河北省保定市六校联盟2022-2023学年高一下学期期中联考历史答案和解析Word版

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六校联盟高一年级联考历史试卷一、选择题1.《汉谟拉比法典》规定：“借贷和还债时，需证人在场。贷谷利率为33.3%，贷银利率为20%。”材料表明该法典（）A.保护了债务人的权益B.强调保护私有财产C.认可高利贷行为D.注重调节商品交易行为【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（巴比伦）。根据材料“借贷和还债时，需证人在场。贷谷利率为33.3%，贷银利率为20%”结合所学知识可知，古巴比伦时期，高利贷活动盛行，并提到《汉谟拉比法典》对利率的具体规定，这说明法典在一定程度上规范了信贷领域，C项正确；材料只涉及到利率，没有提及对债务人的保护，排除A项；法典内容规定了利率，无法体现保护私有财产，排除B项；材料中的法典是关于借贷的，与商品交易无关，排除D项。故选C项。2.在中古的西欧社会，封臣与领主之间关系密切。如果封臣背主求荣，将会被领主抛弃；但如果是领主不履行诺言，封臣同样可以抛弃领主。这说明在当时的西欧，封建关系存在的特点是（）A.封建领主的权力受到封臣的限制B.领主与封臣之间存在着契约关系C.领主与封臣之间在政治上并不存在着密切的联系D.封臣具有极强的独立性【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（西欧）。根据“如果封臣背主求荣,将会被领主抛弃；但如果是领主不履行诺言，封臣同样可以抛弃领主”可知，领主与封臣之间存在着契约关系，契约对双方都有约束，B项正确；只有当领主不履行诺言时，封臣可以抛弃领主，这并不是指领主的权力受到封臣的限制，排除A项；C项与史实不符，领主与封臣之间在政治上存在着密切的联系，排除C项；“如果封臣背主求荣，将会被领主抛弃”说明封臣要效忠领主，D项表述错误，排除D项。故选B项。3.

1雅利安人侵入印度河流域后，集中居住在旁遮普地区的多雨地带，因为那里有大片的草地可供放牧牲畜。渐渐地，他们开始扩散到森林茂密的恒河流域。他们的扩张最初很缓慢，因为手头可用的工具只有石斧、青铜斧和铜斧。但是，约公元前800年时，铁得到采用，扩张的步子大大加快了。这反映了（）A.地理环境对古代印度文明的发展具有重要影响B.生产力的发展对文明的辐射具有十分重要的意义C.古代文明的发展大多都伴随着武力地扩张D.生产工具的进步推动着雅利安人社会的转型【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前800年（印度河流域）。根据材料“但是，约公元前800年时，铁得到采用，扩张的步子大大加快了。”可知在铁制工具没有应用到生产活动中时，雅利安人的扩张速度较慢，当铁制工具应用到生产活动中时，生产力取得了发展，雅利安人的扩张速度大大加快，这反映出生产力的发展对文明的辐射具有十分重要的意义，B项正确；本题的主要结论是生产力发展对古代印度文明的发展具有十分重要的意义，A项与本题结论不一致，排除A项；材料中没有关于“武力扩张”的相关表述，排除C项；材料中没有关于“雅利安人的社会转型”的相关论述，排除D项。故选B项。4.吴于廑、齐世荣在《世界史》里说：“阿拉伯帝国各族人民，不仅创造了丰富多彩的阿拉伯——伊斯兰文化，促进了欧洲文化的复兴和发展，……中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度数学、稻米、棉花、食糖等，都是由阿拉伯人传入欧洲的，丰富了欧洲各国人民的经济文化生活，促进了欧洲社会发展的进程。”该材料反映了阿拉伯文化（）A.影响了欧洲文明的发展进程B.促进了东西方文明的互鉴C.在吸收外来文化的同时注重本民族文化的发展D.是欧洲文化的源头【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（阿拉伯帝国）。阿拉伯人保存并传播了古代希腊罗马文化，并将东方文化传入欧洲，丰富了欧洲各国人民的经济文化生活，影响了欧洲文明的发展进程，A项正确；材料仅体现了阿拉伯文化影响了欧洲文明的发展进程，没有体现东西方之间的双向交流，即“东西方文明的互鉴”不符合材料主旨，排除B项；材料反映了阿拉伯文化影响了欧洲文明的发展进程，未体现注重本民族文化的发展，排除C项；古希腊罗马是欧洲文化的源头，排除D项。故选A项。全科免费下载公众号-《高中僧课堂》5.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“地理大发现和海外开发也促进了科学的发展。新的植物、动物、恒星甚至新的人和新的人类社会相继被发现，所有这些都向传统的观念和假想提出了挑战。”由此可知（）

