浙江省浙南名校联盟2021届高三上学期第一次联考日语 Word版含解析.docx

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2020学年高三第一学期浙南名校联盟第一次联考日语试题考生须知：1.本试题卷共8页，满分150分，考试时间120分钟。2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号。3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效。4.考试结束后，只需上交答题卷。第一部分听力（共两节，满分30分）第一节（共7小题：每小题2分，满分14分）听下面７段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。A.6か月√B.9か月C.12か月1.今は何時ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.9時B.9時30分C.8時30分【答案】C【解析】【分析】男：店の前に人が並んでいます。女：店は何時に開きますか。男：九時です。女：後30分もあります。男：そうですね。【详解】原文提到距离9点还有30分钟，也就是现在8点30分，故选C。2.男の人はこの後何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.家に帰るB.買い物に行くC.窓を閉める【答案】A【解析】 【分析】男：買い物に行きませんか。女：午後雨が降りますよ。男：部屋の窓は開けたままです。女：家に帰って閉めてください。【详解】原文提到男人之后要回家关窗。故选A。3.男の人は何を持っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.旅行用のカバンB.会社のカメラC.新しいカメラ【答案】C【解析】【分析】女：このかばんは何ですか。男：カメラです。女：会社のですか。男：それは返しました。女：旅行に行くと聞きましたけど。男：そうです。それで買いました。【详解】原文提到男人拿的是新买的相机。故选C。4.男の人は昨日何をしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.寝たB.少し宿題をしたC.寝ないで学校にきた【答案】A【解析】【分析】男：どうしよう？女：どうしました？男：宿題をしていません。女：宿題もしないで学校に来ましたか。男：はい。女：宿題もしないできのうは何をしましたか。男：寝ました。【详解】原文提到男人昨天在睡觉。故选A。5.男の人は今どこにいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A.図書館B.図書館の隣C.隣の図書館【答案】B【解析】【分析】女：この本はお貸しできません。男：あの本も借りてはいけませんか。女：誠に申し訳ございません。男：どの本ならお借りできますか。女：図書館は隣にあります。【详解】音频提到「図書館は隣にあります。」，故选B。6.女の人は昨日何をしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.音楽を聴いたB.ホテルで寝たC.音楽を聴きながら寝た【答案】B【解析】【分析】男：音楽は好きですか。女：私は音楽を聴きながら寝ます。男：昨日はよく寝ましたか。女：よく寝ました。男：音楽も聴きましたか。女：ホテルだったので、音楽はありませんでした。男：相当お疲れましたか。女：とても疲れましたので、すぐ寝てしまいました。男：そうですか。【详解】原文提到女人昨天在宾馆没有听音乐就睡着了。故选B。7.荷物について正しいのはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.古い住所が書かれてあるB.引っ越し先の住所が書かれてあるC.12月4日の荷物である【答案】A 【解析】【分析】女：これは田中さんの荷物ですよね。彼は今どこに住んでいますか。男：ここに住所が書いてあります。女：それはいつのものですか。男：2019年12月8日です。女：なら、古い住所ですね。男：彼は昨日引っ越したと聞きました。女：新しい住所じゃないですか。【详解】原文提到包裹写着旧住址，故选A。第二节（共8小题：每小题2分，满分16分）听下面4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。【此处可播放相关音频，请去附件查看】8.授業について正しいのはどれですか。A.もう終わったB.まだ終わっていないC.5分前に終わった9.明日は授業がありますか。A.ないB.続けて授業があるC.最後の授業がある【答案】8.B9.A【解析】【分析】女：授業中だから、静かにしてください。男：もう終わりましたよ。女：まだ5分あります。男：早く終わってもいいじゃありませんか。女：だめです。休みは明日からです。今日までは、最後まで授業をしないといけません。男：はい。【8题详解】原文提到，课还有5分钟，没有结束。故选B。【9题详解】 原文提到，明天开始休息，没有课。故选A。【此处可播放相关音频，请去附件查看】10.今日の天気はどうですか。A.雨が降るB.雪が降るC.風が強い11.女の人はどうやって来ましたか。A.バスでB.