）三、语言表达（20）阅读下面的文字，完成下面小题。当下，传承弘扬中华优秀传统文化①，由此兴起的古风插画，借助互联网广泛传播，受到许多年轻人的喜爱，也成为中华文化对外交流的重要载体。相较于外国插画，中国古风插画②。一些作品从传统文人画中汲取营养，以水墨淡彩表达情感，营构意境；还有一些作品则继承传统工笔画的艺术精髓，以细腻的线条和雅致的色彩绘出③的人物形象。 ④的科技，为古风插画开拓出更广阔的发展空间。如今，不少插画师都以电脑为主要工具进行插画设计。为满足“网生代”对传统文化的多样化需求，3D插画、VR插画等新形态被引入古风插画创作，使其向着专业化、多元化方向发展。近期在短视频平台吸引百万网友关注的《山海经》系列3D插画，（）。值得注意的是，古风插画的创作者不仅以“90后”甚至“00后”为主，其受众群也多呈年轻化趋势。古风插画以传统底蕴和现代表达，在年轻群体中唤起对传统文化的热爱。17.在文中横线上填入恰当的成语。18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.不仅以融合传统中国画、民间美术的绘画风格重新诠释了神话传说，还辅以动态3D效果，带给观者全新的视觉体验B.以融合传统中国画、民间美术的绘画风格重新诠释了神话传说，辅以动态3D效果，带给观者全新的视觉体验C.不仅辅以动态3D效果，带给观者全新的视觉体验，还以融合传统中国画、民间美术的绘画风格重新诠释了神话传说D.辅以动态3D效果，带给观者全新的视觉体验，以融合传统中国画、民间美术的绘画风格重新诠释了神话传说。19.文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。【答案】17.①蔚然成风②别具一格③栩栩如生④日新月异18.A19.不仅古风插画的受众群呈年轻化趋势，其创作者也以“90后”甚至“00后”为主。【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第①处，结合后文“由此兴起”可知，此处强调弘扬优秀传统文化的风气盛行，故此处可填“蔚然成风”。蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气（多指好的）。第②处，此处强调与外国插画相比，中国古风插画另有一种风格，故此处可填“别具一格”。别具一格：另有一种风格。第③处，此处形容古风插画中的“人物形象”，故此处可填“栩栩如生”。栩栩如生：栩栩，生动活泼的样子，形容艺术形象生动逼真，像活的一样。 第④处，此处形容科技发展很快，故此处可填“日新月异”。日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步发展很快。【18题详解】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。因为上一段讲的是古风插画借鉴传统绘画，本段讲的是科技对古风插画的益处。所以应该先说融合传统，再说辅以3D效果，排除CD；两个分句间存在递进关系，应用关联词“不仅……还”连接，排除B。故选A。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画波浪线的句子有两处语病：一是语序不当。两个分句的主语不一致时，关联词放在主语前面，“不仅”要放在前面；根据语境，应先陈述受众群，再陈述创作者；二是句式杂糅。“古风插画的受众群多呈年轻化趋势”，“多年轻人”与“呈年轻化趋势”句式杂糅，去掉“多”。故文中画波浪线的句子可修改为：不仅古风插画的受众群呈年轻化趋势，其创作者也以“90后”甚至“00后”为主。（二）（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。所谓能量补偿机制，就是身体想尽各种方法维持能量平衡，尽量避免出现能量负平衡。因此，它成为了减肥者瘦身路上容易忽略的绊脚石。那怎样克服“能量补偿机制”给减肥带来的负面影响呢？答案就是①。我们知道，肌肉量是维持基础代谢率的基础，肌肉量少的人基础代谢率往往比较低。要想增加身体的肌肉量，②：第一，合理营养，摄入充足的优质蛋白。我们知道，蛋白质是生命的物质基础，只有摄入足量的优质蛋白，才能为身体提供原材料，促进体内肌肉蛋白的合成；第二，适量运动，尤其是抗阻运动。