2A.新航路开辟促进了物种大交换B.新航路开辟促进了近代科学的发展C.地理大发现拓宽了人类的视野D.物种大交换冲击了传统观念【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：15世纪（欧洲）。根据材料中的“促进了新的植物、新的动物、新的恒星甚至新的人们和新的人类社会相继被发现”可知，新航路开辟发现了众多未知的事物，拓宽了人类的研究领域，C项正确；材料中没有关于“物种交换”的相关论述，排除A项；因“促进近代科学发展”与本题材料主要结论“地理大发现拓宽了人类的视野”不一致，排除B项；仅凭材料无法判断物种交换如何冲击了传统观念，排除D项。故选C项。6.王斯德在《世界通史》中记载道：“在帝国社会中，庞杂的法令需要加以编纂整理，社会经济生活日趋复杂化，也要求在财产关系方面确切地规定权利与义务。因此，法学家的活动十分活跃。从公元1世纪起，法学家纷纷著书立说，法律教育和法学研究相当流行，蔚然成风”。这反映了（）A.繁杂的法令不利于罗马法解决实际问题B.罗马法的发展是由多种因素共同驱动的结果C.罗马法注重经济立法D.罗马法完善旨在解决经济纠纷【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：公元1世纪左右（古代罗马）。根据材料“庞杂的法令需要加以编纂整理，社会经济生活日趋复杂化，也要求在财产关系方面确切地规定权利与义务。”并结合所学知识可知，万民法形成于公元前三世纪中叶。万民法意即“各民族共有的法律”，是用来调整罗马公民和异邦人之间以及异邦人和异邦人之间民事法律关系的罗马法律。罗马帝国前期，罗马初步控制了辽阔的疆域，统治了不同种族的人口，法律体系也应当适当做出调整。罗马法学家的活跃促进了罗马万民法的发展，因此罗马法的发展是由多种因素共同驱动的结果，B项正确；繁杂的法令有利于罗马法解决实际问题，排除A项；材料中没有关于罗马法注重经济立法的相关表述，排除C项；罗马法的完善旨在解决帝国扩大之后的内部矛盾而不是经济纠纷，排除D项。故选B项。7.基督教徒虽然很长时间在叙利亚接触阿拉伯文明，却没有从东方的伊斯兰教那里学到什么东西。他们从伊斯兰教化的西班牙，从托莱多、科尔多瓦……那里受到一定的影响，尤其是在文化和艺术方面。但是它对于遥远的中亚、中国甚至印度却表现得很开放，渴望了解。它对这富足的、美妙的、总之是“文明的”亚洲东方，构造起基本上是积极的神话。这说明了（）A.基督教对亚洲文明的吸收具有选择性B.伊斯兰教对基督教的影响有限

3C.基督教具有较强的排外性D.东亚文明对基督教徒有着强烈的吸引力【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）。根据材料“没有从东方的伊斯兰教那里学到什么东西”、“从伊斯兰教化的西班牙，从托莱多、科尔多瓦……那里受到一定的影响”结合所学知识可知，基督教对于阿拉伯的伊斯兰教文化学习不多，而受到伊斯兰化的一些国家的影响，反映了基督教在学习亚洲文明时是有选择的，A项正确；B项不符合“从伊斯兰教化的西班牙，从托莱多、科尔多瓦……那里受到一定的影响”，与材料不符，排除B项；材料反映了基督教有选择的学习了亚洲文明，并没有体现较强的排外性，排除C项；基督教徒“对于遥远的中亚、中国甚至印度却表现得很开放，渴望了解”，不仅仅是东亚文明，D项是对材料的片面解读，排除D项。故选A项。8.根据如表可以得出的结论是（）1按照教皇亚历山大六世发布的教谕，1494年，西、葡两国缔结条约，由西班牙单独占有加勒比地区21497年，英王亨利七世资助卡伯特对北美进行探查31517年，法国国王法兰西斯一世说，“太阳照耀他人，也照耀我。我倒想看看在亚当遗嘱的条文里是否写明不许我分享世界”A.罗马教廷支持欧洲国家的对外殖民扩张行为B.新航路开辟增强了欧洲大国的实力C.殖民扩张活动引发了欧洲大国间的新一轮竞争D.葡、西是进行殖民扩张最早的国家【答案】C【解析】【详解】本题是多类型单项选择题

