人教新课标（标准实验版）四年级上册 第7课 蟋蟀的住宅 同步测试.doc

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人教新课标（标准实验版）四年级上册第7课蟋蟀的住宅同步测试姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共6题，共30分）1、看拼音写词语。yǐnbìsōusuǒwājuéfànɡqìqīnɡxiézhùzhǐ____________________________________【考点】【答案】隐蔽；搜索；挖掘；放弃；倾斜；住址【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。“挖掘”的“挖”容易写错。“隐蔽”的“蔽”易写成“避”。本题主要考查学生对生字词的掌握情况，要熟悉生字词，并正确写出来，还要理解重要词语的意思。2、选字填空。豪毫丝______自____________米______毛______杰______放______厘狼______英______【考点】【答案】毫；豪；毫；毫；豪；豪；毫；毫；豪【解析】区别同音字，①豪:háo，部首：豕。具有杰出才能的人：豪杰、自豪、英豪。气魄大，直爽痛快，没有拘束的：豪放。②毫:háo，部首：毛。细长而尖的毛：毫毛。狼毫。喻极微小的数量或部分：丝毫。试卷第4页共4页 中国市制计量单位，十毫等于一厘（长度、地积、重量单位）：毫厘。与某一物理量的单位连用时，表示该量的千分之一：毫米（公制长度单位，“米”的千分之一。）3、根据要求改写句子。这座住宅真可以算是伟大的工程了。改写成反问句______【考点】【答案】难道这座住宅不可以算是伟大的工程了吗？【解析】陈述句转换为反问句。方法是：①先将陈述句进行缩句，找出“谁干什么”，“谁是什么”或“谁怎么样”；②找到“干”、“是”等句子中充当谓语的动词；③改句。在句子的适当位置加上“难道”、“怎么”等反问词，再在充当谓语的动词的前面加上否定词，有的还要在句末加上“呢”、“吗”等语气助词,最后将句号改为问号。④将改好的句子读一读，如果不通顺，还要将个别词语进行修改，原则是不能改变原句的意思。“这座住宅真可以算是伟大的工程了。”改成反问句：难道这座住宅不可以算是伟大的工程了吗？4、根据要求改写句子。蟋蟀在平台上鸣叫。改写成拟人句______【考点】【答案】蟋蟀在平台上唱歌。【解析】拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。蟋蟀在平台上鸣叫。改写成拟人句：蟋蟀在平台上唱歌。5、根据要求改写句子。蟋蟀的出名是由于它的唱歌。蟋蟀的出名是由于它的住宅。用关联词连成一句话______【考点】【答案】蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。【解析】分析句子的意思可知：分句前后之间是并列关系。故选“不光……还……”。6、选择正确的读音。洞穴______xuéxuè粗糙______zàocāo选择______zézhé慎______重shěnshèn住宅______záizhái电钻______zuānzuàn【考点】【答案】xué；cāo；zé；shèn；zhái；zuàn【解析】洞穴xué，读二声不读四声；粗糙cāo，声母是c，不是z；选择zé，声母是平舌音，不是翘舌音；zh；慎重shèn，读四声，不读三声。住zhái，声母是翘舌音zh，不是平舌音z，电钻zuàn，是多音字。二、现代文阅读（共1题，共5分）7、课外阅读。蜘蛛结网今天早上，我发现阳台的玻璃上端有一只蜘蛛在吐丝结网，很有意思。我忍不住停下来，在那里观察起来。试卷第4页共4页 这只蜘蛛是灰色的，像一粒小花生那么大，有八只脚，前后各两条长的，头上有两根触须，它的丝是从屁股上扯出来的。它结网时先把几根长丝扎根在四周，它拉着丝上下翻动，一会儿头朝下，牵着丝定位，一会儿攀着拉动的丝向上，有时牵着丝向左右。把网的大梁扎下以后，从里面向外结，用后脚牵动着丝，一格一格地粘上去，织得那么均匀，真是巧夺天工。不到半个钟头，网就织成了，非常漂亮，活像一个八卦风筝，随风颤动。蜘蛛很得意地卧在当中，“独坐军中帐，等待飞来将。”不多时，有一只出行的蚊子想从窗口飞过，撞到了蜘蛛网上，挣扎了几下，就不动了，成了蜘蛛的一顿美餐。啊！蜘蛛，小小的昆虫就有这么大的本领！我想不光人类，世上一切生物要想生存，就得动脑筋、想办法，哪怕是一只小小的蜘蛛！