小学写景作文

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写景篇第一讲观察

1大自然的景物是最迷人的：春花秋月、湖光山色、茫茫原野……每一幅画面都会让你心旷神怡。要把我们看到的好景色与人分享，就离不开对景物进行描写。

2写景与观察景包括：春夏秋冬、江河湖海、日月星辰、山林原野、风雨雷电等自然景观，还包括名胜古迹、游乐场等等

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4写景就是对人物周围的自然环境和社会环境进行生动具体的描写。恰当的景物描写可以创造环境气氛，烘托人物形象、表达人物的思想感情，突出中心思想。什么是写景??

5那么，如何写好景物呢？观察观察包括用眼看、耳听、鼻闻、舌尝、用身体触碰等等。我们要学会随时注意观察周围的环境，把观察到的景物、内心的感受积累起来，写成观察日记。在写作文的时候，就会有丰富生动的景物材料可供随时取用了。

6确定观察目的直接目的——根据作文命题来确定观察目的比如老师要我们写一篇《初冬的早晨》，我们就要观察初冬早晨的各种景物。特别是这个景物与其它季节不同的特点。间接目的——不为某篇作文服务随时观察随时积累写景素材，有计划观察不同季节，不同景物，做好笔记记录，分门别类。确定了观察目的就可以使你在瞬息万变，丰富多彩的景物中抓住时机，抓住特点，收到预期的观察效果。

7选择观察点要达到观察景物的目的，选择观察点很重要。观察点就是观察景物的立足点。有了立足点，我们就可以根据一定的空间关系：环视、仰视、俯视、透视，逐一对周围环境进行观察。

8远景—全貌近景—细节我们的视线是有限的，所以对范围大，距离长的景物可以选择几个观察点来进行，比如从远处观察长江大桥，可以看到它雄伟的全貌，从近处又可以观察到它的各部分细节，这样写出的景物层次清楚，栩栩如生。所以选择好观察度，才能层次清楚，叙述清楚，描写正确。

9确定方法顺序法-----观察者站在观察点上,根据一定的空间顺序进行观察包括：内—外上—下前—后左—右远—近东—西—南—北—中这样描写出来的景物顺序清楚，能增强读者的真实感。连续法-----根据时间的推移，比较完整地观察景物变化的一个阶段或全部过程。比如，连续的观察雪前、雪中、雪后的景物。这样写出的景物真实可信，给读者留下深刻的印象。比较法-----为了突出所描写景物，在观察时将它与其它景物做比较，或者与原来的面貌做比较。比如，把戈壁滩上的沙漠和绿洲进行比较观察,写出荒漠变绿洲的巨大变化。这种方法使描写的景物更鲜明生动，更具有感染力

10积累素材比如将观察到的景物和当时的感受记下来，记好观察笔记。要随时观察随时记录。这样记下来的材料景物鲜明，作者感受真切。观察日记有时在一段时间内连续观察同一景物的变化，为了把这一景物的细微变化真实的反映出来，可以记观察日记。比如观察月亮在一个月内的周期性变化，写成观察日记。还可将心情写进去。这样做对培养观察能力，积累写作素材是很有好处的。

11确定观察目的------直接目的间接目的选择观察角度------环视仰视俯视透视掌握观察方法------顺序法连续法比较法积累素材小结

12范文赏析春天的校园春天的城南校园可真美。漫步在宽阔的操场上，到处都是孩子们活泼的身影,欢快的笑声。大家仿佛出了笼的小鸟,你追我赶,尽情地玩耍、游戏。环顾操场四周,整齐的树木在春光里显得无比葱郁,一阵春风吹过,那鲜嫩的绿色像在向人们点头致意,告诉大家,"一天之计在于晨，一年之计在于春"。操场正前方是古老的教学大楼,它犹如一位饱经风霜的老人,在明媚的阳光里,显得神采奕奕。穿过高大的楼门,就进入了教学楼内三十多个班集体,各类实验室,教导处,都在这栋大楼里。一上课,教室里就会传出老师抑扬顿挫的讲解,同学朗朗的读书声。

13放学了，这里便十分安静,只有老师办公室的灯还在亮着,似乎在和春天赛跑呢!楼道里随处可见的横幅标语,好象会说话的老师,时刻提醒我们要做个文明学生,要好好学习。从教学大楼出来,你会注意到镶嵌在前方的六块大黑板,学习雷锋,迎接奥运,植树爱树……三月的气息扑面而来,这都是开学后，我们利用课余时间抄写的板报。欣赏完黑板报,一转身,你会发现脚下有两个花坛,虽然花还没有开放,但是,走近一点,你就会发现崭新的叶子嫩绿嫩绿,似乎刚刚张开沉睡了一个冬天的眼睛,好奇的看着校园里所有的老师和同学.我想,如果有一场春雨,花坛一定会五彩缤纷,芳香扑鼻。这就是春天的校园,在这样的校园里，我一定不辜负这大好春光,努力学习,将来做祖国的栋梁之材。

14作业运用今天学习的观察方法对学校校园进行观察，写一篇400以上的写景作文。