部编版五年级下册期中测试语文试卷（七）.doc

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部编版五年级下册期中测试语文试卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共2题，共10分）1、下列有关“汉字”的说法正确的是（）A.是抽象性与形象性，哲理性与艺术性的统一。B.汉字已经有两千年的历史。C.是中华文化的唯一载体。D.所有中华文化都是通过它来记载和传播的。【考点】【答案】A【解析】略2、下列词语书写完全正确的一组是（）A.意犹未尽萧然起敬青筋暴起恍恍惚惚B.倾盆大雨抓耳绕腮能书擅画颇负盛名C.不可胜数烟波浩渺乐此不彼平沙无垠D.碧波万顷恍然大悟相映成趣一饮而尽【考点】【答案】D【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。A．萧然起敬—肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。B．抓耳绕腮—抓耳挠腮：形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子，也形容欢喜而不能自持的样子。C．乐此不彼—乐此不疲：意思是因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。二、填空题（共15题，共75分）3、我能将词语补充完整。绚（_______）多（_______）梳（_______）（_______）扮（_______）（_______）如洗恋恋（_______）（_______）神（_______）大（_______）炎（_______）子（_______）四（_______）八（_______）（_______）（_______）图强试卷第17页共17页 兴致（_______）（_______）【考点】【答案】丽彩妆打碧空不舍州地黄孙面方发奋勃勃【解析】略4、把下列诗句补充完整。1．儿童急走______________________，飞入______________________。2．儿童相见______________________，笑问______________________3．蓬头稚子学垂纶，________l【答案】言理挠胜造饮临按【解析】略6、比一比，再组词。饥（_______）榜（_______）蝶（_______）瞎（_______）寨（_______）讥（_______）膀（_______）谍（_______）割（_______）赛（_______）【考点】【答案】饥饿榜样蝴蝶瞎眼山寨讥笑肩膀间谍割草比赛【解析】本题考查的知识点为形近字。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。简单的说形近字指某几个字看上去相似，但又不是同一个字的都称为形近字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：(1)笔画相同，位置不同，如“人、入、八”。(2)字形相近，笔形不同，如“己、已、巳”。(3)字形相近，偏旁不同，如“峰和锋”。(4)字形相近，笔画不同，如“木和本”。(5)字形相近，读音相同，如“眯和咪”。(6)字形相近，读音不同，如“治和冶”。(7)部首相同，位置不同，如“旯和旮”。形近字的辨别：极易混淆的形近字大致可分为五种情况：一是读音相同相近，如“食不果腹”误为“食不裹腹”，“粗犷”误为“粗旷”；二是字形相似，如“气概”误为“气慨”，“辐射”误为“幅射”；三是意义混淆，如“凑合”误为“凑和”，“针砭”误为“针乏”；四是不明典故，如“墨守成规”误为“默守成规”，不知道“墨”指战国时的“墨翟”，”黄粱美梦”误为“黄梁美梦”，不知道“黄粱”指的是做饭的小米；五是忽视语文法规，如“重叠”误为“重迭”，“天翻地覆”误为“天翻地复”。7、按要求填空（1）唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。王维用优美的诗句“________，_________”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。杨万里用“__________向我们展示了孩子的天真可爱。读了陆游的“_______”我们感受到祖国山河的壮美，王昌龄笔下的将士“____________”的豪情壮志令我们难以忘怀。（2）沃克医生赞叹________是一块会说话的钢板，堪称________。毛泽东面对爱子牺牲在朝鲜战场。他的批文是：________________。（3）《月是故乡明》的作者是________。抒发了作者的________之情。自古以来描写此情的诗句有很多，请写出两句：__________________【考点】【答案】人闲桂花落夜静春山空稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲三万里河东入海，五千仞岳上摩天不破楼兰终不还刘伯承军神青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还季羡林思乡试卷第17页共17页 举头望明月，低头思故乡。【解析】略8、根据语境填上恰当的歇后语。周末，我和妈妈下棋打赌，谁输了谁洗一个星期的碗，谁知连下几盘，我都是______________，让爸爸在旁边指导，也一点用没有，真是______________，我气得一跺脚只好去洗碗了。【考点】【答案】孔夫子搬家——净是输（书）梁山泊军师——无（吴）用【解析】略9、读名著，根据提示，填写主人公名。