4。据本题次题干C选项的提示词引发了，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：新航路开辟之后早期殖民扩张时期。由材料“1494年，西、葡两国缔结条约，由西班牙单独占有加勒比地区”“......我倒想看看在亚当遗嘱的条文里是否写明不许我分享世界”可知这一时期西、葡、英国、法国等欧洲国家开始进行殖民扩张与争夺，这必然加剧欧洲各国之间的矛盾，C项正确；结合材料教皇调解西、葡两国的殖民活动，而不是欧洲内部，排除A项；材料强调的不是新航路的开辟增强了欧洲大国的实力，排除B项；材料体现的是西、葡、英国、法国等欧洲国家开始进行殖民扩张与争夺，没有提到殖民最早的国家，排除D项。故选C项。9.有论者说，某运动对权利和自由的激情释放出一种毁灭性的个人主义，这种个人主义削弱了对共同体的任何感觉。但也有人争辩说，某运动假设人性是无限可塑的，这个假定为极权主义国家将所有个性的痕迹从其主体那儿抹掉的企图提供了思想灵感。这场运动应该对法国大革命负责，对极权主义的产生负责。对于上述材料说法正确的是（）①该运动促进思想解放②释放毁灭性的个人主义③该运动是法国大革命爆发的根本原因④抹杀个性导致极权主义A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：17、18世纪（法国）。据本题材料概括得出主要结论是：启蒙运动对个人主义无限推崇，使得民众对极权主义国家极端痛恨，而且产生了推翻这些极权国家的想法，并且在实践中去具体实施。所以启蒙运动促进了思想解放，①正确，释放毁灭性的个人主义，②正确，抹杀个性导致极权主义，④正确，C项正确；法国大革命爆发的根本原因是多方面的，包括政治、经济、社会和文化等方面的问题，所以③错误，排除A项；启蒙运动不是法国大革命爆发的根本原因，排除B项；启蒙运动不是法国大革命爆发的根本原因，排除D项。故选C项。10.17至18世纪欧洲部分国家重要科技发明统计（单位：项）。据如表可推知，这些科技发明的出现（）国家数学物理化学天文学地学生物医学英国17201718836法国26141516109德国7512855002001

5西班牙荷兰052201A.推动了启蒙运动的迅速发展B.受到资产阶级革命的的推动C.表明欧洲现代科技处于世界领先地位D.受到技术革命的影响【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：17至18世（欧洲）。根据材料，17-18世纪欧洲自然科学取得很大进展，大量科技发明涌现，结合所学，近代科学的发展揭示了许多自然界的奥秘，教会的很多说教不攻自破，人们有了更多的自信，推动了理性主义的发展和启蒙运动的兴起，A项正确；17世纪至18世纪，法、德等欧洲国家尚未爆发资产阶级革命，排除B项；欧洲的科技未与其他地区进行对比，无法得知其处于世界领先地位，排除C项；材料所述科技发明的出现主要得益于近代自然科学的发展，而非技术革命，排除D项。故选A项。11.西班牙画家戈雅的《枪杀马德里市民》（如图）是美术史上的杰作。这幅作品描绘的是半岛战争时期法国军队枪杀西班牙起义者的情景。该作品反映了（）A.第一次工业革命结束，西方之间进行争夺B.世界殖民体系最终确立C.拿破仑帝国覆灭D.霸权主义和民族主义的冲突【答案】D

6【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1808年——1814年（法国）。根据材料“西班牙画家戈雅的《枪杀马德里市民》”，“这幅作品描绘的是半岛战争时期法国军队枪杀西班牙起义者的情景。”并结合所学知识可知，拿破仑后期进行的战争，侵犯了欧洲许多国家的主权，掠夺人民，激起了人民的反抗，该画反映了被侵略地区对侵略者枪杀起义者的一种愤慨，这表明欧洲民族意识的觉醒，所以该作品反映了霸权主义和民族主义的冲突，D项正确；第一次工业革命的时间是18世纪60年代——19世纪40年代，与材料所述时间不符，排除A项；世界殖民体系最终确立的时间是19世纪末20世纪初，排除B项；仅凭材料信息无法得出拿破仑帝国覆灭的结论，排除C项。故选D项。12.17世纪，在荷兰政府的支持下，一些大商人成立了东印度公司、西印度公司等垄断性的贸易公司；19世纪末，美国等一些资本主义国家大企业采取各种方式，控制产品生产、价格和市场，形成了垄断组织。关于这些经济组织的建立说法错误的是（）①都加速了资本的原始积累②都推动了对外的经济侵略和扩张③都推动了世界市场的发展④都是自由主义经济政策的运用A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】D【解析】【详解】本题是组合选择题。时空是近代（荷兰和美国）。①17世纪的东印度公司、西印度公司等垄断性的贸易公司加速了资本的原始积累，而19世纪末，美国等一些资本主义国家组建的垄断组织不会加速资本的原始积累；④自由主义经济政策诞生于工业革命后，不符合17世纪的东印度公司、西印度公司等垄断性贸易公司，①④符合题意，D项符合题意；②③17世纪和19世纪末欧美的垄断公司都推动了对外的经济侵略和扩张，客观上都推动了世界市场的发展。但②③不符合题意，排除ABC项。故选D项。13.央视政论片《不朽的马克思》中说道：“（1871年）世界上第一个无产阶级政权，巴黎公社诞生了。巴黎公社制订了一系列革命措施，反映了科学社会主义理论的影响和要求。”关于材料说法正确的是（）A.科学社会主义理论指导了巴黎公社B.马克思参与了巴黎公社运动C.巴黎公社运动推动了法兰西第三共和国的建立D.巴黎公社的革命措施中带有一定的社会主义性质【答案】D

