北师大版语文三年级上册第二单元单元测试.doc

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北师大版语文三年级上册第二单元单元测试姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共4题，共20分）1、读下面的句子,然后填空。你总听过风的声音吧?当清风掠过明月,当微风拂过树梢,当寒风呼啸着穿过田野,当狂风卷起巨浪,你总听到些什么了吧?文中的划线词语都是______词,除了风的声音,我还听过______、______的声音,我能写出许多拟声词:______、______、______。【考点】【答案】【答案】动；流水；打雷；呼呼；哗啦啦；轰隆隆【解析】依据所给句子不难理解，文中的划线词语都是动词,除了风的声音,我还听过流水、打雷的声音,我能写出许多拟声词:呼呼、哗啦啦、轰隆隆。此题主要考查对对动词，拟声词的掌握情况，准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。【解析】依据所给句子不难理解，文中的划线词语都是动词,除了风的声音,我还听过流水、打雷的声音,我能写出许多拟声词:呼呼、哗啦啦、轰隆隆。此题主要考查对对动词，拟声词的掌握情况，准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。2、挑选出能够描写声音或音乐的词语。清脆鲜艳耀眼悠扬悦耳坚硬美妙珍贵低沉坚强刺耳沙哑顽皮漂亮轻柔善良______【考点】【答案】【答案】清脆、悠扬、悦耳、美妙、低沉、刺耳、沙哑、轻柔【解析】能够描写声音或音乐的词语：清脆、悠扬、悦耳、美妙、低沉、刺耳、沙哑、轻柔。【解析】能够描写声音或音乐的词语：清脆、悠扬、悦耳、美妙、低沉、刺耳、沙哑、轻柔。3、比一比,再组词。雪______杯______妙______雅______雷______坏______吵______难______【考点】【答案】【答案】雪花；杯子；美妙；高雅；雷电；破坏；吵闹；为难试卷第5页共5页 【解析】本题主要考查学生对生词的掌握情况，学生应在区分形似字的基础上熟记本课生字。①雪:天空中飘落的白色结晶体，多为六角形，是天空中的水蒸气冷至摄氏零度以下凝结而成。部首：雨，组词：雪花。⑤雷:由于下雨时带异性电的两块云相接，空中闪电发出的强大的声音。部首：雨，组词：雷电。②杯:盛酒、水、茶等的器皿。部首：木，组词：杯子。⑥坏:东西受了损伤。部首：土，组词：破坏。③妙:美，好。部首：女，组词：美妙。⑦吵:声音杂乱搅扰人。部首：口，组词：吵闹。④雅:美好的，高尚的，不粗俗的。部首：隹，组词：高雅。⑧难:不容易，做起来费事。部首：隹，组词：为难。【解析】本题主要考查学生对生词的掌握情况，学生应在区分形似字的基础上熟记本课生字。①雪:天空中飘落的白色结晶体，多为六角形，是天空中的水蒸气冷至摄氏零度以下凝结而成。部首：雨，组词：雪花。⑤雷:由于下雨时带异性电的两块云相接，空中闪电发出的强大的声音。部首：雨，组词：雷电。②杯:盛酒、水、茶等的器皿。部首：木，组词：杯子。⑥坏:东西受了损伤。部首：土，组词：破坏。③妙:美，好。部首：女，组词：美妙。⑦吵:声音杂乱搅扰人。部首：口，组词：吵闹。④雅:美好的，高尚的，不粗俗的。部首：隹，组词：高雅。⑧难:不容易，做起来费事。部首：隹，组词：为难。4、找出句中的错别字,在横线上改正,并在后面的横线上为其标注正确的读音例:妈妈一边摇着摇蓝,一边轻轻地哼着歌。蓝—篮lán①小金鱼灵巧地用尾巴拔着水,欢快地嬉戏。____________②吃几片脆脆的拼干,几棵硬硬的糖果,感觉一下是什么声音。________________________③一群聪明、玩皮的白鲸追赶着鱼群,来到北极的楚科奇海。____________【考点】【答案】【答案】拔—拨；bō；拼—饼；bǐnɡ；棵—颗；kē；玩—顽；wán【解析】这道题是同音字、形近字弄错，①拔—拨bō；②拼—饼bǐnɡ；棵—颗kē；③玩—顽wán。