煮酒论英雄（_______）单骑救主（_______）倒拔垂杨柳（______）葬花（______）三打祝家庄（_____）三打白骨精（____）【考点】【答案】刘备、曹操赵子龙鲁智深林黛玉宋江孙悟空【解析】略10、猜一猜。（1）一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长。（猜一字）谜底_________（2）头戴一顶青沙抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠霦环，手中执一把折叠纸四川扇子，生的豹头环眼，燕领虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。（猜四大名著中一人物）谜底_________【考点】【答案】府林冲【解析】略11、按要求填空组成词语（1）加上不同的偏旁部首：（旦）扁（____）不（____）白（____）（____）白（户）（____）忌（____）山守（____）葫（____）（2）根据读音写汉字：（chéng）（____）认真（____）（____）池（____）罚（jī）（____）笑（____）饿攻（____）（____）动【考点】【答案】担但昼坦妒庐护芦承诚城惩讥饥击激【解析】（1）本题考查加偏旁组词组词。解答此题首先要给汉字加上不同的偏旁部首组成新字，然后根据词语的意思选择汉字组词。试卷第17页共17页 （2）本题考查对同音异形字的掌握，在日常学习中要注意积累。汉字的读音相同，字形不同，意思就不同，组词也不同。12、指出下面句子所运用的人物描写方法。（1）毛泽东整整一天没说一句话，只是一支一支地吸着烟。（______________）（2）“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”（________________）（3）他皱着眉毛，脸上露出一种厌恶的神情。（________________）（4）武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”（________________）【考点】【答案】动作描写语言描写神态描写心理描写【解析】此题考查人物描写方法的掌握。常见的描写方法有：动作描写、语言描写、神态描写、外貌描写、心理描写等。（1）从“吸”可知是对毛泽东动作进行了描写。（2）从“一针见血地说”可知这是沃克医生的语言描写。（3）从“皱着眉毛，脸上露出一种厌恶的神情。”可知这是对人物形象的神态描写。（4）从“想”可知这句话是武松当时的心理活动描写。13、按课文内容填空。（1）《古诗三首》都写了儿童自在快乐的生活状态，天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。《四时田园杂兴》中描写儿童种瓜的诗句：_____________，_______________。《稚子弄冰》中描写稚子脱冰的诗句：_________________，________________。《村晚》中描写牧童回归的句：_______________，__________________。（2）______________是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的___________，他们的书法作品是艺术中的珍品。（3）《景阳冈》选自我国四大名著之一的《________》,作者______，四大名著中其它三部作品分别是《________》《________》《_________》。【考点】【答案】童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银铮牧童归去横牛背短笛无腔信口吹汉字书法书法家水浒传施耐庵西游记三国演义红楼梦【解析】（1）此题考查诗词主题内容的掌握，平时我们应该熟练掌握诗词内容及主题，熟读背诵，做到会背会写。本题可以按照童年类别积累并运用。《四时田园杂兴（其三十一）》作者是宋代范成大。诗句“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”表现了农村儿童的天真情趣；《稚子弄冰》作者是宋代杨万里。诗句“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。”绘声绘色地表现出儿童以冰为铮、自得其乐的盎然意趣；《村晚》作者是宋代雷震。诗句“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随便的吹奏。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。（2）此题对文学常识的考查。汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现出了许多著名的书法家，比如：王羲之、柳公权、颜真卿、欧阳询、赵孟頫、苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄等多位书法家的作品，真不愧为艺术珍品！（3）此题考查对我国四大名著的了解。这是必考题，一定要熟记作家作品。四大名著是指中国古典文学名著《三国演义》（作者：罗贯中）、《水浒传》（作者：施耐庵）、《西游记》（作者：吴承恩）、《红楼梦》（作者：曹雪芹）。14、将下列歇后语补充完整。试卷第17页共17页 （1）孔夫子搬家——（__________）。（2）打破砂锅——（_________）。【考点】【答案】净是书（输）问到底【解析】此题考查歇后语的识记。平时学习要多积累，并正确书写。（1）孔子是中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人，他开创了私人讲学之风，倡导仁义礼智信。