人教版语文二年级上册第五单元第20课《纸船和风筝》同步练习.doc

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人教版语文二年级上册第五单元第20课《纸船和风筝》同步练习姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共21题，共105分）1、区别字组词。祝______福______句______幸______况______蝠______甸______辛______【考点】【答案】祝福；祝福；句子；幸福；况且；蝙蝠；缅甸；辛苦【解析】祝是礻字旁，况是两点水；福和蝠是同音字，福是礻字旁，蝠是虫字旁，不要弄混；句字里面是口字，甸字里面是田字；幸字头上是十字，辛是一点。祝福，汉语词语，本意指祈神赐福，现泛指祝人顺遂幸福；句子，一句话。幸福，是指一个人的需求得到满足而产生喜悦快乐与稳定的心理状态；况且，表示更进一层，多用来补充说明理由；蝙蝠，生物。缅甸，一个国家。辛苦，原指味道辛辣而苦，比喻艰难困苦，很疲倦的感觉。现多指工作和劳作的感受。辛劳苦累，付出艰辛，用于烦劳别人时表示客气、慰问。2、选词填空。漂飘①彩旗______扬在操场四周。②小小竹排顺水______流。③空中______荡着各种各样的风筝。【考点】【答案】飘；漂；飘【解析】飘，主要指在空中飘荡。漂，指在水中漂流。所以第一和第三题应选择飘，第二题选择漂。3、读课文《纸船和风筝》填填记记。①纸船里放着______，松果上______，上面写着：“______!”②松鼠一把抓住风筝的线,也______了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：______!【考点】【答案】松果；挂着；祝你快乐；乐坏；祝你幸福【解析】主要考查学生对课文内容的理解，根据课文，“小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！””可以填写第一题的答案；根据“松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”“可以填写第二题的答案。4、我会选。漂飘俩两在再折拆试卷第7页共7页 ______荡______个人______哪里______掉______流他们____________一次打______【考点】【答案】飘；两；在；拆；飘；俩；再；折【解析】纸船在水中漂流，风筝在风中飘荡。两个，表示数目，他们俩，人数。在，表示位置。再，又一次。拆，拆开，不完整。打折，折扣，是商品买卖中的让利、减价，是卖方给买方的价格优惠。5、我会根据课文《纸船和风筝》内容填空，也会照样子写句子。①______让他们俩成了好朋友。仿写：______让我学到了很多知识。②他们俩为了______吵了起来。仿写：同学们为了______努力学习。【考点】【答案】纸船和风筝；书本；一点小事；报效祖国【解析】根据课文“纸船和风筝让他们俩成了好朋友。”可以填写第一题，根据学到知识可以填写“书本”。根据课文“可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。”可以填写第二题，根据努力学习的原因可以写“报效祖国”。6、我会给多音字组词。扎：折：教：zhā______zhé______jiāo______zā______shé______jiào______zhá______zhē______【考点】【答案】一扎；折断；教书；扎辫子；折本；教育；挣扎；折腾【解析】扎，zā，(1)捆，缠束：包扎、扎辫子。扎腿。(2)把儿，捆儿：一扎线。zhā，用于“扎针”“扎花”“驻扎”“扎猛子”。zhá，用于“扎挣”“挣扎”。汉字“折”，有shé，zhé，zhē三个读音，读作“zhē”时表示翻转，倒腾的意思。读作“zhé”时有断，弄断或弯转，屈曲等意义。作“shé”音时则表示“断”、“亏损”等意思。另外也可作姓氏，读作“shé”。教，(1)jiāo，把知识或技能传给人。如”教书“”教小孩识字“。(2)jiào，①教导、教育，如“因材施教”“请教”。②宗教。7、比一比，再组词。环______松______扎______抓______坏______蚣______孔______试卷第7页共7页 爬______【考点】【答案】环绕；松鼠；扎住；抓住；坏人；蜈蚣；孔子；爬山【解析】环是王字旁，坏是提土旁；松是木字旁，蚣是虫字旁，两个字读音不同注意区分；扎字左边是提手旁，孔字左边是子字。环绕，围着转圈；坏人，做坏事的人。松鼠，动物。扎住，扎风筝。抓住，擒住。蜈蚣，五毒之一。孔子，我国著名的教育家。