湘教版六年级上语文期末测试卷.doc

《湘教版六年级上语文期末测试卷.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

湘教版六年级上语文期末测试卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共4题，共20分）1、选词填空。坚定坚强坚决（1）雷锋是一个（）的人。（2）要动手术了，可周总理却（）不愿意使用麻醉药。（3）我（）地对老师说：“别人能做到的，我也一定能做到！”【考点】【答案】（1）坚强（2）坚决（3）坚定【解析】这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。安静：可以用来形容环境不吵杂,或者用来形容人不说话.坚定：(立场、主张、意志等)稳定坚强；不动摇坚决：表意志确定不移;不犹豫比坚定要更深一层坚强：坚固,不可摧毁;不动摇，在现代的含义中，更有能承担压力，不屈不挠的精神2、看样子，写词语。例：鬼鬼祟祟（AABB）______________________________________（1）例：一言一行（ABAC）______________________________________（2）例：假惺惺（ABB）______________________________________（3）例：吸溜吸溜（ABAB）_______________________________________【考点】【答案】（1）快快乐乐简简单单 高高兴兴（2）碍手碍脚 百发百中 毕恭毕敬（3）红彤彤 乐呵呵 美滋滋（4）打扫打扫 打扮打扮试卷第5页共5页 锻炼锻炼【解析】3、组词。浩（）诰（）奴（）驭（）讳（）伟（）坊（）仿（）拣（）炼（）估（）沽（）揭（）竭（）榆（）愉（）【考点】【答案】浩瀚诰命奴役驾驭忌讳伟岸街坊仿制挑拣锻炼估计沽名揭开竭力榆树愉快【解析】4、看拼音写汉字。【考点】【答案】审稿牺牲妒忌平庸萦绕监督造诣精髓茁壮崭新【解析】二、现代文阅读（共1题，共5分）5、课外短文。我有一个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我吃。今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：“爸爸，今天给我带来了什么好吃的?”爸爸说：“厂里的阿姨给了我一个桔子，叫我带给你吃。”只见那个桔子又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮，味道肯定不错。我剥了皮，掰下一块放在嘴里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。我想：这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢?可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢?突然，我想出了一条妙计。我捂着牙大：“唉呀，这桔子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声，赶紧跑进屋看看，对我说：“不会吧?”我更加大喊大叫了：“还不酸，牙都疼了。”爸爸将信将疑地说：“真的吗?”我剥了两块放进爸爸的嘴里，对他说：“不信?你试试吧!”爸爸轻轻一咬，奇怪地问：“咦，这不是很甜吗?”这是，我大声嚷道：“爸爸上当了，爸爸上当了。”爸爸愣了好半天，才明白过来。他一下把我抱进怀里。我们俩都笑了，笑得那么欢，笑得那么甜。【1】“舍”在字典里的读音有两种：shěshè;字义有：①舍弃②施舍③房屋④养家畜的圈文中的“舍”应取读音()，应取字义()。【2】写出下列词的近义词。将信将疑()肯定()【3】不改变句子的意思，把划线的句子换另一种说法写下来。__________________________________________________________________________________________________________________________________试卷第5页共5页 【4】“突然，我想出了一条妙计”，“妙计”在文中是指_________________________；我使用这条妙计的目的是________________________；从中体现了____________________。【5】联系自己的生活实际，简要地写一件你与父母或其他亲人之间相互关爱的事，不超过五十字。__________________________________________________________________________________________________________________________________【考点】【答案】【1】shě②【2】半信半疑断定【3】这么好吃的桔子一定要让爸爸尝一尝。【4】好办法让爸爸尝一尝美味的桔子父子情深【5】略【解析】【1】此题考查基本的拼音和对词汇的理解能力，通过日常积累不难做出答案。【2】此题考查对词语及成语的理解力,“将信将疑”指有点相信，又有点怀疑；“肯定”指承认事物的存在或事物的真实性(跟‘否定’相对【3】【4】此题考查对阅读理解能力，通读全文，不难找出正确答案。【5】自由发挥，写清自己的观点和事情即可得分。三、信息匹配（共1题，共5分）6、修改病句。（1）我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。_________________________________________________________________（2）你必须一定要认真负责。_________________________________________________________________（3）小组讨论会上，大家的发言很猛烈。