曾带领部分弟子周游列国前后达十三年，晚年修订《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六经。所以他家中的藏书有很多，搬家的时候，也是以书本居多。孔夫子搬家—净是书（输）：这里的书谐音为“输”，用来比喻总是失败。（2）打破砂锅问：指刨根问底。是用谐音构成的歇后语。15、按课文内容填空。（1）《猴王出世》选自我国古典长篇小说《________》，作者是________代的________。小说主要讲述了________的故事，主要人物有_________、________________等。（2）《梅花魂》中的“魂”指的是________________，梅花魂包含了三层意思：一是_________；二是________________；三是________________【考点】【答案】西游记明吴承恩唐僧西天取经唐僧孙悟空精神梅花的精神中华民族的精神做具有梅花精神的人【解析】（1）本题考查对文章背景资料和情节、人物的掌握。《猴王出世》选自《西游记》，《西游记》是四大名著之一，其作者是明代的吴承恩，主要讲述了孙悟空、猪八戒和沙和尚保护唐僧西天取经的故事。（2）本题考查对课文的理解和分析，在日常学习中不仅要熟读熟背课文，还要掌握课文中重点词句段的含义，答题时联系课文内容进行作答。《梅花魂》主要内容：以梅花为线索，回忆了外祖父的五件事。《梅花魂》中心思想：表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。《梅花魂》段落大意：全文共有十六个自然段，可分为三段：第一部分（第１自然段）：每当“我”看到梅花，就会想起葬身异国他乡的外祖父。第二部分（第２至１５自然段）：回忆了外祖父的五件事情。第三部分（第１６自然段）：“我”时常感受到外祖父眷恋祖国的心。16、解释带点的词语的意思，并写出诗句的意思。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。胡尘：____________王师：____________。诗句的意思：____________【考点】【答案】指金统治地区的风沙，这里借指暴政。指南宋朝廷的军队。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。【解析】本题考查解释诗句的能力。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。这两句写沦陷区的百姓热切盼望恢复之情景。沦陷区的百姓在金人的铁蹄下痛苦呻吟，他们的泪水已经流干了，他们多么想回到祖国的怀抱啊，然而年年盼望王师北伐，年年都注定失望。17、将下列歇后语补充完整。A．和尚打伞——（______）。B．井底青蛙——（______）。试卷第17页共17页 C．竹篮打水——（______）。D．瞎子点灯——（______）。将上一题歇后语选择填写在本题的括号里。填序号。（1）这把锁已经坏了，你再修理也是（_____），不如再买个新的。（2）我们要有长远的打算，可不能（_____）。（3）这位商人制造假货，最后被没收了财产，一无所有，真是（_____）。（4）妈妈生气地指着我说：“你竟敢撒谎，真是（_____）！”【考点】【答案】无法无天目光短浅一场空白费蜡DBCA【解析】本题考查对歇后语的识记与运用，在日常学习中要注意积累与识记。和尚打伞—无法无天：和尚没有头发，打着伞，看不见天。指不顾国法和天理，任意干坏事。现多形容违法乱纪，不受管束。井底之蛙—目光短浅：比喻人没有见识，没远见，只看到眼前的，想不到更深更远的东西。竹篮打水—场空：竹篮子打水，会全部漏掉。比喻白费力气，没有效果，劳而无功。侧重于用的方法不合适。瞎子点灯—白费蜡：形容做一些没有意义或白费力的事。三、语言表达（共4题，共20分）18、口语交际。童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你想了解谁的童年呢？打算向他(她)提出什么问题呢？尝试着把下面内容补充完整吧！我想了解____________的童年生活。我想这样来向他(她)提问：_____________________________。【考点】【答案】老红军爷爷等您的童年里主要做些什么？那时的您渴望什么呢？【解析】略19、按要求完成句子练习。（1）病人微微一笑，说，沃克医生说他是军人，他就是军人。（改为直述句）___________________________（2）班会课上，针对乱就乱仍现象，虽然讨论得热烈，而且有了结果，老师采纳并听取了大家的建议。（修改病句）____________________________________（3）他的生活过得很不好。（根据提供的情景写一段话）___________________________________【考点】【答案】病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”班会课上，同学们针对乱扔垃圾现象，不但讨论得很激烈，而且有了结果，老师采纳了大家的建议。示例：他的生活过得很不好，穷困潦倒，每天吃的是他人吃剩的饭，喝的是自来水，晚上睡在冰冷的大街上。【解析】略20、按要求写句子。试卷第17页共17页 （1）这清白的梅花是能玷污的吗？（改成陈述句）___________________________________________________________（2）我们饮酒作乐。我们天亮了回去。（用关联词语把两句话连成一句话） ____________________________________________________【考点】【答案】这清白的梅花是不能玷污的。