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安徽省皖江名校联盟2023-2024学年高三上学期第一次联考(开学检测)语文试题全卷满分150分,考试时间150分钟。注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。2.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,17分)阅读下面的文字,完成小题。材料一党的十八大以来,我国对传统村落的保护不断迈上新台阶。据了解,我国传统村落保护工作已走过10年历程,目前已形成世界上规模最大、内容和价值最丰富、保护最完整、活态传承的农耕文明遗产保护群。在这一过程中,形成的制度安排有力有效,比如,不断完善中国传统村落名录制度。确立传统村落集中连片保护利用示范名单,既鼓舞示范名单内的村落做好保护工作,也激励更多地方向示范看齐,加大力度保护传统村落。保护传统村落,不能把保护与发展割裂开来。有人担心,对传统村落过度保护,会不会影响乡村发展?会不会掣肘乡村振兴?这种担心是多余的,保护和发展并不矛盾。在保护传统村落的同时,完全可以做到让村容村貌更美,让村民生活更便利。比如,每一个传统村落都有历史建筑。这些建筑镌刻着村落发展的印记,对它们加大保护,而不是损害、拆除,才能提升传统村落的魅力。保护传统村落,我们要提高政治站位,真正站在守卫乡村文明的高度,真正感悟保护耕读文明的意义,才能做好这项工作。近年来,一些影视作品带火了不少传统村落,吸引很多人前去打卡。传统村落进入公共场域,并非坏事——让更多人了解传统村落,走进传统村落,感受传统村落的魅力,体会兴于此的一些非遗,更激发人们的保护自觉,也能更好地弘扬传统文化。事实上,国家也提出“保护为先、利用为基、传承为本”的原则。保护、利用、传承是一体的,光有保护而不利用,或者光有传承而不保护,都是顾此失彼,不利于传统村落发挥作用。保护好、利用好、传承好,才是真正对传统村落负责。在这个过程中,尤要增强传统村落的内生发展动力,让传统村落更有力量实现传承,为时代标注风采,为后人留存记忆。 “把保护传承和开发利用有机结合起来,把我国农耕文明优秀遗产和现代文明要素结合起来,赋予新的时代内涵”,这是摆在各地相关部门面前的重要任务。保护传统村落,留住悠悠乡愁。悠悠乡愁唤醒的是文化自信,也是沉甸甸的责任。我们知道从何而来、要到何处去,就会带着自信更坚定地走向未来。(摘编自王石川《保护传统村落,留住悠悠乡愁》)材料二传统村落是中华农耕文明的“基因库”,也是中华传统文化的“宝藏匣”。传统村落保存着珍贵的历史信息与文化景观,极具文明价值和传承意义。一方面,每一处形态丰富、别具特色的传统村落都是鲜活的文化遗产,生动多元地诠释着乡土文明,自由展现着各自独特的物质、社会、精神文化传统,极具历史文化、科学研究、艺术审美价值;另一方面,传统村落如今仍是“一方人”生活栖居之地,在城市化进程不断加速的当下,保护好“一方水土”,也是意在保护人们始终记挂的精神家园,给当下社会情绪带来调节和抚慰。令人欣慰的是,为了让乡愁有“乡”可寻,近年来各地纷纷落实各项举措,积极守护好“一方水土一方人”。历史画廊、文化风情街、沉浸式街区……在湖北,许多传统村落改造秉持“修新如故”的理念,创意打造休闲旅游景区、展现乡土生活方式,保存并发扬着村落历代传承的生活文化传统和鲜活魅力。永子、乌铜走银、彩陶……在云南保山市的板桥古镇,非遗、文创商家纷纷入驻,村民作为当地传统文化“推介人”笑迎八方游客,传统村落中的烟火气让人流连,村民生活水平也随“非遗+旅游”深度融合而持续提高。