電車でC.歩いて【答案】10.B11.C【解析】【分析】女：外はすごい雪です。男：電車で来ましたか。女：電車は止まりました。男：バスで来ましたね。女：歩いて来ました。【10题详解】音频提到「外はすごい雪です。」，故选B。【11题详解】音频提到「歩いて来ました。」，故选C。【此处可播放相关音频，请去附件查看】12.男の人は店の変化について何と言っていますか。A.前はもっと綺麗だったB.大した変化がないC.とても変わった13.店はオープンして何年になりましたか。A.1年B.10年C.11年【答案】12.C13.C【解析】【分析】男：ここは本当にきれいになりました。女：それほどでもないです。男：もちろん、前もきれいでした。女：大した変化はないと思いますけど。男：かなり雰囲気が変わりました。 女：そう言えば、10年前よりは変わりました。男：店がオープンして、今年で11年目になりますね。【12题详解】原文提到，男人觉得店的变化很大。故选C。【13题详解】原文提到，这家店开到今年已经第11年了。故选C。【此处可播放相关音频，请去附件查看】14.この人はいつ夕食を食べますか。A.6時半B.7時C.7時半15.この人はいつ寝ますか。A.12時過ぎB.12時前C.11時【答案】14.C15.B【解析】【分析】私は毎日6時に会社を出ます。その後、公園で1時間運動をします。7時30分に家で夕食を食べます。寝る前に必ず牛乳を飲みます。コーヒーはあまり好きじゃないです。11時から本を読んで、12時前には必ず寝ます。絶対12時を過ぎません。【14题详解】原文提到这个人每天7点半在家里吃晚饭。故选C。【15题详解】原文提到这个人每天一定会在12点前睡觉。故选B。第二部分日语知识运用（共40小题:每小题1分，满分40分）从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。16.日本の何月（）一番綺麗ですか。A.でB.にC.をD.が【答案】D【解析】【详解】句意为‘日本几月最漂亮。’。本题考查助词的用法。「が」提示主语、表示描述；「に」提示动作的具体时间； 「で」限定范围；「を」提示他动词的宾语。本题为主语，故选D。17.雨がだんだん雪（）変わりました。A.からB.にC.までD.を【答案】B【解析】【详解】句意为‘雨渐渐变成了雪。’。本题考查助词的用法。「に」表示变化的结果；「から」表示时间、空间的起点；「まで」表示时间、空间的终点；「を」提示他动词的宾语。故选B。18地震で電気も止まった（）、水も出なくなりました。A.とB.でC.がD.し【答案】D【解析】【详解】句意为‘因为地震，电停了，水也出不来了。’。本题考查句型。「～も～し、～も～」表示“既...又...”；「～は～が、～は～」表示对比、转折。本题为电停了，水也出不来了。故选D。19.私の家はスーパーの近くで、買い物（）便利なところです。A.にB.でC.をD.より【答案】A【解析】【详解】句意为“我家在超市的附近，购物很便利。”本题考察助词「に」用法。「に」表比较、评价的基准。「で」表工具等。「を」表他动词的宾语。「より」表比较的基准。故选A。 20.この万年筆は10年も使い（）います。A.つづけてB.はじめてC.すぎてD.だして【答案】A【解析】【详解】句意为‘钢笔可以持续使用10年。’。本题考查复合词「动词去ます形+始める」表示开始做某，一般为有计划地开始，如：作り始める开始做；「动词去ます形+すぎる」表示超过了某种限度；「动词去ます形+続ける」表示持续做某事；「动词去ます形+出す」表示突然开始做…,经常搭配「急に、突然」等词使用,如：降りだす突然下雨。本题为持续使用，故选A。21.漫画（）読まないで、小説でも読んだらどうですか。A.てもB.ぐらいC.などD.さえ【答案】C【解析】【详解】句意为‘不要看漫画这些，看小说怎么样？’本题考查助词。「ても」表示在假定条件下的逆态接续，“尽管～也～”；「ぐらい」接在表示数量的词后面，表示大概的数量，“大约”；「など」“…等等”。用于列举，暗示除此之外还有其他事物存在。「さえ」表示举例，强调某一极端示例，“连～也”。故选C。22.教室の壁には子供たちが（）絵が貼ってあります。A.かくB.かいてあるC.かいたD.かいている【答案】C【解析】【详解】句意:教室的墙上贴了孩子们画的画。本题考查动词修饰名词的活用。动词修饰名词有两种形式，一种是基本型接名词,表示将要发生的动作。另一种是已经发生的动作，用动词的「た」形。本题中是已经完成的动作，应该使用「た」形。故本题选C。23.林さんの妹はテニスが（）らしい。 A.上手なB.上手C.上手にD.上手だ【答案】B【解析】【详解】句意为‘小林的妹妹好像很擅长网球。’本题考查「らしい」。「名詞・ナ形容詞・動詞・イ形容詞＋らしい」表示好像……表推测；还可表示具备前面名词的典型性，像样的……故选择B。24.どうも山崎さんはワインが好きな（）、毎晩飲んでいます。A.みたいにB.ようでC.みたいでD.ように【答案】B【解析】【详解】句意为‘山崎先生好像很喜欢葡萄酒，每天晚上都喝。’。本题考查「よう」的用法。「形2+なよう」「形2+みたい」都可以表示推测，整体都是看成形2的活用，所以作为中顿时要在其后加で。根据接续，故选B。25.彼は、中学校（）卒業すると、近くの工場（）働き始めた。A.を、にB.を、をC.を、でD.から、で【答案】C【解析】【详解】句意为“他中学一毕业就开始在附近的工厂工作。”