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小学语文三年级上册第六单元提升试卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题(共4题,共20分)1、补充词语。无______无______千______百______五______十______全身____________五______四______一应____________补充词语。无______无______千______百______五______十______全身____________五______四______一应____________【考点】【答案】边;际;方;计;光;色;披;甲;洲;海;俱;全边;际;方;计;光;色;披;甲;洲;海;俱;全【解析】考查补写成语及运用,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。这些词语有:无边无际、千方百计、五光十色、全身披甲、五洲四海、一应俱全。考查补写成语及运用,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。这些词语有:无边无际、千方百计、五光十色、全身披甲、五洲四海、一应俱全。2、看拼音,写词语。wēiwǔxīnshǎnɡshìxiànféiliàoyánsèxínɡzhuànɡ______________________________试卷第5页共5页 ______【考点】【答案】威武;欣赏;视线;肥料;颜色;形状威武;欣赏;视线;肥料;颜色;形状【解析】本题主要考查学生对生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字,掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“武、赏、状”容易写错。本题主要考查学生对生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字,掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“武、赏、状”容易写错。3、词语搭配,连一连。春风______飘扬绽开的______姑娘提出______成功鲜艳的______双手事业______吹拂灵巧的______色彩红旗______问题美丽的______花朵词语搭配,连一连。春风______飘扬绽开的______姑娘提出______成功鲜艳的______双手事业______吹拂灵巧的______色彩红旗______问题美丽的______花朵【考点】【答案】吹拂;花朵;问题;色彩;成功;双手;飘扬;姑娘吹拂;花朵;问题;色彩;成功;双手;飘扬;姑娘【解析】①③⑤⑦词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当,能将意思表达得更好,更具体。如:春风吹拂、提出问题、事业成功、红旗飘扬。②④⑥⑧修饰语和中心语搭配,从结构上看是“形容词(或限制词)+的+名词”要注意对中心语的修饰是否合适。如:绽开的花朵、鲜艳的色彩、灵巧的双手、美丽的姑娘。①③⑤⑦词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当,能将意思表达得更好,更具体。如:春风吹拂、提出问题、事业成功、红旗飘扬。②④⑥⑧修饰语和中心语搭配,从结构上看是“形容词(或限制词)+的+名词”要注意对中心语的修饰是否合适。如:绽开的花朵、鲜艳的色彩、灵巧的双手、美丽的姑娘。4、给划线的字选择正确的解释。明:①明亮(跟“暗”相对)。②公开;显露在外;不隐蔽(跟“暗”相对)。③明白;清楚。A老师讲的内容,我都听明白了。______B这是明摆着的事情,你还不懂吗?______C我们的教室宽敞明亮。______给划线的字选择正确的解释。明:①明亮(跟“暗”相对)。②公开;显露在外;不隐蔽(跟“暗”相对)。③明白;清楚。A老师讲的内容,我都听明白了。______B这是明摆着的事情,你还不懂吗?______C我们的教室宽敞明亮。______【考点】【答案】③;②;①③;②;①【解析】本题主要考查学生对一字多义的理解掌握情况,要把字放在语境中去理解。明:①明亮(跟“暗”相对)。②公开;显露在外;不隐蔽(跟“暗”相对)。③明白;清楚。A老师讲的内容,我都听明白了。明:③明白;清楚。B这是明摆着的事情,你还不懂吗?明:②公开;显露在外;不隐蔽(跟“暗”相对)。C我们的教室宽敞明亮。明:①明亮(跟“暗”相对)。试卷第5页共5页 本题主要考查学生对一字多义的理解掌握情况,要把字放在语境中去理解。明:①明亮(跟“暗”相对)。②公开;显露在外;不隐蔽(跟“暗”相对)。③明白;清楚。A老师讲的内容,我都听明白了。明:③明白;清楚。B这是明摆着的事情,你还不懂吗?明:②公开;显露在外;不隐蔽(跟“暗”相对)。C我们的教室宽敞明亮。明:①明亮(跟“暗”相对)。二、现代文阅读(共2题,共10分)5、阅读下面文字,回答问题美丽的小兴安岭(节选)春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。(1)这段话共有______句话,描写了______、______、______、______等景物。(2)这段话的第一句中“抽”字用得真好,它让我好像看到______。阅读下面文字,回答问题美丽的小兴安岭(节选)春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。(1)这段话共有______句话,描写了______、______、______、______等景物。(2)这段话的第一句中“抽”字用得真好,它让我好像看到______。