小学语文三年级上册第七单元提升试卷.doc

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小学语文三年级上册第七单元提升试卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共6题，共30分）1、把下面的八字成语补充完整。①妈妈说：“______，人无完人。要多看别人的优点。”②“千里之行，______”告诉我们凡事要从小事做起。③我得了第一名，老师对我说：“______，更进一步。”把下面的八字成语补充完整。①妈妈说：“______，人无完人。要多看别人的优点。”②“千里之行，______”告诉我们凡事要从小事做起。③我得了第一名，老师对我说：“______，更进一步。”【考点】【答案】金无足赤；始于足下；百尺竿头金无足赤；始于足下；百尺竿头【解析】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。①妈妈说：“金无足赤，人无完人。要多看别人的优点。”②“千里之行，始于足下”告诉我们凡事要从小事做起。③我得了第一名，老师对我说：“百尺竿头，更进一步。”本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。①妈妈说：“金无足赤，人无完人。要多看别人的优点。”②“千里之行，始于足下”告诉我们凡事要从小事做起。③我得了第一名，老师对我说：“百尺竿头，更进一步。”本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。2、读句子，写出划线词语的反义词。①“你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐傲慢地问。______②两个罐子遗落在荒凉的场地上。______③丛林中，住着一只漂亮的鹿。______读句子，写出划线词语的反义词。①“你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐傲慢地问。______②两个罐子遗落在荒凉的场地上。______③丛林中，住着一只漂亮的鹿。______【考点】【答案】谦虚；繁华；丑陋试卷第6页共6页 谦虚；繁华；丑陋【解析】本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写反义词。其中注意：傲慢：指一种精神状态，含有自高自大、目空一切的意味，用于形容人的态度、表情、举止。也指看不起别人，对人不敬重，主要用于描述人的态度。所以“傲慢”的反义词是“谦虚”。荒凉：形容旷野无人的景况。所以“荒凉”的反义词是“繁华”。本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写反义词。其中注意：傲慢：指一种精神状态，含有自高自大、目空一切的意味，用于形容人的态度、表情、举止。也指看不起别人，对人不敬重，主要用于描述人的态度。所以“傲慢”的反义词是“谦虚”。荒凉：形容旷野无人的景况。所以“荒凉”的反义词是“繁华”。3、找出句中的错别字并改正。①站争开始的时候，科利亚刚学数数。______②发明家用盾左低右当，还是难已招架。______③他放好了木匣，盖上土，用脚睬实，还再上面洒了一层细沙。______找出句中的错别字并改正。①站争开始的时候，科利亚刚学数数。______②发明家用盾左低右当，还是难已招架。______③他放好了木匣，盖上土，用脚睬实，还再上面洒了一层细沙。______【考点】【答案】站—战；低—抵、当—挡、已—以；睬—踩、再—在、洒—撒站—战；低—抵、当—挡、已—以；睬—踩、再—在、洒—撒【解析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。①站—战②低—抵、当—挡、已—以③睬—踩、再—在、洒—撒此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真l__________________【考点】【答案】坦克；矛盾；冰鞋；朴素；恼怒；骄傲；斧头；谦虚坦克；矛盾；冰鞋；朴素；恼怒；骄傲；斧头；谦虚【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“矛、鞋、朴、斧”容易写错。本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“矛、鞋、朴、斧”容易写错。5、根据课文内容填空。