网络设备在校园网中的应用 网络技术毕业论文

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1、网络设备在校园网中的应用摘要:  随着网络的逐步普及,校园网络的建设是学校向信息化发展的必然选择,校园网网络系统是一个非常庞大而复杂的系统,它不仅为现代化教学、综合信息管理和办公自动化等一系列应用提供基本操作平台,而且能提供多种应用服务,使信息能及时、准确地传送给各个系统。而校园网工程建设中主要应用了网络技术中的重要分支局域网技术来建设与管理的,因此本毕业设计课题将主要以校园局域网络建设过程可能用到的各种技术及实施方案为设计方向,为校园网的建设提供理论依据和实践指导。Abstract:  Withthegradualpopularizationofthenetwork,cam

2、pusnetworkconstructionisthedevelopmentofschoolinformationnecessarytoselect,campusnetworkisaverylargeandcomplexsystem,itnotonlyformodernteaching,integratedinformationmanagementandofficesinceAseriesofautomatedapplicationstoprovidebasicoperatingplatform,butalsooffersavarietyofapplications,soth

3、attheinformationtimelyandaccuratelytransmittedtothevarioussystems.Thecampusconstructionprojects,weuseanetworktechnologytotheimportantbranchoflocalNetworktechnologytotheconstructionandmanagement,sothisissuewillfocusongraduationcampuslocalareanetworkconstructionprocessmaybeusedinavarietyoftec

4、hnicalandimplementationoptionsforthedesigndirectionfortheconstructionofthecampusnetworktoprovidethetheoreticalbasisandpracticalguidance.关键词:局域网、网络设备、网络协议、服务器、网络拓扑图Keywords:LAN、Networkequipment、NetworkProtocol、Server、Networktopology         目录   目录1绪论31.网络描述31.1计算机网络31.1.1校园网的构架思想31.1.2校园网的建

5、设原则31.2局域网简介41.2.1网络的体系结构41.2.2网络协议42.软件与硬件设备42.1常用网络设备42.1.1网卡52.1.2交换机52.1.2.1概念和原理52.1.2.2技术发展史52.1.2.3分类52.1.2.4交换方式和技术62.1.2.5功能62.1.2.6管理方式72.1.3路由器82.1.3.1概念82.1.3.2原理与作用8第3页共3页2.1.3.3路由器的优缺点82.1.3.4路由器的功能82.1.4传输介质92.2服务器102.3设备选型103.规划与设计113.1校园网的建设规划113.1.1总体设计113.1.2网络技术113.2网络操作

6、系统123.3Internet接入技术123.4防火墙123.5建网目标123.5.1网络组成133.5.2网络软件运行平台13毕业设计总结13参考文献13      随着人们对于信息资源共享以及信息交流的迫切需求,促使网络技术的产生和快速发展,计算机网络的产生和使用为人类信息文明的发展带来了革命性的变化。自1995年中国教育教研网(CERNET)建成后,校园网的建设已经进入到一个蓬勃发展的阶段。校园网的建成和使用,对于提高教学和科研的质量、改善教学和科研条件、加快学校的信息化进程,开展多媒体教学与研究以及使教学多出人才、科研多出成果有着十分重要而深远的意义。1.网络描述1.

7、1计算机网络   计算机网络是指通过传输媒休连接的多部计算机组成的系统,使登录其上的所有用户能够共享软硬件资源。计算机网络如按网络的组建规模和延伸范围来划分的话,可分为局域网(LocalAreaNetwork,LAN)、城域网(MetropolitanAreaNetwork,MAN)、广域网(WideAreaNetwork,WAN)。我们经常用到的因特网(Internet)属于广域网,校园网属局域网。未来的网络技术将向着使用简单、高速快捷、多网合一、安全保密方向发展。1.1.1校园网的建设思路第3页共3

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