本题考察助词「を」、「で」用法。「を」表自动词移动、经过的场所，动作的起点、出发点等。该处指毕业离开了学校。「で」表动作场所等。「に」表动作涉及的对象，存在场所等。「から」表空间起点等。故选C。26.車を（）赤いのがいいなあ。A.買えばB.買うとC.買ったらD.買うなら【答案】D 【解析】【详解】句意为‘要是买车的话，还是红色的好。’。本题考查「なら」的用法。「なら」根据对方的言谈或者交谈时的现场情况来陈述自己的意见或想法,后续经常与「～～がいい」搭配使用；「たら」可用于主观和客观，但是必须满足先后关系。「と」表示恒常性状态、真理、反复性状态、习惯等客观的情况；「ば」表示假定，只要满足前项，后项就会发生。故选D。27.ア：「この本はおもしろいですよ。読みましたか。」イ：「いいえ、まだ（）。」A.読みませんでしたB.読みましたC.読んでいませんD.読んでいませんでした【答案】C【解析】【详解】句意：ア：这本书很有意思，你看了吗？イ：没有，还没。本题考查动词「て」形的运用。読みませんでした：「読む」的过去否定式。読みました：「読む」的过去式。読んでいません：「読む」的「て」形的否定，表示一种状态。読んでいませんでした：「読んでいません」的过去否定式。まだ～Ⅴていません：现在还没~还没读，是现在的一种状态，故选C。28.私は毎日教室の花に水を（）。AやるB.あげるC.さしあげるD.する【答案】A【解析】【详解】句意为‘我每天给教室的花浇水。’。本题考查授受关系。「AはBに～をやる・あげる・さしあげる」A给B某物；「やる」对下级、动植物使用；「さしあげる」 对上级使用。本题的对象为“花”，故选A。29.申し訳ないですが、この話は（）ことにしてください。A.聞かないB.聞くC.聞いてD.聞かなかった【答案】D【解析】【详解】句意为‘很抱歉，请当作没听说过这件事。’本题考查固定语法。「Vた＋ことにする」表示“就当是～”。故选D。30.老後のために、（）だけれど、貯金をしています。A.わずかB.たったC.ごくD.たまに【答案】A【解析】【详解】句意为：为了养老，虽然不多，但我在慢慢存钱。本题考察副词。［わずか］少，一点点［たった］只，仅［ごく］非常，极［たまに］偶尔根据题意，故选A。31.君だって同じ立場にあるんだから、僕がどんなに困っているか分かる（）だ。A.のB.ものC.はずD.わけ【答案】C【解析】【详解】句意为‘因为你也有同样的立场，所以你应该知道我有多为难’。本题考查形式名词。「V简/A1简/A2な/Nの+はず」表示有把握的推测；「わけだ」表示从事物发展趋势看“理应如此”“理所当然”，结果一般都是既定事实，说明其原因的用法。中文意思是“理所当然”“一定”；「ものだ」表示事物的普遍性，一般性，指事情不是偶然在某时某地发生的，而是同一件事情反复的发生；「のだ」表示解释、说明、加强语气。 本题为有把握的推测，故选C。32.この（）は汚くて狭いのに、家賃は高いです。A.スピードB.アルバイトC.アパートD.デパート【答案】C【解析】【详解】句意为‘明明这个公寓又脏又小，房租却很贵。’。本题考查外来语的含义。「スピード」速度；「アルバイト」兼职；「アパート」公寓；「デパート」百货商店。故选C。33.電話をする　　　は電話番号をよく確かめてから、かけなさい。A.ときB.なかC.あいだD.うち【答案】A【解析】【详解】句意为‘要打电话的时候，请确认了号码之后再打。’。本题考查「時」的用法。「动词基本形+時」时表示后项动作先完成，再完成前项动作，可以译为“要做…时，先…”；「間」在…期间一直做某事；「うち」表示在...期间一直做某事。本题为要打电话的时候，确认号码。故选A。34.私は人口約2万人の田舎に、両親と犬2（）と暮らしています。A.匹B.羽C.頭D.足【答案】A【解析】【详解】句意为‘我和父母以及两只狗一起生活在人口约2万人的乡下。’本题考查数量词。「匹」用于猫狗鱼虫等小型动物；「羽」用于鸟兔家禽等小动物；「頭」用于牛马象等大动物；「足」用于鞋袜等成对物品。故选A。35.やると言った（）どんなことがあってもやる。 A.うえB.うえにC.うえはD.うえで【答案】C【解析】【详解】句意：既然决定要做不管发生什么事情都要做。本题考查文法「うえは」表示“既然…就…”多接在表示某种责任、决心等行为的词语后。「うえに」表示“而且~，加上”的意思。「この機械は操作が簡単なうえに、小型で使えやすい。」这个机器不仅操作简单，而且小型易于使用。「た形+うえで」表示事情的前后，一般译成“~之后”。「この問題については十分に検討したうえで、お返事を致します。」关于这个问题，我们将在充分讨论后给您答复。本题只有「うえは」符合题意，故选C。36.この参考書はやさしいから買う（）じゃない。A.ほどB.だけC.ぐらいD.ばかり【答案】A【解析】【详解】句意为‘这本参考书很简单，不值得买。’。本题考查「ほど」的用法。「ほど」表示程度，后续如果接否定，表示没有到达那种程度；「ぐらい」也可以用于表示程度，几乎不使用「ぐらいじゃない」的搭配；「だけ」表示限定，译为“仅、只”；「ばかり」表示“一味地”，带有消极的感觉。本题为没有到达买的程度，故选A。37その（）いいから早くしてください。A.ままにB.ままC.ままでD.ままは【答案】C【解析】【详解】句意为‘就那样就好，请快点。’。本题考查「まま」的用法。「まま」表示保持某种状态不变，「ままに」表示“任凭…”的意思。