7【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题的时间信息可知准确时空是：1871年（法国）。据本题材料“巴黎公社制订了一系列革命措施，反映了科学社会主义理论的影响和要求。”并结合所学知识可知，巴黎公社运动在政权建设方面，废除旧军队、旧警察，取消资产阶级的法庭、议会，代之以国民自卫军，建立工人阶级自己的治安、司法和立法机构；规定公职人员由民主选举产生，人民有权监督、罢免，这说明巴黎公社的革命措施中带有一定的社会主义性质，D项正确；巴黎公社革命并不是一场由工人阶级酝酿发动的运动，它的发生完全是偶然的，因此在运动中缺乏理论的指导，并且运动的领导人也不具备马克思主义的理论知识，因此巴黎公社运动缺乏理论指导，排除A项；马克思本人未曾参与过巴黎公社运动，但是该运动却对他思想理论的形成起了重要作用，排除B项；法兰西第三共和国建立时间是1870年9月4日，而巴黎公社运动发生的时间是1871年3月18日到5月28日期间，所以巴黎公社运动无不可能推动法兰西第三共和国的建立，排除C项。故选D项。14.民族的苦难刺激了民族的觉醒和反抗，民族主义的萌芽破土而出。可以说，民族主义推动了西欧列强的海外扩张，而它在殖民地半殖民地的传播，又为各殖民帝国的覆灭奠定了思想基础。争取民族独立的斗争以19世纪的拉美独立战争为发端，到19世纪末20世纪初席卷亚洲大陆。关于拉美独立战争说法正确的是（）A.海地的独立掀起了拉美独立运动的高潮B.拉美独立运动具有阶段性特征C.拉美独立战争受到殖民文化的影响D.“门罗宣言”的发表维护了拉美的革命成果【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪（拉美国家）。根据材料“民族主义推动了西欧列强的海外扩张，而它在殖民地半殖民地的传播，又为各殖民帝国的覆灭奠定了思想基础”结合所学知识可知，西欧出现了民族主义，推动这些国家海外殖民扩张，这些思想随着殖民者来到了拉美国家，又引发了拉美地区的独立运动，表明拉美独立战争受到其宗主国民族主义思想的影响，C项正确；海地的独立掀起了拉美独立运动的序幕，不是高潮，排除A项；材料没有涉及拉美独立运动的阶段性，排除B项；D项与史实不符，“门罗宣言”为美国侵略拉丁美洲制造了借口，排除D项。故选C项。15.