（1）写出文中描写蜘蛛样子的语句。（2）作者把蜘蛛和它的网分别比作什么？你能在短文中找到答案吗？请写下来，并说一说这样写的好处。（3）你从这篇短文中得到哪些启示？请写下来。【考点】【答案】（1）这只蜘蛛是灰色的，像一粒小花生那么大，有八只脚，前后各两条长的，头上有两根触须，它的丝是从屁股上扯出来的。（2）不到半个钟头，网就织成了，非常漂亮，活像一个八卦风筝，随风颤动。蜘蛛很得意地卧在当中，“独坐军中帐，等待飞来将。”好处：生动形象地表明蜘蛛和它的网有什么特点。（3）小小的昆虫就有这么大的本领！我想不光人类，世上一切生物要想生存，就得动脑筋、想办法。【解析】（1）此题考查学生从文中查找描写蜘蛛样子的语句能力。依据第②段，写蜘蛛样子的语句：这只蜘蛛是灰色的，像一粒小花生那么大，有八只脚，前后各两条长的，头上有两根触须，它的丝是从屁股上扯出来的。（2）此题考查学生对比喻句的理解能力。不到半个钟头，网就织成了，非常漂亮，活像一个八卦风筝，随风颤动。蜘蛛很得意地卧在当中，“独坐军中帐，等待飞来将。”好处：生动形象地表明蜘蛛和它的网有什么特点。（3）此题考查文章给人的启示和道理的概括能力。从这篇短文中得到的启示：小小的昆虫就有这么大的本领！我想不光人类，世上一切生物要想生存，就得动脑筋、想办法。三、其他（共3题，共15分）8、dukew《蟋蟀的住宅》,理解句子的意思。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（1）“平台”是指______。（2）“弹琴”是指______。（3）这句话写出了______。【考点】【答案】（1）蟋蟀洞穴门口的平地（2）蟋蟀发出的声音试卷第4页共4页 （3）这座住宅的设计是很讲究的，它不仅能藏身，而且具备休闲娱乐的功能——劳动之余，四周静悄悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。这种形象的语言也反映了法布尔对昆虫的特殊感情【解析】（1）、（2）题考查学生对重点词语的理解能力。联系上下文可知，“平台”是指蟋蟀洞穴门口的平地。“弹琴”是指蟋蟀发出的声音。（3）此题考查学生对重点句子的理解能力。这句话写出了这座住宅的设计是很讲究的，它不仅能藏身，而且具备休闲娱乐的功能——劳动之余，四周静悄悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。这种形象的语言也反映了法布尔对昆虫的特殊感情。9、读课文《蟋蟀的住宅》，理解句子的意思。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。（1）“伟大的工程”是指______。（2）这句话写出了______。【考点】【答案】（1）蟋蟀挖掘的洞穴（2）蟋蟀的整个身躯那样柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差！所以对蟋蟀来说，这不能不算是一项伟大的工程，这也是人们为之惊讶的超凡举动【解析】（1）题考查学生对重点词语的理解能力。联系上下文可知，“伟大的工程”是指蟋蟀挖掘的洞穴（2）此题考查学生对重点句子的理解能力。这句话写出了蟋蟀的整个身躯那样柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差！所以对蟋蟀来说，这不能不算是一项伟大的工程，这也是人们为之惊讶的超凡举动.10、dukew《蟋蟀的住宅》,理解句子的意思。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。（1）“随遇而安”是指______。（2）这句话写出了______。【考点】【答案】（1）适应周围的环境，不论环境如何都能满足（2）对于一般的昆虫来说，只要能够找到一个临时的藏身之地就满足了，而蟋蟀却不同，它不愿意利用现成的洞穴，而是慎重地择址，自己一点一点地挖掘。这句话照应了课文的题目，让读者知道为什么把蟋蟀的藏身的洞穴叫做“住宅”【解析】（1）此题考查学生对重点词语的理解能力。联系上下文可知，“随遇而安”是指适应周围的环境，不论环境如何都能满足。（2）此题考查学生对重点句子的理解能力。这句话写出了对于一般的昆虫来说，只要能够找到一个临时的藏身之地就满足了，而蟋蟀却不同，它不愿意利用现成的洞穴，而是慎重地择址，自己一点一点地挖掘。这句话照应了课文的题目，让读者知道为什么把蟋蟀的藏身的洞穴叫做“住宅”试卷第4页共4页