爬山，爬山山顶。8、加偏旁，变新字。爪---______、______不---______、______【考点】【答案】抓；狐；还；坏【解析】抓住，擒住的意思。狐狸，一种动物，生性狡猾。还有，除了还有。坏人，与好人相反，干坏事的人，9、我会填。①抓：共______画第五笔是______。②幸：共______笔，第三画是______。【考点】【答案】7；撇；8；横【解析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握，学生平时应掌握一些生字的字形。抓共7画，分别是横、竖钩、提、撇、撇、竖、捺，幸共8画，分别是：横、竖、横、点、撇、横、横、竖；。10、猜谜语。吵莓幸受抓坏扎土里不长东西。______每天戴草帽。______土下小羊没了腰。______友爱没了朋友真难受。______少用口。______【考点】【答案】坏；莓；幸；受；吵【解析】这类题目是考查学生对谜语表达的意思的理解，从而写出谜底。土里不长东西根据描述就是坏。每天戴草帽，就是莓；土下小羊没了腰就是幸福、友爱没了朋友真难受就是受；少用口就是吵字。11、根据课文《纸船和风筝》填空。①松鼠折了一只______送给小熊，里面______着一个______，还挂着一张纸条，上面写着：“______！”。他把纸船放在______里漂呀漂，______到小熊的家门口。小熊乐坏了。②小熊______了一只______送给松鼠，上面______着一个______，翅膀上还写着：“______！”它乘着______飘呀飘，______到松鼠的家门口。松鼠也乐坏了。【考点】【答案】①纸船；放；松果；祝你快乐；小溪；漂；②扎；风筝；挂；草莓；祝你幸福；风；飘【解析】这类题主要考查学生对课文内容的敏感程度，根据课文“松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”可以写出第一题的答案。根据“小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”可以写出第二题的答案。12、读课文《纸船和风筝》填上适当的标点符号。①松果上挂着一张纸条______上面写着______祝你快乐______试卷第7页共7页 ②如果你愿意和好______就放一只风筝吧______【考点】【答案】，；：“；！”；，；！【解析】考查学生对标点符号的了解，问号用于疑问句中，而感叹号一般用于感叹句中。第一句是陈述句，应该用句号，说的话应该用：“”连起来，第二句感叹句，应该用感叹号。13、加偏旁组新字，再组词。不______、______爪______、______公______、______票______、______【考点】【答案】坏；坏人；抓；抓住；松；松鼠；漂；漂亮【解析】坏人，做坏事的人。抓住，擒住。松鼠，一种动物。漂亮，指的是一般解释为容貌美丽的女子。和美丽的意思相近。14、选词填空。漂流飘荡①山顶上再也看不到______的风筝，小溪里再也看不到______的纸船了。一只一只只②松鼠看见______美丽的风筝朝他飞来，他连忙爬上屋顶，把______纸船放到小溪里。【考点】【答案】飘荡；漂流；一只；一只只【解析】这类题目是考查学生对词义的积累和辨析，。风筝在空中飘荡。纸船在水中飘流。根据课文，风筝朝他飞来的只有一只，纸船是一只只。15、根据课文《纸船和风筝》组词。坏______松______扎______抓______祝______福______句______幸______【考点】【答案】坏人；松鼠；扎住；抓住；祝福；祝福；句子；幸福【解析】坏人，与好人相反；松鼠，动物。扎住，扎在一起。抓住，擒住。祝福，汉语词语，本意指祈神赐福，现泛指祝人顺遂幸福。句子，一句话；幸福，是指一个人的需求得到满足而产生喜悦快乐与稳定的心理状态。16、选择适当的词语。一______草莓一______松果一______纸船一______纸条______的风筝______的纸船【考点】【答案】个；颗；只；张；飘荡；飘流【解析】草莓应该是一个。松果是一颗颗的；纸船是一只只的。纸条是一张张的。风筝在空中飘荡。纸船在水中飘流。17、看拼音写词语。sōngshùzhùfúzhuāzhù______试卷第7页共7页 ____________【考点】【答案】松树；祝福；抓住【解析】松树，世界上松树种类将近八十余种，不仅种类多，而且分布广，祝福，祝福，汉语词语，本意指祈神赐福，现泛指祝人顺遂幸福。抓住，擒住。18、区别字组词。