8由于竞争白热化，为了避免冲突，在葡萄牙的倡导下，德国首相俾斯麦邀请了奥匈帝国、比利时、丹麦、俄罗斯帝国、法国、荷兰、葡萄牙王国、瑞典-挪威联合王国、西班牙王国、意大利王国、英国、美国与奥斯曼帝国十五国参加了在德国召开的会议并签署了相关协议，该协议的签署（）A.一定程度上缓和了欧洲列强争夺非洲的矛盾B.平衡了欧洲列强间的利益C.非洲的危机一定程度上得到缓和D.使非洲所有国家丧失独立【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1884年（欧美国家、非洲）。根据材料“十五国参加了在德国召开的会议并签署了相关协议”结合所学知识可知，这是1884年在柏林开的柏林会议，会议制定了“有效占领”原则，一定程度上缓和了欧洲列强争夺非洲的矛盾，A项正确；欧洲列强间的利益无法平衡，排除B项；协议签署后，瓜分非洲的速度加快，排除C项；埃塞俄比亚仍是独立国家，排除D项。故选A项。16.20世纪的中国革命，经历了蒋介石等反动势力的背叛之后，走上了“农村包围城市、武装夺取政权”的道路。毛泽东曾对此精炼总结：“枪杆子里出政权”。这与列宁“暴力夺取政权”的观点一脉相承。而20世纪的印度人民，在甘地的领导下，面对英国殖民当局的压迫，选择了“非暴力不合作”的道路。由此可知（）A.建立无产阶级专政以实现民族解放B.甘地的思想不符合历史发展规律C.毛泽东发展了列宁的主张D.中印国情差异影响道路选择【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪（中国、印度）。根据材料“农村包围城市、武装夺取政权”、“非暴力不合作”结合所学知识可知，20世纪，中印两国都饱受殖民主义的压迫，但具体国情不尽相同，印度是英国的殖民地，殖民化程度甚于中国，因此两国探索出了不同的救国之路，中国共产党人探索了一条工农武装割据道路，而同时期的印度人民却探索出一条“非暴力不合作”的道路，D项正确；印度的民族解放之路不属于无产阶级领导的，排除A项；B项表述错误，甘地的思想适应了印度的国情，排除B项；C项是对材料的片面解读，材料还包括了对印度民族解放运动的叙述，排除C项。故选D项。二、非选择题17.阅读材料，回答问题史料一

9随着大帝国的出现，跨文化互动进一步加速，广泛的贸易、旅行和交通网络建立起来，为遥远社会间持久而系统的交流打下了基础。在早期的互动网络中，丝绸之路网络是最为广阔的……丝绸之路作为陆路和海路网络，商人们通过它交易丝绸、香料、马匹、玻璃和其他商品，这一点人所共知；但是丝绸之路也是宗教和文化传统传播的通道。陆路连接起从中国和朝鲜到大夏和印度再到更远的伊朗和地中海沿岸的各社会，而海路网络作为辅助手段，保证了航海者在中国、日本、东南亚、锡兰、印度、伊朗、阿拉伯半岛和东非之间的航行。——杰里.H.本特利《世界历史上的文化交流》史料二中国的造纸术，最先被阿拉伯人所接受，并经过他们传向欧洲。阿拉伯人在与唐朝高仙芝部队作战时俘去一批手工匠人，793年在巴格达办起第一个造纸厂，以后又经过非洲，传往欧洲，阿拉伯人学会制造各种纸张，白色的、彩色的都造出来了。10世纪末，在穆斯林世界人造纸张已成功地取代了纸草纸与羊皮纸。12世纪中叶，阿拉伯人统治过的西班牙开办了造纸厂。以后，意大利、法兰西等也学会了造纸。中国的指南针、火药等也是由阿拉伯人首先学会使用（阿拉伯黑衣大食称硝为“中国雷”，8、9世纪已会使用），然后经过他们而传入欧洲。阿拉伯的医学科学，主要来源于希腊医学，一部分则来源于波斯医学，他们很早就把格林医学著作的绝大部分译成阿拉伯文。阿拉伯的“医中之王”阿里·伊本·辛纳（即阿维森纳）就是中亚人，他汇集和代表了中古阿拉伯医学的最高成就。又如，印度人在古代就发明了表达数字的符号——1、2、3……9和定位计数的进位法。在4或5世纪，有了“0”的符号，这种数字和进位法被阿拉伯人学会，并于10世纪下半叶传向西方。阿拉伯人精通“数”的计算与使用，以至后人错把印度人发明的数字，称为“阿拉伯数字”。——摘编自朱锡强《阿拉伯文化形成的原因》（1）根据史料一并结合所学知识，分析古代欧亚大陆文明交往密切的原因。（2）根据史料二并结合所学知识，分析阿拉伯人在东西文化交往中扮演了怎样的角色以及阿拉伯文化的特点？【答案】（1）原因：古代大帝国扩张影响；古代手工业和商业的发展；交通网络的发展；丝绸之路的畅通；东西方文明相互之间具有一定的吸引力。（2）角色：桥梁（中介、纽带）特点：辐射范围广，影响深远；继承与创新相结合；连贯东西，兼收并蓄；文化多元，成就突出。【解析】【小问1详解】原因：本题是背景类材料分析题。根据材料一“随着大帝国的出现，跨文化互动进一步加速，广泛的贸易、旅行和交通网络建立起来，为遥远社会间持久而系统的交流打下了基础。”并结合所学知识可知，古代欧亚大陆文明交往密切的原因有古代大帝国扩张的影响；古代手工业和商业的发展；交通网络的发展。根据材料一“丝绸之路也是宗教和文化传统传播的通道。陆路连接起从中国和朝鲜到大夏和印度再到更远的伊朗和地中海沿岸的各社会。”可知丝绸之路的畅通；东西方文明相互之间具有一定的吸引力。

