小学语文毕业升学试卷（三）.doc

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小学语文毕业升学试卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分l【考点】【答案】C【解析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现语段是按事情的发展顺序写的，恰当的排序为：⑤③④②①。所以答案是：C。二、填空题（共3题，共15分）2、【题目】依次在横线处填入词语，最恰当的一项是（）品茶，亦可谓品历史，品文化。一盏茗茶在手，盏中是清淡的龙井，鼻端_____的茶香似有若无，思绪慢慢随着茶汤中的涟漪向悠远的中华文明_____开来。A.缭绕荡漾B.环绕荡漾C.环绕飘扬D.缭绕飘扬【考点】【答案】A【解析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。缭绕：一圈圈向上飘起。环绕：在四周构成圆环;构成弯曲或圆形边界。故第一空填“缭绕”；荡漾：飘荡;起伏不定。飘扬：是在空中飘浮、飘摆或飞升，好像在一股气流中飞扬或招展，风搅动而摆动。故第一空填“飘荡”。3、【题目】读拼音，写句子。qiānménwànhùtóngtóngrìzǒngbǎxīntáohuànjiùfú【考点】【答案】千门万户曈曈日；总把新桃换旧符【解析】考查学生拼读的能力，学生应先试读拼音成句，然后写出句子，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“曈、桃/换/符”容易写错。4、【题目】用同音字组词。biàn：论别改子jiǎo：健洁打幸【考点】【答案】辩；辨；变；辫；矫；皎；搅；侥【解析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据词义注意比较。如：biàn：辩论、辨别、改变、辫子；jiǎo：矫健、皎洁、试卷第5页共5页 打搅、侥幸。三、语言表达（共2题，共10分）5、【题目】按要求改写句子。（1）钱在孤岛上又有什么用呢？（换种说法，意思不变）（2）学习是辛苦的。学习是快乐的。（用关联词语连成一句话）【考点】【答案】（1）钱在孤岛上没有什么用。（2）学习既是辛苦的又是快乐的。【解析】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。故：钱在孤岛上没有什么用。（2）考查关联词的运用。解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据句子的意思来填写。此句分句前后之间是并列关系。故选“既……又……”，即：学习既是辛苦的又是快乐的。6、【题目】下列语段中有两个句子有明显的毛病，请按要求修改。①人工灯光有时可以传到数十公里之外。鸟类在迁徙期最容易受人工光源的干扰。②它们原本是以星星定向的，城市的照明光却常常被它们迷失方向。③有时候鸟类还误把高楼的灯光当作星星，最后撞死在大楼上。④据美国鸟类学家统计，每年有近400多万只鸟因撞上高楼上的广告灯而死去。（1）（填序号）第句有错，应改为。（2）（填序号）第句有错，应改为。【考点】【答案】（1）②,“被”改为“让”（2）④,删去“近”或者“多”【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。第②句有错，“被”改为“让”；第④句有错，删去“近”或者“多”。四、现代文阅读（共2题，共10分）7、【题目】阅读下面的文章，完成练习。父亲的打与不打小时候，宁涛是个调皮的孩子，爬树掏鸟蛋，下河摸虾，不是把裤子撕开一条口子，就是把衣服挂个洞，父亲见了，却从不打他，而是笑呵呵地跟他的母亲解释：“孩子嘛，都这样，我小时候也是这样的。”可有一次，宁涛偷了邻居的五块钱。五块钱在当时已经是一个不小的数目。父亲知道后，把他用皮带捆在树上，狠狠地抽了好几鞭。边抽边说：“小时偷针，长大偷金，我看你还敢不敢偷，下次再偷，我剁了你的手！”那一次，他被打得皮开肉绽，母亲看了极其心疼，说父亲下手太狠，和父亲吵了一架后回娘家了。那一次，父亲破天荒地没有去外婆家接他们，他这才意识到偷是让父亲最痛恨的事情。他再也不敢偷了，他怕说到做到的父亲真砍了他的手。九岁的时候，宁涛带6岁的弟弟去外婆家，刚好那天村里放电影，他带弟弟去看电影，电影看到一半，宁涛出去上厕所，结果回来的时候没有看见弟弟，当时，他猜想弟弟可能是跟着熟人回家了吧，便没有放在心上。直到他回到家，没有看见弟弟，他才慌了神。全家人奋力寻找，也没找到弟弟。闯下这么大的祸，父亲肯定会狠狠地打他一顿吧，可是，父亲却一句话也没有说。之后，弟弟就像一根刺，梗在宁涛的喉咙里，他不提起，父母也不提起。但他知道，父母都想念弟弟，特别是年纪越来越大，对弟弟的思念与日俱增。但父母从来没有责怪他。他其实很希望父亲打他一顿，哪怕是狠狠地打他一顿，他也不会怨父亲一丝一毫。在弟弟失踪后的第26年，宁涛看到了中央电视台的寻人节目，才又燃起了一丝希望。通过央视节目组的多方寻找，他终于找到失散26年的弟弟。那一刻，他心里的一块石头终于落了地。节目现场，父亲老泪纵横。