传统村落连接着历史与现代、乡土与人情,诸多实践生动表明,如此丰富多彩、极具现代魅力的文化风貌还需更多独特的“打开方式”,助力其传承发扬。与此同时,还应当关注到,传统村落保护如今仍然面临一些客观难题与困境。从现实状况来看,有的地方将非遗项目打造成演出节目,却忽略了传统内容和特色道具,不恰当地加入现代元素,许多村民无法理解,参与度自然也低;一些传统村落基础设施落后、保护性开发不到位,仍需专业统一的设计改造,为村民提高生活质量、为游客提升旅游体验;还有地方对传统村落内涵与价值的认知不深、对传统村落申报不够积极,部分未进入保护名录的古建筑得不到妥善保护。“保护为先、利用为基、传承为本”是传统村落保护利用的总体原则。一方面,应当挖掘并运用好传统村落自身资源禀赋、充分激发其传承发展的强大内生动力;同时,还应积极推动“乡村古韵”与“现代气息”相互交融,让更多传统村落的文化遗存焕发生机和风采。传统村落文明价值的挖掘、传承与发扬离不开人。如今,传统村落的保护与开发需要将目光放长远,多从以人为本的视角出发,重视当地群众意愿态度及生活质量,调动村民积极融入传统村落的保护行动,主动诠释乡土特色禀赋;还要注重聆听广大游客真实反馈,及时回应大众物质精神诉求,从而打造更宜居宜游的村落“新颜”,相信在各方积极关注、共同努力下,传统村落一定能够更好地焕发时代崭新风貌,留住记忆中的乡愁。(摘编自陈之琪《焕发传统村落的时代生机与魅力》)1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是() A.材料一和材料二都谈到了我国传统村落保护所取得的成就,同时都指出了在传统村落保护方面存在的问题。B.材料一提及近年来一些影视作品带火了不少传统村落,是为了推广这种做法,以便让更多人了解传统村落。C.材料二指出,在城市化进程不断加速的当下,保护好传统村落也是意在保护人们精神家园,调节和抚慰社会情绪。D.材料二认为,保护利用传统村落,既要激发其强大内生动力,更要突出其现代气息,使其焕发生机和风采。2.根据材料的内容,下列说法不正确的一项是()A.经过10年努力,我国已形成当前世界上规模最大、内容最丰富、保护最完整的农耕文明遗产保护群。B.只有提高政治站位,真正站在守卫乡村文明的高度和感悟保护耕读文明的意义,才能保护好传统村落。C.作为鲜活的文化遗产,传统村落生动多元地诠释着乡土文明,展现着文化传统,具有多个方面的价值。D.在将非遗项目打造成演出节目时,需要重视传统内容和特色道具,从而利于村民理解,吸引村民参与。3.下列对材料一和材料二论证的相关分析,不正确的一项是()A.材料一在论述如何保护传统村落时,注意厘清保护与发展以及保护、利用、传承之间的关系。B.材料二以湖北和板桥古镇为例说明两地保护传统村落的不同举措,在对比中突出古镇的魅力。C.材料一提出“有人担心”的问题后,指出“这种担心是多余的”,剖析其中原因,论证周密。D.材料一、二都论及“保护为先、利用为基,传承为本”的原则,都分析了如何落实这一原则。4.材料二前两段使用“基因库”“宝藏匣”“打开方式”等词语,请简析其作用。5.请简要梳理材料二的论证思路。(二)现代文阅读(本题共4小题,18分)阅读下面的文字,完成小题。暗夜之围陈彦斌发现了狼群,空气顿时紧张起来,拴在十几米远外老柞树下的枣红马变得越发烦躁不安了,使劲地想挣脱缰绳,离开这里。它们在向我们悄悄地逼近。 这会儿,张凤翔的枪膛里已经压上五发子弹了,另外还有五发装在他的衣兜里。