我们只管饮酒作乐，天亮了就回去。【解析】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等；第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。故选“只管……就……”；21、按要求写句子。（1）他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。（用加点的词语写句子）________________（2）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）________________【考点】【答案】妈妈今年工作很努力，果然年终得了一个大奖。周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。【解析】（1）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。（2）本题考查将引述句改为转述句。引述句和转述句之间的转换：①标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。②人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。四、现代文阅读（共3题，共15分）22、课外阅读。难忘的八个字[加拿大]玛丽·安·伯德随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的破玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是裂唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，慈祥可亲。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——试卷第17页共17页 我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上A说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，那样同学们会更加嘲笑我。不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”都做得很好。我心想：老师会说什么呢？以前，老师一般总是说“天是蓝色的”，或者是“你有一双新鞋”等等。终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手B捂住了右耳。然后，C把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美、慈祥可亲的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿。”（有删改）【1】文中A、B、C三处分别应填入哪个词语？选一选。（填序号）①悄悄②紧紧③轻轻A．______B．______C．______【2】请把文中描写“我”的外貌的句子画上“_____”，把描写伦纳德夫人外貌的句子画上“﹏﹏﹏”。【3】选一选。文章开头先写“我”天生是裂唇，受到同学们的讥嘲，认为除了家人没有人会爱“我”，甚至没人会喜欢“我”。这样写的目的是（）A.为下文写伦纳德夫人独特的教学方式作了很好的铺垫。B.为下文写伦纳德夫人的爱心作了很好的铺垫。【4】选一选。“没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——”在文中的作用是（）A.巧设悬念，激发读者阅读的兴趣。B.画龙点睛，耐人寻味，照应题目，总结全文。【考点】【答案】【1】③②①【2】一个小女孩，有着畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿。伦纳德夫人很胖，很美，慈祥可亲。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。【3】B【4】A【解析】【1】本题考查的知识点为选词填空。悄悄：形容没有声音或声音很小。紧紧：1.密切注意。2.牢固地。轻轻：1.用很少力量或压力地。2.温和地；温柔地。【2】外貌描写，即是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。从外貌描写，我们能看出人物的内心世界，展现人物的性格，反映人物在特定环境，特定时期的内心情绪和心理活动，还可以反映人物所处的社会环境和时代特征。【3】文章的开头通常有如下几个作用:试卷第17页共17页 结构上:1、开篇点题，统领全文，引出下文。2、埋下伏笔，为下文做铺垫。3、设置悬念，吸引读者阅读兴趣。4、与下文形成对比，欲扬先抑。内容上:1、交代故事发生的背景时间地点原因等。2、交代自然环境或社会背景。3、描写景物渲染气氛，烘托人物心情，为全文奠定感情基调。4、点名文章中心。【4】本题考查的知识点为句子作用。通过平时的学习我们知道，作者用这句话在文中设置了悬念，目的是为了吸引读者的阅读兴趣。作者想让读者将此篇文章完整地阅读下来，以便使读者更好地体会自己所表达的思想感情。23、阅读理解。中国第五大发明——汉字汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以土的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。【1】根据下列意思从文中找出相应的词语。（1）经过长时间停不下来。