旅游资讯网站设计制作本科生学位论文

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1、云南大学本科生学位论文论文题目:旅游网站设计与制作(ASP.NET+SQL2000)姓名:学号:指导教师:专业:计算机科学与技术年级:类别:完成时间:旅游网站毕业设计摘要旅行社是服务行业,旅游网也是服务行业。只有建立与旅游网相适应的服务体系,并保证其服务质量,才能使旅游网站落到实处,也才能真正使旅游望发挥作用。旅游企业是服务行业,旅游网同样也是服务行业,“得服务者得天下”是网站的竞争关键。旅游网的生存取决于它在服务内容、范围、品质上的含金量。目前的许多企业旅游网站和许多旅游企业一样,除存在经营定位模糊的弱点外,还存在着“单兵作战”所带来的预订内

2、容范围过于狭窄的通病,因此难以产生商务效应和边际效应。80%的旅游网站以发布地方信息本社信息为主,服务范围也局限于区域性,这样互联的优势难以体现。造成这种情况的主要原因在于互联网的区域经营与提供地方化服务的这一对矛盾,服务的延伸速度远远跟不上互联网的发展和需求速度。对网站来说信息覆盖面减小,也会影响网上服务品质的下降,影响地方信息的可操作性和可延伸性。按照毕业设计的具体需求,基于Internet信息服务(IIS)平台,设计并实现了一个小型动态旅游网站,包括旅游动态新闻,旅游景点介绍,景点地图,景点图片欣赏,资源下载,在线留言,联系我们和数据库管

3、理等功能模块。通过互连网为客户的旅行提供需求。此旅游网就是ASP.net结合Web实现旅游信息的浏览与信息交流的平台。关键字ASP.net; 旅游管理; Sql2000; 数据库AbstractTravelAgencyisaserviceindustry,tourismandnetworksareserviceindustries.Onlybyestablishinganetworkcompatiblewiththetravelservicesystemandensureitsqualityofservice,inordertomaketrav

4、elsitescarriedout,wereallyhopetomaketourismplayarole.Tourismenterprisesintheservicesector,tourismnetworkisalsoaserviceindustry,"thattheyhavetoservicetheworld"isthekeytothesiteofcompetition.Travelintheserviceofsurvivaldependsonitscontent,scope,quality,onthegoldcontent.Manyoft

5、hecurrentbusinesstravelsite,likemanytourismenterprises,inadditionthereisavaguepositionofvulnerabilitymanagement,butalsothereisa"one-manoperations"arisingfromthecontentsofthenarrowscopeofbookingacommonproblem,itisdifficulttogeneratebusinesseffectandthemarginaleffect.80%ofthet

6、ravelsitestopublishinformationonlocalinformation-basedXinhuascopeofservicesisalsolimitedtoregional,sohardtoembodytheadvantagesoftheInternet.ThemainreasonforthissituationliesintheregionalmanagementandtheprovisionofInternetserviceswherethiscontradiction,theextensionservicecann

7、otkeepupmuchfasterpaceofdevelopmentoftheInternetandneeds.Thecoverageofthesiteforinformationonreduced,willalsoaffectthedeclineinthequalityofonlineservices,localinformationaffectingtheoperabilityandextensibility.Wedesignaccordingtothespecificneedsofgraduates,basedonInternetInf

8、ormationServices(IIS)platform,designedandimplementedasmalldynamictravelsite

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