凭借他那娴熟的枪法,一颗子弹足以要一条狼的性命。我和二愣子都领教过张凤翔的枪法,对他很有信心。果然,张风翔不负众望,伴随两声清脆的枪响,冲在最前面的两只狼已经倒了下去。但让我们感觉可怕的是,那清脆的枪声,还有两只已经倒下的狼,并没有制止住整个狼群进攻的脚步,它们还是不要命地往前走来。“开枪,快开枪呀!”看见冲上来的狼群,我急了,朝张凤翔大声叫喊,希望他手里的枪声再次响起,击退步步逼近的狼群。但是,等候了好一会儿,还是听不见枪响,也不知道张凤翔究竟在搞什么鬼?我扭头朝他看去。想不到张凤翔也正在看我,并且对我俩说:“你们再朝那边看!”我定神朝那里扫了一眼,才发现并不是只有正面的几只狼,我们周围闪烁着无数绿色的鬼火!毫无疑问,现在我们已经被狼群包围了。面对这么多出现在我们身边的狼,别说十发子弹,恐怕再有二十甚至三十发子弹也不够!我紧张地问张凤翔:“你说,咱们该怎么办呢?”“别怕,我在这里盯着,不让狼群靠近,你俩赶紧往火堆里多加些木头,把火烧得再旺一点,再大一些!”这会儿,倒是张凤翔还能沉得住气,在那里端着步枪瞄向前方,以防备哪只突然冲上来的狼。趁这工夫,我和二愣子抓起身边的木头,一根根地架在燃烧的火焰上,以把簿火烧得更旺,更大一些。想不到,刚加上一些木头,篝火立刻沉了下去,火光顿时变得暗下来,狼群趁机扑了上来,眼看着两只狼已经冲到跟前了。在这紧要关头,张凤翔手里的枪再次响了,一只几乎冲到我们跟前的大公狼发出一声惨叫,随后身子一歪,倒在雪地里,挣扎了几下,最后终于不动了。尽管连续打死三只狼,但还是不能阻止狼群的进攻,仍旧有狼不要命地朝我们扑来。我的心里十分恐惧,本能地朝后连续退了几步。过后,一想起后退的事,就觉得有点羞耻。好在当时张凤翔手里有一杆步枪,他一直把枪托顶在肩窝上,瞄准冲在最前面的狼。我和二愣子也不可能只看热闹,我赶紧操起那把砍柴的大斧子,而二愣子随手抓起一根胳膊粗的柞木棒子,准备做最后的抵抗,在这个生死攸关的时刻,沉下去的火焰终于再次熊熊地燃烧起来,而且越烧越旺,一米多高的火舌直冲向半空,发出一阵阵毕毕剥剥的炸裂声。火焰把周围的空气都烧热了,不停地朝上升腾,吹得头顶柞树枝上的枯叶不停地来回摆动……熊熊燃烧的篝火终于阻止住狼群进攻的脚步,它们在距离我们二十多米远的地方停了下来。随后狼群开始后撤了。后撤的时候,顺带把三只死狼的尸体也拖走了。很快,在火光照不到的黑暗角落,就传来狼群的抢食声,还伴随着凶狠撕咬声…… 听见那里传来瘆人的咀嚼声,我吃惊地看着张凤翔说:“它们在吃它们的同类呢!”“你觉得可怕吗?”稍停一下,张风翔才说,“那是一群狼,是一群野兽。尤其在这样寒冷的冬天里,找不到食物的狼,为了活下去,什么肉都可以用来充饥,自然也包括它们同类的尸体。”张凤翔是一个猎人,经历过很多令人难以想象的事,自然不会像我一样惊叹不已。面对那些快饿疯的野兽,我们怕枣红马遭到袭击,趁它们在那里吃同类尸体的时候,张风翔在那里掩护,我和二愣子赶紧走到老柞树下,解开缰绳,想把枣红马牵到我们身边。但枣红马已经被狼群吓毛了,不敢靠近熊熊燃烧的篝火,在原地连蹦带跳,不肯往前迈半步。没办法,只好依旧把它拴在原来那棵老柞树下。狼群暂时停止了进攻。我们更加有了信心,不停地朝火堆里添加柴草,准备坚持到天亮再说。明天,等到太阳升起来,狼群肯定会离开这里,躲进莽莽的原始森林深处。那时,我们就把马套好,赶着爬犁离开这个是非之地。突然间,不远处传来一声长长的狼嚎。只听那嚎叫声由低而高,越叫越响,在那漆黑而寂静的树林里回荡,显得阴森而恐怖,使人不寒而栗。还没等那声长喙落下,刚刚安静下来的狼群再次活跃起来,从四面八方朝火堆围拢上来。