四川省成都市简阳市阳安中学2022-2023学年高一3月月考历史试题 Word版无答案

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简阳市阳安中学高一3月月考历史试卷一、选择题1.公元前8—前6世纪，希腊人进行了广泛的殖民活动，约44个母邦建立了139个子邦。母邦和子邦之间的关系是平等的，不存在隶属和统治的关系，但保留宗教、文化和种族上的传承关系。这种殖民活动A.产生了小国寡民的城邦体制B.促成了克里特文明的辉煌C.根源于商业和海外贸易需要D.导致了直接民主制的确立2.古代印度河流域是人类文明的发源地之一，古代印度文明以其异常丰富、玄奥和神奇深深地吸引着世人，对亚洲诸国包括中国产生过深远的影响。下面文化成就与古代印度文明有关的是（）A.种姓制度B.象形文字C.洪水与方舟传说D.《汉谟拉比法典》3.在中世纪的欧洲，如果附庸一方违背约定，领主可以抛弃附庸；同样，如果领主不履行诺言，附庸同样可以离弃领主，当时称之为“撤回忠诚”。这反映了欧洲领主和附庸关系的特点是（）A.以血缘关系为纽带B.具有双向契约特征C带有严格等级性质D.领主附庸地位平等4.日本人借用了汉字，但发展了他们自己的书写体系；借鉴了儒家学说，但更改了它的道德标准，以适应他们的社会结构；以唐都长安为模型建立新都，但其中的庙宇、楼阁、神龛和花园等都具有日本特征。这体现了日本（）A.重视科学技术B.实行“闭关锁国”C.企图征服世界D.借鉴吸收外来文明5.玛雅人没有共同的管理者和首都，每个城邦都有自己的国王“库哈阿伽”（意为“神授的权力”）。国王拥有统治城邦的无上权力，城邦间发生战斗时，指挥祭司带着象征好运的神像随队出征。由此可见，玛雅文明（）A.初显民主政治雏形B.具有君权神授的色彩C.打上暴力统治烙印D.仍处于原始社会阶段6.十五世纪早期，一公斤胡椒在印度产地的价格达1至2克白银，在亚历山大港的价格达10到14克白银，在威尼斯达14到18克白银，在欧洲各国则达到20到30克白银。这反映了A.价格革命导致欧洲商品价格的暴涨B.商业危机是新航路开辟的重要因素C.欧洲人在日常生活中需要大量香料D.东西方之间陆路贸易通道被阻断7.14至15

1世纪，西欧的商业资本通过国际贸易活跃起来。它不仅推动了手工业生产的发展，使行会手工业有可能发生质的变化，同时也使得商人的经济实力大大增强，得以雇佣大批流入城市的破产农民和逃亡农奴，促使行会手工业完成向工场手工业的转化。材料所描述的历史进程可用于说明（）A.文艺复兴的地域差异性B.新路开辟的经济根源C.大工业生产的内在动力D.早期殖民扩张的两面性8.关于哥伦布和“新大陆”，传统观点认为，哥伦布始终认为自己所到之处便是东方的亚洲，从未意识到那是一块当时欧洲人尚不了解的“新大陆”。但是也有研究表明，哥伦布在第三次航行之后的一些信件中，明确使用了“新大陆”这个概念。据材料可知（）A.历史资料须辨析其真伪B.后期研究比传统观点更可信C.历史研究无法还原真相D.历史认识取决于时代的变化9.“英国、荷兰、法国的商人，虽经官方授权组成商业公司，掠夺起来和做买卖一样毫不迟疑……碰上不愿贸易的殖民者或土著，这些冒险家就摇身变成海盗，干脆掠夺货物……烧毁城镇。”他们这样做的主要目的是A.保护自己的原料产地B.更多地抢占商品市场C.进行资本原始积累D.积累财富，投资土地产业10.有西方学者说：“非洲人亲自把自己的同胞卖给欧洲人后，作为回报，得到酒和火器……从南北美洲引进新的高产作物为非洲的人口增长提供保障，其数目或许会超过在奴隶贸易中失去的人口总数。”该学者的观点（）A.掩盖了奴隶贸易的罪恶本质B.肯定了美洲与非洲间的物种交流C.揭示了非洲社会的原始落后D.客观论述了三角贸易的双重作用11.17世纪英国，不仅购茶价格昂贵，而且茶叶供应量极小。后来，英国在东亚积极开拓，逐渐建立了较为稳定的贸易关系，1690年输入茶叶41471磅，1712年时已增长到约16万磅，1717年时“茶叶已经代替丝绸成为贸易中的主要货品”。这一变化得益于（）A.工业革命提升了民众消费能力B.全球商品贸易逐步发展C.英国成为世界茶叶贸易的中心D.英国民众普遍接纳了茶叶12.新航路开辟以后，世界许多地区的植物种子被带回欧洲，经培育改良，成为欧洲人的食物原料，如玉米、土豆等。欧洲人也将欧洲的一些植物种子带到殖民地进行培育生产,最终成为殖民地人民的重要食材。这说明新航路开辟（）A.未给殖民地造成任何打击和破坏B.有利于世界各地文明的交融C.带来的物种交流助推新大陆发展D.促进新旧大陆经济互补和共同发展13.16世纪，西欧贵金属增加了3倍多，引起金银价格下跌，物价高涨，货币购买力降低。自16世纪30年代至16世纪末，西班牙的物价上涨4倍多，英法等国上涨2至2倍半。这些变化（）A.导致西欧资本主义萌芽受到摧残B.沉重打击了西欧制造业