10【小问2详解】角色：本题是特点类材料分析题。根据材料二“中国的指南针、火药等也是由阿拉伯人首先学会使用，然后经过他们而传入欧洲。阿拉伯的医学科学，主要来源于希腊医学，一部分则来源于波斯医学。”可知阿拉伯人在东西文化交往中扮演了桥梁（中介、纽带）的角色。特点：本题是特点类材料分析题。根据材料二“12世纪中叶，阿拉伯人统治过的西班牙开办了造纸厂。以后，意大利、法兰西等也学会了造纸。”并结合所学知识可知阿拉伯文化辐射范围广，影响深远。根据材料二“阿拉伯的医学科学，主要来源于希腊医学，一部分则来源于波斯医学，他们很早就把格林医学著作的绝大部分译成阿拉伯文。阿拉伯的‘医中之王’阿里·伊本·辛纳（即阿维森纳）就是中亚人，他汇集和代表了中古阿拉伯医学的最高成就。”可知阿拉伯文化继承与创新相结合，连贯东西，兼收并蓄。根据材料二“在4或5世纪，有了‘0’的符号，这种数字和进位法被阿拉伯人学会，并于10世纪下半叶传向西方。阿拉伯人精通‘数’的计算与使用，以至后人错把印度人发明的数字，称为‘阿拉伯数字’。”可知阿拉伯文化多元，成就突出。18.阅读材料，回答问题史料一在此之后，人文主义的思想家们面对东方的阿拉伯文化和拜占庭文化，特别是面对重新发现的光辉灿烂的古代希腊罗马文化，对公元6世纪以来中世纪古典文化的衰落极为不满，把占居统治地位的基督教经院文化，特别是它的粗陋的语言风格和僵化的逻辑形式斥为“野蛮的”，相反却十分崇尚典雅富丽的古典文风，把古人奉为权威，崇拜得五体投地。尤其是天主教会奉行文化专制、禁锢思想、扼杀异端的做法，更使他们把中世纪视为一片黑暗。——田薇《关于中世纪的“误解”和“正名”》史料二在整个中世纪，由于基督教思想的统治和罗马文化的影响，加上日耳曼民族的入侵，在欧洲封建制度内部形成了严重的阶级对立和宗教纷争。在封建社会内部，除地主阶级和农民阶级这对社会基本矛盾外，还存在着教徒与非教徒之间，拉丁语系和条顿语系之间，君主和教皇之间，僧侣与平民之间以及天上与人间，肉体与灵魂，国内法与世界法之间的矛盾。按传统的史学观点通常把这段历史当成是一段黑暗时代，是历史的倒退。——肖雷《中世纪——黑暗时代？》史料三

11基督教早期是穷人的宗教，其所谓“博爱”观念在理论上（在实际上受很多局限）突破了家庭、地域、身份、种族、国家的界限。耶稣的殉难，以及他在殉难时对迫害他、杀死他的人的宽恕，成为所谓“博爱”精神的象征。“博爱”精神既为信徒追求大的超越、神圣，实现人生价值、生命意义提供了舞台，也为信徒践行日常生活中的道德规范提供了守则。基督教出现之后，千百年来折磨人、迫害人、摧残人、杀戮人的许多暴虐传统，才遭遇到从理论到实践的系统的反对、谴责和抵制，以对苦难的同情为内容的人道主义才开始流行。它广泛分布的教会组织，对中世纪动荡、战乱的欧洲社会秩序的重建，对于无数穷人苦难的减缓，起过无可替代的作用。——侯建新《中世纪与欧洲文明元规则》史料四一个欧洲人，可以不相信基督教信念的真实性，然而他的言谈举止却都逃不出基督教文化的传统，并且依赖于那种文化才有其意义。如果基督教消失了，我们的整个文化也将消失。——T·S·艾略特《基督教与文化》（1）依据史料一、二并结合所学知识，概述欧洲中世纪社会黑暗的表现，并分析造成这种黑暗的原因。（2）依据上述史料并结合所学知识，简述基督教对欧洲的影响。【答案】（1）表现：基督教经院文化语言粗陋，逻辑僵化；封建社会内部阶级对立、宗教纷争；社会矛盾错综复杂。原因：西罗马帝国灭亡后，基督教在西欧建立了神权统治；天主教会奉行文化专制政策；多元文化之间冲突导致欧洲封建社会内部矛盾重重。（2）消极：基督教对欧洲实行神权统治，禁锢了人们的思想，不利于欧洲科技和文化的发展，严重阻碍了社会的进步；基督教神权对世俗权力的干涉，导致欧洲国家间战争不断，严重影响了社会经济的发展。（每点2分，任答两点）积极：基督教的精神理念构筑了欧洲人的价值观和行为准则；基督教的教会组织对救助底层民众，缓和社会矛盾，维护欧洲社会秩序起到了积极作用；基督教文化影响了欧洲人的思维方式，为后来欧洲文化的发展奠定了基础。【解析】【小问1详解】本题是背景类材料分析题。时空是中世纪的欧洲。根据材料“粗陋的语言风格和僵化的逻辑形式”可分析出基督教经院文化语言粗陋，逻辑僵化；根据材料“严重的阶级对立和宗教纷争”可分析出封建社会内部阶级对立、宗教纷争；根据材料“除地主阶级和农民阶级这对社会基本矛盾外，还存在着教徒与非教徒之间，拉丁语系和条顿语系之间，君主和教皇之间，僧侣与平民之间以及天上与人间，肉体与灵魂，国内法与世界法之间的矛盾”可分析出社会矛盾错综复杂。根据材料“占居统治地位的基督教”可分析出西罗马帝国灭亡后，基督教在西欧建立了神权统治；根据材料“天主教会奉行文化专制”可分析出天主教会奉行文化专制政策；根据材料“东方的阿拉伯文化和拜占庭文化，特别是面对重新发现的光辉灿烂的古代希腊罗马文化”可分析出多元文化之间的冲突导致欧洲封建社会内部矛盾重重。【小问2详解】