“砰,砰!”随着两声清脆的枪响,又有两只狼倒在血泊里。看着刚刚倒下去的同伴,狼群再次站住,不敢贸然前进。不多会,又开始朝前探着脑袋,向我们这边慢慢围拢上来。张凤翔从火堆里抽出一根正在燃烧的木头,猛地朝走在最前面的那只狼扔了过去,吓得那只狼仓皇后退了几步。随后,他又找出一根燃烧的木头,投向另一只狼。熊熊燃烧的木棍,恰好落在这只倒霉的狼背上,伴随惊恐惨叫声,随即传来一股毛皮被火烧焦的糊巴味,狼嗷嗷地连声惨叫,转身朝回跑去。看见张凤翔这招很管用,而且可以节省子弹,我和二愣子赶紧学他的样子,从火堆里抽出一根根燃烧的木头,不停地投向前面,终于把狼群的这次进攻击退了。(节选自《延河》2023年第3期)6.下列对小说相关内容理解,正确的一项是()A.看见冲上来的狼群,“我”急得朝张凤翔大声叫喊“开枪,快开枪呀!”,但迟迟听不见他的枪响,这让“我”感到既害怕又恼怒。B.看到狼不要命地朝我们扑来,“我”心里十分恐惧,本能地连续后退,但事后又觉得有点羞耻,这表明“我”对自己要求颇为严格。C.听见狼吃同类尸体时瘆人的咀嚼声,“我”感到十分震惊,但张凤翔认为这并不可怕;因为作为一个猎人,他把活下去当作最高原则。D. 一想到明天太阳升起来后,狼群就会离开,我们心里顿时充满了信心;正是在这份信心的鼓舞下,我们又一次击退了狼群的进攻。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.小说以发现狼群开篇,渲染了一种紧张危急的气氛,并借枣红马烦躁不安、想挣脱细绳离开的情状进一步强化情况的危险性和紧迫性。B.我们抓起木头架在燃烧的火焰上,想把篝火烧得更旺更大,结果篝火变沉、火光变暗,狼群趁机扑了上来,这一情节增添了小说的波澜。C.小说中的描写非常精彩,如写一声长长的狼嚎由低而高,越叫越响,阴森而恐怖,使人不寒而栗,正面和侧面描写相结合,生动传神。D.小说通过叙述黑夜里人与狼搏斗的故事,赞颂了人的勇气与智慧,讽刺了狼的凶残与愚蠢,情节曲折,内涵厚重,具有很强的可读性。8.猎人张风翔形象有哪些特点?请简要分析。9.“我”在小说中有何作用?请结合全文简要分析。二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成小题。材料一贞观五年,太宗谓侍臣曰:“忠臣烈士,何代无之。公等知隋朝谁为忠贞?”王珪曰:“臣闻有虎贲郎中独孤盛在江都宿卫,宇文化及起逆,盛惟一身,抗拒而死。”太宗曰:“屈突通为隋将共国家战于潼关闻京城陷乃引兵东走。义兵追及于桃林,朕遣其家人往招慰,遽杀其奴。又遣其子往,乃云;‘我蒙隋家驱使,已事两帝,今者吾死节之秋,汝旧于我家为父子,今则于我家为仇雠。’因射之,其子避走,所领士卒多溃散。通惟一身,向东南恸哭尽哀。曰:‘臣荷国恩,任当将帅,智力俱尽,致此败亡,非臣不竭诚于国。’言尽,追兵擒之。太上皇授其官,每托疾固辞。此之忠节,足可嘉尚。”因敕所司,采访大业中直谏被诛者子孙闻奏。(节选自《贞观政要》)材料二屈突通,其先盖昌黎徒何人,后家长安。仕隋为虎贲郎将。高祖起,代王遣通守河东,战久不下,高祖留兵围之,遂济河,破其将桑显和于饮马泉。通势蹇,或说之降,曰:“吾蒙国厚恩,事二主,安可逃难?独有死报尔!”众皆舍兵。通知不免,遂被禽,送长安。帝劳曰:“何相见晚邪?”泣曰:“通不能尽人臣之节,故至此,为本朝羞。”帝曰:“忠臣也!”释之,授兵部尚书,为奏王行军元帅长史。从平薛仁杲,时贼珍用山积,诸将争得之,通独无所取。帝闻,曰:“清以奉国,名定不虚。”特赉金银六百两、彩千段。