小学语文六年级上册第4课《索溪峪的“野”》同步练习.doc

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小学语文六年级上册第4课《索溪峪的“野”》同步练习姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、填空题（共8题，共40分）1、给下面的字加部首再组词。涤叔——______——______条——______——______辟——______——______产——______——______【考点】【答案】淑；淑女；涤；洗涤；壁；断壁；铲；横铲【解析】这道题是要求把所给的部首加一个部首，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：叔—淑—淑女、条—涤—洗涤、辟—壁—断壁、产——铲—横铲。2、写出反义词。惊险——______害怕——______巧妙——______摇晃——______【考点】【答案】安全；勇敢；愚笨；稳定【解析】本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写反义词。其中注意：惊险：:(场面、情景)危险,使人惊奇紧张。所以“惊险”的反义词是“安全”。巧妙：(方法或技术等)灵巧高明,超过寻常的。所以“巧妙”的反义词是“愚笨”。3、给多音字组词。扎：zā______zhā______zhá______间：jiān______jiàn______【考点】【答案】扎腿；扎针；挣扎；间距；间隙【解析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。扎：zā扎腿、zhā扎针、zhá挣扎；间：jiān间距、jiàn间隙。4、看拼音，写词语。dàngdídiāozhuófùyǔdǎnchàn________________________qiànyǐngyǎotiǎo试卷第4页共4页 chánràojuēzhe________________________【考点】【答案】荡涤；雕琢；赋予；胆颤；倩影；窈窕；缠绕；撅着【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构特点。书写时要注意“涤、琢、倩、撅”容易写错.5、查字典填空。（1）“野”用部首查字法，应查______部，再查______画。用音序查字法应查音序______，再查音节______，组词______（2）“叟”用部首查字法，应查______部，再查______画。用音序查字法应查音序______，再查音节______，组词______【考点】【答案】（1）里；4；Y；yě；野外（2）又；7；S；sǒu；老叟【解析】此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。6、按意思写词语，在选词填空。①故意开玩笑戏耍、捉弄人。______②援引着其它东西向上爬。______③去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。______④街市,市场。就是做小买卖的地方。______⑤形容气势盛大，广大无边。______A人们，全在这山水中______，全无了市井中的那股俗气。B这种美，是一种______的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，。【考点】【答案】恶作剧；攀援；返朴归真；市井；磅礴；返朴归真；磅礴【解析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语的意思。①故意开玩笑戏耍、捉弄人。——恶作剧。②援引着其它东西向上爬。——攀援。③去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。——返朴归真。④街市,市场。就是做小买卖的地方。——市井。⑤形容气势盛大，广大无边。——磅礴7、改正下列词语中的错别字。断壁悬涯______拨地而起______摇摇晃晃______绵亘蜿蜒______虽心所欲______不居一格______【考点】【答案】涯—崖；拨—拔；愰愰—晃晃；棉—绵；虽—随；居—拘【解析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。涯—崖、拨—拔、愰愰—晃晃、棉—绵、虽—随、居—拘。8、给形近字组词仰______赌______跨______垫______虚______抑______睹______垮______势______试卷第4页共4页 虑______【考点】【答案】仰望；赌气；跨越；气垫；空虚；抑制；目睹；打垮；姿势；考虑【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：仰望、抑制；赌气、目睹；跨越、打垮；气垫、姿势；空虚、考虑。二、现代文阅读（共2题，共10分）9、课外阅读，回答问题。山茶花我们学校前面是一片开阔地，再远一点，是一座座山岭。早晨，我总爱远眺那漫山遍岭的山茶花。你看哟！那漫山遍岭的山茶花开得那么鲜艳，那么红火。A阳光一照，仿佛千万颗红星在闪（耀跃）；微风一吹，叉好像千万面旗（织帜）在飘扬。我酷爱山茶花，常常想：它怎么红得那么绚烂夺目？后来，我从一位放牛伯伯那里听到了这样一个传说。从前，B这一带的山茶花全是白的，纯净透明；像水晶一样。红军路过这儿时，跟敌人交上了火。一场血战后，敌人被歼灭了，红军一位女卫生队长挂了重（彩采），部队北上之前，把她托给农民协会照顾，藏在附近一个山洞里养伤。后来，敌人顺着血迹抓到了这位红军女战士，万恶的匪徒绑着她游乡示众，一滴滴鲜血洒遍了条条山梁。第二年春天，这山村开遍了鲜红鲜红的山茶花。人们说，那是红军女战士的殷殷血迹。我把这动人的故事讲给孩子们听，孩子们的眼睛湿润了，晶莹的泪珠滴在胸前（漂飘）拂的红领巾上……（1）用“／”划掉括号里使用不正确的字。（2）依据短文内容简要回答问题。①小山村的山茶花原来是什么颜色？②现在小山村的山茶花开得怎样？③传说中山茶花颜色发生变化的原因是什么？（3）文中有两个运用比喻修辞方法的句子，想想再填空。A把______比做______。B把______比做______。（4）用一句话概括出你读了这篇短文后的感受。【考点】【答案】（1）跃|织|采|漂（2）①全是白的，纯净透明，像水晶一样。②那么鲜艳，那么红火。③红军女战士的殷殷血迹洒遍了条条山梁，第二年这山村开遍了鲜红鲜红的山茶花。（3）山茶花；红星；山茶花；水晶试卷第4页共4页 （4）今天的幸福生活来之不易，应该好好珍惜。(答案不唯一)【解析】（1）此题是考查同音字、形近字的辨析，认真分析词语中哪个字用错了，应该选择哪个。闪（耀）、旗（帜）、重（彩）、（飘）拂。（2）这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述，那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。带着问题细读课文都能从文中找到答案，A小山村的山茶花原来是全是白的，纯净透明，像水晶一样。B现在小山村的山茶花开得那么鲜艳，那么红火。C传说中山茶花颜色发生变化的原因是红军女战士的殷殷血迹洒遍了条条山梁，第二年这山村开遍了鲜红鲜红的山茶花。（3）考查比喻修辞手法。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。文中比喻句：A阳光一照，仿佛千万颗红星在闪耀。B这一带的山茶花全是白的。纯净透明，像水晶一样。A把“山茶花”比作“红星”B把“山茶花”比作“水晶”。（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题。如：今天的幸福生活来之不易，应该好好珍惜。10、课内阅读，回答问题。山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好似“窈窕淑女”□（1）在□处加上标点。（2）这段文字采用先______后______的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山______美、______美的特点。（3）划线句子采用了______和______的修辞手法。【考点】【答案】（1），、：，，，；，，，；，”，，……（2）总；分；天然；野性（3）排比；比喻【解析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……（2）考查写作方法。带着问题细读课文整体把握结构。这段文字采用先总后分的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山天然美、野性美的特点。（3）考查修辞手法。连用四个结构相似、内容相关的短语或句子排列在一起，是排比；把“相依的山”比作“热恋情人”是比喻。三、简答题（共1题，共5分）11、《索溪峪的“野”》题目中的“野”意思是指？。作者从哪几方面来写索溪峪的“野”的？【考点】【答案】题目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。作者从哪4方面来写索溪峪的“野”，山野，水野，动物野，游人野。【解析】主要考查学生对课文的理解能力，题目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。作者认为索溪峪的美就在于它的“野”；它的野体现在四个方面：山是野的，水是野的，动物是野的，人也变“野”了。本文围绕索溪峪的“野”，依次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野”，体现了一种天然之美。表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。试卷第4页共4页