主持人问他的父亲：“弟弟丢了，你打了哥哥没有？”父亲坚定地答：“没有。”主持人问为什么没有。父亲说：“弟弟丢了，他心里已经很自责了，我们已经丢了一个小孩了，我们得把爱加倍地放到哥哥身上。”那一刻，宁涛泪流满面。父亲的打与不打，都是因为爱他。父亲的打，是因为怕儿子染上恶习，走上不正当的道路；而父亲不打他，是因为怕儿子心理负担过重，希望他健康快乐地成长。（1）文章是按_____顺序来叙述的。（）A.空间B.时间C.事情发展（2）文章围绕父亲的“打”与“不打”来叙述，这样的写法是（试卷第5页共5页 ）A.正反对比B.前后对比C.前后照应（3）简要概括文章所叙述的父亲“打”与“不打”的三件事。（4）在这三件事中，作者详写的是哪一件事？为什么？（5）文章刻画父亲主要运用的是和描写，让我们感受到他是一个的人。而第4自然段则主要运用的是描写，让我们感受到宁涛是一个的人。（6）读了这篇文章，对照文中父亲的教育方式，你想对你的家长说些什么？【考点】【答案】（1）B（2）A（3）①小时候，宁涛调皮，父亲不打。②宁涛偷邻居家钱，父亲为让宁涛警醒，狠狠打骂。③宁涛带丢弟弟，父亲因怕其过度自责，没有丝毫责备。（4）作者详写了第三件事：弟弟走失，父亲丝毫没有责备。因为此事宁涛犯错最严重，父亲却不忍责备他，更加凸显了父亲对宁涛深沉的爱。（5）语言,神态,教导有方,心理,有责任心和孝心（6）略【解析】（1）解答此题要带着问题细读课文，就会发现，作者从宁涛小时候写到他26岁，是按时间顺序写的。（2）文章围绕父亲的“打”与“不打”来叙述，这样的写法是正反对比，“打”与“不打”目的只有一个那就是父亲对孩子的爱。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。（4）文章材料详写略写安排是与中心主旨有关，一般详写部分与中心关系密切，反之，则与中心关系作用不大。作者详写了第三件事：弟弟走失，父亲丝毫没有责备。因为此事宁涛犯错最严重，父亲却不忍责备他，更加凸显了父亲对宁涛深沉的爱。（5）描写方法概括为：环境描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。文章刻画父亲主要运用的是语言和神态描写，让我们感受到他是一个教导有方的人。而第4自然段则主要运用的是心理描写，让我们感受到宁涛是一个有责任心和孝心的人。（6）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。8、【题目】阅读文段，完成练习。真理诞生于一百个问号之后（节选）最有趣的是一位奥地利医生。一次儿子睡觉时，他发现儿子的眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？他百思不得其解。于是，带着一连串的疑问，他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后得出结论：当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便根据眼珠转动的次数和时间，来测量人做梦的次数与梦的长短。洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于打破沙锅问到底的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种偶然的机遇只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。（1）本文的论点是。从第2自然段中可得知文章通过、、这三个事例来论证论点，这三个事例的主人公的共同特点是。（2）文章告诉我们，要发现真理，就要、、、。（用文中四字词语填空）（3）第4自然段引用华罗庚的话的作用是（）A.富于形象B.增加说服力C.富于启发（4）第3，4自然段采用的论证方法是（）A.举例论证B.道理论证C.比喻论证D.对比论证（5）第3自然段中说：“在科学史上，这样的事例还有很多。”请仿照第1自然段，写一个相类似的事例来证明本文的论点。【考点】【答案】（1）真理诞生于一百个问号之后,洗澡水的漩涡,紫罗兰的变色试卷第5页共5页 洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动,睡觉时眼珠的转动,善于“打破沙锅问到底”（2）见微知著,善于发现,独立思考,锲而不舍（3）B（4）B（5）略【解析】（1）议论文的论点是作者的主张。本文所阐述的论点是真理诞生于一百个问号之后，文章标题即是中心论点。从第2自然段中可得知文章通过洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动这三个事例来论证论点，这三个事例的主人公的共同特点是善于“打破沙锅问到底”。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，就能从③、④自然段中找到答案。（3）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。第4自然段引用华罗庚的话的作用是增加说服力。（4）此题考查学生分析文章的论证方法及其作用的能力。