（__________）（2）没有相同的或没有可以相比的。（__________）【2】下列各项与原文内容不符的一项是（）A.汉字是当今世界上仍在使用的最古老的几种文字之一。试卷第17页共17页 B.我国在语音学上无法统一的方言，在文字使用上却是基本统一的C.文中所举“日”“月”是汉字“六书”中的象形字，“休”是会意字，”盲”是形声字。D.科学地学习汉字的方法是将汉字的“音”“形”“义”三者结合起来学。【3】“它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。”从这一句中提炼一个短语填在横线上。完成2013年央视节目《中国汉字听写大会》的宣传标语：“书写的___________________，民族的未雨绸缪。”【4】选文第二自然段引用安子介先生的话意在说明什么？______________________________________【5】你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人？请说明理由。 ____________________________________【6】汉字可以引发想象和联想。根据你的想象和联想把下列几个字分类。鸟固虎采转看象形字：_______________会意字：______________形声字：_______________【考点】【答案】【1】经久不息独一无二【2】A【3】文明传承【4】说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。【5】不适合；西方学者的主张是针对“单脑文字”提出来的，而汉字是“复脑文字”，已经具有开发大脑左、右半球的作用，所以不适合使用汉字的中国人。【6】鸟虎采看固转【解析】【1】此题考查学生对词语解释的掌握。根据给定解释，写出词语。经久不息：经过长时间停不下来。独一无二：没有相同的或没有可以相比的。【2】此题考查文本的理解和分析能力。课文第一段第一句话“汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。”可知A项错误。【3】此题考查对句子的理解，从句子中“承载”关键词得出答案，因为承载的含义：指承受支撑物体。而因为承载了中国五千年灿烂文明，所以汉字至今仍旧具有旺盛的生命力。这里用“传承”比较合适，因为传承的意思是：泛指对某某学问、技艺、教义等，在师徒间的传授和继承的过程。继承上一代的文化精神，并培养新生代延续上代的辉煌。传：传递，这里指传授的意思。承：托着，接着，这里是继承的意思。【4】此题考查学生对说明方法的理解和掌握。结合具体内容来辨析方法与作用。第二段开头直接写了“汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。”而后面紧跟着叙述了著名学者安子介先生的言论看法，就是为了说明“汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。”使文章更有说服力。【5】本题考查学生筛选信息的能力。在理解文章内容的基础上，结合题目提示，找出合适的内容即可。格局第四段中的“拼音文字是偏向大脑左半球的‘单脑文字’，而汉字是大脑左、右两半球并用的‘复脑文字’”可以作答。试卷第17页共17页 【6】此题考查学生对汉字演变的了解情况。平时可作为一项课外作业，拓宽知识面，通过字典等工具多了解一下。象形字：是由图画文字演化而来的，是一种最古老的字体。与表音文字不同，象形文字属于表意文字。会意字：是指用两个及两个以上的独体汉字，根据各自的含义所组合成的一个新汉字，这种造字法就叫作会意，属于六书中的一种。用会意造字法造出的汉字就是会意字。形声字：指汉字的一种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。24、阅读理解。五瓣儿丁香长期以来，一直惦念着丁香。听人说，若能在结着多如云霞的四瓣儿丁香树上找出一朵五瓣儿丁香，就会得到好运和幸福。同病室的几个病友几乎每天傍晚都去医院的后山坡上探看丁香，带回来的消息一天比一天惹人心动：“冒出新绿了”，“生出了嫩叶了”，“结花蕾了”，……可我们仍然嫌慢，埋怨丁香的疏懒乏情。昨天晚饭后，她们又结伴去了，留下我一个。看看自己仍打着石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墙壁，仿佛一切都变得苍白起来。心想：这条伤腿一定害我误了花期，不能去找五瓣儿丁香，寻不着它，那么好运和幸福也就与我无缘了。结果自己把心情弄得灰灰的。他们回来了，个个兴高采烈。争着向我炫耀她们的“幸福”——五瓣儿丁香，有白色的，紫色的，小小花朵很是美丽，花瓣儿更是精致、娇巧、细柔。她们有人要分我一朵，而我也十二分想拥有它，可我还听人说：“别人送的五瓣儿丁香不具有神奇的魔力。”于是我谢绝了她们的好意。看着她们都如同真寻得幸福一般的喜悦，我的心羡慕得有点发痒。晚上我早早蒙上被，除了想找一朵五瓣儿丁香，好像别的一切都不重要了。人有时会有一些非常非常小的希望。这个希望太稀奇，太向往，我甚至做了一个梦：我的腿好了。来到一个好大的丁香园里找五瓣儿丁香，可到处都是四个瓣儿的，无论我如何努力，也没有找出一朵神秘的五瓣儿丁香。感觉天亮了，懒懒地也不肯睁开眼睛，心中仍存着没有五瓣儿丁香的遗憾。做晨检的护士来了，问我：“别的人都去哪儿了？”我这才发现她们一个都不在。大概是因为太兴奋睡不着而早早地跑出去疯闹吧，疾病竟使我变得有点嫉妒她们了。门轻轻地推开了。只见她们个个手里拿着一大束丁香，原来她们一大早去替我折花了。她们把花递给我：“快找你的五瓣儿丁香吧！”我一时语塞，为她们的热情、真诚所感动，懊悔刚才对她们的嫉妒……顿时，我感到自己整个儿沐浴在友爱结成的温馨之中。