①科利亚______地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了______一天天过去，人一天天长大，______也在渐渐变大。______的一切，不是都在起变化吗？”你观察到周围有什么变化？写下来。______②读完《刻舟求剑》后，假如我就在那条船上，我会对那个掉剑的人说：“______。”根据课文内容填空。①科利亚______地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了______一天天过去，人一天天长大，______也在渐渐变大。______的一切，不是都在起变化吗？”你观察到周围有什么变化？写下来。______②读完《刻舟求剑》后，假如我就在那条船上，我会对那个掉剑的人说：“______。”【考点】【答案】高兴；时间；步子；周围；楼房越来越高，街道越来越宽，我们的生活也越来越好了。；事物在变化，相应的办法也要随着变化。死板教条是不行的。船走了，东西仍在原处，所以还得回到原处去寻找试卷第6页共6页 高兴；时间；步子；周围；楼房越来越高，街道越来越宽，我们的生活也越来越好了。；事物在变化，相应的办法也要随着变化。死板教条是不行的。船走了，东西仍在原处，所以还得回到原处去寻找【解析】这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意易错字“步、楼、随”。这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意易错字“步、楼、随”。6、选词填空。忽然果然居然虽然①______天气很冷，但是来湖边冬泳的人还是很多。②刚才还是晴空万里，______就下起雨来。③这件事______是他做的。④蓝蓝姐这么优秀，______没有被选上。选词填空。忽然果然居然虽然①______天气很冷，但是来湖边冬泳的人还是很多。②刚才还是晴空万里，______就下起雨来。③这件事______是他做的。④蓝蓝姐这么优秀，______没有被选上。【考点】【答案】虽然；忽然；果然；居然虽然；忽然；果然；居然【解析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。虽然：连词，用在后半句话里表示转折语气。如：①。果然：（副词）事实与想的不一样，不出意料；假设事实与所说或所料相符。如：③。忽然：（形容词，可受副词修饰）形容情况发生得急促，出人意料。如：②。居然：（副词）表示出乎意料，在自己意料之外；表示明白清楚。如：④。本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。虽然：连词，用在后半句话里表示转折语气。如：①。果然：（副词）事实与想的不一样，不出意料；假设事实与所说或所料相符。如：③。忽然：（形容词，可受副词修饰）形容情况发生得急促，出人意料。如：②。居然：（副词）表示出乎意料，在自己意料之外；表示明白清楚。如：④。二、现代文阅读（共2题，共10分）7、课外阅读。猫头鹰学唱歌猫头鹰落在王宫的屋顶上，（发现发明）一只夜莺在棕（zōnɡ）榈（lǘ）树上纵情歌唱。不一会儿，国王回来了，他用金盘子端来谷米给夜莺吃。猫头鹰感到（奇怪古怪），问夜莺：“国王为什么这样优待你？”夜莺说：“我会唱歌，国王爱听。”猫头鹰听了，也学着夜莺唱起歌来，那歌声凄凉难听，让国王无法忍受。国王的仆人将他抓住，痛打了一顿后，将他扔到野外。最后，猫头鹰好不容易才回到家里。动物们对他说：“你唱歌是门外汉，捕鼠才是高手。”猫头鹰不再唱歌了，（安心放心）做一个捕鼠专家。（1）在文中括号里选择恰当的词语。（发现发明）______一只感到______（奇怪古怪）（安心放心）______做（2）夜莺唱歌时，国王是怎么对待他的？猫头鹰唱歌时，国王又是怎么对待他的？（3）猫头鹰和夜莺各有什么本领？试卷第6页共6页 猫头鹰：______夜莺：______（4）猫头鹰和夜莺得到的不同待遇使你明白了什么呢？课外阅读。猫头鹰学唱歌猫头鹰落在王宫的屋顶上，（发现发明）一只夜莺在棕（zōnɡ）榈（lǘ）树上纵情歌唱。不一会儿，国王回来了，他用金盘子端来谷米给夜莺吃。猫头鹰感到（奇怪古怪），问夜莺：“国王为什么这样优待你？”夜莺说：“我会唱歌，国王爱听。”猫头鹰听了，也学着夜莺唱起歌来，那歌声凄凉难听，让国王无法忍受。国王的仆人将他抓住，痛打了一顿后，将他扔到野外。最后，猫头鹰好不容易才回到家里。动物们对他说：“你唱歌是门外汉，捕鼠才是高手。”猫头鹰不再唱歌了，（安心放心）做一个捕鼠专家。