小班《了解居住地方》

《小班《了解居住地方》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

小班《了解居住地方》小班.《了解居住地方》活动目标：1.在活动中引发幼儿对居住地四周环境的探究爱好。2.进展幼儿的观看力量。3.引导幼儿初步了解自己所居住的社区环境，知道自己家的地址。活动预备：物质预备：课件、场所图片、水彩笔、幼儿操作路线图学问预备：活动前请家长带领幼儿熟识社区环境，关心幼儿把握家庭住址。重点难点分析：重点：初步了解自己所居住的社区环境，知道自己家的地址。难点：幼儿对居住地四周环境的探究爱好。活动过程：（一）导入：（2分）出示迷宫课件，激发幼儿的探究爱好。师：小熊宝宝玩累了想回家休息，可是它找不到回家的路了，哪个小伴侣情愿帮它找一找。师：在小伴侣的关心下，熊宝宝顺当的回家了。（二）绽开：

11.师：小熊宝宝刚才为什么回不了家了？（不认路，没有爸爸妈妈领着，对四周环境不熟识）。（1分）2.师：小熊宝宝想提示小伴侣，你们都知道自己的家在哪吗？提问：你的家住在哪里？住在几楼？（3分）师：小伴侣真了不起，小小年纪都能精确     的说出自己家的地址。为自己鼓鼓掌吧。2.师：熊宝宝又说了，光知道自己家的地址还不行，你家四周都有哪些场所呢？请幼儿简洁说一说。（3分）3.出示图片（6分）师：小伴侣对自己家居住的环境这么熟识啊，看，老师这里有许多环境设施场所图片，我们一起来看看都有什么？（邮局、银行、派出所等）师简要介绍个别场所。师：小伴侣听好了，姜老师家四周有超市、有银行、有菜市场，我把它们标出来。每个小伴侣也都有一张这样的图片，请你把你家四周的场所用和姜老师一样的方法把它们标出来，好吗？提示：标好之后，和你旁边的小伴侣小声的争论说一说你家四周都有什么？你平常常去哪？那里可以干什么？激发幼儿对四周环境的探究爱好。请个边幼儿到前面尝试讲一讲。激发幼儿的骄傲感，喜爱自己的居住地。

2师小结：我们班有的小伴侣住在王官庄，有的住在百兴家园、有的住在天业翠苑。每一个小区都特别的洁净，设施很全，生活很便利，小伴侣和爸爸妈妈住在这样的地方真幸福欢乐。小伴侣都喜爱自己居住的地方。3.嬉戏：带路（2分）师：有位小伴侣叫明明，他刚搬到我们这里来住，好多地方没去过，也不知道怎么去，我们给他带带路吧。明明想去理发店，怎么走？（幼儿标记）明明想去买早饭？想去幼儿园？公园？医院？师:你和老师带的路一样吗？小伴侣这么快就领着明明去了想去的地方，明明都要给你们大拇指了，还说要像小伴侣学习呢，尽快的熟识家四周的环境。（三）结束：我们大家对自己家四周的环境很熟识，那你们了解我们居住的城市吗？我们的生活的城市是哪？济南，济南被称作泉城，是一座既漂亮又相宜人们生活的城市，让我们走进《雪梅班演播厅》悄悄的观赏我们这座漂亮的城市吧。（1分）附：教学反思：《了解居住的地方》是一节以.领域为主的小班教学活动，主要是通过引导幼儿初步了解自己所居住的社区环境，知道自己家的地址，从而激发幼儿对居住地四周环境探究的爱好。

3在本次活动前我做了充分的预备，首先请爸爸妈妈帮忙在家中告知幼儿自己家的精确     地址，并在回家的路上对自己家四周的环境进行观看，初步了解自己家四周的环境，从而为活动的顺当进行奠定良好的基础。共2页，当前第1页12