【解析】这道题是同音字、形近字弄错，①拔—拨bō；②拼—饼bǐnɡ；棵—颗kē；③玩—顽wán。二、现代文阅读（共1题，共5分）5、课外阅读。___________窗外那排高大的杨树早已是黄了头发,被风一吹,那翠绿了一夏的叶子就一片一片地簌簌落下。我推开那厚重的玻璃窗,闭上眼睛,静静地站着,耳边只有风吹树叶的响声和树叶落到地上发出的细微的呻吟。走出门,来到树林里。或许是树林送给游人的礼物,等到我们走到半山腰时,强劲的山风便呼啸着吹来。那漫山遍野的深的绿、浅的绿,就一齐摇摆起来,“唰唰”的好像军人整齐的步伐,直到那一刻我才体会到什么叫“松涛如怒”;那声音宛如天籁,是大自然最纯真的声音。深夜,我做了一个奇怪的梦。睡梦中花儿开放的声音,树木枝头鼓出芽苞的声音,蜻蜓扇动翅膀的声音,马儿在田野撒欢奔跑的声音,交错着混合在一起,奏出的是大自然美妙的乐章……（1）给短文想一个恰当的题目,写在短文前的横线上。（2）仿写词语。一片一片(ABAB式)____________（3）画出短文中的一个拟人句,并仿写。（4）短文中提到了哪些声音?你觉得作者喜欢这些声音吗?为什么?【考点】【答案】【答案】（1）大自然的声音（2）一个一个；一座一座试卷第5页共5页 （3）耳边只有风吹树叶的响声和树叶落到地上发出的细微的呻吟。小树向我们招手,欢迎我们的到来。（4）风吹树叶声音,树叶落到地上的呻吟,花儿开放的声音,树木枝头鼓出芽苞的声音,蜻蜓扇动翅膀的声音,马儿在田野撒欢奔跑的声音等。作者喜欢这些声音。因为作者说这些声音“奏出的是大自然美妙的乐章”。【解析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）此题主要考查对短文内容的概括并加标题的能力。标题：大自然的声音（2）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“一片一片”来看，是ABAB式结构，如：一个一个、一座一座。（3）短文中的一个拟人句：耳边只有风吹树叶的响声和树叶落到地上发出的细微的呻吟。仿写：小树向我们招手,欢迎我们的到来。（4）风吹树叶声音,树叶落到地上的呻吟,花儿开放的声音,树木枝头鼓出芽苞的声音,蜻蜓扇动翅膀的声音,马儿在田野撒欢奔跑的声音等。作者喜欢这些声音。因为作者说这些声音“奏出的是大自然美妙的乐章”。【解析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）此题主要考查对短文内容的概括并加标题的能力。标题：大自然的声音（2）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“一片一片”来看，是ABAB式结构，如：一个一个、一座一座。（3）短文中的一个拟人句：耳边只有风吹树叶的响声和树叶落到地上发出的细微的呻吟。仿写：小树向我们招手,欢迎我们的到来。（4）风吹树叶声音,树叶落到地上的呻吟,花儿开放的声音,树木枝头鼓出芽苞的声音,蜻蜓扇动翅膀的声音,马儿在田野撒欢奔跑的声音等。作者喜欢这些声音。因为作者说这些声音“奏出的是大自然美妙的乐章”。三、书写（共1题，共5分）6、在生活中,你最喜欢听到的声音是什么?关于这个声音你有什么小故事要讲给大家听?把它写下来跟同学们一起分享吧!题目自拟,不少于300字。【考点】【答案】【答案】略【解析】此次作文属于自命题作文，首先要从提供的信息入手，在生活中，你最喜欢听到的是什么声音，关于这个声音你一定有一些小故事要讲给大家听的，把它写下来，跟同学们一起分享，要表达出自己的真情实感。【解析】此次作文属于自命题作文，首先要从提供的信息入手，在生活中，你最喜欢听到的是什么声音，关于这个声音你一定有一些小故事要讲给大家听的，把它写下来，跟同学们一起分享，要表达出自己的真情实感。四、古诗阅读（共1题，共5分）7、阅读古诗并回答问题。赠花卿锦城丝管日纷纷,____________。____________,人间能得几回闻。（1）将古诗补充完整。（2）这首诗的作者是______代诗人______。（3）人们常用诗歌的哪两句来赞赏精美的音乐和文字?