基层银行不作为乱作为自查报告

《基层银行不作为乱作为自查报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、基层银行不作为乱作为自查报告根据XX函[20XX]257号关于认真贯彻落实《XX支行员工不良行为排查实施方案》的通知进行自查，自查情况如下：(一)思想道德方面：1.在日常工作中，未出现差错较多、任务完成不及时、敷衍、推诿等责任心不强、作风不扎实的行为;2.未有经常迟到、旷工、早退等不遵守劳动纪律和情绪低落、工作消极的行为;3.未有经常无故不参加政治学习、业务学习等集体活动的行为;4.未有利用工作便利收受客户红包、手续费，索取财物或借用通讯设备、交通工具、报销各种费用、谋取个人私利的行为;(二)日常生

2、活行为方面：1.未有经常出入歌舞厅、宾馆、娱乐场所等，消费与正当收入严重不符的行为;2.未有经常以钱物为赌注打牌、打麻将或参与赌球、玩游戏机等其他变相赌博的行为;没有涉嫌“黄、毒、黑”等违法违纪行为;3.未有长期拖欠贷款、借款不还，或信用卡恶意透支，或经常找人借钱的行为;4.未有从事第二职业或做生意，或利用工作之便帮助亲戚、朋友做生意的行为;没有上班时间传呼、电话不断，与社会不良人员交往的行为;没有经常在上班时间买卖股票、期货或参与传销的行为;5.未有因家庭重大变故，造成情绪波动较大的行为;没有经常

3、深夜不归或夜不归宿的行为。(三)业务管理方面：1.未有对金融规章制度及上级的精神不认真传达学习和贯彻落实的情况，明确本单位或本部门各业务操作岗位职责;2.未有对业务工作中存在的漏洞不及时采取有效措施解决的情况，及时解决网点需要解决问题;3.未有对违纪违规行为或业务事故不按规定及时制止、报告和处理的情况;4.未有办理业务越权行事的行为，未有网点、部门负责人违法违规办理业务的情况;5.未有财会部门主管、主管行长、行长不坚持每旬、每月、每季对所有尾箱现金进行清点的情况;6.未有不按规定安排对重要岗位进行轮

4、岗的情况。(四)业务操作方面：1.未有不按规定对账而出现账账、账实、账表不符的情况;未有未经会计主管审核或授权，擅自办理入账、提出交换、电子汇划的行为;2.未有伪造、涂改变造凭证转移资金和隐匿、故意销毁会计凭证的现象;3.无单人上门收款、送款违反规定程序办理上门收款业务和办理印鉴卡、重要凭证等业务的情况;无不严格执行每天营业终了双人清点尾箱现金或清点后不登记、不签名的情况;4.未有擅自动用库存款垫付其他款项、白条抵库的行为。无收、付款时偷张换张，隐瞒不报出纳长款的现象;未有擅自保管客户存折(单)、银

5、行卡及密码的行为,并替代储户取款现象;5.未有允许单位和个人超额提现或对大额提现不按规定报告、报批的情况;未有开户审查不严、违反个人存款实名制规定办理个人储蓄开户手续办理公款私存的行为;6.未有未按规定私自为客户办理挂失手续，盗取客户资金的现象;未有越权或虚假签发存单、凭证式国库券收款凭证、个人存款证明及其他存款单证的行为;7.未有故意隐瞒和掩盖借款人的真实资信情况，提供虚假的贷前调查报告行为;8.未有超越职权和范围用印行为，无未经审批或审批手续不全用印行为;未有私自将单位介绍信给他人使用的行为;9

6、.未有私自将押运路线透露给他人的行为;10.无不按规定办理业务授权的情况;不存在混岗操作现象;11.无故意违章操作，有章不循行为，未有风险苗头和不安全因素存在基层银行不作为乱作为自查报告【二】加强党性修养活动自查报告严以修身，加强党性修养活动自查报告为深入贯彻落实中央、省委“三严三实”专题教育精神，根据县委“三严三实”专题教育部署，结合我局“三严三实”专题教育安排，6月16日，我局围绕“严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行为‘总开关’”这一专题召开“三严三实”专题研讨会，会议由党组书记

7、**同志主持，全体工作人员参加了会议，局科级以上领导干部参加了研讨交流。一、学习研讨情况(一)会议准备情况局党组对召开专题研讨会高度重视。会前，各党组成员认真自学了省委、市委从严治党《决定》、两个“意见”、两个“实施意见”及加强领导班子思想政治建设有关工作要求，并且认真开展了交心谈心活动，查找自己的问题和不足。局“三严三实”领导小组召开筹备会，专题研究部署专题研讨会的召开，为会议召开做了扎实有效的准备工作。(二)会议基本情况，首先学习了《为官者当有“五种意识”》，然后局党组书记、局长**首先作了《践

8、行“三严三实”，奋力推进项目建设》专题发言，各位副县级领导针对“严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，拧紧思想和行动的总开关”作专题发言，并认真查找本单位及自身存在的“不严不实”问题，以严肃认真的态度对如何纠正“不严不实”的问题作了表态。二、查找的问题通过深入查找，不同程度存在“不严不实”问题，突出表现在五个方面。一是不重学习、任经验办事。不少干部学风不浓，“坐井观天”，自认为经验丰富，对新形势、新常态认识不足;专业知识陈旧老化，对新知识、新技术知之甚少。二是安于现状