影响摩擦起电实验带电量因素的研究

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1、昌吉学院论文(设计)分类号:O441.5本科毕业论文(设计)密级:无影响摩擦起电实验带电量因素的研究系院物理系学科门类理学专业物理学学号姓名指导教师教师职称2014年3月25日毕业论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果或作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名:年月日毕业论文版权使用授权书本毕业论文作者完全了解学院有关保存、使用毕业论文的规定,同意学院保留并向有关毕业论

2、文管理部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权本学院及以上级别优秀毕业论文评选机构将本毕业论文的全部或部分内容编入有关数据库以资检索,可以采用复印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本毕业论文。声明人签名:导师签名:年月日年月日昌吉学院2014届本科毕业论文(设计)摘要静电学是电学教学的开始,许多电学的基本概念要从静电开始建立,而摩擦起电也是学生对电学最初的认识。多年来,摩擦起电实验都是比较没把握完成的,因为此实验存在很多因素影响实验的效果。其影响因素除了有已经得到研究证实的空气湿度、材料的选择、

3、材料的干燥程度以及是否存在附加电场等客观因素外,还有一些未经证实的主观人为因素,比如摩擦的力度、方向、速度、时间以及接触面积。而本选题对客观因素作出了简单的理论分析,并运用控制变量法,将丝绸与玻璃棒、毛皮与橡胶棒进行摩擦,通过比较箔片验电器金属箔张角的大小,结合理论分析,对影响摩擦起电实验带电量的因素进行探究,并着重通过实验分析主观人为因素对该实验的影响程度,对中学物理实验操作进行更深一步的改进,提出实验建议,完善实验效果。关键词:摩擦起电实验;实验改进;影响因素I昌吉学院2014届本科毕业论文(设计)目录摘要I引言1

4、1摩擦起电实验简介21.1摩擦起电的概念21.2摩擦起电实验及现象的分析21.3摩擦起电实验的实质32影响摩擦起电实验带电量客观因素的理论依据42.1空气湿度42.2材料的选择42.3材料的干燥程度42.4是否有附加电场43对影响摩擦起电实验带电量主观因素的探究43.1理论猜想43.1.1摩擦力度43.1.2摩擦方向53.1.3摩擦速度53.1.4摩擦时间53.1.5摩擦面积53.2实验探究53.2.1实验目的53.2.2实验器材及使用简介53.2.3实验原理及方法63.2.4实验步骤及要求63.2.5实验结果处理及分

5、析7结论9结束语10参考文献11附录一12致谢1313昌吉学院2014届本科毕业论文(设计)引言众所周知,毛皮摩擦过的橡胶棒及丝绸摩擦过的玻璃棒都能吸引碎纸屑、头发丝等轻小物体,这就是摩擦起电现象。也就是说当两种不同材料的物质相互摩擦后,每一物质都会有一定数量的电子脱离原子核的束缚转移到另一物体上,只是其数量不同。所以从整体上讲,一个物体失去电子,另一物体则得到了电子,这就是摩擦起电的物理实质。而影响摩擦起电实验带电量的因素则分为主观和客观两种,不少中学物理教师通过多年的实验经验总结出了影响该实验的客观因素有空气湿度、

6、材料的干燥程度、材料的选择以及是否有附加电场等,而其理论依据还需要进一步的探究;然而主观因素也可以看为是人为因素,比如摩擦的力度、摩擦的方向、摩擦的速度、摩擦的时间、摩擦的接触面积等,这些因素虽然有人提出了猜想,却并没有一套成形的实验来验证,这也是值得进一步去探究的。因此,本论文将对影响摩擦起电实验带电量的客观因素进行理论依据探究,同时通过改变人为因素着重对其进行实验探究与理论分析,得出摩擦起电实验的改进措施。13昌吉学院2014届本科毕业论文(设计)13昌吉学院2014届本科毕业论文(设计)13昌吉学院2014届本科

7、毕业论文(设计)1摩擦起电实验简介1.1摩擦起电的概念用摩擦的方法使两个不同物体带电,具有吸引轻小物质的性质,这种现象叫做摩擦起电。1.2摩擦起电实验及现象的分析中学物理实验中,丝绸摩擦过的玻璃棒或者毛皮摩擦过的橡胶棒可以吸引碎纸屑、头发等轻小物质,在接触验电器的金属球时,金属箔张开,验证其带电,这就是摩擦起电实验。摩擦起电后的物体,所带电荷的分布与带电体的形状及大小有关,它在空间产生的电场也不规则,但其电场强度与距带电体的距离平方成反比,是一非匀强电场。碎纸屑、羽毛、头发丝等轻小物体,实际上都是电介质。电介质在外电场

8、作用下将发生极化现象,极化后的轻微物体都相当于一个电偶极子,而电偶极子在外电场作用下要受到力和力矩的作用,从而使其发生平动和转动,最后电偶极子将沿外电场的方向排列。电偶极子在摩擦起电引起的电场中将如何运动呢?①电偶极子电偶极子模型是指电量为、相距为的一对正负点电荷组成的系统。电偶极子的特征是采用一个矢量来描述的,其大小等于乘积,方

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