2C.有利于增强工商业资产阶级实力D.导致西欧白银大量外流14.1531年，欧洲安特卫普建立了最早的一家商品交易所。此后，阿姆斯特丹出现了粮食交易所，伦敦办起了综合交易所。16世纪，威尼斯和热那亚的商人创办了银行。17世纪后，伦敦的证券交易所成为国际证券的交易中心。这些说明当时欧洲（）A.商业经营方式发生了变化B.贸易中心发生了转移C.形成了资本主义世界市场D.加紧对世界各地掠夺15.马丁·路德所反对的天主教会是封建统治的强大支柱，而且新教容许个人在教义解释上有更大的自由，因而蕴藏着自由主义及个人主义因素。但是，新教仍然坚持基督教的教义、制度和仪式，并排斥其他教派，这引起多次宗教冲突，造成了重大的人员伤亡和财产损失。这体现了宗教改革（）A.适应了资产阶级的经济诉求B.从根本上推翻了神学统治的权威C.宣扬了先进的启蒙运动理念D.具有一定的时代进步性和局限性16.文艺复兴时期，人们高呼“个性解放”“人的自由”，提出人要摆脱“神学”的束缚，人可以达到一切他想达到的目的；到启蒙运动时期，在理性的指导下，人们更是提出了“自由、平等、博爱”的口号，自由被认定为一种自然权利，人生而自由。由此可见（）A.人文精神的内涵得到深化和丰富B.天赋人权的思想由来已久C.文艺复兴时期人文精神开始出现D.自由是要求摆脱神学束缚17.1506年9月25日，威尼斯一对青年男女举行了一场盛大的婚礼，风光无限、贵客如云，新娘饰金戴玉、锦衣华服，装饰奢华的礼堂中摆满了各种珍馐美味，席间还有丰富多彩的歌舞助兴，这场婚礼也成了当时奢侈之风的缩影。该婚礼折射出当时的意大利社会A.财富增长人性欲望较为自由B.工商业资本主义高度繁荣C.率先冲破了教会的精神独裁D.商业中心的地位坚不可摧18.在孟德斯鸠看来：“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力的人们对权力的使用，一直到遇有界限的地方才会体止。”行政权从属于立法权，行政权是不专制了，如果议会至上，那么议会也会形成专制。基于此孟德斯鸣（）A.提倡分权制衡理论B.坚持社会契约至上C.强调天赋人权原则D.认同人民主权观念19.启蒙运动时期，“中国热”一度在欧洲流行。不少思想家在其著述中论及中国历史文化、伏尔泰还根据中国历史故事，编写了剧本《中国孤儿》。由此可推断（）A.中国儒家文化对欧洲各国影响深远B.欧洲启蒙思想家对中国历史文化有所了解借鉴C.中西方文化都具有理性思辨的特点D.伏尔泰的思想植根于中国传统的历史文化精髓20.