判陕东道行台左仆射,从讨王世充。时通二子在洛,帝曰:“今以东略属 公,如二子何?”通曰:“畴昔陛下释俘累,加恩礼,以蒙更生,是时口与心誓,以死许国。今日之行,正当先驱,二儿死自其分,终不以私害义。”帝太息曰:“烈士徇节,吾今见之。”及窦建德来援贼,秦王分麾下半以属通,俾与齐王围洛。世充平,论功第一,拜陕东道大行台右仆射,镇东都。数岁,召为刑部尚书。自以不习文,固辞,改工部。卒,年七十二,赠尚书左仆射,谥曰忠。(节选自《新唐书·屈突通传》)10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。屈突通为隋A将B共国家C战D于潼关E闻京城F陷G乃引兵H东走11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()A.朕,唐太宗的自称。秦以前,不论尊卑,皆自称朕,如《离骚》中“朕皇考曰伯庸”。B.采访,此指搜求寻访;现代为新闻用语,指记者为获取新闻材料而进行调查等活动。C.济,指过河、渡,与李白《行路难》中“直挂云帆济沧海”的“济”意思相同。D.属,指托付、委托,与苏轼《赤壁赋》中“举匏樽以相属”的“属”意思相同12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()A.唐太宗认为每个朝代都有忠臣烈士,并询问隋朝谁是忠贞之人。王珪说,独孤盛在江都做卫士时遇到宇文化及谋反,孤身一人抵抗至死。B.唐太宗派屈家家奴去招降屈突通,结果被他杀掉;后来又派其子去劝降,屈突通却对儿子说如今他们不是父子而是仇敌,并用箭射儿子。C.平定薛仁杲时,众将争相夺取贼人的珍宝,只有屈突通一无所取。皇帝听说后,称赞屈突通清廉奉国,名不虚传,并且赏赐他很多财物。D.征讨王世充,屈突通功劳最大,因此封官晋爵,被召入朝廷担任刑部尚书,但他自认为不熟习法令条文,坚决推辞,后改任工部尚书。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)臣荷国恩,任当将帅,智力俱尽,致此败亡,非臣不竭诚于国。(2)及窦建德来援贼,秦王分麾下半以属通,俾与齐王围洛。14.屈突通的谥号为“忠”。请结合材料二,概括其“忠”的具体表现。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首唐诗,完成小题。寻隐者韦九朱湾寻得仙源访隐沦,渐来深处渐无尘。初行竹里惟通马,直到花间始见人。 四面云山谁作主,数家烟火自为邻。路旁樵客何须问,朝市如今不是秦。15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.诗歌开篇点题,交代入山寻访隐者韦九。“仙源”“无尘”极写其隐居之处清幽。B.颔联紧承上文,描述寻访途中所见所闻:修竹林中仅能通马,行至花间才见人家。C.颈联具体描写韦九居处的环境:四面云山,非主而亦主;数家烟火,非邻而亦邻。D.诗歌虽没有直接写到隐者韦九其人,但通过其居处的描写,读者自可想见其为人。16.诗歌的尾联有何含意?请简要分析。(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《诗经·大雅·荡》中说“靡不有初,鲜克有终”,这与魏征的《谏太宗十思疏》中“______,______”两句意思相近。(2)李白的《蜀道难》中“______,______”两句,借描写行人置身蜀道的感受从侧面衬托其高与险。