【考点】【答案】(1)4,树木,积雪,春水,小鹿(2)枝条正在快速而有力地生长(1)4,树木,积雪,春水,小鹿(2)枝条正在快速而有力地生长【解析】(1)考查有几句话,一是看句意,二是看标点。认真数一数便可知道。考查描写了什么景物,带着问题细读课文都能从文中找到答案。这段话共有4句话,描写了树木、积雪、春水、小鹿等景物。(2)考查学生赏析炼字妙处的能力。对句中动词的赏析,要从修辞手法、表现景物特点、表现作者情感等角度来解答语言的妙处。这段话的第一句中“抽”字用得真好,它让我好像看到枝条正在快速而有力地生长。(1)考查有几句话,一是看句意,二是看标点。认真数一数便可知道。考查描写了什么景物,带着问题细读课文都能从文中找到答案。这段话共有4句话,描写了树木、积雪、春水、小鹿等景物。(2)考查学生赏析炼字妙处的能力。对句中动词的赏析,要从修辞手法、表现景物特点、表现作者情感等角度来解答语言的妙处。这段话的第一句中“抽”字用得真好,它让我好像看到枝条正在快速而有力地生长。6、阅读短文,回答问题。______________我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活。湖呈圆形,湖水清可见底,碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳,在微风的吹(chuīcuī)动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影,十分xiù(季秀)美。树下是一片嫩(lènnèn)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一zuò(坐座)美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加秀丽。啊,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!(1)给短文加一个题目,写在文前的横线上。(2)选择文中括号中正确的字。吹______(chuīcuī)动嫩______(lènnèn)绿xiù______(季秀)美一zuò______(坐座)(3)第2自然段先写了湖的______、湖水的______,再写湖的四周有______,接着写树下有______和______,最后写湖上有______。试卷第5页共5页 阅读短文,回答问题。______________我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活。湖呈圆形,湖水清可见底,碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳,在微风的吹(chuīcuī)动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影,十分xiù(季秀)美。树下是一片嫩(lènnèn)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一zuò(坐座)美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加秀丽。啊,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!(1)给短文加一个题目,写在文前的横线上。(2)选择文中括号中正确的字。吹______(chuīcuī)动嫩______(lènnèn)绿xiù______(季秀)美一zuò______(坐座)(3)第2自然段先写了湖的______、湖水的______,再写湖的四周有______,接着写树下有______和______,最后写湖上有______。【考点】【答案】(1)美丽的天鹅湖(2)chuī,nèn,秀,座(3)形状,颜色,茂密的树木,草地,小花,一座美丽的小桥(1)美丽的天鹅湖(2)chuī,nèn,秀,座(3)形状,颜色,茂密的树木,草地,小花,一座美丽的小桥【解析】(1)考查拟定标题。阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题。(2)本题为考查字形、字音题,字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。吹(chuī)动、嫩(nèn)绿、xiù(秀)美、一zuò(座)。(3)考查从文中搜索信息并加以概括的能力,此类题带着问题细读课文都能从文中找到答案。第2自然段先写了湖的形状、湖水的颜色,再写湖的四周有茂密的树木,接着写树下有草地和小花,最后写湖上有一座美丽的小桥。(1)考查拟定标题。阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题。(2)本题为考查字形、字音题,字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。吹(chuī)动、嫩(nèn)绿、xiù(秀)美、一zuò(座)。(3)考查从文中搜索信息并加以概括的能力,此类题带着问题细读课文都能从文中找到答案。第2自然段先写了湖的形状、湖水的颜色,再写湖的四周有茂密的树木,接着写树下有草地和小花,最后写湖上有一座美丽的小桥。三、判断题(共1题,共5分)7、判断下列说法是否正确。(1)小兴安岭就像绿色的海洋。()(2)小兴安岭,一年只有春天才像个美丽的大花坛。()(3)可爱的西沙群岛必将变得更加美丽,更加富饶。()判断下列说法是否正确。(1)小兴安岭就像绿色的海洋。()(2)小兴安岭,一年只有春天才像个美丽的大花坛。()(3)可爱的西沙群岛必将变得更加美丽,更加富饶。()【考点】【答案】(1)正确(2)错误(3)正确(1)正确(2)错误(3)正确【解析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾课文有关内容,比较判断正误。依据课文内容,(1)正确。