3马丁·路德在《九十五条论纲》中说“当钱投入钱柜里叮当作响时，增加的只是贪婪爱财的欲望，而不是灵魂升天。信徒得救，一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生‘悔改’才是基督教的正道”。据此可知，马丁·路德（）A.认为人应追求财富B.认为信仰即可得救C.极力反对教会神学D.主张教会高于国家二、非选择题21.阅读材料，完成下列要求。材料一1518年，西班牙国王和麦哲伦等人订立了关于发现香料群岛的协定，其中规定：朕愿下令……给你们留下二十分之一，也把朕在上述地方和岛屿的钦差和总督官街赐给你们……为了给你们以最大恩惠，朕愿意，如果在你们发现的岛屿已超过六个的情形下，你们六中取二，而且此后获得当地应交给朕的全部收入、租税的十五分之一。——周一良、吴于廑、郭守田《世界通史资料选辑·中古部分》材料二15世纪，世界大洋航道开通……正当世界第一次走向全球经济体系的时候，中国不但没有把握这个时机，还加以种种阻力，错过了可能获得的资源。——摘编自许倬云《中西文明的对照》（1）根据材料一，概括新航路开辟的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，分析新航路开辟对中国的影响。22.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一14世纪末，不管是富裕农民还是教士、贵族，都开始更加关注自身的发展。他们主动要求进入大学、文法学校等机构接受教育。英国的教育在教会人员的保护和垄断下得到保存与延续，并且教会和修道院中收藏着大量完好无损的古典文献。15世纪末，金属活字印刷术传入英国，大量古典文献得以传播。乔叟游学过意大利，把意大利的十四行诗带到英国，其代表作《坎特伯雷故事集》被认为是英国第一部具有人文主义色彩的作品。——摘编自杨东《浅析14—17世纪英国文艺复兴》材料二文艺复兴运动的重大历史意义在于它促使欧洲人完成了从以神为中心到以人为中心的思想转变，在于人促进了的觉醒，在于帮助人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。然而，文艺复兴也不免有一些缺陷。这个时期的艺术家、文人和学者们乐于接受教皇及教会的保护，对教会势力抱和解的态度，不愿走上宗教改革的道路。大多数人文主义者把在古代受到维护的迷信落后的东西保留下来，如魔法、巫术和占星术等。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史》上卷（1）根据材料一并结合所学知识，概述英国人文主义思潮兴起与发展的文化背景。

4（2）根据材料二并结合所学知识，简析文艺复兴运动的意义和缺陷。23.阅读材料，完成下列要求。材料一16世纪的欧洲沉溺于信仰的狂热之中，那是宗教改革和战争的时代。到了17世纪，信仰的热情逐渐冷却下来，变为哲学的思考和科学的理性精神。18世纪，欧洲的精神继续从17世纪的形而上学和理性下降到形而下的尘世，成为偶然和杂乱的感觉经验。18世纪法国的启蒙思想家和唯物主义者也高举“理性”旗帜。笛卡尔和斯宾诺莎都声称要服从理性的节制，只求克服自己，不求克服命运，他们是沉思的学者。启蒙思想家猛烈地批判封建专制统治和天主教会，而他们本人则随时准备进巴士底狱。在对待宗教的态度上，他们不再像17世纪那样用理性去证明和限制宗教，而是像人文主义者那样断言宗教是荒谬和欺骗。——摘编自陈锐《略论欧洲启蒙运动的历史和本质》材料二伏尔泰尖刻地抨击天主教会的黑暗统治。他把教皇比作“两足禽兽”，把教士称作“文明恶棍”，不过伏尔泰并不是一个无神论者，他说“即使没有上帝，也要造出一个上帝来”。……他认为“人们本质上是平等的”，要求人人享有“自然权利”。他主张在法律面前人人平等，但又认为财产权利的不平等是不可避免的，主张开明君主制。尽管在他所处的时代审查制度十分严厉，伏尔泰仍然公开支持社会改革。雨果曾评价说：“伏尔泰的名字所代表的不是一个人，而是整整一个时代。”——摘编自雅瑟《伏尔泰：法兰西思想之王》（1）根据材料一并结合所学知识，分析西欧启蒙思想产生历史背景。（2）根据材料二并结合所学知识，概括伏尔泰的主要思想并说明其实践意义。

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