12本题是影响类材料分析题。时空是中世纪的欧洲。根据材料“禁锢思想、扼杀异端”可分析出基督教对欧洲实行神权统治，禁锢了人们的思想，不利于欧洲科技和文化的发展，严重阻碍了社会的进步；结合中世纪欧洲四分五裂的政治局面可分析出基督教神权对世俗权力的干涉，导致欧洲国家间战争不断，严重影响了社会经济的发展。（每点2分，任答两点）根据材料“既为信徒追求大的超越、神圣，实现人生价值、生命意义提供了舞台，也为信徒践行日常生活中的道德规范提供了守则”可分析出基督教的精神理念构筑了欧洲人的价值观和行为准则；根据材料“广泛分布的教会组织，对中世纪动荡、战乱的欧洲社会秩序的重建，对于无数穷人苦难的减缓，起过无可替代的作用”可分析出基督教的教会组织对救助底层民众，缓和社会矛盾，维护欧洲社会秩序起到了积极作用；根据材料“一个欧洲人，可以不相信基督教信念的真实性，然而他的言谈举止却都逃不出基督教文化的传统，并且依赖于那种文化才有其意义”可分析出基督教文化影响了欧洲人的思维方式，为后来欧洲文化的发展奠定了基础。19.阅读材料，完成下列要求。人类征服了时间和空间。自远古起，人类一直以坐马车、骑马或乘帆船所需旅行的小时数来表示不同地方之间的距离。但现在，人类穿着一步跨七里格的靴子跨过了地球。人类能够凭借汽船和铁路越过海洋和大陆，能够用电报与世界各地的同胞通讯。这些成就和其他一些使人类能利用煤的能量、能成本低廉地生产铁、能同时纺100根纱线的成就一起，表明了工业革命这第一阶段的影响和意义。——【美】斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》结合上述材料，以“工业革命”为主题，自拟论题，并结合所学知识加以论证。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，论证充分）。【答案】论点：工业革命推动社会生活的变迁。阐释：工业革命推动交通运输业的发展。轮船和火车的发明大大缩短了交通时间，便捷了人们的出行，同时加强了各地之间的联系，推动世界市场的发展。工业革命改变了人们的生活方式，新式交通工具的出现以及工厂的建立，催生了人们全新的时间观念。机器的发明和应用大大提高了生产效率，使社会财富迅速增加，第三产业蓬勃发展，一定程度上使人们的生活得到改善。总之，工业革命的发生，推动了社会生活的变迁，具有重要的意义。（说明：本示例仅供参考。学生作答须以工业革命为主题，结合材料内容，阐述工业革命的影响。论证充分，逻辑清晰）【解析】【详解】本题是论述题之选择观点说明题，时空是十八世纪六十年代（英国）。这一题属于开放性试题，由于没有较多基础知识做依托，需要考生根据题目所创设的情境和提供的文字信息进行现场学习和思维构建，考查考生再学习的能力。论点：根据材料“人类能够凭借汽船和铁路越过海洋和大陆，能够用电报与世界各地的同胞通讯。”并结合所学知识可拟定论点为“工业革命推动社会生活的变迁。”