(2)错误。小兴安岭一年四季都是美丽的、诱人的。(3)正确。试卷第5页共5页 解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾课文有关内容,比较判断正误。依据课文内容,(1)正确。(2)错误。小兴安岭一年四季都是美丽的、诱人的。(3)正确。四、书写(共1题,共5分)8、上面的短文写得真美呀!请你参照这篇短文,用上优美的词句,写一处你家乡的美景,要写得具体一些。字数不少于300。上面的短文写得真美呀!请你参照这篇短文,用上优美的词句,写一处你家乡的美景,要写得具体一些。字数不少于300。【考点】【答案】略略【解析】从文章的题目看,这是一篇写景的作文,写景的文章要注意以下几点:①要抓住景物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方,抓住特征描写,才能给读者留下深刻的印象;②写景要言之有序,如从上到下,从左到右,从外到内,从中间到两边等。不能一下子说这,一下子说那,东拉西扯,没有顺序;③写景过程中要进行合理的联想,抒发自己的真情实感,还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法,把描写的景物写生动,写形象;从文章的题目看,这是一篇写景的作文,写景的文章要注意以下几点:①要抓住景物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方,抓住特征描写,才能给读者留下深刻的印象;②写景要言之有序,如从上到下,从左到右,从外到内,从中间到两边等。不能一下子说这,一下子说那,东拉西扯,没有顺序;③写景过程中要进行合理的联想,抒发自己的真情实感,还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法,把描写的景物写生动,写形象;五、(共1题,共5分)9、默写古诗。①______,碧水东流至此回。②水光潋滟晴方好,______。③江碧鸟逾白,______。④______,柳暗花明又一村。默写古诗。①______,碧水东流至此回。②水光潋滟晴方好,______。③江碧鸟逾白,______。④______,柳暗花明又一村。【考点】【答案】天门中断楚江开;山色空蒙雨亦奇;山青花欲燃;山重水复疑无路天门中断楚江开;山色空蒙雨亦奇;山青花欲燃;山重水复疑无路【解析】考查对古诗背诵积累。答题时注意题目提供的前后句即可.书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。如:楚、蒙、亦、疑。考查对古诗背诵积累。答题时注意题目提供的前后句即可.书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。如:楚、蒙、亦、疑。试卷第5页共5页
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小学语文三年级上册第六单元提升试卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题(共4题,共20分)1、补充词语。无______无______千______百______五______十______全身____________五______四______一应____________补充词语。无______无______千______百______五______十______全身____________五______四______一应____________【考点】【答案】边;际;方;计;光;色;披;甲;洲;海;俱;全边;际;方;计;光;色;披;甲;洲;海;俱;全【解析】考查补写成语及运用,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。这些词语有:无边无际、千方百计、五光十色、全身披甲、五洲四海、一应俱全。考查补写成语及运用,只要平时注意积累和识记,做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别,要依据词语的意思来记忆。这些词语有:无边无际、千方百计、五光十色、全身披甲、五洲四海、一应俱全。2、看拼音,写词语。wēiwǔxīnshǎnɡshìxiànféiliàoyánsèxínɡzhuànɡ______________________________试卷第5页共5页 ______【考点】【答案】威武;欣赏;视线;肥料;颜色;形状威武;欣赏;视线;肥料;颜色;形状【解析】本题主要考查学生对生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字,掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“武、赏、状”容易写错。本题主要考查学生对生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字,掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“武、赏、状”容易写错。3、词语搭配,连一连。春风______飘扬绽开的______姑娘提出______成功鲜艳的______双手事业______吹拂灵巧的______色彩红旗______问题美丽的______花朵词语搭配,连一连。春风______飘扬绽开的______姑娘提出______成功鲜艳的______双手事业______吹拂灵巧的______色彩红旗______问题美丽的______花朵【考点】【答案】吹拂;花朵;问题;色彩;成功;双手;飘扬;姑娘吹拂;花朵;问题;色彩;成功;双手;飘扬;姑娘【解析】①③⑤⑦词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当,能将意思表达得更好,更具体。