三严三实讲课稿题目

《三严三实讲课稿题目》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、三严三实讲课稿题目深入践行三严三实构建作风建设新常态同志们：习近总书记曾引用“修其心，治其身，而后可以为政于天下”，强调干部加强自身修养的重要性。2014年3月9日，总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时，进一步提出了“三严三实”的重要论述，即“严以修身、严以用权、严以律己、谋事要实、创业要实、做人要实”，它体现着共产党人的价值追求和政治品格，明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，是我们党优良作风的高度凝练和集中体现。根据中央决策和省委、市委部署，党工委研究决定今天举行党课报告会，既是贯彻中央和省委、市委要求的规定动作，也是景区“三严三实”专题教育的动员部署。下面，我就深

2、入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和中央、省委、市委“三严三实”专题教育工作相关会议精神，讲三个方面的意见。一、“三严三实”是时代的思想智慧(一)“三严三实”是唯物辩证法的现实应用。“三严三实”是不断发展的认识论。实践是认识的基础和检验真理的唯一标准。认识来自实践，又指导实践，为实践服务。为实现全面建成小康社会、“两个一百年”的宏伟目标和中华民族伟大复兴的中国梦，首先必须牢牢坚定理想信念，提升道德境界;必须坚持修身正心，用权为民。“三严三实”既是对领导干部作风建设的重要性、必要性、艰巨性和长期性的深刻揭示，也是对唯物辩证法关于事物发展的过程观点的充分体现和自觉运用。“三严三实”是改造世界的方

3、法论。“严”是价值取向，与权力观、地位观、利益观密切相关，指向主观世界改造;“实”是行为取向，与勇于创新和敢于担当直接对应，指向客观世界改造。二者相互促进、严密统一，从精神支柱、价值追求、行为规范三个方面提出了党员干部修身正心的“思想守则”和干事创业的“行动准则”。党员干部要把“三严三实”作为净化思想的武器、对照检查的准绳、整风整改的标准，立起修身为官干事的标杆，使之成为我们开展工作、改造世界的有力精神武器。“三严三实”是基于现实的实践论。马克思主义哲学深刻地指出人与世界的关系实质上是以实践为中介的人对世界的认识和改造关系。“三严三实”的核心是提升党员的道德境界、精神“补钙”，准确分析和把握

4、住了当前党的建设中存在的主要矛盾，抓住当下时弊的重点、切中要害。在全面推进依法治国、全面从严治党的大背景下，“三严三实”的重要论述既强调价值观的导向和主观能动性的发挥,又强调实践的作用,体现了内在自觉与外在约束的辩证统一，权力与责任的辩证统一。“三严三实”的提出与实践，为全党深化教育实践活动成果，全面深化改革，全面从严治党提供了基本价值指向和实践依据。(二)“三严三实”是党的优良作风的继承和发扬。中国共产党一贯重视党风建设，在长期的革命斗争中形成了理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评等一整套优良传统和作风。这些作风鲜明地体现和反映了中国共产党的无产阶级性质和全心全意为人民服务的宗旨。改

5、革开放以来，以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体高度重视党性党风建设，确立了实事求是的思想路线，开创了在新的历史时期加强和改进党风建设的新局面。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体，本着“治国必先治党，治党务必从严”的原则，不断提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险的能力，保持党的先进性、纯洁性和团结统一。十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央把以保持党同人民群众的血肉联系为核心加强作风建设放在更加突出的位置上，形成了党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设“五位一体”的新格局。经过几代中央领导集体带领全党不懈努力，不断赋予党性党风建设新的时代内涵，探索党性

6、修养与党风建设之间的内在联系，取得了关于党性党风建设的一系列规律性认识。“三严三实”继承和发扬了我们党作风建设的优良传统，与党的作风建设理论一脉相承，从修身、做事、用权三个方面把作风建设凝练为“严”“实”两个维度，是对党的作风建设要求的科学概括和创新发展，是党建理论及作风建设研究的新成果。(三)“三严三实”是作风建设的新发展和新要求。当前，国际环境复杂多变，国内发展进入矛盾凸显期，特别是改革进入攻坚期，艰巨性、复杂性、困难性前所未有;党的建设面临执政、改革开放、市场经济、外部环境考验和精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败危险，世情国情党情正在发生深刻变化。以习近平同志为总书记的新一代中央领

7、导集体审时度势，坚持从高从严从实开展党的群众路线教育实践活动，重拳整治“四风”，强力反腐，以优良党风政风带动社风民风好转，并取得了一定成果。形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风得到整治，但为官不为、落实不力等消极现象仍然存在。习近平总书记从战略和全局高度，告诫全党“作风建设永远在路上，永远没有休止符”，对领导干部作风建设提出了“三严三实”新要求。深入把握“三严三实”的精神实质和深刻内涵，认真践行“三严三实”