运动项目的开展与场地设施的研究 毕业论文

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1、兴义民族师范学院毕业论文开题报告  姓   名:      学    号:      所在院(系): 兴义民族师范学院(体育系)  专    业:   体育教育  指导教师 :       职    称 :    副教授论文题目:运动项目的开展与场地设施的研究            (以兴义民族师范学院为例2010.10)  开题时间  :  2010 年 07 月   1、本课题的研究目的和意义目的目的:  通过对本院校区学生运动项目与场地设施的了解与观察,对运动场地少,活动人数多,场地设施的安排作一个简单的,合理的明确的分配与规划,大力发展体育事业,增强体质。意义:

2、   通过对场地设施和运动人数及运动人群,运动项目的了解,分析和规划后,可对学生的活动领域作出计划性的安排,对增进学生的自身素质与修养起着积极作用,且有助于提高学生之间各种素质与精神,更有助于提高学生自身的品质,能更好的走出社会,适应社会。2.本课题的主要研究内容(提纲)(1).对场地少,活动人数多,场地设施不健全的问题进行研究(2).学校对场地设施的建设重视度及对场地设施的质量安全和保护效果进行研究(3).对场地设施出现的一系列问题作出解决方案的研究   (4).学校对体育事业的了解3.文献综述(国内外研究情况及其发展) 本课题结合笔者对各所高校(省内)的合理规划设计

3、及建设方案,对运动场地的科学化.合理化等布局与本院校的实际相结合,对此项目有专业的学术论文。从现代运动场地设施与运动项目的科学.合理的规划性,作出更适用于本院校的具体方案。至此,笔直认为,该院校的运动项目与场地设施的缺少,作出更好的解决方案,以此作为评述。4.研究思路和方法(1).文献资料法(2).实地考察法(3).逻辑分析法(4).对比分析法(5).系统理论法5.拟解决的关键问题查阅相关文献资料,数据,文件进行整理和分析,通过主客观的分析和评价, 结合对此问题的看法和评价得出最后的结论: (1).运动项目与场地设施是否相复合(2).场地规划,运动项目及教学环境的科学性

4、(3).学院建设者对运动场地建设及保护问题是否作出合理的规划与设计(4).参与者.工作者.建设者之间的相互关系(5).学校对体育事业的重视度(6).场地设施的自身完整度及适应性6. 本课题的进度安排(1).2010.07——2010.09          撰写开题报告(2).2010.09——2010.10          收集文献文件和资料(3).2010.10——2010.12          资料整理和分析(4).2010.12——2011.01          进行修改并交初稿(5).2011.01——2011.02          定稿7.声明:本人

5、声明所呈交的论文是我个人在教师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包括为获得高等教育自学考试或其他教育机构的证书或学位而使用过的材料。论文的版权属于指导教师。 签名:何海波    日期: 2011.02.运动项目的开展与场地设施的研究关键词: 场地设施  体育事业  运动场地    学校体育1.引言:体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段以增进学生健康为主要目标的必修课程。体育教学过程具有以下几个特点:身体直接参与;体育与智力活动相结合;身体承受一定的运动负荷。体育教学过

6、程具有的这些特点,决定着体育与健康课程的实施必然以实践课为主,而实践课必须有一定的场地器材作为物质保障才能保证体育教学的实施。因此,场地器材是实施体育与健康课程必不可少的物质基础。过去学校的体育场地及器材规格多半是按照竞技运动的规格和要求建造和配置的,这样使得很多学生望而生畏,从而远离了体育运动,同时也造成了体育课程资源的极大浪费。因此,在新课程理念指导下,对现行学校场地器材配置的改革创新显得尤为重要,是推进新课程实施进程的有效办法,有利于学生达到体育与健康课程标准所提出的目标要求。2.研究目的:通过对本课题的研究,让更多的群体了解和关注体育运动项目的展及场地设施的建设

7、,让更多的师生了解体育文化,发展更多丰富多彩的体育运动项目,增强体育锻炼的意识。倡导并促进体育运动项目的开展与发展,让师生更多的了解.识体育运动给社会产生的积极效应。让学校部门更好地发展和主导体育事业,积极开展全民健身,提高学生的身体素质,提高生活质量,有利于学生乃至全人类健康的全面发展。从而引起学校领导对体育事业的高度关注和重视,大力支持和发展体育事业。让学生的身体素质得到提高,这样,有利于大学生综合素质的提高,更有利于学校.国家的发展和社会的稳定。3.研究对象与方法: 3.1加强体育教师队伍建设,发展学校体育资源目的之一是促进学校体育

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