PEP三年级英语上册期末复习计划

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1、PEP三年级英语上册期末复习计划 转眼，三年级的孩子们在英语学习的海洋中畅游的一个学期近尾声了，一个学期很长、很充实，我也跟随孩子们的脚步一同进步着、努力着、探索着，潜心研究着教材，细心设计着课件，用心辅导着孩子们的作业，到了一起接受大家考验的时候了，为了更好地巩固新知，使孩子们的所学知识更系统、更有条理，为此我也有针对性地制定了如下复习计划。一、复习内容与目标：1、知识上： 通过复习，学生能达成以下的学习目标： A、巩固12组会话，能进行较流利、顺畅的交流、诵读。B、能够准确记住文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字pencil,book,ruler,ear

2、,eye,animal,duck,dog,cake,chicken,water,two,three等73个重点单词，并能简单地运用。C、巩固日常交际用语、四会句型，大胆开口，发音正确：如:oodmorning/afternoon..Thisis______.(somebody)Touchyour_______.Thisismy________. ---Whereisyour_______? ---Hereitis….等等2、态度上： 通过有针对性，较为系统地复习巩固，继续保持对英语学习的浓厚兴趣，树立和增强学好英语的自信心。 3、方法上： 　以教师辅导学生为主

3、，结合练习，充分发挥学生的主观能动性，让学生积极主动探索有效的学习方法，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的小组合作能力。 二、班级情况分析：三（3）、三（4）两个班，上课气氛都是比较活跃的，对于英语学习也表现出比较大的兴趣，自信心较强，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己，引发的热情也很高，但因此也带来了一定的困扰，“热过了头”，自觉性不强，部分学生有时课堂上管不住自己，有时会趁机捣乱，因此怎样控制好课堂纪律很重要，要有紧有松，充分发挥学生自主学习能力，以语言操练、对话交流、单词巩固与试卷练习相结合，加上一帮一互助结队小组，提优补差，

4、营造互帮互助，共同学习英语的语境，培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力，也希望通过这有目的有针对性的复习计划帮助学生更好地巩固认知，提升教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。三、复习课的注意点：1、教学内容以学过的单词，句型，对话为主，本册中学到很多的四会单词、对话，也有很多是学生比较混淆的，那么在此方面更加要抓反复、反复抓；2、重温已学内容，我主要提倡以听、说、认、读的方式为主；3、弥补不足，从作业、学生课堂表现的反馈来看教与学中的不足，找到弱点，有目的

5、地提升；4、 归纳总结，发展技能 （整理、归纳、概括、运用、发展）；5、 课堂教学形式以训练活动为主 （学生语言训练活动，有层次性的活动安排，练习活动四、所采用的复习方法：1、全面复习；2、一帮一互助结队，关注学困生，提优补差；3、全面、系统复习；4、突出重、难点；5、合理安排 、利用时间；6、以操练为主、游戏为辅；7、及时反馈，捕捉线索。五、具体步骤 1、复习前的准备工作: 把学过的单词归类，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]自主归纳总结的习惯， 本学期的单词可分类如下： 学习用品，身体部位，颜色，动物，食物，数字等；创设情境复习每单元的单词、

6、句子，每节课均有针对性地进行对话操练，争取人人会说、会用。2、课堂上的工作： （1）立足教材，培养兴趣。认真钻研教材，寻找更加切实有效的，学生感兴趣的教育教学此文转自斐斐课件园方法，努力提高学生对英语学习的自信心和兴趣。（2）归纳每单元的重点单词和句子：把平时上课讲过的重点句子都整理出来；（3）听力训练：在总复习时，要保持每天训练听力的频度；(4)口语练习：围绕本单元的话题让学生在小组内自编对话，坚持利用情景，通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，在生动的活泼的气氛中，完成复习和巩固的任务。（5）重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能

7、力就是在学习过程中形成、发展的。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。课堂中注意面向全体学生，争取人人参与，人人会说英语，敢于说英语，创设良好的语言学习环境，扎扎实实抓好课堂40分钟的效率。（6）加强基础，强化习惯。注意学生学习习惯的养成教育，抓好平时的听读、认读、单词、日常用语的考核，针对学习弱势群体制定切实可行的方案，抓反复，反复抓，从听、说、认、读抓起，并注意辅导的经常性和连续性，运用好优等生的资源，采用“一帮一，结对子”的形式，一优补差。 (7）针对本学期英语试卷中出现的情况，进行系统地罗列，整合，训练学生应试上一定

8、的技能，能培训和心理建设，让他们能减少