我细心地从她们采摘来的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣儿丁香，而我更在她们中间找到真正意义上的五瓣儿丁香……好运、温暖和幸福。【1】写出下列词语的近义词。惦念（______）炫耀（_____）【2】五瓣儿丁香颜色有________、________。花瓣儿具有________、________、________的特征。五瓣儿丁香的真正含义是________、________和________【3】“疾病竟使我变得有点嫉妒她们了”句中嫉妒她们________【4】作者为什么这样急切地想找到“五瓣儿丁香”？________【考点】【答案】【1】想念夸耀【2】白色紫色精致娇巧细柔好运温暖幸福【3】因为太兴奋睡不着而早早地跑出去疯闹。【4】因为听人说五瓣儿丁香能带给发现者好运和幸福。【解析】试卷第17页共17页 【1】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。【2】本题考查对文章细节的掌握，认真阅读文章，很容易从文中找出答案。本题答案定位在第四段和最后一段。【3】本题考查对文章内容的理解与分析，认真阅读文章，抓住关键信息进行作答。通过阅读文章可知，本文中和“我”同病房的病友几乎每天傍晚都去探看丁香，而自己因为伤了腿，只能每天待在病房里，很是羡慕病友们能跑出去疯闹。【4】本题考查对文章内容的理解与分析，认真阅读文章，联系上下文进行分析。通过“听人说，若能在结着多如云霞的四瓣儿丁香树上找出一朵五瓣儿丁香，就会得到好运和幸福”一句可知，丁香花能够给人带来好运和幸福，而对于一个生病的人来说，没有什么比幸福和健康更重要了，所以作者才这样急切地想找到“五瓣儿丁香”。五、信息匹配（共5题，共25分）25、选择“ABB”式词语填空，体会叠词的韵律美。明晃晃胖乎乎圆滚滚毛嘟嘟蓝悠悠天空（______）的，又高又远，花园里边（_____）的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。（______）的狗尾草惹人喜爱，蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，（______）（_____）就像一个小毛球似的不动了。【考点】【答案】蓝悠悠明晃晃毛嘟嘟胖乎乎圆滚滚【解析】略26、找出下列对应的近义词。眷恋打消清苦朴素踌躇留恋犹豫奢侈消除浪费清贫朴实（_____）—（_____）（_____）—（_____）（_____）—（_____）（_____）—（_____）（_____）—（_____）（_____）—（_____）【考点】【答案】眷恋留恋消除打消踌躇犹豫清贫清苦朴素朴实奢侈浪费【解析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出对应近义词。27、用“√”给加点字选择正确的读音。抽屉（tìshì）忌讳（wěihuì）敞（chǎnɡshànɡ）开搜（shōusōu）集湖畔（pànbàn）琵琶（paba）【考点】【答案】tìhuìchǎnɡsōupànpa【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。其中忌讳容易读错，要注意记录，忌讳：一指先王的死日和名字。二指避忌；顾忌。三指因风俗习惯或迷信，禁忌某些认为不吉利的话和事。四指醋的别称。28、选词填空。（1）我们的祖先（_____）了许多形声字。（创造制造）试卷第17页共17页 （2）汉字有着悠久的历史，（_____）着丰富的文化。（包含蕴含）（3）在漫长的发展（_____）过程中，字体发生了很大变化。（演变演化）（4）金文是（_____）在铜器上的文字，又称为铜器铭文。（铸刻雕刻）（5）王懿荣平时酷爱收藏古董，对金石之学有很深的（_____）。（造诣造化）【考点】【答案】创造蕴含演变铸刻造诣【解析】本题考查对近义词的理解与辨析，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。创造：把以前没有的事物给产生出或者造出来。制造：把原材料加工成适用的产品制作，或将原材料加工成器物。包含：一是指里边含有。二同包涵。蕴含：动词，指一个词包含了的内容。铸刻：用心认真地去雕刻打磨一件东西。雕刻：在雕塑中，是指把木材、石头或其他材料切割或雕刻成预期的形状皆可称之为雕刻。造诣：学问、技艺等所达到的水平。造化：指福份，幸运。29、找出下列对应的反义词。生疏悲痛崭新繁忙悠闲富裕 慌张熟练清贫镇定陈旧喜悦（_____）——（_____）（_____）——（_____）（_____）——（_____）（_____）——（_____）（_____）——（_____）（_____）——（_____）【考点】【答案】悲痛喜悦繁忙悠闲清贫富裕熟练生疏镇定慌张崭新陈旧【解析】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从剩余词语中找出词语的反义词。六、书面表达（共4题，共20分）30、作文。写一件自己成长过程中印象最深的一件事情，注意要把事情的经过写清楚，还要把自己的感受写明白，题目自拟，字数不少于400字。【考点】【答案】示例：印象深刻的一件事生活中，让我印象深刻的事有很多，其中有一件事让我很难忘。时间过得很快，又到期末考试了，这一天早上，爸爸妈妈和姥姥一大早就叮嘱我考试的时候别马虎，认真读题，审题，验算，检查。然后爸爸送我去考试，进校门的时候，爸爸也不停地又叮嘱了一遍。考试的时候我很紧张，担心遇到不会的题目。不错，不知不觉中，一上午的考试就这样过去了，三科都考完了。回到家，爸爸妈妈问我考的怎么样，我很自信地说挺好。