语文S版六年级下册期末测试语文试卷.doc

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语文S版六年级下册期末测试语文试卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共2题，共10分）1、指出下面的句子运用的修辞手法。1.窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云——一页洁白的信。（______）2.拍了的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。（______）3.柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。（______）4.我想：如果每个人都这样遵守交通秩序，世界不就会变得更美好了吗？（______）【考点】【答案】比喻比喻拟人反问【解析】略2、把句子中的画线部分改为成语，写在括号里。（1）母亲被一场出乎意料的突然发生的疾病夺走了生命。（________）（2）就这样，在古窑的废墟上，在千年的烟火里，我非常有恒心，有毅力的翻寻着历史的遗迹。（_______）【考点】【答案】突如其来锲而不舍【解析】略二、现代文阅读（共1题，共5分）3、课内阅读：陆羽与《茶经》（节选）二十一岁那年，陆羽为了搜集撰写《茶经》的资料，开始游历天下。一路上，他风餐露宿，日晒雨淋，足迹遍布巴山蜀水、荆楚大地、吴越山川……每到一处，陆羽都向当地百姓请教如何种茶、制茶、烹茶、饮茶，并把搜集到的资料详细记入“茶汇”。他还细心地将各种茶叶制成标本，随船运回老家。经过十六年的游历后，陆羽隐居浙江湖州，潜心从事茶的研究和著述。他凭借实地，考察三十二州茶叶产地所获的资料和多年的研究所得，历时五年，写成世界上第一部关于茶的专著——《茶经》。又过了五年，经增补修订的《茶经》正式出版，这时，陆羽已经四十七岁了。整部巨著的完成，历时二十六年【1】联系上下文，理解词语。1.“标”字的音序是____，部首是____，除了部首外有____画。“标”的解释有：①树木的末端。②记号。③用文字或其他事物表明。④给竞赛优胜者的奖品，文中的“标”应取第____种解释。试卷第5页共5页 【2】从文段中可看出《茶经》这本书的内容有____________、____________、_____________。【3】作者写陆羽游历天下搜集资料，先写游历天下的_____________________________，再写搜集资料的______________________________________。【4】用“∥”把这段话划分为两层，概括每层大意。第一层：____________________第二层：____________________【考点】【答案】【1】B木5③【2】种茶制茶烹茶饮茶。【3】艰辛；翔实【4】……∥经过十六年……第一层，写陆羽游历天下，搜集写《茶经》的资料。第二层，写陆羽从事茶的研究和著述。【解析】【1】略【2】本题考查学生的理解文章内容能力。仔细阅读文段，在文段的第二句就有“一路上，他风餐露宿，日晒雨淋，足迹遍布巴山蜀水、荆楚大地、吴越山川……每到一处，陆羽都向当地百姓请教如何种茶、制茶、烹茶、饮茶，并把搜集到的资料详细记入“茶汇”。答案就出现在这句话中“种茶、制茶、烹茶、饮茶”。【3】这是考查学生对文段内容的理解、概括能力。仔细阅读文段，文段中前3句是游历天下的艰辛，后面几句是撰写资料。【4】这是考查学生概括段意的能力。概括段意一般抓住“谁干什么”如第一层“谁”是“陆羽”，“干什么”指“游历天下，搜集写《茶经》的资料”三、信息匹配（共3题，共15分）4、给下面的句子选择合适的关联词。不仅……而且……虽然……但是……只要……就……即使……也……因为……所以……1.（______）缺少吃穿，（______）饿死、冻死的人很多。2.他（______）聪明机智，（______）正直勇敢。3.（______）这样，（______）没有人敢去应战。4.失去好奇心的科学家发现与发明的最大忌讳，（_____）是一个颇有作为的科学家，（_____）会因此而变得闭目塞听，止步不前。5.进来看书的人（______）很多，（______）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。【考点】【答案】1.因为所以2.不仅而且3.即使也4.只要就5.虽然但是【解析】1.这句话前面说明原因，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于因果关系，所以用“因为……所以……”2.后一个分句表示的意思比前一个分句进一层，如程度更深，数量更大，范围更广等，属于递进关系，所以用“不但……而且……”3.试卷第5页共5页 这句话句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果，是假设关系，所以用“即使……也……”4.前一个分句表示假设的情况，后一个分句表示假设实现后的结果，属于假设关系。所以用“只要……就……”5.这句话这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。应该用“虽然……但是……”5、指出下列句子中省略号或破折号的用法，将序号填在括号里。省略号：①引文的省略。②列举的省略。③说话断断续续。（1）古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（________）（2）“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”（________）（3）刘老师对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。”（______）破折号：A行文中解释说明的语句。B话题突然转变。C声音延长。（4）我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！（_______）（5）“那怎么——”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”（______）（6）在北京的市中心，有一座城中之城——紫禁城。