小班健康活动：漱口

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1、小班健康活动：漱口小班健康活动：漱口设计意图：对幼儿进行健康训练是特别重要的，现在是小班上学期，许多幼儿在园都表现出没有吃完东西漱口或者不会漱口的状况。小班上学期的常规训练特别重要，因此我借此活动来关心幼儿知道吃完东西应当漱口，以及怎样正确漱口，让幼儿在欢乐的活动中学习并养成良好的卫生习惯，这对幼儿来说是非常必要及有价值的。培育良好的个人卫生应从小抓起，特殊是口腔的卫生，更应当要留意。在幼儿园里不行能让孩子刷牙，只能通过中午午餐后的漱口达到清洁牙齿的效果。但一味地对幼儿进行训练是没有用的。我想借助此活动让幼儿通过自己的实践知道漱口

2、也是爱护牙齿的一种好方法。活动目标：1、借助儿歌，关心幼儿把握正确地漱口方法。2、知道漱口可以爱护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。重点、难点：念儿歌学会正确地漱口方法。活动预备：教具预备：丁丁人物头像（配班老师戴）、米饭、青菜等食物卡片(卡在“丁丁”的牙齿中)、装有水的杯子若干（比幼儿人数多几个）、水桶4个。活动过程：一、谈话导入活动。（1）师：小伴侣们好！今日我有一个好伴侣也来了，看看是谁？（师喊：“丁丁、丁丁，你快出来吧！”）（2）配班老师戴丁丁头像，并且牙齿里插好食物图片跑出和幼儿打招呼：小伴侣们好！（分析：这个环节主要渗透一些

3、礼貌训练，关心幼儿知道要和伴侣打招呼、有礼貌，如：和丁丁打招呼，请丁丁坐下等等，而且活泼可爱的丁丁很能吸引幼儿的留意力，提高幼儿参加活动的爱好。）（3）介绍丁丁：丁丁是我的好伴侣！他长的圆乎乎的，可牢固啦！丁丁每天都要吃好多好多的东西，我们来看看他今日吃了什么？（米饭、青菜、鱼、香蕉）那他一共吃了几样东西呢？（请几位幼儿回答）（4）师带领幼儿一起数一数：那他究竟吃了几样东西呢？我们一起来数一数，从上面数到下面，从左边开头数，伸出你们的手指：1、2、……（分析：这几个环节主要渗透一些数学学问，引导幼儿手口全都地点数卡在牙齿中的食物，

4、关心幼儿用更清晰地方法数数。）二、关心幼儿学会正确地漱口方法。1、（配班老师“丁丁”：吃了这么多东西我困了，我想睡觉了。）（1）师：等等等等丁丁，小伴侣们看！丁丁的牙齿里还有这么多东西他能不能去睡觉呀？牙齿会怎么样的？怎么办呢？谁来帮他想想方法？（引导幼儿说出“漱口”）（2）师：对呀！丁丁可以漱口呀！那么，漱口要用到什么呢？（杯子、水）（分析：通过观看丁丁牙齿中的食物，联系自己的生活阅历，让幼儿发觉并明白不漱口就去午睡会蛀牙，自然而然地引入“漱口”。）2、引导个别幼儿上前漱口。（1）师：看！老师这里有个小水杯，谁情愿来试一试？（请

5、一位幼儿上前试一试）认真看他是怎么漱口的!①若幼儿没有用正确地方法漱口，则老师说：他是这样漱口的，那谁能把牙齿漱的更洁净些呢？（再请一位幼儿上前试一试）②若幼儿漱口时嘴巴里已经发出“咕噜咕噜”的声音了，则老师强调“咕噜咕噜”：刚才嘴巴是怎么动的？（咕噜咕噜）共2页，当前第1页12