陈望道论语文教育_11427048_陈望道著；陈光...

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306[GeneralInformation]书名=陈望道论语文教育作者=陈望道著；陈光磊，李熙宗编页数=293出版社=开封市：河南教育出版社出版日期=1989.07SS号=11427048DX号=000001096672URL=http://book2.duxiu.com/bookDetail.jsp?dxNumber=000001096672&d=35D2D285DFF4175B261B454B1A1378C6

307封面书名版权前言目录编辑说明谈“五四”时期的语文教育改革语文教育的改进语文研究和教育方法的改进语文教育、语文学习不能脱离社会生活《文心》序两个原则——对于中国文学系改革的意见语文课的“文”“道”问题语文之间“通同之共轨”对于读经的意见“一般语言学”要真正做到一般关于“一般语言学”教材的改革需要一种现代化的、科学的拼音方案作为教学工具讨论文学的一封信——整理中国文学和普及文学常识小学校附设儿童图书馆之提议汉语文变迁发展的大势对于白话文的讨论（一）对于白话文的讨论（二）所谓一字传神说到测字摊拟请议决修改初高中国文课程标准并规定大学入学试题不限文体案关于发起大众语运动的通信关于大众语文学的建设为了大众，为了文学，需要大众语怎样做到大众语的“普遍”？——三路并进这一次文言和白话的论战谈大众语运动对普通话教学成绩观摩会的两点愿望文章底美质——在上海女子体育师范学校的讲演《作文法讲义》小序文章原素与作文的态度及方法论文章底构造体制和美质选词

308造句分段关于文章体制的两件事标点和书法谈文字功用的有限接近口头语的方法《文章讲话》序写文章要先求清通，多注意消极修辞修辞学在中国之使命修辞以适应题旨情境为第一义论辞格论底效用兼答江淹《修辞学发凡》初版后记修辞学的功用修辞是语文的综合利用关于修辞探求修辞规律，缩小只可意会不可言传的境域语文表达能力应同时代相适应修辞研究和语文的阅读、写作的关系文法的稳定性与修辞的变动性为了教育应加强修辞研究从实际出发研究修辞问题在复旦大学纪念《修辞学发凡》出版三十周年座谈会上的讲话关于是否要研究修辞病例的问答语体文欧化的我观谈杂异体和大众化文学与体制关于文体建立有我们自己特色的风格学文法的研究文法是语文的组织规律虚字的研究——《古书虚字集释》翻后感读文法书文法和修辞怎样研究文法、修辞“和”字问题——主张分作“和”、“合”、“同”三个字“的”字底分化——化作“的”、“底”、“地”指示代词的商榷——“这裏”、“那裏”写作“这里”

309、“那里”“吗”和“呢”的讨论《标准国语文法》和疑问句式评胡适论“除非”并说及“又不”计标“一”字的用法——答沙人问标点之革新新式标点用法概略语文建设是文化建设中的一个基本部门“中国语文学会”成立缘起《汉字改革号》关于书体分连写法纪念拉丁化的解禁中国语文的演进和新文字中国拼音文字的演进——明末以来中国语文的新潮研究语文应发扬爱国主义和国际主义附录陈望道同志传略&复旦大学语言研究室　《陈望道文集》序&胡愈之　忆望道老师&夏征农　回忆望道先生&倪海曙　悲愤与怀念&罗竹风