「でいい」只要…就可以了。故选C。 38.会議に出る前に、きちんと資料を準備して（）ください。A.みてB.おいてC.いてD.しまって【答案】B【解析】【详解】句意为‘参加会议之前，请好好准备资料。’。本题考查补助动词。「ている」①表示状态的持续，前面多为自动词、②表示正在做某事、③表示习惯。句式为「～を他動詞ている」「～が自動詞ている」；「ておく」①表示事先做某事、②放置不管、③临时处置。句型「～を他動詞ておく・が自動詞ておく」；「てしまう」①内心不希望某事发生、②动作彻底完成。「てみる」表示尝试做某事。本题为事先准备好资料，故选B。39.この牛乳は賞味期限が切れたので（）ほうがいいよ。A.飲まないB.飲んだC.飲むD.飲みます【答案】A【解析】【详解】句意：这个牛奶已经过期了，你最好别喝了。本题考查「~ほうがいい」的否定句型「~ないほうがいい」“最好不要...”表示劝告，建议的句型。故选A。40.あの女優の主演映画だったら、面白くない（）。A.わけにないB.わけがないC.わけもないD.わけではない【答案】B【解析】【详解】句意为‘如果是那个女演员主演的电影，不可能不有趣。’。本题考查句型。「わけではない」表示对某种结论或某种结果予以否定。译为“并不是…”“并非…”；「わけにはいかない」前接动词基本形表示受某种情理的制约而不能做某事。中文意思翻译成“不能…”。当前接动词ない 形时，则表示受某种情理的制约而不得不去做某事，即必然义务。中文意思翻译成“不能不…；必须…”；「わけがない」表示强烈主张该事物不可能或没有理由成立。中文意思翻译成“不可能…”，“不会…”。本题为不可能不有趣，故选B。41.あなたの国では、こんな辛い料理を子供に（）のですか。A.食べるB.食べさせるC.食べられるD.食べさせられる【答案】B【解析】【详解】句意为“在你的国家，会让孩子吃这么辣的菜吗？”本题考察他动词使役态。「食べる（たべる）」他动词，吃。「食べさせる」为「食べる」使役态。常用句式：AはBに～を～せる・させる（他动词）。「食べられる」为「食べる」被动态，尊他态，可能态。「食べさせられる」为「食べる」使役被动态。“被迫……”。故选B。42.明日試験なのに、妹は復習しよう（）。A.つもりですB.にしますC.としませんD.と思います【答案】C【解析】【详解】句意为‘明明明天要考试，妹妹却不复习。’本题考查固定语法。「つもりだ」表示说话者的意图、打算；「ようにする」表示说话人努力或尽力做某事，把该事作为要实现的目标，“尽量做到”。「V＋ようとしない」表示“没有～的打算”；「V意志形＋と思う」表示意志或打算，强调计划打算，“想～”。故选C。43.この写真は楽しかった学校生活を（）くれます。A.思い出してB.思い出させてC.思い出せてD.思い出されて【答案】B【解析】 【详解】句意：这张照片让我想起了愉快的学校生活。本题考查动词的使役形活用。「思い出す」为五段动词，变形规则为「未然形+せる」因此变形后为「思い出させる」。故本题选B44.アルバイトのせいで、林さんの成績は（）。A.悪くなる一方だB.よくなる一方だC.悪くなった一方だD.よくなった一方だ【答案】A【解析】【详解】句意为‘因为兼职的原因，小林的成绩越来越差’。本题考查「一方だ」。「动词基本形+一方だ」前面多为带有变化意思的内容，表示某种状态、倾向、情况不断发展，“越来越……”；「せいで」都怪了，用于因为某种原因、理由导致不好的结果。因为是不好的结果，且根据接续。故选A。45.目標を達成するには、個人の努力（）、チーム全員の協力も大切だ。A.だけではB.だけでもC.だけでなくD.だけなら【答案】C【解析】【详解】句意为‘为了达成目标，不仅仅是个人的努力，团队全员的合作也很重要。’。本题考查句型。「だけでなく」前接名词，或动词、形容词简体，或形容动词+な，后面经常会搭配「も・でも」等，表示“不只...还...；不仅...也...”；「〜だけでは」接续：动词普通形/形容词普通形/形容动词な/名词+だけでは，表示光做前项是无法达成后项的；「なら」表示话题。故选C。46.大学に（）、あっという間に一年が経ちました。A.入学した後でB.入学する前にC.入学でD.入学してから【答案】D 【解析】【详解】句意为‘进入大学后，一转眼就过去了一年。’。「Vた後で」和「てから」都可以表示“在…之后…”。相同点：①当前后两项为同一动作主体，且是有意识安排时间的行为。如：晩御飯を食べてから（○たあとで）散歩に行く。②当前后两项为不同动作主体，但后项主体知道前项动作。如：雨が止んでから（○たあとで）散歩に行く。只能用「～たあとで」：当前后句主语不同，且互不知情，且为偶发事件时。如：彼が帰国した後、地震が起きた。只能用「～てから」的情况：在前项动作之后，相当长一段时间内，一直在干某个动作或处于某种状态。如：大学を卒業してから（×たあとで）、ずっとこの会社で働いている。故选D。47.うちの子は毎日学校から帰ってきたら宿題も（）ゲームをしている。A.やらまいB.やらなくてC.やらないでD.やって【答案】C【解析】【详解】句意为‘我家孩子每天放学回家后连作业都不做就在玩游戏。’本题考查固定语法。「一类动词基本形/二类动词ない形＋まい」表示否定的意志，“不想～”“不会～”；「なくて」表示原因理由；「ないで」表示伴随状态，不做前项而做后项；「Vて形」表中顿。故选C。48.盗まれた財布が見つかったとしても、お金は（）でしょう。A.