语文S版语文六上第四单元练习卷.doc

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语文S版语文六上第四单元练习卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共3题，共15分）1、补充诗句，解释词语，说说诗意。粉骨碎身浑不怕，______。粉骨碎身：______浑：______清白：表面上是指石灰的颜色，实际含义是指______。诗句意思：______【考点】【答案】要留清白在人间；指身躯粉碎，牺牲生命；全；人高尚的情操；只要能把自己的清白留在这世界上，即使是粉身碎骨也在所不惜。明写石灰石要把清白留给世人，实际暗喻自己为国为民建功立业、永垂青史的伟大志向【解析】考查补写时句柄解释词语的能力。答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。理解词语要结合语境。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。粉骨碎身：指身躯粉碎，牺牲生命。浑：全。清白：表面上是指石灰的颜色，实际含义是指人高尚的情操。诗句意思：只要能把自己的清白留在这世界上，即使是粉身碎骨也在所不惜。明写石灰石要把清白留给世人，实际暗喻自己为国为民建功立业、永垂青史的伟大志向。2、请根据下面提供的一组词填空。轻柔湛蓝闪烁飘浮墨黑温暖太阳给月亮写信。铺开天空______的信笺，用金灿灿的阳光写下______的问候。______的云彩，是问候开出的花朵。月亮给太阳写信。铺开天空______的信笺，用银亮亮的月光写下______的问候。______的星星，是问候开出的花朵。【考点】【答案】湛蓝；温暖；飘浮；墨黑；轻柔；闪烁【解析】考查选词填空的能力，在理解词义的基础上，结合语境辨析。太阳给月亮写信。铺开天空湛蓝的信笺，用金灿灿的阳光写下温暖的问候。飘浮的云彩，是问候开出的花朵。月亮给太阳写信。铺开天空墨黑的信笺，用银亮亮的月光写下轻柔的问候。闪烁的星星，是问候开出的花朵。3、选择关联词语填空。试卷第4页共4页 不但……而且……不是……就是……尽管……却……如果……就……①南宋的许多文官武将贪生怕死，______弃城逃跑，______不战而降。②他们最后提出一个条件：清政府______用本国的工程师来修筑铁路，他们______不再过问。③勤王军______士气旺盛，______因缺乏训练和作战经验而最终失败。④遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，______那些外国人要讥笑我们，______会使中国的工程师失掉信心。【考点】【答案】不是；就是；如果；就；尽管；却；不但；而且【解析】考查关联词的运用。解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据句子的意思来填写。①分句前后之间是选择关系。故选“不是……就是……”；②分句前后之间是假设关系。故选“如果……就……”；③分句前后之间是转折关系。故选“尽管……却……”④分句前后之间是因果关系。故选“不但……而且……”二、语言表达（共1题，共5分）4、变魔术，改句子。（1）仿照下面的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。（2）用打比方的方法把下面的句子写完整、写具体。一阵风吹过，枯黄的树叶就像【考点】【答案】（1）天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？你自有你的璀璨。（2）美丽的蝴蝶一样从树梢飞下来。【解析】（1）仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。如：天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？你自有你的璀璨。（2）考查拟人修辞手法。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。如：一阵风吹过，枯黄的树叶就像美丽的蝴蝶一样从树梢飞下来。三、现代文阅读（共1题，共5分）5、阅读吧，享受美。我是中国人抗日爱国将领吉鸿昌刚来到美国，就发生了一件使他气愤的事情。那天，吉鸿昌要往国内寄东西。他在包裹上用中文和英文清清楚楚地写上了收件人的地址和姓名，然后，把包裹递给邮局的职员。那个职员把包裹推给吉鸿昌，阴阳怪气地说：“对不起，先生，中国在哪里，我不知道，无法投寄!”吉鸿昌顿时火冒三丈，大声说：“中国!中国的国土比你们美利坚合众国的还要大，你竟说不知道!”同吉鸿昌一起来的人把他拉到一边，悄悄地说：“换一个窗口，我去寄。日本人也有往中国寄东西的，只要说‘我是日本人’，就什么事都好办了!”“我，吉鸿昌，决不这样做!我是一个顶天立地的中国人!”回到旅馆，吉鸿昌立刻动手做了一块小木牌，在上面端端正正地写了五个字：“我是中国人。”