山东多层框架教学楼土方开挖施工方案

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1、济南**学院教学楼土方开挖施工方案施工单位：山东**集团股份有限公司济南分公司工程名称：济南**学院教学楼编制人：编制日期：2012年3月21日用品质打造建筑行业第一品牌目录目录2第一章编制依据3第二章工程概况3第三章地质情况3第四章施工部署3第五章施工准备5第六章土石方施工6第七章特殊情况的应急处理措施7第八章安全管理7第九章文明施工及环保管理89第一章编制依据1.1济南**学院提供的有关设计图纸1.3《地基与基础工程施工及验收规范》(GB)1.4总承包合同1.5《建筑施工安全检查标准》（JGJ59－2011）；1.6《施

2、工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46－2005）；1.7《建筑施工组织设计编制规范》（GB/T50502-2009)第二章工程概况2.1工程概况2.2工程名称：济南**学院教学楼2.2工程地点：本工程位于济南经十路东头济南**学院院内。2.3建设单位：济南**学院2.4工程规模：本工程由50人，90人，130，180人教室地下实训基地人防工程组成。建筑面积63217.81㎡，位于济南市经十东路6088号本校院内北部，场地的整体高低布局为东高西低，新开通道路与章丘西外环路连接，交通便利。东西长209m，南北宽42.6m。框

3、架结构，柱下独立基础加防水底板，地下一层，地上六层，总高23.85m.(室外地坪至主体平屋面)本工程室内±0.000相当于绝对标高140.85。整平后整平后场地西侧标高为137.0m，东侧标高为138.5m。基底标高为134.40m，基坑设计开挖深度为2.60~4.10m。基坑周边开阔，无建（构）筑物及地下管线的影响。现场平面图详见附图。第三章地质情况根据勘察报告，本工程场地持力层为第四层破碎、较完整中风化石灰岩、强风化泥灰岩作为地基持力层。地基承载力标准值为fka=400kpa，勘察期间在钻探深度范围内未见地下水。第四章施

4、工部署4.1土石方开挖总体施工安排9本工程的土石方开挖全部采用大开挖方式，石方采用油锤破碎、汽车运输、人员清底结合地上施工总体部署，基坑分二步开挖，第一步：基坑土方开挖从西部向东部挖至标高137.5m第二步：进行石方破碎开挖基底标高为134.40m。考虑现场实际情况，把出土放弃在主楼北部。（不得堆放基坑周边）合理安排基坑的施工顺序是本次基础土方开挖的重点。4.2施工流程和施工顺序**顺序，应先主楼西部，再向东部开始挖土。本工程开挖平面与放坡、坡面做法详见附图。4.3主要机械设备计划序号机械设备名称型号/规格单位数量备注1水准

5、仪DZS3台2测量使用2经纬仪J2台13激光测距仪DJ－2000台14推土机台1土方使用5挖土机220-7，1.0m3台36小型挖土机DH55-V，0.5m3台2台7运土车辆10m3辆15（2台备用）8油锤破石机220-7台3石方使用4.4土石方工程施工部署安排由于现场场地标高比较复杂,工期比较紧，尽快为后续工程施工创造出良好的工作面是土石方工程的关键之所在。要保证在计划工期内完成土石方开挖施工，必须有序施工,为了保证土石方开挖的顺利进行，防止塌方等不利现象的发生，我们采用土石方开挖与护坡施工交替进行的办法。如下：开挖线放样

6、→第一步土方开挖→第一步修坡→开挖下一步石方→下一步修坡→直至基坑底。4.5采用3台反铲挖土机、15台翻斗车、1台装载机同时进行。采用大挖挖土，小挖进行修坡，如下图。4.6开挖过程中应遵循先南后北从西向东的方向，并预留好汽车坡道。4.7边坡防护，以减少雨水和太阳暴晒对土层的扰动。94.8开挖过程中应时时测量挖深，通过放坡系数计算该挖深处的下边缘位置，并由测量人员撒出白灰线进行控制。4.9如果到达坑底后发现基底土层与地勘资料不一致应立即通知业主、监理、设计以及地勘部门，以便及时采取措施。4.10坡道处土方收尾采用长臂挖土机进行

7、挖土，装车运走，然后进**4.11因在施工时运土车辆需从基坑下面往上面运土，因此土方施工时需预留坡道，并且根据土方进度动态进行留设。4.12卸土场及土方运输路线，因本工程现场开阔，将挖出的土堆放到现场的北侧。第五章施工准备5.1技术准备5.1.1测量人员做好技术准备，提前画好外围控制线，并随时跟踪挖土标高加强标高控制，严禁超挖。5.1.2技术部门应对现场施工人员做出明确交底，画出电梯坑等位置局部详图，确保位置准确。5.1.3施工前土方组长向所有参加施工的人员进行有针对性的技术交底，必须使每个操作者对施工中的技术要求心中有数。

8、5.1.4了解施工机械设备的技术参数与性能。5.1.5做好施工场地的通平工作。5.1.6按照施工图及业主提供的基坑周边控制轴线准确测出基坑外包线，并将基坑周边控制轴线引测到场地周边适当部位，妥善保护。5.1.7根据业主提供的下水道（场内排水出口）及时做好场地内部排水系统。5.2组织机构5.