抓______还______挂______飘______狐______坏______蛙______漂______【考点】【答案】抓住；还有；挂在；飘流；狐狸；坏人；青蛙；漂亮【解析】抓是提手旁，狐是反犬旁；还是走之儿，坏是提土旁；挂是提手旁，蛙是虫字旁；飘是风字，漂是三点水。抓住，擒住的意思。狐狸，一种动物，生性狡猾。还有，除了还有。坏人，与好人相反，干坏事的人，挂在，高高地悬着。青蛙，动物。飘流，飘着流着。漂亮，指的是一般解释为容貌美丽的女子。和美丽的意思相近。19、多音字注音并组词。漂：piào______piāo______【考点】【答案】漂亮；漂流【解析】漂，piāo，浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动：漂浮、漂流、漂泊（喻职业生活不固定，东奔西走。亦作“飘泊”）。piào，漂亮a．好看，如“长得漂亮”；b．出色，如“这件事办得漂亮”。方言，事情、账目等落空：那事没什么指望，漂亮了。20、选择正确的音节。①六一节，我过得很快乐!(lèyuè)______②小熊每天扎一只风筝!(zhāzā))______③红红的草莓真好吃。(méimié))______【考点】【答案】lè；zhā；méi【解析】快乐，开心的心情。扎，绑的意思。草莓，一种红色的花果，又名红莓、洋莓、地莓等，外观呈心形，鲜美红嫩，果肉多汁，含有特殊的浓郁水果芳香。21、看拼音，写汉字。kuàilèshùzhīxìngfúzhùfú________________________zhītiáohéhǎo试卷第7页共7页 sōngguǒhǎohuài________________________【考点】【答案】快乐；树枝；幸福；祝福；枝条；和好；松果；好坏【解析】考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。快乐，开心，树枝，树木的枝干。幸福，是指一个人的需求得到满足而产生喜悦快乐与稳定的心理状态；祝福，汉语词语，本意指祈神赐福，现泛指祝人顺遂幸福；和好，吵架了之间又重归于好。松果，果实。好坏，好与坏相反。二、语言表达（共1题，共5分）22、把下列词语排成一句通顺的话。①纸船里松果放着一个小②你和好愿意就放一只吧风筝如果【考点】【答案】①纸船里放着一个小松果。②如果你愿意和好，就放一只风筝吧。【解析】这类题目是主要考查了学生对句子衔接的熟悉程度，将这些词语连接成句子，应该注意主谓宾的选择和位置；第一句连接成：纸船里放着一个小松果。第二句是如果你愿意和好，就放一只风筝吧！三、现代文阅读（共1题，共5分）23、课外阅读。谁最美今天，森林公园里召开“谁最美”的比赛(sài)大会。一清早，大家向赛场走去。忽然，大家发现小山羊家失火了。梅花鹿怕烧坏它的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏它的皮大衣，悄悄地溜走了。大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈儿却被烟火熏(xūn)黑了，身上烧出一块块黑印子。会上，大象当着大家宣布：大熊猫最美。从这以后，大熊猫不管走到哪儿，人们都十分喜爱它。（1）选词填空。员圆园向象弟第森林公______里，在小超市服务的工作人______是身子______的小熊兄______。______一个进来的顾客是大______爷爷，小熊兄______热情地______它介绍刚到的食品。（2）参加森林选美大赛的小动物有哪些？（3）写出表示大熊猫救小山羊时的动作的词语。【考点】【答案】（1）园；员；圆圆；弟；第；象；向；向（2）梅花鹿、小狐狸、小熊猫。（3）试卷第7页共7页 跑、冲。【解析】这类题目是考查学生的课外阅读能力，主要考查学生对课文内容的把握。第一题考查学生对形近字和同音字的区分。圆，形状，公园，场地。大象，动物，向，朝着。根据文章，参加森林选美大赛的小动物有：梅花鹿、小狐狸、小熊猫；第三题考查学生对动词的理解，表示大熊猫救小山羊时的动作的词语有跑、冲。四、简答题（共1题，共5分）24、按课文《纸船和风筝》填空。松鼠和小熊是住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”纸船和风筝让他们俩成了好朋友。可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。思考：这个故事给我们的启发是？【考点】【答案】赌气只能使“裂缝”扩大，容忍、谅解和率先伸出友谊之手才是最好的解决办法。【解析】这个故事讲了松鼠和小熊通过纸船和风筝建立了感情，但后来因为小事吵架，后来又和好的故事，这个故事告诉我们，赌气只能使“裂缝”扩大，容忍、谅解和率先伸出友谊之手才是最好的解决办法。试卷第7页共7页