云南农村小学音乐教育现状分析及对策

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1、云南农村小学音乐教育现状分析及对策---以普洱市为例摘要:现代社会,经济飞速发展,复合型人才是社会发展过程中急需的人才,在学校领域中进行音乐教育,有助于陶冶学生精神情操、丰富其内心世界、提高其审美修养、开拓其视野、培养其创新意识,从而为国家培养全面发展的人才,具有极为重要的作用。然而,在我国,由于文化的发展,以及经济条件在各地区的差异,导致教育资源在发达与不发达地区之间、城乡之间的分配很不平衡,尤其是偏远地区忽略对学生进行音乐教育,也漠视了音乐教育在学生的素质教育中所占据的重要地位。本文通过分析对云南省普洱市偏远农村小学音乐教

2、育的现状,阐述了其教育经费及师资力量均严重缺乏的现状,,针对音乐教育在学生性格形成及知识积累过程中所具有的重要性认识不足等问题、提出了一些改进对策。关键词:分布失衡;音乐教育;改进对策Abstract:Inmodernsociety,therapiddevelopmentofeconomy,talentsareinurgentneedofsocialdevelopmentintheprocessoftalent,musiceducationinschoolsinthefield,helpstocultivatestudents

3、'spiritofthesentiment,enrichtheirinnerworld,toimprovetheiraestheticaccomplishment,expandtheirhorizons,developtheirsenseofinnovation,soastocultivateall-rounddevelopmentoftalentsforthecountry,withextremelyimportantrole.However,inourcountry,becauseofculturaldifferences

4、anddevelopment,economicconditionsinvariousregions,resultingindistributionbetweenurbanandruraleducationalresourcesindevelopedandunderdevelopedareas,isveryuneven,especiallyinremoteareastoignoretheeducationofmusictothestudents,currentsituation,elaboratedtheeducationfun

5、dsandteachersareseriouslylacking,formusiceducationinstudents'personalityformationandknowledgetounderstandtheimportanceofaccumulationintheprocessofproblem,putforwardsomeimprovementcountermeasures.Keywords:distributionimbalance;musiceducation;improvementcountermeasure

6、s目录前言2一、普洱音乐教育的相关概述3(一)音乐教育的内涵3(二)普洱农村小学音乐教育的内涵3(三)普洱农村小学音乐教育现状3二、普洱市农村小学音乐教育存在的问题4(一)教育经费严重不足,教学设备不完备4(二)当地教育理念的落后5(三)缺乏师资力量6三、改进普洱市小学音乐教育的措施6(一)转变理念,建全评价机制6(二)加大对普洱市音乐教育的经费投入7(三)改善教师待遇7(四)优化普洱音乐教师队伍7(五)充分利用普洱有利资源8结论9参考文献9致谢9前言农村人口在我国人口结构中占据了大多数的比重,农村小学基础教育水平对国家的未来

7、发展方向与水平起着非常重要的决定作用。而音乐教育是实施素质教育不可缺失的重要组成部分,在学校领域中进行音乐教育,有助于陶冶学生精神情操、丰富其内心世界、提高其审美修养、开拓其视野、培养其创新意识,从而为国家培养全面发展的人才,具有极为重要的作用。在国家义务教育的政策推动下,近些年来,农村小学音乐教育得到了较大的改善和进步,农村小学的音乐办学环境和硬件条件都得到一定程度的改善。再加上国家深入改革义务教育阶段的财政投入制度,大部分农村小学音乐教师的待遇得到提高,正在向实现城乡一体化的方向努力,农村小学进入了全新的发展阶段。但与此同

8、时,农村小学音乐教育却因为各种原因呈现不平等发展状态,我们东部经济发达地区,小学音乐教育普及率较高,各种各样的培训班都让学生有机会接触到不同的音乐理念,而西部经济落后地区,如云南普洱地区连义务教育都未普及,对小学音乐教育的重视更无从谈起,这也是目前该地区农村教育亟待解决的问题

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