_________________________________________________________________（4）实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。_________________________________________________________________（5）当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。_________________________________________________________________（6）小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。________________________________________________________________【考点】【答案】（1）我站在操场上，仔细地看着锻炼身体的同学们。（2）你一定要认真负责。（3）小组讨论会上，大家的发言很踊跃。（4）实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了（5）当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的表情。（6）小明的姐姐连续三年被评为“三好学生”。【解析】试卷第5页共5页 （1）病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。（2）病句类型：语义重复。去掉“必须”。（3）病句类型：用词不当。“猛烈”改为“踊跃”。（4）病句类型：搭配不当。改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。（5）病句类型：搭配不当。“心情”改为“表情”。（6）病句类型：用词不当。“陆续”改为“连续”。四、书面表达（共1题，共5分）7、写作。给________的一封信把题目补充完整，再写作文。(600字左右)【考点】【答案】给远方姐姐的一封信亲爱的姐姐：你好！我是你的妹妹xx，虽然我们相隔很远，但我们一起生活在祖国这个大家庭中，一起感受着祖国妈妈温暖。一想到这，我就忍不住想给你写封信。翻开记忆的画册，依然记得我们一起玩耍的情景，往事虽然历历在目。你身体还好吗？你要多注意身体。我们响水不久前出了一位名人——他叫：王庆勇，他在家时一直默默无闻，可令人没想到的是他死后竟帮助了7个人重获新生，重见了光明，想想他只有三十六岁，却做出了这么大的奉献，这是多么的难能可贵。我打心眼里佩服他，我想你也佩服他吧！你在苏州，一年偶尔回来两次，我十分想念你和你的女儿。但我却有时在你回来之际，不能去看望你，因此我十分内疚。但你一向宽宏大量，应该会原谅我吧？等你回来之时，我一定好好为你介绍王庆勇、楚海霞……祝你：工作顺利，身体健康！你的妹妹：xxx2013年3月12日【解析】全文主题鲜明，语言流畅，选择身边的小事很好，小事中融入的是浓烈的感情。开头引出下文，事例选择恰当，这是这篇文章的主要优点。总体来说感情真挚，最后结尾紧扣文题，做到了“画龙点睛”。五、排序题（共1题，共5分）8、排列错乱的句子。（）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。（）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。（）我的“小顽童”真逗人喜爱。（）脚穿一双特大号皮鞋。（）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。（试卷第5页共5页 ）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。【考点】【答案】4-5-1-6-3-2【解析】这道题目考查学生给句子排列顺序的能力。这段话通过总分的方式向我们描述了“小顽童”，描写中又通过从上到下的方式。六、古诗阅读（共1题，共5分）9、课内短文。卜算子•咏梅卜算子•咏梅毛泽东陆游风雨送春归，驿外断桥边，飞雪迎春到。寂寞开无主，已是悬崖百丈冰，已是黄昏独自愁，犹有花枝俏。更著风和雨。俏也不争春，无意苦争春，只把春来报。一任群芳妒，待到山花烂漫时，零落成泥碾作尘，她在丛中笑。只有香如故。【1】两首诗在题材和体裁上的相同？______________________________________________________________________________________________________________________________【2】梅花形象有何不同？借梅花表达的情感有什么不同？_______________________________________________________________________________________________________________________________【3】梅花各长在什么地方？这么写各起了什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________【考点】【答案】【1】两首诗在题材的寻选取和体裁的运用相同。都是使用词牌《卜算子》作词，借咏梅花言志【2】毛主席写的是梅花的美丽、积极、坚贞。而陆游写的是梅花的寂寞高洁和孤芳自赏。毛主席借写梅花表达了新时代革命者的操守与傲骨，而陆游借写梅花咏物寓志，表达了自己孤高雅洁的志趣。【3】毛主席写的是悬崖峭壁边上的梅花，而陆游写的是断桥边上的梅花，选取的位置不一样，也表达了词人的心态及当时所处的社会环境的不同。【解析】【1】本题考查了学生对于两首诗的把握程度，首先要先明白每首诗的特点，然后再寻找二者的相同点【2】本题考查了学生对于课堂内容的掌握程度，两首诗里的梅花，因为作者所处的时代、环境的不同，因而有不同的寓意。【3】本题考查了学生对于课堂内容的掌握程度，从文章当中，可以很明显的找到梅花生长地方的不同，写景就是为了表达感情，因此此题答案应该往文章的主旨上考虑。试卷第5页共5页