建筑给排水课程设计说明书及计算书

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1、.目录第1节课程设计任务书2第2节设计说明42.1工程概况42.2设计内容42.3设计依据42.4给水系统42.5排水系统42.6管道及设备安装要求5第3节设计计算73.1室内给水工程计算73.1.1卫生间给水工程计算73.1.2实验室给水工程计算93.2室内排水工程计算103.2.1卫生间排水工程计算113.2.2实验室排水工程计算123.2.3排水立管计算13第4节参考资料14第5节设计总结14..第1节课程设计任务书1.1设计目的1通过课程设计加深对本课程基本知识的理解,提高综合利用本课程知识的能力。2掌握本课程工程设计的主要内容、步

2、骤和方法。3提高制图能力,学会应用有关设计资料进行设计计算的方法。4提高独立分析问题,解决问题的能力,逐步增强对实际工程的认识和理解。1.2设计题目河北农业大学西校区科技中心建筑给水排水工程设计1.3设计原始资料(一)工程概况:建筑面积14100.82㎡,首层层高为4.2m,2--5层为3.9m,水箱间及电梯机房层高为3.9m,室内外高差0.45m。每层均设有卫生间,布置详见平面图。(二)给水水源:室外给水管网的压力为0.32MPa,DN200、埋深1.20m(三)建筑图纸:一至五层、水箱间平面图;厕所平面图。1.4设计任务:本设计包括室内

3、给水、排水、消防、自动喷淋系统或从中任选两个系统进行设计,管道出建筑物2米即可。(一)各层管路平面布置图1:100-1:150(二)管路系统图(轴测图)1:100,其中手绘2#图纸2张。(三)必要的大样图。(四)编写设计说明书一份(附:《课程设计说明书》样本),要求打印1.5设计步骤和方法(一)明确设计目的、内容和要求,熟悉设计原始资料,熟悉本任务书及指导书,结合工程特点合理采用相关技术。(二)确定设计方案1、给水设计方案:生活用给水系统应根据有关设计原始资料,建筑物性质、用途、层高及设计要求,结合室外城市管网所能提供的水压、供水的可靠性,

4、确定给水系统的组成及方式,并初步进行给水系统的平面布置。2、排水设计方案:根据排水的排放条件,建筑物卫生设备情况,建筑层高及有关要求,确定室内排水系统体制,排水系统的组成,排水通气的设置,并初步进行排水系统平面布置。..3、消防给水设计方案:根据建筑物性质、用途、层高对消防给水的要求,按照“建筑设计防火规范”有关规定,设计消防给水系统。包括确定消防给水同时作用股数,充实水柱长度,消火栓设置位置,并初步进行消防给水管网平面布置。4、自动喷水灭火系统设计方案:根据建筑物性质、用途、层高对消防给水的要求,按照“建筑设计防火规范”有关规定,设计自动

5、喷水灭火系统。(三)水力计算及设备的选型(四)绘制施工图(五)整理课程设计说明书1.6设计日程安排第1、2天:方案确定及管道定线第3天:管道定线第4~6天:设计计算第7~9天:绘制平面图第10~12天:绘制详图、系统图第13~14天:整理说明书及图纸1.7参考资料1、《建筑给水排水设计规范》(GB50015-2003﹡)2、《建筑设计防火规范》(GBJ50016-2006)3、《05系列建筑标准设计图集》05S1、05S4、05S7、05S94、《建筑给水排水工程》(教材)5、《给水排水工程课程设计指导书》(教材)6、《建筑灭火器配置设计规

6、范》7、《给水排水工程设计手册》1、2、10..第2节设计说明2.1工程概况1、建筑面积14100.82㎡,首层层高为4.2m,2--5层为3.9m,水箱间及电梯机房层高为3.9m,室内外高差0.45m。每层均设有卫生间,布置详见平面图。2、给水水源:室外给水管网的压力为0.32MPa,DN200、埋深1.20m3、建筑图纸:一至五层、水箱间平面图;厕所平面图。2.2设计内容本设计只作西校区科技中心的建筑内部给水系统、排水系统的设计2.3设计依据1、《建筑给水排水设计规范》(GB50015-2003﹡)2、《05系列建筑标准设计图集》05S

7、1、05S4、05S7、05S93、《建筑给水排水工程》(教材)4、《给水排水工程课程设计指导书》(教材)5、《给水排水工程设计手册》1、2、102.4给水系统根据学校科技中心此类建筑的设计要求,此建筑用水处为每层的两套卫生间和一个综合实验室。市政管网供水压力为320Kpa,能够满足供水要求,即直接用市政管网进行供水,给水系统可采用下行上给方式,不添设增压设备及储水设备。2.5排水系统根据学校科技中心此类建筑的设计要求,本排水设计为为每层两套卫生间和一个综合实验室的排水,并在室外设置化粪池,污废水经室外化粪池处理后排入市政排水管网。..2.

8、6管道及设备安装要求给水系统一律采用塑料给水管,给水立管位于专设的水井内,所有的横干管均设置在地下室的吊顶内。总水表装在建筑外墙外的地下部分,并且其前后设置阀门,泄水管;每根立管

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