试卷第17页共17页 过了几天，妈妈给我开家长会回来，我着急地问妈妈考试成绩，妈妈的表情很严肃，什么都没说，把考试卷给我了，我拿过来一看，考的一点都不好，有的是因为马虎，错题检查的时候没检查出来，有的是因为没有认真读题，题意理解错了。虽然妈妈没有说我，但是我心里非常非常难过，爸爸安慰我说，下次一定别马虎，认真检查。我深深地记住了爸爸的话，上课的时候认真听讲，考试的时候认真答题，相信下次一定能考出好成绩。【解析】略31、感动是心灵深处的震撼，它源于生活中的爱，对理想执着的追寻，对责任虔诚的坚守……疫情当下，你一定看到、听到过一些深深触动心灵的事情，请选一件写下来，题目自拟，不少于450字。【考点】【答案】例文：最美逆行者在鼠年除夕最美逆行者的称号属于这一批批奔赴武汉的白衣战士，虽然看不清坚毅的面容，但你匆匆而去的背影却将医德高高擎起，却将医魂高高飘扬。在此次抗击疫情中，中山三院有一对夫妻双双上了“前线”，其中丈夫检验科主管技师潘顺文是广东除夕夜驰援武汉的医疗队一员，而爱人代群作为一名护士长也冲在广东防疫一线。因为夫妻都在一线，两个孩子无人照顾。接到要去武汉的通知后，潘顺文连夜通知家人开车将孩子送回湛江老家。薪火传承，在抗击疫情的重大历史时刻中完成。2003年全国上下抗击非典时，广州医科大学附属第三医院心血管内科医生何德全正要参加高考。今年抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情，何德全已成为一线的“战士”。原本计划春节去西藏旅游的何德全得知医院发热门诊医护人员不足，便主动报名参加支援。何德全说，当年被很多前辈的英勇事迹感动，报考了临床医学，现在对我而言是实现了学医的初心。开始在发热门诊上班的第一天，何德全在朋友圈里写道：“相隔17年，这次轮到我代替前辈们迎战新型冠状病毒感染的肺炎疫情。”疫情在前，他们不退。天上的明月不及你肩头的星光，为了心中的那份责任，24小时战斗在疫情防控第一线，风餐露宿，守卡点、防疫情、保平安。在这场没有硝烟的战争中，他们坚守岗位、恪尽职守，站在了防控疫情的第一线，将广大人民群众的健康放在心头、护在身后。他们是疫情来袭时最美的逆行者！我愿意做这样的人！【解析】本题考查学生的写作能力，从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。32、习作展示。冰心说：“每个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”童年的往事如一串珍珠，每一颗珍珠都闪烁着记忆的光芒。选择一件铭记在心的童年往事写下来，表达一下当时的真实情感。要求：1．题目自拟。2．把事情的经过写具体，写出自己的真情实感。3．字迹工整，不少于450字。【考点】【答案】记忆深刻的一件事每个人在自己的人生道路上，自己做过的事情就像天上的星星一样多，在这些不起眼的星星中，总有一些让你难以忘怀。试卷第17页共17页 那年暑假，我参加了在小饭桌举办的夏令营。外出的一个夜晚，大家在海边的沙滩上捡贝壳，而我却独自一人待在海边扔石子，一个十分美丽的贝壳从我身前飞去，我突然站了起来朝贝壳走去，拿起它时我心里不由得高兴了起来。“哥哥，可以把它还给我吗？”一个声音传了过来，我低头一看原来是个“小屁孩”。“凭什么给你？”我气势汹汹地跟他说。“可是，它是我哥哥给我的，我一不小心把他给弄丢了，请你把它还给我。”“叫我还给你？没门！”我不但不还反而把他给吓哭了。在回去的路上，一直有一句话萦绕在我耳旁“你是个少先队员，不可以让比你小的朋友哭。”我拿出月光下闪闪发亮的贝壳，一丝内疚顷刻间窜上心头。之后我在吃饭的时候想起这件事，睡觉的时候梦到这件事，玩的时候这件事又跑进了我的脑子里。之后我就想下次夏令营把贝壳还给那个小朋友，可是他并没有再出现在海边。这就是我记忆最深的一件事，每每想起，总会让我思绪万千……【解析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。33、习作展示。在开展“汉字趣味”的语文实践活动中，你觉得活动有意义吗？选择一件有意义的事情写下来和大家分享吧！要求：1．题目自拟。2．内容具体，写出真实的感受。3．不少于450字。【考点】【答案】一件有意义的事三月八日是妇女节，在这个特别的日子里，我要为妈妈做一件有意义的事。妈妈最爱干净，我要把妈妈的房间收拾干净，给妈妈一个惊喜。我先拿来一个水桶，在水桶里装满水。由于天气很冷，水比以往的都冷，我的小手冻得发红，在这时我不禁想起了妈妈的手，我是感到很冷，可妈妈也是一样啊！我被深深地震撼了，打从心里对妈妈发出了一种敬意。为了让妈妈的房间十分干净，我特地在拖把上放了洗衣粉，在妈妈的房间里疯狂地拖来拖去。出了一身大汗，累得筋疲力尽，终于拖完了。我一看地板是花的，我的高兴劲一下就消失得无影无踪，十分灰心。时间一分一秒的过去了，我不能就此放弃啊，我又重新开始拖，这次我聪明点儿了，顺着地板的纹路精精细细地慢慢拖，拖了没多久，豆大的汗珠从脑门上流下，可我一点也没觉得累，反而觉得开心，因为我只要一想到妈妈，浑身的劲就像泉水一样，源源不断，我稍作休息又开始拖了。过了没多久我把妈妈的房间拖完了。接着，我把抹布洗干净，往桌子上擦，时间一分一秒的过去了，我的汗也随着时间一滴一滴的流下了。我看着闪闪发光、一尘不染的地板，我十分开心，我突然看见装有香水的瓶子，于是我拿起香水在妈妈的房间里喷了几下，房间里顿时香气四溢。我心想：妈妈看着自己的房间是那样干净，那样清香，心情也会十分好吧！我蹦蹦跳跳地去向正在看电视的妈妈汇报，妈妈跟着我来到她的房间，一看，变得就像天使一样春风满面。妈妈面带微笑地说：“小嘉，你长大啦！妈妈好开心啊！”我脸蛋都红了，不知说什么好。原来妈妈的心也容易被女儿的一小点儿的“成就”满足的。