如:春风吹拂、提出问题、事业成功、红旗飘扬。②④⑥⑧修饰语和中心语搭配,从结构上看是“形容词(或限制词)+的+名词”要注意对中心语的修饰是否合适。如:绽开的花朵、鲜艳的色彩、灵巧的双手、美丽的姑娘。①③⑤⑦词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当,能将意思表达得更好,更具体。如:春风吹拂、提出问题、事业成功、红旗飘扬。②④⑥⑧修饰语和中心语搭配,从结构上看是“形容词(或限制词)+的+名词”要注意对中心语的修饰是否合适。如:绽开的花朵、鲜艳的色彩、灵巧的双手、美丽的姑娘。4、给划线的字选择正确的解释。明:①明亮(跟“暗”相对)。②公开;显露在外;不隐蔽(跟“暗”相对)。③明白;清楚。A老师讲的内容,我都听明白了。______B这是明摆着的事情,你还不懂吗?______C我们的教室宽敞明亮。______给划线的字选择正确的解释。明:①明亮(跟“暗”相对)。②公开;显露在外;不隐蔽(跟“暗”相对)。③明白;清楚。A老师讲的内容,我都听明白了。______B这是明摆着的事情,你还不懂吗?______C我们的教室宽敞明亮。______【考点】【答案】③;②;①③;②;①【解析】本题主要考查学生对一字多义的理解掌握情况,要把字放在语境中去理解。明:①明亮(跟“暗”相对)。②公开;显露在外;不隐蔽(跟“暗”相对)。③明白;清楚。A老师讲的内容,我都听明白了。明:③明白;清楚。B这是明摆着的事情,你还不懂吗?明:②公开;显露在外;不隐蔽(跟“暗”相对)。C我们的教室宽敞明亮。明:①明亮(跟“暗”相对)。试卷第5页共5页 本题主要考查学生对一字多义的理解掌握情况,要把字放在语境中去理解。明:①明亮(跟“暗”相对)。②公开;显露在外;不隐蔽(跟“暗”相对)。③明白;清楚。A老师讲的内容,我都听明白了。明:③明白;清楚。B这是明摆着的事情,你还不懂吗?明:②公开;显露在外;不隐蔽(跟“暗”相对)。C我们的教室宽敞明亮。明:①明亮(跟“暗”相对)。二、现代文阅读(共2题,共10分)5、阅读下面文字,回答问题美丽的小兴安岭(节选)春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。(1)这段话共有______句话,描写了______、______、______、______等景物。(2)这段话的第一句中“抽”字用得真好,它让我好像看到______。阅读下面文字,回答问题美丽的小兴安岭(节选)春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。(1)这段话共有______句话,描写了______、______、______、______等景物。(2)这段话的第一句中“抽”字用得真好,它让我好像看到______。【考点】【答案】(1)4,树木,积雪,春水,小鹿(2)枝条正在快速而有力地生长(1)4,树木,积雪,春水,小鹿(2)枝条正在快速而有力地生长【解析】(1)考查有几句话,一是看句意,二是看标点。认真数一数便可知道。考查描写了什么景物,带着问题细读课文都能从文中找到答案。这段话共有4句话,描写了树木、积雪、春水、小鹿等景物。(2)考查学生赏析炼字妙处的能力。对句中动词的赏析,要从修辞手法、表现景物特点、表现作者情感等角度来解答语言的妙处。这段话的第一句中“抽”字用得真好,它让我好像看到枝条正在快速而有力地生长。(1)考查有几句话,一是看句意,二是看标点。认真数一数便可知道。考查描写了什么景物,带着问题细读课文都能从文中找到答案。这段话共有4句话,描写了树木、积雪、春水、小鹿等景物。(2)考查学生赏析炼字妙处的能力。对句中动词的赏析,要从修辞手法、表现景物特点、表现作者情感等角度来解答语言的妙处。这段话的第一句中“抽”字用得真好,它让我好像看到枝条正在快速而有力地生长。6、阅读短文,回答问题。______________我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活。湖呈圆形,湖水清可见底,碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳,在微风的吹(chuīcuī)动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影,十分xiù(季秀)美。树下是一片嫩(lènnèn)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一zuò(坐座)美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加秀丽。啊,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!(1)给短文加一个题目,写在文前的横线上。(2)选择文中括号中正确的字。吹______(chuīcuī)动嫩______(lènnèn)绿xiù______(季秀)美一zuò______(坐座)(3)第2自然段先写了湖的______、湖水的______,再写湖的四周有______,接着写树下有______和______,最后写湖上有______。试卷第5页共5页 阅读短文,回答问题。______________我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活。湖呈圆形,湖水清可见底,碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳,在微风的吹(chuīcuī)动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影,十分xiù(季秀)美。