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时间:2023-10-24
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小学语文三年级上册第七单元练习卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题(共8题,共40分)1、比一比,再组词。踪______减______括______猎______钧______综______喊______扩______借______钓______【考点】【答案】行踪;减少;括号;猎人;千钧一发;综合;喊叫;扩大;借钱;钓鱼【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析,通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的,需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如:行踪、综合;减少、喊叫;括号、扩大;猎人、借钱;千钧一发、钓鱼。2、照样子写词语。上上下下__________________无影无踪__________________【考点】【答案】前前后后;漂漂亮亮;高高兴兴;一心一意;半信半疑;自由自在【解析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“上上下下”来看,是AABB式结构,如:前前后后、漂漂亮亮、高高兴兴。从给出的词语“无影无踪”来看,是ABAC式结构,如:一心一意、半信半疑、自由自在。3、按课文内容填空。①《江雪》的前两句是“______,______”。②《逢雪宿芙蓉山主人》的作者是唐朝诗人______,诗的后两句是“______,______”。③______,只留清气满乾坤。【考点】【答案】千山鸟飞绝;万径人踪灭;刘长卿;柴门闻犬吠;风雪夜归人;不要人夸颜色好【解析】此题属于一般型默写,解答时,首先要弄懂全诗大意,在此基础上,筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字,原因是在背诵古诗时只注意读音,不仔细看字,结果在填写时就按音写成其它的同音字,学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有:绝、径、踪、卿、吠。4、按课文意思填空。①因为______,所以考察南极的人不带走滴水片石。②因为______,一个美丽的小山村,最后什么也没有了。③父亲说______时候,是鸟儿最快活的时候。试卷第4页共4页 ④《江雪》的作者是______朝诗人______。【考点】【答案】南极属于全人类;乱砍滥伐;飞离树枝飞向天空的;唐;柳宗元【解析】①②③题是按课文内容填空。概括性比较强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字。特别注意“属、滥、伐”。④文学常识的信息点有:作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等,阅读作品时要注意记忆,根据考试的要求作出相应的解答。如:《江雪》的作者是唐朝诗人柳宗元。5、填上合适的量词。一______草地一______白杨一______剪刀一______楼房一______眼泪一______面包一______手套一______汽车【考点】【答案】片;棵;把;栋;滴;块;副;辆【解析】本题主要考查学生对量词的掌握情况及对课文的熟练程度,在于平时学生多读。这道题是让填量词,量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词,如:一片草地、一棵白杨、一把剪刀、一栋楼房、一滴眼泪、一块面包、一副手套、一辆汽车6、选字填空。状壮形____________士强____l____________cháiménbíziyùyùcōnɡcōnɡ__________________上面词语中形容树木的是______,用它写一句话:______【考点】【答案】舒畅;曾经;裸露;翅膀;柴门;鼻子;郁郁葱葱;郁郁葱葱;山脚下有一片郁郁葱葱的树林。【解析】本题主要考查学生对生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字,掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“畅、经、裸、葱”容易写错。考查对词语的理解,形容树木的是郁郁葱葱。山脚下有一片郁郁葱葱的树林。8、在横线上填上合适的词语。______的面颊______的山村______的斧头______的洪水【考点】【答案】红润;美丽;锋利;咆哮【解析】本题主要考查学生准确运用修饰语的能力,在于平时对词语的积累和对课文的掌握。这道题从结构上看是“形容词(或限制词)+的+名词”试卷第4页共4页 横线上应填形容词(或限制词),应注意搭配合理。比如:红润的面颊、美丽的山村、锋利的斧头、咆哮的洪水。二、现代文阅读(共2题,共10分)9、阅读下文,回答问题这几天我特别高兴,因为我被居委会评为了“优秀环保小卫士”,还给我颁发了一个红色的大证书。你想知道这是怎么回事吗?听我慢慢讲来。