(3)杜鹃相传是蜀王杜宇死后灵魂所化,又因其叫声如“不如归去”,于是在古诗词中的杜鹃就成为了凄凉、哀伤的象征,如“______,______”。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,10分)阅读下面的文字,完成小题。一声杜宇啼春风,千山万壑杜鹃红。不到麻城,难以感受到杜鹃花的火热,不上龟峰山,更难以想象什么叫“花的海洋”。与其他地方不同,龟峰山的杜鹃不是一点点、一枝枝,而是一丛丛、一片片,它们前后呼应地来,①地开,浓墨重彩地艳……这里的杜鹃花品种非常纯正,主要以红色为主,它们一树挤着一树,一片叠着一片,一坡重着一坡,一岭遮着一岭,漫山遍野,竞相绽放。徜徉于杜鹃花丛中,就像在无边的红霞中穿行。登高四望,万顷花海映入眼帘,铺天盖地,大气磅礴,“大别山上最美丽的红飘带”果然②。龟峰山上不仅有杜鹃花的柔媚,还有山的坚毅、松的挺拔,那高耸直挺的龟山松守候着杜鹃花,形成③、红绿相映的和谐之美。导游说,杜鹃花是英雄花,麻城是革命老区,是烈士的鲜血化作了这满山的映山红。18.下列句子中的“什么”和“更难以想象什么叫‘花的海洋’”中的“什么”,意义和用法同的一项是()A.什么清白!我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。 B.于是河沿上走着的人闻到了一种什么花香,还夹着一种腥味儿。C.什么是马克思主义?它是由马克思和恩格斯创立并为后继者不断发展的科学理论体系。D.若问这些文章到底有什么意义,勉强说,也不过是多少地反映了旧社会某些方面。19.请在文中横线处填入恰当的成语。20.文中画波浪线的部分,如果写成“它们一树树,一片片,一坡坡,一岭岭”,表达效果有什么不同?(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,10分)阅读下面的文字,完成小题。糖对人体来说是一种神奇的物质——不论你已经吃下了多少食物,你的胃总能给甜食腾出更多的空间。①。一是糖的成瘾性。糖会作用于大脑的奖励中枢,让你一吃就快乐。当你加大糖的摄入量并提高食用频率,你对糖的耐受性也会随之增强,进而②,才能再次感到同等水平的快乐。如果这时你停止吃甜食,就会受到戒断反应的煎熬,比如头疼、打战或情绪波动等。人们爱吃糖的第二个原因是,③。当体内有过多的胰岛素时,下丘脑接收瘦素的过程就会受到干扰。瘦素是从脂肪细胞中释放的内分泌素,是一种能让大脑感到满足的物质。因此,当大脑无法接收到瘦素时,就会得出身体正在挨饿的结论。例如,如果你在午餐前饮用了大量含糖的碳酸饮料,理论上你的胃已经填满,但实际上在午餐时你的食欲会更多。因为,你的大脑觉得身体正在挨饿。21.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。22.文中画波浪线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可增删少量词语,但不得改变原意。四、写作(60分)23.阅读下面的材料,根据要求写作。当今时代,“跨界”不仅是一个热词,更是一种潮流:一种产品的潮流,一种模式的潮流,一种思想的潮流……“跨界”无处不在,小到个人、企业,大到民族、国家,乃至经济、文化等,都或多或少参与到“跨界”之中。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
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