入っていないB.入るC.入っているD.入れない【答案】A【解析】【详解】句意为‘就算找到了被偷的钱包，里面也没有钱吧。’。本题考查「ている」的用法。「ている」表示某种状态的维持，其否定形式为「ていない」；「简体形+としても」 表示即使前项的事情成立，或即使前项是事实，后项中也不会出现前项所期待的结果，甚至出现和前项相反的结果。常和「もしも」「たとえ」「かりに」一起使用。译为“即使...也...”。因为前后为逆接关系，所以后续要使用否定，故选A。49.山田：「大野さん、東京に転勤になるらしいよ。」田中：「へえ、東京（）、林部長の出身地だね。」A.をいえばB.といえばC.としてもD.にしても【答案】B【解析】【详解】句意为‘山田：大野好像要调到东京去了。田中：哦？说起东京，是林部长的出生地呢。’。本题考查句型。「といえば」一提起、一说到；「简体形+としても」表示即使前项的事情成立，或即使前项是事实，后项中也不会出现前项所期待的结果，甚至出现和前项相反的结果。常和「もしも」「たとえ」「かりに」一起使用。译为“即使...也...”；「疑问词＋にしても」表示无论．．．。故选B。50.「ええ、あれから、もう五年になりますね。中島さんは、どうしていらっしゃるでしょうかね、（）でしょうか。」A.存じB.存じ上げC.知るD.ご存知【答案】D【解析】【详解】句意：“从那之后，已经过了五年了。您知道中岛先生过得怎么样吗。”本题考查敬语句型「お・ご~です」的使用。「知る」的尊敬语为「存じる」，因此本题应该变为「ご存知でしょうか」。故本题选D。51.学生：「田中先生はいらっしゃいますか。」秘書：「今、ほかの学生と話して（）から、少々待ってください。」A.おりますB.あいますC.いらっしゃいますD.なさいます【答案】C【解析】【详解】句意为‘学生：田中老师在吗？秘书：现在正在和别的学生说话，请稍等一下。’。本题考查特殊动词的尊他。 「おる」是いる的自谦；「いらっしゃる」是いる・行く・来る的尊他形式；「なさる」是する的尊他形式。本题为老师正在和别的学生说话，要使用「ている」，故选C。52.お手数をおかけしますが、乗車券を（）。A.見ますB.ご覧になりますC.拝見しますD.伺います【答案】C【解析】【详解】句意为‘给您添麻烦了，我看一下车票。’。本题考查特殊动词的自谦。「ご覧になる」是見る・読む的尊他；「拝見する」是見る・読む的自谦；「伺う」是行く・来る的自谦。本题为我要看，故选C。53.せっかく買ってくれた本だから、読まない（）。A.わけにはいかないB.わけはないC.わけではないD.なければならない【答案】A【解析】【详解】句意为：难得给我买的书，不能不读。本题考察句型「～わけにはいかない」，表示出于责任、道德、人情、义务等、不能做某事。「～わけがない」，表示说话人主观上强烈的否定，意为“不可能.......”。「～わけではない」，表示委婉的否定，部分否定。意为“未必........”。「～なければならない」，表示必须做某事。前接动词“ない形”。根据题意，故选A。54.女：「ねえ、悪いけど、駅まで送ってくれない？」男：「（）。」A.わかった。一人で行くよB.うん、いいよC.え？本当？ありがとうD.うん、どういたしまして【答案】B【解析】【详解】句意为‘女:不好意思，能送我到车站吗？男:嗯，好啊。’。本题考查日常用语。 「どういたしまして」不用谢；「うん、いいよ」嗯，好啊、可以哟；「ありがとう」谢谢。故选B。55.ひらがなの「あ」のもとになった漢字はどれですか。A.愛B.亜C.安D.赤【答案】C【解析】【详解】句意为：平假名的「あ」来源于哪个汉字?本题考察平假名的来源。平假名的「あ」来源于汉字“安”。故选C。第三部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分）阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。（一）竜巻や突風、雷は季節に関係なく、いろいろな所で起こります。空の上のほうの冷たい空気と下のほうの暖かくて湿った空気がぶっかる（碰撞）と、積乱雲という大きな雲ができます。積乱雲ができると、竜巻や突風、雷が起こりやすくなります。積乱雲が近くに来ると、空が急に暗くなって、雷の音が聞こえたり冷たい風が吹いたりします。小さな氷が降ってくることもあります。竜巻や突風が起こったときに外にいる場合は、すぐにコンクリートなどでできた丈夫な建物や車の中に入ってください。建物の中にいる場合は、窓が少ない部屋に行ってください。風で飛んできた物がぶつかって窓ガラスが割れることがあるため、カーテンを閉めて窓から遠い所にいてください。雷が起こったときに外にいる場合は、丈夫な建物や車の中に入ってください。建物の中にいる場合は、壁や電化製品から1m以上離れた所にいてください。雷が建物に落ちると、壁や電化製品に強い電気が流れることがあります。雷は木や電柱など高い物に落ちやすいため、木の下はとても危険です。木や電柱などからは4m以上離れてください。立っているより座って、体を低くしていたほうが安全です。お尻や手を地面につけないで、しやがんでください（请蹲下）。56.積乱雲ができる条件は次のどれか。A.いつでもどこでも条件がない。B.寒気団と暖気団がぶっかる。 C.上のほうの冷たい空気と下のほうの暖かい空気がぶっかる。D.上のほうの冷たい空気と下のほうの暖かくて湿った空気がぶっかる。