前天下午放学回家的路上,我在小区里的墙角处发现一名可疑的男子,他鬼鬼祟祟的,左看看,右看看,然后蹲了下去,过了两分钟左右又站了起来,我开始没有在意,只是好奇地看着。后来,我的好奇心越来越强,就走近了一些,那个人看见我往前走了几步,就有意识地向后退了几步,我把脖子向前一伸,看见他走过的地方多了一张小广告。啊,他是来贴小广告的。我想了想便走上前去,说:“叔叔,你是在找东西吗?”那个人一听,紧张地说:“不是的,我在清理小广告。”他说完就把要贴的剩余小广告放进了口袋里,并从口袋里拿出了一把小铲子。我一想:如果让他跑掉了,他一定会再去贴。我转身进了楼道,上了电梯,小声对着呼叫机说:“下面有一个贴小广告的人。”监视器里的阿姨听见了,马上报告了居委会,居委会派人将那个人驱逐出小区。居委会的领导对我的行为大加赞赏,还给我颁发了一个证书。我们的生活环境需要大家来保护,在此我呼吁大家:治疗城市皮肤病,人人有责。请大家行动起来,共建美丽的家园。(1)给短文加个合适的题目。(2)文中说的“城市皮肤病”指的是什么?(3)“我”为什么被评为“优秀环保小卫士”?(4)找出描写“我”发现贴小广告的人的动词。(5)短文运用了什么叙述方法?【考点】【答案】(1)环保小卫士(2)到处张贴的小广告。(3)“我”协助居委会成功驱逐了一个张贴小广告的人。(4)发现、看着、走近、一伸、看见(5)倒叙。【解析】(1)考查拟定标题。阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题。(2)(3)考查对课文的理解和回答问题的能力,此类题只要带着问题细读课文就能从文中找到答案。“城市皮肤病”指的到处张贴的小广告。“我”被评为“优秀环保小卫士”“我”协助居委会成功驱逐了一个张贴小广告的人。(4)考查对动词的把握。动词一般就是用来表示动作或状态的词汇。描写“我”发现贴小广告的人的动词:发现、看着、走近、一伸、看见。(5)考察文章的倒叙方法。倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。10、阅读下文,回答问题近了,近了,已经可以看到南美洲的大陆了。我们十天的南极考察就要结束了。值得自豪的是,告别南极,我们没有带走一块石头、一滴海水。“南极属于全人类,不能动南极的一石一水、一草一木!”这已成为所有到南极的人们的共识。考察期间,在我们每次登陆之前,船长都反复提醒:“请不要捡石头!”“请不要挑逗企鹅!”“请注意,不要踩坏苔藓!”“即使拍摄需要也不允许!否则,将不允许您再上船”。(1)选文出自______。(填课题)(2)用“______”画出文中的祈使句。试卷第4页共4页 (3)所有到南极的人的共识是什么?(4)“自豪”的意思是______,短文中“我们”值得“自豪”的是______。(5)想一想:为保护南极,我们还能做些什么?【考点】【答案】(1)《南极,一片净土》(2)“请不要捡石头!”“请不要挑逗企鹅!”“请注意,不要踩坏苔藓!”“即使拍摄需要也不允许!否则,将不允许您再上船。”(3)南极属于全人类,不能动南极的一石一水、一草一木!(4)因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣,告别南极,我们没有带走一块石头、一滴海水(5)呼吁各国签订保护协议;大力宣传,增强个人保护意识。【解析】(1)考查对文段出处的把握。文段选自《南极,一片净土》。(2)考查祈使句。祈使句用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子。文中的祈使句是:“请不要捡石头!”“请不要挑逗企鹅!”“请注意,不要踩坏苔藓!”“即使拍摄需要也不允许!否则,将不允许您再上船。”(3)考查对课文的理解和回答问题的能力。此类题只要带着问题细读课文就能从文中找到答案。所有到南极的人的共识是,南极属于全人类,不能动南极的一石一水、一草一木!(4)词语理解的考查。认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。“自豪”的意思是因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣,短文中“我们”值得“自豪”的是告别南极,我们没有带走一块石头、一滴海水。(5)谈自己的看法,我们可以根据文章的主旨和哲理,合理运用自己所学的知识,联系自己的生活实际学以致用。(1)此题考查对文段出处的把握能力。(2)考查学生对祈使句的掌握。要求学生能判断,会应用。(3)此题考查对课文的理解和回答问题的能力。(4)本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文,可结合语境、课后注释或查字典理解词义。反之根据词语解释,写出词语。(5)此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。表述正确,文通句顺,书写认真即可。三、书写(共1题,共5分)11、在我们的生活中有很多地方的环境发生了变化,请你选择其中变化最大的一处写出来,要表达出自己的真情实感。题目自拟。不少于400字。【考点】【答案】略【解析】从文章的题目看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。试卷第4页共4页
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