树下是一片嫩(lènnèn)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一zuò(坐座)美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加秀丽。啊,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!(1)给短文加一个题目,写在文前的横线上。(2)选择文中括号中正确的字。吹______(chuīcuī)动嫩______(lènnèn)绿xiù______(季秀)美一zuò______(坐座)(3)第2自然段先写了湖的______、湖水的______,再写湖的四周有______,接着写树下有______和______,最后写湖上有______。【考点】【答案】(1)美丽的天鹅湖(2)chuī,nèn,秀,座(3)形状,颜色,茂密的树木,草地,小花,一座美丽的小桥(1)美丽的天鹅湖(2)chuī,nèn,秀,座(3)形状,颜色,茂密的树木,草地,小花,一座美丽的小桥【解析】(1)考查拟定标题。阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题。(2)本题为考查字形、字音题,字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。吹(chuī)动、嫩(nèn)绿、xiù(秀)美、一zuò(座)。(3)考查从文中搜索信息并加以概括的能力,此类题带着问题细读课文都能从文中找到答案。第2自然段先写了湖的形状、湖水的颜色,再写湖的四周有茂密的树木,接着写树下有草地和小花,最后写湖上有一座美丽的小桥。(1)考查拟定标题。阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题。(2)本题为考查字形、字音题,字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。吹(chuī)动、嫩(nèn)绿、xiù(秀)美、一zuò(座)。(3)考查从文中搜索信息并加以概括的能力,此类题带着问题细读课文都能从文中找到答案。第2自然段先写了湖的形状、湖水的颜色,再写湖的四周有茂密的树木,接着写树下有草地和小花,最后写湖上有一座美丽的小桥。三、判断题(共1题,共5分)7、判断下列说法是否正确。(1)小兴安岭就像绿色的海洋。()(2)小兴安岭,一年只有春天才像个美丽的大花坛。()(3)可爱的西沙群岛必将变得更加美丽,更加富饶。()判断下列说法是否正确。(1)小兴安岭就像绿色的海洋。()(2)小兴安岭,一年只有春天才像个美丽的大花坛。()(3)可爱的西沙群岛必将变得更加美丽,更加富饶。()【考点】【答案】(1)正确(2)错误(3)正确(1)正确(2)错误(3)正确【解析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾课文有关内容,比较判断正误。依据课文内容,(1)正确。(2)错误。小兴安岭一年四季都是美丽的、诱人的。(3)正确。试卷第5页共5页 解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾课文有关内容,比较判断正误。依据课文内容,(1)正确。(2)错误。小兴安岭一年四季都是美丽的、诱人的。(3)正确。四、书写(共1题,共5分)8、上面的短文写得真美呀!请你参照这篇短文,用上优美的词句,写一处你家乡的美景,要写得具体一些。字数不少于300。上面的短文写得真美呀!请你参照这篇短文,用上优美的词句,写一处你家乡的美景,要写得具体一些。字数不少于300。【考点】【答案】略略【解析】从文章的题目看,这是一篇写景的作文,写景的文章要注意以下几点:①要抓住景物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方,抓住特征描写,才能给读者留下深刻的印象;②写景要言之有序,如从上到下,从左到右,从外到内,从中间到两边等。不能一下子说这,一下子说那,东拉西扯,没有顺序;③写景过程中要进行合理的联想,抒发自己的真情实感,还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法,把描写的景物写生动,写形象;从文章的题目看,这是一篇写景的作文,写景的文章要注意以下几点:①要抓住景物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方,抓住特征描写,才能给读者留下深刻的印象;②写景要言之有序,如从上到下,从左到右,从外到内,从中间到两边等。不能一下子说这,一下子说那,东拉西扯,没有顺序;③写景过程中要进行合理的联想,抒发自己的真情实感,还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法,把描写的景物写生动,写形象;五、(共1题,共5分)9、默写古诗。①______,碧水东流至此回。②水光潋滟晴方好,______。③江碧鸟逾白,______。④______,柳暗花明又一村。默写古诗。①______,碧水东流至此回。②水光潋滟晴方好,______。③江碧鸟逾白,______。④______,柳暗花明又一村。【考点】【答案】天门中断楚江开;山色空蒙雨亦奇;山青花欲燃;山重水复疑无路天门中断楚江开;山色空蒙雨亦奇;山青花欲燃;山重水复疑无路【解析】考查对古诗背诵积累。答题时注意题目提供的前后句即可.书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。如:楚、蒙、亦、疑。考查对古诗背诵积累。答题时注意题目提供的前后句即可.书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。如:楚、蒙、亦、疑。试卷第5页共5页
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