第③④自然段主要运用了道理论证的方法。（5）补写事实论据，只要围绕中心论点表述正确，文通句顺，书写认真即可。五、判断题（共1题，共5分）9、【题目】判断下列说法的正误（1）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”句中用了两个比喻，形象地写出时间的稍纵即逝。（2）“例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身……例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。”通过举例子，形象表现大拇指默默奉献的特点。（3）《鲁滨孙漂流记》是美国作家笛福所写的长篇小说。鲁滨孙用顽强的意志，超强的生存能力，在荒岛中绝处逢生，经过四十年的孤苦生活，终于脱险，返回故乡。（4）“天冷极了，下着雪，又快黑了。”《卖火柴的小女孩》以环境描写开头，为故事发展和人物遭遇埋下伏笔。（5）“这个力量就是父亲平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。”文中的破折号表示意思递进。【考点】【答案】（1）正确（2）正确（3）错误（4）正确（5）错误【解析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关内容，比较判断正误。（1）正确（2）正确（3）错误，《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福。（4）正确（5）错误，文中的破折号表示解释说明。六、书写（共1题，共5分）10、【题目】作文生在幸福的时代，生在幸福的家庭，有非常疼爱自己的父母，能够无忧无虑地在学校读书……同学，你感到幸福了吗？请你以“今天，我是幸福的”为题写一篇习作。（作文纸自备）【考点】【答案】今天，我是幸福的今天，我很幸福！或许，不太热闹或是人们淡漠了，这次国庆仿佛不太热闹，我也失去了那股子玩劲．可惜我仍像一个稚气未脱的小毛孩，想方设法地去寻找乐趣和快乐．心血来潮的我忽然有一种冲动：我要清理我那个已尘封了五年的箱子．于是翻箱倒柜，在被遗忘的角落里，一直沾满灰尘的箱子呈现在我眼前，没错！就是它！当我小心地擦拭着这个足有半米多宽的箱子时，内心是无限的激动与暖意，是一股似乎散发着醇香的暖意．细心地把锁打开，天啊！这不是我的飞机模型吗？这个模型是我爸爸买给我的．当时我才八岁，在跟父母的一次逛街时发现了它，于是我吵着要买，可惜父母没带那么多钱，只好牵着仍在不依不饶的我走了．当时我只好用生气来反抗，可是又有什么用呢？之后几日可便也就慢慢淡忘了．十一月，我的生日，爸爸转身从他背后扯出一样东西．天哪！是飞机模型．顿时，幸福遍布我全身，我高兴地手舞足蹈．我越翻越多，记忆也便如潮一般涌进我的脑海里．我身边堆积了不少玩具，都是别人送的，每一个东西都有一个令我回味的故事．不仅是这些，我身边堆积的还是爱，是一个孩子用她真挚的心编织出来的梦和她童年的乐趣．有的人一辈子寻觅幸福，却忽略了身边最简单的快乐；有的人一辈子寻觅财富，却丢失了心灵的黄金--人格；有的人一辈子寻觅真正的朋友，却忘掉了无数双在困难时扶过他的手．寻寻觅觅，觅觅寻寻．我，一个中学生在幸福的蜜罐里．我有爱我有爱我的老师们，也有可爱的同学们，难道我不快乐吗？那天，我很幸福．不！我每天都很幸福，我和我身边的人会永远幸福．【解析】该作文是一篇命题作文，前面有提示性语句，但难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，写出自己的感悟即可．审题立意，以“今天，我是幸福的”为题目，就告诉我们，这个题目里含有两个关键词语“幸福”、“今天”，“幸福”得通过描写一件有关幸福的事情或者对幸福的体会来体现，“今天”重在写时间段，这个题目可以这样理解：写一件今天关于幸福的事，或者要写今天自己对幸福的体会和感受．文体选择，写此作文题目，建议写记叙文，不提倡写议论文．细节描写，因为题目里有“幸福”这个词语，要写到心理体会，所以心理描写是不能少的，而且最好是有一个专门的段落来写心理描写．失误指南，在文章的开头，最好要写到“幸福”二字，在文章的结尾，最好有“今天，我是幸福的”这句话，来再次点题，避免跑题的嫌疑．七、其他（共1题，共5分）11、【题目】请选择句中划线字的意思，将正确选项的序号填入横线上（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（）A.坚决地B.不变动C.结实，牢固D.本来，原来（2）这样的穷乡僻壤，竟能出这样优秀的人才，真是鲜有耳闻啊！（试卷第5页共5页 ）A.新鲜B.味道美C.少D.鲜艳【考点】【答案】（1）D（2）C【解析】分析一词多义是一种语言现象，正确理解词的语境义需要在积累的基础上仔细揣摩，如能比较清晰地掌握一些语法的知识可以从理解上帮助我们解决问题，这样用“语感”和“语法”两条腿走路就能正确作答。（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固：本来，原来。（2）这样的穷乡僻壤，竟能出这样优秀的人才，真是鲜有耳闻啊！鲜：少。所以答案是：D、C。试卷第5页共5页