57積乱雲と伴う天気の変化として、正しくないのはどれか。A.竜巻がすぐ起こる。B.空が急に暗くなる。C.小さな氷が降ってくる可能性がある。D.雷が鳴ったり冷たい風が吹いたりする。58.竜巻が起こったとき、外にいる人の正しい行動はどれか。A.木の下に逃げる。B.窓のそばに逃げる。C.丈夫な建物や車の中に入る。D.安全で広い場所に逃げる。59.突風が起こったとき、カーテンを閉めるのはなぜか。A.窓が風で壊れやすいからB.窓ガラスに電流が流れるからC.窓ガラスが割れることがあるからD.強い風が部屋の中に吹いてくるから60.雷が起こったとき、正しい行動は次のどれか。A.木から4m以上離れる。B.木や電柱の下に立つ。C.手を地面につけてしゃがむ。D.建物の壁のすぐそばに立つ。【答案】56.D57.A58.C59.C60.A【解析】【56题详解】第二自然段提到「空の上のほうの冷たい空気と下のほうの暖かくて湿った空気がぶっかると、積乱雲という大きな雲ができます」，天空上方的冷空气和下面的温暖潮湿的空气会碰撞，就会产生积云，故选D。【57题详解】第二自然段提到「積乱雲が近くに来ると、空が急に暗くなって、雷の音が聞こえたり冷たい風が吹いたりします。小さな氷が降ってくることもあります」，当积云靠近时，天空突然变暗，听到雷声和寒风，有时会下小冰，并不会立马下龙卷风，故选A。【58题详解】由文章第三段「竜巻や突風が起こったときに外にいる場合は、すぐにコンクリートなどでできた丈夫な建物や車の中に入ってください」 可知，如果龙卷风或阵风发生时你在外面，要立即进入坚固的混凝土建筑或汽车，故选C。【59题详解】由第三自然段的「風で飛んできた物がぶつかって窓ガラスが割れることがある」可知，当阵风来临时，很有可能会撞破窗户的玻璃，因此要关窗，故选C。【60题详解】由最后一个自然段的「雷は木や電柱など高い物に落ちやすいため、木の下はとても危険です。木や電柱などからは4m以上離れてください」可知，当打雷时，闪电很容易落在高处，如树木和电线杆，因此要远离树木和电线杆等4米以上，故选A。（二）中国では、滴滴の利用者は430都市・5億5000万人にまで広がっているのだ。一般のドライバーが自分の車に乗客を乗せるしくみ（机制）を「ライドシェア」と言う。ライドシェアがここまで広がった最大の理由は、「タクシーがつかまらない」というストレスを解消したことだろう。ただ、滴滴のサービスを実際に使ってみると、さらに多くの理由がわかってくる。まずアプリ（APP手机软件）をタッチする（碰触）と、乗車場所と目的地を入力するようになっている。また、好きな車両を選択できる。呼び出しをクリックする（点击）と近くの車と瞬時にマッチング（匹配）できる。「到着まで３分」といった待ち時間が表示される。料金支払いの工夫も細かい。乗る前にアプリ上に基本料金や距離料金まで掲載される。そして降車時に支払い行為がない。降りたあとにアプリに支払い金額が通知され、承認すれば決済完了。（ア）、料金も安い。中国の都市部の物価は、日本とそう変わらないレベルになってきたが、北京の中心部から空港までの35キロで124元（日本円で2000円程度）。交通状況は違うが、東京でこの距離を移動すると１万円は超える。また、乗り心地が良かったかどうかをアプリから評価できるしくみがある。この評価は滴滴にすぐに届く。61.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.さらにB.ところでC.しかしD.だから62.ライドシェアが広がった最大の理由は何か。A.料金が安い。B.アプリのサービスがいい。 C.「タクシーがつかまらない」ストレスの解消。D.支払いの工夫が細かい。63.料金支払いの工夫に関係ないのはどれか。A.乗る前に料金が分かる。B.車を降りるときに、払わなくていい。C.待ち時間が表示される。D.車を降りた後に、アプリを通して支払う。64.この文章から分かるのは次のどれか。A.滴滴のサービスがいいから、日本にも導入された。B.滴滴がいろいろな良さがあって、利用者がとても多い。C.北京の中心部の物価が日本よりずっと安い。D.タクシーに乗るとき、まず乗車場所と目的地を入力しなければならない。65.この文章にテーマをつけるなら、最も適当なものはどれか。A.滴滴のしくみB.滴滴の歴史C.中国の滴滴と日本のタクシーD.滴滴の魅力【答案】61.A62.C63.C64.B65.D【解析】【分析】在中国，滴滴用户扩展到了430个城市5亿5000万人。一般的司机将乘客放在自己车上的机制称为“汽车共享”。汽车共享扩展到现在的最大理由应该是解除了“找不到出租车”的压力吧。但是，如果实际使用滴滴的服务，就会明白更多的理由。首先碰触APP手机软件，输入乘车地点和目的地。另外，可以选择喜欢的车辆。点击呼叫即可瞬间匹配附近的车。显示“到达前3分钟”等的等待时间。费用支付的方式也很细致。乘车前会在APP上显示基本费用和距离费用。而且下车时没有支付行为。下车后APP会通知支付金额，同意后结算完成。另外费用也很便宜。中国城市的物价和日本差不多了，从北京中心到机场的35公里为124元(2000日元左右)。虽然交通情况不同，但是在东京这个移动距离的话会超过1万日元。另外，还有可以根据APP评价乘坐舒适度的机制。这个评价很快就传达到滴滴平台上。【61题详解】A另外；B话说回来；C但是；D 所以。