试卷第17页共17页 今后，我还会做更多有意义的事，让妈妈得到更多的快乐与满足。【解析】本题主要考查学生的写作能力。1.审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作是自命题作文，要求围绕“有意义”写一篇叙事作文。2.选材分析，在开展“汉字趣味”的语文实践活动中，你觉得活动有意义吗？选择一件有意义的事情写下来和大家分享吧！好好回忆，选取一件让你觉得有意义的事情写下来。3.构思指导，开头：开门见山，直接入题写有意义的事，交代起因；中间：抓住记叙文六要素，注意详略，要把经过写具体，要抓住细节；结尾：点明为什么有意义，升华主题。七、句型转换（共1题，共5分）34、按要求改写句子。1．十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）___________________________________2．诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（改为反问句）_________________________________【考点】【答案】十万支箭，三天造不成。诸葛亮神机妙算，难道我真比不上他吗？【解析】略八、判断题（共1题，共5分）35、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。【1】“拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。”这一句是比喻句。（______）【2】《村晚》这首诗借描写优美的景色表达了作者对田园生活的赞美和热爱之情。（______）【3】周瑜体谅诸葛亮，担心他来不及造箭，给了十天时间。（______）【4】汉字已经有四五千年的历史。（______）【5】《青山处处埋忠骨》一课表现了毛主席常人的情感和伟人的胸怀。（______）【6】《四时田园杂兴（其三十一）》、《稚子弄冰》、《村晚》这三首是都描写了儿童的形象。（______）【考点】【答案】【1】×【2】√【3】×【4】×【5】√【6】√【解析】【1】此题考查修辞手法的掌握。比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句l试卷第17页共17页 【3】考查对课文内容的理解，出自《草船借箭》，从文中：周瑜说∶“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”可知周瑜嫉妒诸葛亮的才能，下圈套陷害诸葛亮。【4】此题考查汉字的发展史。汉字的历史非常悠久。仅就我们今天所能见到的最古的甲骨文汉字算起，大约已有四五千年的历史了。汉字随着社会的发展，有的旧字虽然消失了,但更多的新字又出现了，因此汉字总的趋势是日益增加。【5】此题考查课文内容理解和记忆。《青山处处埋忠骨》这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东得知这个噩耗后极度痛苦的心情和对毛岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。【6】此题考查诗词主题的掌握情况。《四时田园杂兴（其三十一）》作者是宋代范成大。诗句“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”表现了农村儿童的天真情趣；《稚子弄冰》作者是宋代杨万里。诗句“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。”绘声绘色地表现出儿童以冰为铮、自得其乐的盎然意趣；《村晚》作者是宋代雷震。诗句“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随便的吹奏。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。三首诗都有描写童年快乐时光。九、排序题（共1题，共5分）36、按《景阳冈》课文内容排列顺序，标上序号。（____）武松遇到老虎。（____）武松一连喝了十八碗酒。（____）大虫“三扑”，武松“三闪”。（____）武松来到l【1】用“√”给加点字选择正确的读音，并把诗句补充完整。【2】联系诗句解释下面词语。绩麻：________当家：__________【3】诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是（）A.表明农家孩子从小便热爱劳动。B.表现农村儿童的天真情趣，表达诗人对劳动者的赞美。C.表现农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳动。【考点】【答案】【1】xìng童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜【2】把麻搓成线担任一定的工作【3】C【解析】【1】同学们在做此类题目时，要在识记的基础上，深刻理解课文内容。这样，同学们做题的正确率会更高。【2】本题考查的知识点为古诗词字词解释。“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”这句话的意思是：白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。“绩麻”的意思是“搓麻线”；“当家”的意思是“家务劳动”。【3】本题考查的知识点为古诗词鉴赏。此诗第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。尾句表现了农村儿童天真、可爱的形象。试卷第17页共17页