【考点】【答案】【答案】试卷第5页共5页 （1）半入江风半入云，此曲只应天上有（2）唐；杜甫（3）此曲只应天上有,人间能得几回闻。【解析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）此题主要考查对古诗的背诵情况，补充：半入江风半入云，此曲只应天上有。（2）此题主要考查对文学常识的记忆情况，这首诗的作者是唐代诗人杜甫。（3）此题主要考查对诗句的理解能力，人们常用诗歌“此曲只应天上有,人间能得几回闻。”来赞赏精美的音乐和文字。【解析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）此题主要考查对古诗的背诵情况，补充：半入江风半入云，此曲只应天上有。（2）此题主要考查对文学常识的记忆情况，这首诗的作者是唐代诗人杜甫。（3）此题主要考查对诗句的理解能力，人们常用诗歌“此曲只应天上有,人间能得几回闻。”来赞赏精美的音乐和文字。五、简答题（共1题，共5分）8、读下面一句话,并回答问题。用心听吧,你一定会听见的,然后你会微笑:我们这个世界的声音是多么丰富,多么美妙!作者让我们用心倾听,其目的仅仅是发现声音的丰富和美妙吗?你认为“用心倾听”的背后还包含着怎样的意思?【考点】【答案】【答案】作者让我们用心倾听,不仅仅是希望我们能发现这个世界的声音是多么丰富和美妙,更深一层的意思是让我们用心灵去感受这个世界,关注身边的点点滴滴,热爱生活,善于发现生活中的美好。【解析】依据课文内容不难填出，作者让我们用心倾听,不仅仅是希望我们能发现这个世界的声音是多么丰富和美妙,更深一层的意思是让我们用心灵去感受这个世界,关注身边的点点滴滴,热爱生活,善于发现生活中的美好。【解析】依据课文内容不难填出，作者让我们用心倾听,不仅仅是希望我们能发现这个世界的声音是多么丰富和美妙,更深一层的意思是让我们用心灵去感受这个世界,关注身边的点点滴滴,热爱生活,善于发现生活中的美好。六、其他（共2题，共10分）9、例:小麻雀站在枝头叽叽喳喳地叫着。(改成拟人句)小麻雀站在枝头唱着欢快的歌。（1）小雨滴噼噼啪啪地打在雨伞上。（2）一阵风吹过,圆圆的海棠果摇晃起来。【考点】【答案】【答案】（1）小雨滴在雨伞上尽情地跳舞。（2）一阵风吹过,圆圆的海棠果向人们不住地点头。试卷第5页共5页 【解析】拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。①小雨滴在雨伞上尽情地跳舞。②一阵风吹过,圆圆的海棠果向人们不住地点头。【解析】拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。①小雨滴在雨伞上尽情地跳舞。②一阵风吹过,圆圆的海棠果向人们不住地点头。10、按要求写句子。例:熟透了的杨梅非常甜。(改成比喻句)熟透了的杨梅像蜜一样甜。（1）池塘里的荷叶又大又圆,碧绿碧绿的。（2）翠鸟蹬开苇秆,很快地飞过去。【考点】【答案】【答案】（1）池塘里的荷叶又大又圆,像一把把碧绿的大伞。（2）翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。【解析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故：①池塘里的荷叶又大又圆,碧绿碧绿的。改成比喻句：池塘里的荷叶又大又圆,像一把把碧绿的大伞。②翠鸟蹬开苇秆,很快地飞过去。改成比喻句：翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。【解析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故：①池塘里的荷叶又大又圆,碧绿碧绿的。改成比喻句：池塘里的荷叶又大又圆,像一把把碧绿的大伞。②翠鸟蹬开苇秆,很快地飞过去。改成比喻句：翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。试卷第5页共5页