贵州乡村地区小学英语语音教学的现存问题及教学策略探究

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1、学科分类号本科毕业论文题目贵州乡村地区小学英语语音教学的现存问题及教学策略探究姓名学号院(系)外国语学院专业英语年级2011级指导教师职称副教授二○一五年五月DECLARATIONIam,ShiYinghong,theundersigned,herebydeclarethatthisessaydoesnotcontainanymaterialwhichhasbeenacceptedfortheawardofanyotherhigherdegreeorgraduatediplomainanytertiaryinstitutionandthat,tothebesto

2、fmyknowledgeandbelief,thisessaydoesnotcontainanymaterialpreviouslypublishedorwrittenbyanotherperson,exceptwhenduereferenceismadeinthetextoftheessay.Signed:Dated:CONTENTSAbstractinEnglish..................................................................................................

3、.......................1AbstractinChinese..........................................................................................................................2I.Introduction..........................................................................................................

4、.........................3II.ProblemsofGuizhouRuralPrimarySchoolEnglishPhoneticTeaching..................................42.1TheDifficultyinCarryingoutPhoneticTeachinginPrimarySchool................................52.2Prevalent“DumbEnglish”inPrimarySchoolEnglishTeaching..............

5、..........................52.3Pupils’DifficultyinMemorizingWords.............................................................................6III.MethodsofImprovingtheTeachingofEnglishSpeechinPrimarySchool..............................73.1TeachingthePhoneticSymbolsandLetterstogether.

6、.......................................................73.2PuttingthePhoneticTeachingoftheSpeech,LettersandWordstogether.........................73.3ThePhoneticTeachingofClassifyingPhoneticSymbolsandVocabulary..........................83.4ApplyingHeuristicTeaching....................

7、...........................................................................8IV.Conclusion..................................................................................................................................9Bibliography....................................................

8、............

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