（1）在文中括号里选择恰当的词语。（发现发明）______一只感到______（奇怪古怪）（安心放心）______做（2）夜莺唱歌时，国王是怎么对待他的？猫头鹰唱歌时，国王又是怎么对待他的？（3）猫头鹰和夜莺各有什么本领？猫头鹰：______夜莺：______（4）猫头鹰和夜莺得到的不同待遇使你明白了什么呢？【考点】【答案】（1）发现,奇怪,安心（2）国王回来了，他用金盘子端来谷米给夜莺吃。国王的仆人将他抓住，痛打了一顿后，将他扔到野外。（3）捕鼠,善于唱歌（4）事物各有长短，要学会扬长避短。（1）发现,奇怪,安心（2）国王回来了，他用金盘子端来谷米给夜莺吃。国王的仆人将他抓住，痛打了一顿后，将他扔到野外。（3）捕鼠,善于唱歌（4）事物各有长短，要学会扬长避短。【解析】（1）本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。发明是结合已有的事物创造出来的新事物,这期间有创造的过程发现是已有的事物,现象从隐藏不为人知的的状态变为众人所知的状态的过程。如：（发现）一只。这两个词的区别在于贬褒性不同，奇怪是中性词，一般倾向用于对一些未知科学现象，事件的形容，古怪则是略带贬义性质的词语，一般倾向用于对一些迷信，鬼神事件的形容。如：感到（奇怪）。安心和放心都有心情安定的意思，在这层意思上，这两个词意思上也有细微差别。放心是相对担心的而言的。安心，安有使安定、平静的意思，有时有不必想别的，不必操心的意思。如：（放心）做。（2）、（3）考查从文中搜索相关信息的能力。带着问题细读课文就能从文中找到答案。夜莺唱歌时，国王用金盘子端来谷米给夜莺吃。猫头鹰唱歌时，国王的仆人将他抓住，痛打了一顿后，将他扔到野外。猫头鹰的本领：捕鼠。夜莺的本领：善于唱歌。（4）考察多课文内容的理解，从猫头鹰和夜莺得到的不同待遇明白了事物各有长短，要学会扬长避短。（1）本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。发明是结合已有的事物创造出来的新事物,这期间有创造的过程发现是已有的事物,现象从隐藏不为人知的的状态变为众人所知的状态的过程。如：（发现）一只。这两个词的区别在于贬褒性不同，奇怪是中性词，一般倾向用于对一些未知科学现象，事件的形容，古怪则是略带贬义性质的词语，一般倾向用于对一些迷信，鬼神事件的形容。如：感到（奇怪试卷第6页共6页 ）。安心和放心都有心情安定的意思，在这层意思上，这两个词意思上也有细微差别。放心是相对担心的而言的。安心，安有使安定、平静的意思，有时有不必想别的，不必操心的意思。如：（放心）做。（2）、（3）考查从文中搜索相关信息的能力。带着问题细读课文就能从文中找到答案。夜莺唱歌时，国王用金盘子端来谷米给夜莺吃。猫头鹰唱歌时，国王的仆人将他抓住，痛打了一顿后，将他扔到野外。猫头鹰的本领：捕鼠。夜莺的本领：善于唱歌。（4）考察多课文内容的理解，从猫头鹰和夜莺得到的不同待遇明白了事物各有长短，要学会扬长避短。8、课内阅读。矛和盾的集合(节选）黄水清坦克把盾的自卫、矛的进攻_______，在战场上_______。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这_______，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里!是的，谁善于把别人的长处_______，谁就会是_______。（1）按原文填空。坦克把盾的自卫、矛的进攻______，在战场上______。德国兵头一回见到这______，吓得哇哇直叫，是的，谁善于把别人的长处______，谁就会是______。（2）找出文中表现坦克在战场上大显神威的句子。（3）文中有一句话点明了中心，请写出来。课内阅读。矛和盾的集合(节选）黄水清坦克把盾的自卫、矛的进攻_______，在战场上_______。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这_______，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里!是的，谁善于把别人的长处_______，谁就会是_______。（1）按原文填空。坦克把盾的自卫、矛的进攻______，在战场上______。德国兵头一回见到这______，吓得哇哇直叫，是的，谁善于把别人的长处______，谁就会是______。（2）找出文中表现坦克在战场上大显神威的句子。（3）文中有一句话点明了中心，请写出来。