部编人教版八年级上册语文教学计划

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1、部编人教版八年级上册语文教学计划　　一、学生情况分析：　　本人这学期担任八年级3班、4班两个班的语文教学工作。从学生的课堂表现来看：3班的学生相对来说课堂纪律稍微好一点，坐姿较端正，但举手回答问题欠积极。4班的学生在课堂上较活跃，回答问题较积极，但小动作比较多。　　从学生的基础来看，两个班学生的语文成绩和语文素养不容乐观。学生的口头表达能力和书面表达能力都不高，自主探究合作能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握

2、语文教育特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。　　二、教材分析及要求：　　本册教材为2017年秋全新改版，共分为六个单元。　　第一单元是阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度；第二单元是阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判读；第三单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词；第四单元是阅读不同类型的散文，把握其共性和个性；第五单元是学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征；第六单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词。　　本册文言文的编排方

3、式跟前两册显然不同：前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组成单元，编排在3、6单元中。这个变化表明：过去一年的文言文（包含古代诗歌）教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。　　写作、口语交际与综合性学习。写作在本册教材六个单元中都有安排，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作，让学生能学以致用。口语交际安排了两个单元，分别是第1、5单元；与以往教材相比显示出对口语交际的重视；综合性学习安排了三个单元，分别是第2、4、6单元，活动注重中国传统美德与文化的熏陶。　　名著导读部分，本册推

4、荐2部课外阅读篇目，分别是：《红星照耀中国》和《昆虫记》。4部自主推荐阅读篇目，分别是：《长征》、《飞向太空港》、《星星离我们有多远》、《寂静的春天》　　课外古诗词诵读，本册安排2次，每次选入4首古典诗词，共8首。　　三、教学目标及要求：　　知识能力的目标：　　（一）、掌握八年级上册语文所要识记的生字的字音、字1型、字义。　　（二）、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。　　（三）、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，

5、体会其情感。　　（四）、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。　　思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。　　人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。　　四、教学改革的设想（教学具体措施）：　　1、重视学生的学习习惯的

6、培养，促进学生良好学习习惯的养成。　　2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。　　3、改进自己的教学方法，用心课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。　　4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。　　5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。　　6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。　　五、教学

7、内容及课时安排：（教学进度）　　周次日期8月27日—9月2日讲要求进度安排教学要点备注开学准备工作开学工作预备周8月20日—8月26日备课1　　1、识记积累常用的文言实词、虚词，疏通文《三峡》（全部教完）《短文二篇》（侧重预习工作）29月3日—9月9日意，感知课文内容。　　2、学习课文抓住景物及作者巧妙的布局和区科组长教研名著导读《红星照耀中国》：纪实特征进行描写的方法作品的阅读课外古诗词诵读：　　第三、六单元的张弛有度的行文结构。　　3、感知祖国山川之课外古诗文美，激发热爱祖国河山之情。　　9月10日—9月16日《短文二篇》（教

8、学要点1、2）　　1、积累重点文言实《消息二则》（教学要点3、4、5）词、虚词。了解作者及写作背景，背诵并默写全文。　　2、把握文意，领会文章的意境和作者的思想感情；品味文章精炼的语言。　　3、了解新闻的基本常识，理解消息写作的“五要素”和“倒金字