前文提到滴滴优点之一是费用支付的方式也很细致，后面有提到另一个优点，费用便宜，属于递进关系，故选A。【62题详解】文章提到了「ライドシェアがここまで広がった最大の理由は、「タクシーがつかまらない」というストレスを解消したことだろう。」,故选C。【63题详解】文章提到了「乗る前にアプリ上に基本料金や距離料金まで掲載される。そして降車時に支払い行為がない。降りたあとにアプリに支払い金額が通知され、承認すれば決済完了。」,提到了ABD，C与支付车费无关，故选C。【64题详解】文章提到了「中国では、滴滴の利用者は430都市・5億5000万人にまで広がっているのだ。」「料金支払いの工夫も細かい。」等体现了滴滴用户多，优点多，故选B。【65题详解】通读全文，在讲滴滴用户多,滴滴的优点等方面，体现了滴滴的魅力，故选D。（三）お弁当は、学校や会社、または遠足等、外で食事をするために器に入れて持ち歩く食べもの、その器、また手軽なもてなし（招待）を含めた食事の形態を指します。お弁当はふたを開けたときの印象も大切です。お弁当の中身は基本的に、半分がごはん、半分がおかずです。お弁当のおかずにもっとも多く登場するのは卵焼きと言われます。もう一つの定番はウィンナソーセージ（维也纳香肠）。お弁当を楽しく食べるため、切りこみを入れてタコの形などを作ったりします。このほか、焼き魚や揚げ物、かまぼこ（鱼糕）、それに野菜類が入ります。野菜類は漬けもの、または炒め煮やゆでるなど、生のままよりは加熱したもののほうが多く使われます。また、デザートにリンゴやミカンなど入れたりします。また、梅の実から作る梅干しは、ごはんの劣化を防ぐ効果があるとされ、握り飯の中に入れたり、お弁当のごは添えたりして、昔からよく使われてきました。お弁当を作る家庭では、作る人は普段から食事の用意をしながら、お弁当に入れる日持ち（耐存）のよいおかずを作ったり、翌日のお弁当にアレンジする（摆放、排列、布置）ことを考えて夕食のおかずを作ることもよくあります。66.一段落で分かるお弁当の意味に属さないのはどれか。A.器に入れて持ち歩く食べ物。B.持ち歩く食べ物を入れる器。 C.手軽なもてなしを含めた食事の形態。D.学校や会社、また遠足など外で食事をすること。67.文中の「この」は何を指しているのか。A.ふたを開けるときの印象B.ふたを開けるときの印象が大切だということC.ごはんとおかずD.卵焼きとウィンナソーセージ68.なぜ梅干がよくお弁当に使うか。A.お弁当がきれいに見えるから。B.梅干はごはんの劣化を防ぐ効果があると言われるから。C.梅干はデザートとして食べるから。D.梅干が握り飯を作るときになくてはならないものだから。69.最後の段落の言っていることを言い換えると、次のどれになるか。A.お弁当を作る家庭では、いつも夜に翌日の弁当を作っている。B.お弁当を作る家庭では、お弁当に入れる日持ちのよいおかずを普段から用意している。C.お弁当を作る家庭では、普段からあるいは前日の夜からお弁当の用意をしていることが多い。D.お弁当を作る家庭では、弁当によく梅干を入れる。70.この文章の内容に合っていないものはどれか。A.野菜サラダや刺身が入っているお弁当が高級である。B.お弁当の中身は、基本的にごはんとおかずがそれぞれ半分である。C.お弁当の中の野菜類は加熱したもののほうが多い。D.梅干は昔からよく使われるお弁当に入れるものの一つである。【答案】66.D67.D68.B69.C70.A【解析】【导语】便当是指在学校、公司或者郊游等，为了在外面吃饭而装在容器里随身携带的食物，那个容器，也包含方便的吃饭的形态。文章主要介绍了便当中事物的构成。【66题详解】原文提到「お弁当は、学校や会社、または遠足等、外で食事をするために器に入れて持ち歩く食べもの、その器、また手軽なもてなし（招待）を含めた食事の形態を指します。」，由此可知便当指的是便当盒、放入便当的事物以及吃饭的形态，不是指在外面吃饭。故选D。【67题详解】 「このほか」表示除此之外，后文提到的是便当内的事物，所以指代的也是事物，前文提到的「お弁当の中身は基本的に、半分がごはん、半分がおかずです。」，故选D。【68题详解】原文提到「ごはんの劣化を防ぐ効果があるとされ、握り飯の中に入れたり、お弁当のごは添えたりして、昔からよく使われてきました。」，由此可知被认为有防止米饭变质的效果，可以放入饭团中，也可以作为便当的点缀，从以前开始就经常被使用，故选B。【69题详解】最后一段话的主要内容为“做便当的人平时就会一边准备饭菜，一边准备放进便当里便于存放的菜肴，或者准备第二天的便当，经常会考虑到这些情况来做晚餐的菜肴。”，与此内容大致相同的为C选项，故选C。【70题详解】文章中并没有提到便当在会放入沙拉和生鱼片的内容，故选A。（四）浮世絵の「浮き世」とは「現実」という意味で、16世紀後半に京都の庶民生活を描いた絵として始まりました。浮世絵が大衆文化として多くの人々に広まったのは、18世紀（江戸時代）になってからのことです。木版画の技術が向上したこと、役者や美しい女性といった身近な題材が描かれるようになったこと、またこの時代に大衆向けの読み物が人々の間で流行したことがきっかけとなりました。浮世絵は、最初は墨の線だけで描く技法が中心でしたが、その後、筆で色が付けられるようになりました。そして版画の技法が生み出されました。大量に刷り上げられた浮世絵は人々の間に広まり、一般庶民の文化として発展しました。