从此，他_______出席宴会、参观工厂，_______参加招待会，_______把这块木牌戴在胸前。（1）给划线的字注音。①将______来，我们一定要当家做主。试卷第4页共4页 ②抗日爱国将______领吉鸿昌刚来到美国，就发生了一件使他气愤的事情。（2）文中AABB式的词语有：______、______。照样子写几个，填在横线上（至少写四个）。AABB式的词语：______、______、______、______。（3）在最后一个自然段的横线上填上恰当的关联词语。从此，他______出席宴会、参观工厂，______参加招待会，______把这块木牌戴在胸前。（4）吉鸿昌说自己是一个顶天立地的中国人。从此，吉鸿昌一直把写着“我是中国人”的木牌戴在胸前，这说明了什么？（5）这篇短文通过介绍吉鸿昌在美国寄邮包时发生的一件使他气愤的事，表现了他______的品质，也表现了他______的民族气节。本文恰当地运用了______描写，与当时的社会背景相吻合，从而充分体现了人物的______。【考点】【答案】（1）jiāng,jiàng（2）清清楚楚,端端正正,干干净净,高高兴兴,风风光光,安安稳稳（3）无论,还是,都（4）吉鸿昌不辱民族气节，以自己是中国人感到自豪。（5）顽强正直,坚贞不屈,对话,性格特点【解析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。①将来jiāng、②将领jiàng。（2）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。AABB式结构，如：清清楚楚、端端正正、干干净净、高高兴兴、风风光光、安安稳稳。（3）考查关联词的运用。解答时根据句子的意思判断表示的是何种关系，在选择合适的关联词语。分句前后之间是条件关系。故选“无论……还是……都”；（4）考查对句子含义的理解。理解含义深刻的句子：撇开表面意思；找到在文章中的深层的意思。依据课文内容可知吉鸿昌说自己是一个顶天立地的中国人。从此，吉鸿昌一直把写着“我是中国人”的木牌戴在胸前，这说明了吉鸿昌不辱民族气节，以自己是中国人感到自豪。（5）考查对中心的把握。概括文章的中心。学生通过感知主要内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。这篇短文通过介绍吉鸿昌在美国寄邮包时发生的一件使他气愤的事，表现了他顽强正直的品质，也表现了他坚贞不屈的民族气节。本文恰当地运用了对话描写，与当时的社会背景相吻合，从而充分体现了人物的性格特点。只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。四、书写（共1题，共5分）6、通过本单元的学习，我们认识了一些历史英雄人物：热爱祖国、才华横溢的詹天佑，大义凛然、宁死不屈的文天祥，他们是中国的脊梁，是我们学习的榜样。那么，在你的生活中，肯定也有一些值得你敬佩的人，请选择一个写一写。注意抓住人物的特点，做到语言通顺，内容具体，不少于500字。【考点】【答案】略【解析】从文章的题目看，这是一篇写人的作文，写人文章应请注意以下几点：①要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；②注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；③心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；④如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。五、（共1题，共5分）7、按课文内容填空。试卷第4页共4页 （1）《竹石》的作者借赞美竹子的______，说明做人要有______，不能随风倒。《夏日绝句》借赞颂项羽______的英雄气概，讽刺了南宋统治者屈辱偷生、逃跑妥协的行径。（2）《詹天佑》重点写了詹天佑主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的______铁路干线的事迹，说明詹天佑是一位______工程师。（3）《怒吼吧，黄河》讲述了诗人______和作曲家______创作《黄河大合唱》的经过及首次演出的成功，表现了他们______的革命情怀。（4）《文天祥》重点记叙了我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥抗元斗争的事迹，表现了他的______，讴歌了他______民族气节。【考点】【答案】（1）坚定、顽强,骨气,宁死不屈（2）京张,杰出的爱国（3）光未然,冼星海,旺盛的革命激情和热爱伟大祖国、热爱中华民族（4）英雄气概和高风亮节,炽热的爱国精神和崇高的【解析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，带着问题细读课文边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。特别注意“屈、冼、概、炽、崇”。试卷第4页共4页