（______）【考点】【答案】②③①ACA【解析】略6、给加点字选择正确的读音客舍（shěshè）连翘（qiàoqiáo）硕果累累（lèilěiléi）攒在一起（cuánzǎn）【考点】【答案】shèqiàoléicuán【解析】略四、书面表达（共2题，共10分）7、作文。岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去。在告别母校的时候，我们一定会想起在这里度过的幸福时光。我们曾在这里学习做人、增长知识、锻炼身体校园里的一草一木、一沙一石，都能勾起我们对往事的美好回忆。让我们选择母校生活的几个片段写一篇文章，来抒发我们对母校的感激之情。题目自拟，字数不少于400字。【考点】【答案】示例：感谢母校感谢您，母校。过去的六个春秋，您用自己拿辛勤的汗水，全身的心机孕育着我们。您犹如驱赶寒冷的阳光，犹如带来生机的春风，犹如滋润万物的春雨，带给我们快乐与希望。称您作“妈妈”，的确不过分。美好的童年时光，是您见证了我的成长，像妈妈一样肩并着肩，陪伴着我，时刻与我分享成就感或分担烦恼。试卷第5页共5页 夏天的夜晚，蝉在校园里的大树上喊着，好像在赞美老师们的辛勤劳动。看哪！我们老师的办公办公室依然灯火通明，每位老师都在争分夺秒地备课，批改作业，手中的笔怎样也不肯停下一刻，即使汗流浃背，也毫不在乎。沐浴春风后的小草低头哈腰，感谢春风给它带来欢笑，逢春之际，布谷鸟放声歌唱，赞美春天的好！而我们又怎么来感谢和赞美可敬的老师呢？古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师像春蚕那样默默地将知识传递给我们，毫无半句怨言地耐心教导一位又一位调皮的学生，渴望他们早日成才。在二千多个日日夜夜里，班主任用一个个小故事让我悟出了人生的大道理；语文老师手把手叫我写出了一个个苍劲有力的汉字和一篇篇佳句绝伦的好文章；数学老师总是毫不耐烦地慢慢教导我做出一道道的难题；英语老师让我拥有一副能流利说出英语的嘴舌；美术老师叫我用画去表达人的情感；音乐老师教我用最动听的音乐打动人的心灵……把脚轻轻踏入宽广的校园，视野立即开阔了许多。我也开始了回忆之旅。校园里的篮球场和跑道曾承载着我童年时成为体育明星的梦想。每当脑海里回忆起那些我在篮球场上努力拼搏的画面，心情便激动不已。是体育老师把我这样一个蹒跚学步的孩子磨练成健步如飞的学生。再看看那宏伟壮观的科学楼，它紧附在操场的一旁。如果说我的母校是一艘知识巨轮，那么科学楼就是一双充满知识与力量的伐桨，不断加快航行的速度，寻找人生的目标！母校，我感谢您，感谢您的培育之恩，我必将谨从您的教诲，以最好的学习成绩报答您。【解析】略8、生活处处有语文,我们要学会使用语文这个工具。六年级(1)班要举行一个“告别母校”的座谈会，时间定在明天（6月25日）下午4时。请你以班委会的名义邀请黎明校长来参加。____________________________________________________________【考点】【答案】示例：请柬黎明校长：兹定于明天下午明天（6月25日）下午4时在六年级(1)班要举行一个“告别母校”的座谈会。特邀请您出席。六年级（1）班班委会2016年3月19日【解析】这道题考查学生写请柬的基本格式。请柬写在第一行的中间。称呼在第二行的顶格。正文的开始有“兹定于”结尾有“特邀请您出席”。邀请人和日期在正文的下一行的右下角五、句型转换（共1题，共5分）9、句子乐园。1.我的好朋友伦捷送给我一块电子表。（改成“把”字句）_______________________________________________2.假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈温热的怀中，那我们还算什么呢？（改成陈述句）_____________________________________________________3.一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。（改成“被”字句）_______________________________________________________4.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（改成转述句）______________________________________________________【考点】【答案】1.我的好朋友伦捷把一块电子表送给我。2.试卷第5页共5页 假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈温热的怀中，那我们就不算什么了。3.昭陵上的柏树被一个叫权善才的将军误砍了。4.伯父摸着胡子，笑了笑，说，哈哈！还是他的记性好。【解析】1.本题考查学生句式变换的能力。“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。2.原句是反问句，变成陈述句意思不变。3.“被字句”的基本格式是”谁被谁怎么样”。其中前者的“谁即昭陵上的柏树”为被动者，后面的“谁即一个叫权善才的将军”为主动者，而“怎么样即误砍了”为动作。4.转换句式。“说”字后面的冒号双引号去掉，还成逗号。把第一人称改为第三人称。“我”改成“他”。六、修改病句（共1题，共5分）10、修改病句。(1)某家新开张商店广告:欢迎新老顾客光临。_______________________________________________________(2)大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有了保障。__________________________________________________________(3)演员的穿着打扮怪模怪样,同学们不禁忍不住笑了起来。_________________________________________________________【考点】【答案】（1）某家新开张商店广告:欢迎广大顾客光临。（2）大家都讲卫生,我们的健康就有了保障。（3）演员的穿着打扮怪模怪样,同学们忍不住笑了起来。【解析】（1）本题考查学生病句的辨析与修改能力。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。这一句语病前后矛盾，应该把“新老”改为“广大”。（2）这句话词语搭配不当。应该把“和疾病”去掉。（3）这句话词语重复，应该去掉“不禁”。试卷第5页共5页