浮世絵は庶民の絵画として発展し、人々の娯楽が題材として取り入れられました。役者絵は歌舞伎役者の似顔絵で、現在のブロマイド（明星照片）のようなものです。美人画は当時の江戸の女性を描いたもので、今でいえば男性にとってのあこがれの都会の女性像といえるでしょう。風景が浮世絵に描かれるようになるのは、庶民の生活が豊かになり、旅を楽しむ余裕が生まれてからのことで、当時の「絵はがき」として使われていました。71.浮き絵はいつから大衆文化として広まったか。A.16世紀後半B.18世紀以降C.18世紀以前D.16世紀前半72.浮世絵が大衆文化として多くの人々に広まったきっかけになっていないのはどれか。 A.木板画の技術の向上。B.身近な題材が描かれるようになったこと。C.大衆向けの読み物は流行ったこと。D.浮世絵が庶民生活の絵として始まった。73.文中に「木版画の技術が向上したこと」とあるが、具体的にどういうことか。正しく言っていないのはどれかA.墨の線で描くようになった。B.墨の線だけで描く技法が色が付けられるようになった。C.版画の技法が生み出された。D.大量に刷り上げられるようになった。74.江戸時代の浮世絵の題材は次のどれか。A.京都の庶民生活B.役者絵、歌舞伎役者の似顔絵、美人画、風景C.役者絵、歌舞伎役者の似顔絵、美人画D.風景、絵はがき75.なぜ風景が浮世絵に描かれるようになったのか。A.浮世絵が流行っていたから。B.浮世絵が一般庶民の文化として発展したから。C.人々の娯楽が題材として取り入れられるようになったから。D.庶民の生活が豊かになり、旅を楽しむ余裕が生まれたから。【答案】71.B72.D73.A74.B75.D【解析】【导语】本文主要介绍了“浮世绘”。浮世绘中的“浮世”是“现实”的意思，始于16世纪后半叶描绘京都平民生活的绘画。浮世绘作为大众文化在很多人之间传播是在18世纪(江户时代)以后。木版画的技术提高了，开始描绘演员和美丽女性等身边的题材，另外，这个时代面向大众的读物在人们之间流行起来也是契机。【71题详解】原文提到「浮世絵が大衆文化として多くの人々に広まったのは、18世紀（江戸時代）になってからのことです。」，由此可知浮世绘作为大众文化在很多人之间传播是在18世纪(江户时代)以后。故选B。【72题详解】原文提到「 木版画の技術が向上したこと、役者や美しい女性といった身近な題材が描かれるようになったこと、またこの時代に大衆向けの読み物が人々の間で流行したことがきっかけとなりました。」，由此可知木版画的技术提高了，开始描绘演员和美丽女性等身边的题材，另外，这个时代面向大众的读物在人们之间流行起来也是契机。没有提到D选项，故选D。【73题详解】原文提到「その後、筆で色が付けられるようになりました。そして版画の技法が生み出されました。大量に刷り上げられた浮世絵は人々の間に広まり、」，由此可知在技术上后来开始用毛笔上色。于是版画的技法诞生了。大量印刷的浮世绘在人们之间传播开来。A选项为最初的技术，故选A。【74题详解】最后一段提到了浮世绘的体裁，有美人画、演员画、歌舞伎演员的肖像画、风景画，由此可知，故选B。【75题详解】原文提到「風景が浮世絵に描かれるようになるのは、庶民の生活が豊かになり、旅を楽しむ余裕が生まれてからのことで、当時の「絵はがき」として使われていました。」，由此可知风景被描绘在浮世绘上，是因为平民的生活变得富裕，有闲情逸致享受旅行。故选D。第四部分写作（满分30分）76.每个人心中都有一处喜欢的地方，它可能是城市，也可能是乡村，可能是远方的名胜古迹，也可能是记忆深处一个难忘的地方。请以「一番好きな場所」为题，写一篇短文。写作要点：1.介绍喜欢的地方的特点。2.叙述喜欢这个地方的原因。3.说说发生在这个地方的印象深刻的事情。写作要求：1.字数为300～350字。2.格式正确，书写清楚。3.使用“です、ます”体。【答案】一番好きな場所私が一番好きな場所は家の近くにある公園です。この公園の景色がとてもきれいです。木や草がたくさんあります。大きな池があります。池の水がきれいで、金魚がたくさん泳いでいます。自分の気分が悪い時、この公園に来て、木を見たり、花の香りを嗅いだりすると、気分がよくなります。この公園ではふだん気づかない小さな幸せを体験することができます。だから、私はこの公園が大好きです。 週末、私は友達と一緒にこの公園で遊んだり、バーベキューしたりしました。みんなで話しながらものを食べました。とても楽しかったです。夏の夜、晩ご飯の後で、家族と一緒にこの公園に来て散歩したりしました。たくさんのお年寄りが踊っていました。みんな楽しかったです。だから、この公園は私が一番好きな場所です。【解析】【详解】根据提示，本篇作文要求写最喜欢的地方，要求写这个地方的特点、喜欢这个地方的原因以及在这个地方发生的印象深刻的事情，注意文章要围绕要点写，不要跑题。在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.介绍喜欢的地方的特点；2.叙述喜欢这个地方的原因；3.说说发生在这个地方的印象深刻的事情。围绕这三个要点，文章也可以分成三到四个段落来写，第一段直接点题，介绍喜欢的地方及其特点，中间两段主要是阐述喜欢这个地方的原因及发生在这个地方的印象深刻的事情，注意使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。