正所谓“用进废退”，如果缺乏运动，机体的肌肉就很容易流失。而基于目前的研究证据；对于肌肉健康而言，除了进行有氧运动，还需要进行适量的抗阻运动。总而言之，“要想实现真正的减重（减脂不减肌肉），③。20.下列选项与文中画波浪线的句子所用修辞手法相同的一项是（）A.君当作磐石，妾当做蒲苇。B.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。C.但愿人长久，千里共婵娟。 D.廉颇老矣，尚能饭否？21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。【答案】20.A21.①增加身体的肌肉量；②以下两点很关键；③营养和运动不可或缺。【解析】【20题详解】本题考查学生对修辞手法的辨析能力。文中画波浪线句子中，将“能量负平衡”比喻为“绊脚石”，运用了比喻的修辞手法。A.运用了比喻的修辞手法，把“君”“妾”分别比作“磐石”“蒲苇”。B.说诗作“惊风雨”“泣鬼神”，赞扬李白诗才出众，运用了夸张的修辞手法。C.运用了借代的修辞手法，“婵娟”，美好的样子，这里借代为“明月”。D.运用了反问修辞手法，以反问结尾反映了作者得不到重用和怀才不遇的苦闷心情。故选A。【21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，减肥就是要加大代谢率，而从后文“肌肉量是维持基础代谢率的基础，肌肉量少的人基础代谢率往往比较低”可知，要加大代谢率就要增加肌肉，所以可以填入“增加身体的肌肉量”。第二空，从后文“第一点……；第二点……”可知，要增加肌肉量有两点很重要，故可以填入“以下两点很关键”。第三空，填入句子是对上文的总结，从前文“合理营养，摄入充足的优质蛋白”“适量运动，尤其是抗阻运动”可知，营养和运动是减肥的两个重要因素。故可以填入“营养和运动不可或缺”。四、材料作文22.阅读下面的材料，根据要求写作。近来，“躺平”一词蹿红社交网络。越来越多的年轻人深感心累，只想躺平在地，不再热血沸腾。有人说，“躺平”意味着颓废、妥协和放弃；有人说，“躺平”其实不过是一种减少自己生活需求的“不消费主义”，清心寡欲回归最基本的生活，无可厚非；有人说，“躺平”只是降低欲望，淡泊名利，放弃了外在的评价，不追求功利化上进，苟且中不见得彻底放弃诗和远方。在河南大学毕业典礼上，程民生教授致辞时说：“累了可以躺平歇会儿，可不敢一直躺平，躺得了初一，躺不到十五啊！”马克思说：“一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青春代表的性格。” 宋儒吕祖谦有言，“天下之势不盛则衰，天下之治不进则退”“自安于弱，而终于弱矣；自安于愚，而终于愚矣”。上述材料给你哪些启示？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。对于“越来越多的年轻人深感心累，只想躺平在地，不再热血沸腾”这一现象，第一段列举了三种不同的认识。这三种评价有肯定也有否定，也有折中的评价，这与后边的三则引语形成对照关系。程民生教授认为“可不敢一直躺平”，他没有彻底否定“躺平”。他否定的是极端的、长时间的“躺平”。生活中有许多事需要我们去做，一直消极逃避是不可取的。马克思认为青年的精神和品格是一个时代的精神和品格，作为新时代的青年人应积极向上，才能担起时代的重任。宋儒吕祖谦认为“自安于弱，而终于弱矣；自安于愚，而终于愚矣”,他否定了“自安”式的“躺平”行为，认为社会雷要人们积极进取才能更好地发展。他们三人的观点更加中肯，积极而理性，都指出“躺平”还是需要警惕的。对于个人发展，社会进步来说，“躺平”都有一定危险。写作时，如果彻底否定“躺平”或许会忽视弱势者处于困境诉求，完全支持“躺平”势必产生消极颓废的情绪。既不失关怀的温情，又能保持理性的冷静，才能写得深刻。论证时最好能由事及人，将认知的触角由具体的现象延伸到人生追求、社会风气、国家发展、文明走向的广阔空间，从不同的层面去理解“躺平”，以不同的视角去思考生活，写出深度和高度。立意：1.悄悄努力，默默积蓄，找到最适合自己的奋斗姿势。2.理解你的“躺平”，更期待你的奔涌。3.躺平并非向生活缴械，重在适己而行。4.国不可一日无奔跑者，人不可一日无精气神。5.青春之我，当拒绝“丧文化”，不做“躺平”者。