13阐释：首先，根据材料“人类能够凭借汽船和铁路越过海洋和大陆，能够用电报与世界各地的同胞通讯。”可将答题范围限定在工业革命推动交通运输业的发展。并结合所学知识可知，轮船和火车的发明大大缩短了交通时间，便捷了人们的出行，同时加强了各地之间的联系，推动世界市场的发展。根据材料“自远古起，人类一直以坐马车、骑马或乘帆船所需旅行的小时数来表示不同地方之间的距离。但现在，人类穿着一步跨七里格的靴子跨过了地球。”可知工业革命改变了人们的生活方式，新式交通工具的出现以及工厂的建立，催生了人们全新的时间观念。根据材料“这些成就和其他一些使人类能利用煤的能量、能成本低廉地生产铁、能同时纺100根纱线的成就一起。”可知机器的发明和应用大大提高了生产效率，使社会财富迅速增加，第三产业蓬勃发展，一定程度上使人们的生活得到改善。总之，根据材料“表明了工业革命这第一阶段的影响和意义。”并结合所学知识可知，工业革命的发生，推动了社会生活的变迁，具有重要的意义。（说明：本示例仅供参考。学生作答须以工业革命为主题，结合材料内容，阐述工业革命的影响。论证充分，逻辑清晰）20.阅读材料，回答问题材料一材料二17—18世纪，法国封建君主专制发展到顶峰急剧没落；18世纪后期，法国工业革命逐渐展开，进步的资产阶级以思想斗争的形式向腐朽的封建主义进攻。这给孟德斯鸠提出了反封建反暴政的思想主题。针对法国政弊，孟德斯鸠认为：“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不移的一条经验”，其在《论法的精神》中系统地阐释了三权分立的资本主义原则。他把国家权力分为立法权、行政权和司法权，立法权属于议会，它代表国家意志，由人民集体享有；行政权执行国家意志，由君主行使；司法权由人民选出的人员组成的法院行使。孟德斯鸠强调三权不仅要分立更要相互制衡，突出法治原则的重要性和现实性。其理论深刻地影响了法国资产阶级革命的发展和美国政治制度的建立，但其开出的解救社会的药方不过是阶级分权和分工。——《论孟德斯鸠的三权分立思想》（1）根据材料一并结合所学知识，材料一按表现形式划分，属于哪种类型史料？从认识“文艺复兴运动”的角度，分析该材料的史料价值。

14（2）根据材料二，评价孟德斯鸠的主张。【答案】（1）史料类型：图片史料（实物史料、图像史料）。史料价值：从图中可以看出，佛罗伦萨纺织业发达（商品经济繁荣）市民阶层活跃。一定程度上反映了佛罗伦萨成为文艺复兴发祥地之一的条件。（2）评价：孟德斯鸠的主张反映了时代发展的需求，是资本主义经济发展的产物；三权分立的主张，在反封建反暴政上具有历史进步意义；法治和分权制衡的制度设计，为即将建立的资本主义制度提供了组织原则（影响了法国资产阶级革命的发展和美国政治制度的建立）。他的思想包含着人民主权（主权在民）的思想，但本质上具有阶级分权和分工的历史局限性。【解析】【小问1详解】本题是特点类材料分析题。时空是中世纪的佛罗伦萨。结合所学知识及材料图片可知，属于图片史料（实物史料、图像史料）。结合图片信息可知从图中可以看出，佛罗伦萨纺织业发达（商品经济繁荣）市民阶层活跃。一定程度上反映了佛罗伦萨成为文艺复兴发祥地之一的条件。【小问2详解】本题是论述题之历史事物阐释题。由材料“18世纪后期，法国工业革命逐渐展开，进步的资产阶级以思想斗争的形式向腐朽的封建主义进攻。”可知孟德斯鸠的主张反映了时代发展的需求，是资本主义经济发展的产物；由材料“他把国家权力分为立法权、行政权和司法权，立法权属于议会，它代表国家意志，由人民集体享有；行政权执行国家意志，由君主行使；司法权由人民选出的人员组成的法院行使。”可知三权分立的主张，在反封建反暴政上具有历史进步意义；由材料“孟德斯鸠强调三权不仅要分立更要相互制衡，突出法治原则的重要性和现实性。”可知法治和分权制衡的制度设计，为即将建立的资本主义制度提供了组织原则；结合其思想主张他的思想包含着人民主权（主权在民）的思想，但本质上具有阶级分权和分工的历史局限性。

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