小学语文五年级上册 鹬蚌相争 练习卷.doc

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小学语文五年级上册鹬蚌相争练习卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共2题，共10分）1、填空。“鹬”结构是（），拼音是()。“蚌”结构是（），拼音是()。“适”结构是（），拼音是()。“旷”结构是（），拼音是()。【考点】【答案】“鹬”结构是（左右结构），拼音是(yù)。“蚌”结构是（左右结构），拼音是(bàng)。“适”结构是（半包围结构），拼音是(shì)。“旷”结构是（左右结构），拼音是(kuàng)。【解析】试题分析：帮助学生更好地掌握生字的结构、拼音。2、按拼音，写词语。bàngkéshūshìduóbùqiánzhù()()()()【考点】【答案】蚌壳，舒适，踱步，钳住【解析】试题分析：帮助学生更好的掌握本课的拼音与字形。二、语言表达（共1题，共5分）3、想一想，说一说。《鹬蚌相争》的故事告诉我们的道理是：【考点】【答案】生活中我们如果像鹬蚌那样互不相让、争执不下，只会落得两败俱伤，让第三者得利。【解析】试题分析：这是要求学生掌握的本文的重点内容，一定要求学生记下来。三、现代文阅读（共1题，共5分）4、课外阅读。试卷第2页共2页 狐狸和猫一次，在一片森林里，母猫遇见了狐狸先生。猫心想：狐狸机灵能干，老于世故，在世界上很吃得开。所以，猫便满脸堆笑地跟狐狸搭讪(shàn)：“您好，亲爱的狐狸先生!身体怎么样?心情怎么样?现在找食物这么难，您是怎么生活的啊?”狐狸骄傲()得像什么似的，从头到脚打量了母猫一通，最后，它终于说：“呵，你这只只知抹胡子的可怜虫，你这花皮傻子，你这追赶耗子的饿鬼，你到底打的什么主意?竟敢问我过得怎么样?你学过些什么?会多少本领()?”“我只会一种本领。”母猫非常谦逊()地回答。“那又是怎样的本领呢?”狐狸问。“就是那些狗追来的时候，我会跳到树上逃命。”“就这个吗?”狐狸问，“我可精通一百种本领，除此之外还有满满一口袋计谋()哩!我可怜你。跟我走，我教你怎样逃脱狗的追赶。”正说着，一位猎人带着四条猎犬走来。猫一见，敏捷地跳到树上，爬上了被枝叶全部掩盖起来的树顶。“快打开口袋，狐狸先生，”猫在树上喊，“快打开口袋呀!”哪知猎犬已经紧紧地抓住了狐狸。“唉，狐狸啊狐狸，”猫感叹道，“您有一百种本领，仍然逃不脱厄(è)运。_______您也能像我一样爬上树来，_______不会丢了老命呀!”【1】给文中带横线的词语找一个意思相近的词，填在后面的括号里。【2】给文中最后一句话加上恰当的关联词语，写在横线上。【3】给下面带横线的字选择正确的解释，将序号写在括号里。通：①没有堵塞，可以通过；②通报，告知，通晓；③懂得，明了；④普通，一般。精通()通知()通畅()通常()【4】读了这篇课文，你明白了什么道理？【考点】【答案】【1】傲慢，本事，谦虚，计策【2】如果，就。【3】③②①④【4】不能光说大话，要有真才实学。【解析】【1】试题分析：傲慢和骄傲都表示以自我为中心，本领和本事都代表一定的能力，谦虚和谦逊都代表虚心而不夸大自己的能力，计策和计谋都代表策划谋略。【2】试题分析：表示假设、并列关系。【3】试题分析：根据词义了解“通”的具体含义。【4】试题分析：要使学生认真体会得到的道理。试卷第2页共2页