【考点】【答案】（1）合二为一,大显神威,庞然大物,集于一身,胜利者（2）1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！（3）谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。（1）合二为一,大显神威,庞然大物,集于一身,胜利者（2）1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！（3）谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。【解析】（1）这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意易错字“显、威”。（2）考查从文中搜索相关信息的能力。带着问题细读课文都能从文中找到答案。文中表现坦克在战场上大显神威的句子：1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！（3）考查找中心句的能力。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句尾：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。（1）这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意易错字“显、威”。（2）考查从文中搜索相关信息的能力。带着问题细读课文都能从文中找到答案。文中表现坦克在战场上大显神威的句子：1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！（3）考查找中心句的能力。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句试卷第6页共6页 在句尾：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。三、书写（共1题，共5分）9、你的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺……它们每天都在为你服务。有一天，它们悄悄地说起话来。展开想象，它们会说些什么。请你以“文具盒里的对话”为题，写一篇童话。字数不少于350。你的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺……它们每天都在为你服务。有一天，它们悄悄地说起话来。展开想象，它们会说些什么。请你以“文具盒里的对话”为题，写一篇童话。字数不少于350。【考点】【答案】略略【解析】展开想象的翅膀，①确定故事的中心。故事的中心就是我们要表达的一种观点和思想。②运用拟人的手法，让故事生动、合理。围绕自己确定的中心去展开动物的思维、语言、行为、活动。把文具盒里有铅笔、橡皮、直尺……每个的活动有机的结合起来。赋予他们人格化，把它们之间发生的故事策划得更周密、细致。但不能胡编乱造。编写童话要合乎逻辑、合乎情理。①写童话，受教育，明道理。要使你写的童话让人读了从中受到一定的教育，或者激励同学们奋发向上，或者引导别人团结他人。总之要能帮助别人客服缺点，不断进步。写想象文章应请注意：大胆想象，敢于去想，敢于去设计符合自己愿望和理想。想象大胆不等于胡乱瞎想，不少学生把科幻性质的情节，甚至神话般的内容搬进未来生活的想象，显得不合理，未来生活的想象作文是理想性想象，而不是不能实现的幻想性想象，也不能将童话式想象作文与未来生活的想象作文混为一谈。展开想象的翅膀，①确定故事的中心。故事的中心就是我们要表达的一种观点和思想。②运用拟人的手法，让故事生动、合理。围绕自己确定的中心去展开动物的思维、语言、行为、活动。把文具盒里有铅笔、橡皮、直尺……每个的活动有机的结合起来。赋予他们人格化，把它们之间发生的故事策划得更周密、细致。但不能胡编乱造。编写童话要合乎逻辑、合乎情理。①写童话，受教育，明道理。要使你写的童话让人读了从中受到一定的教育，或者激励同学们奋发向上，或者引导别人团结他人。总之要能帮助别人客服缺点，不断进步。写想象文章应请注意：大胆想象，敢于去想，敢于去设计符合自己愿望和理想。想象大胆不等于胡乱瞎想，不少学生把科幻性质的情节，甚至神话般的内容搬进未来生活的想象，显得不合理，未来生活的想象作文是理想性想象，而不是不能实现的幻想性想象，也不能将童话式想象作文与未来生活的想象作文混为一谈。试卷第6页共6页