部编版三年级下册期中测试语文试卷（九）.doc

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部编版三年级下册期中测试语文试卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共8题，共40分）1、下列说法错误的一项是（）A.寓言故事也可以用诗的形式来讲。B.《鹿角和鹿腿》是根据《伊索寓言》相关内容改写的。C.《陶罐和铁罐》的作者是黄瑞云。D.《守株待兔》是寓言故事，选自《孟子》。【考点】【答案】D【解析】本题要在了解寓言故事单元的基础上进行作答。A．寓言故事也可以用诗的形式来讲。是对的，《池子与河流》就是用诗的形式来写的。B．《鹿角和鹿腿》是根据《伊索寓言》相关内容改写的。是对的。鹿角和鹿腿选自《伊索寓言》C．《陶罐和铁罐》的作者是黄瑞云。是对的，这篇文章选自《黄瑞云寓言》D．《守株待兔》是寓言故事，选自《孟子》。是错的，这篇寓言选自《韩非子·五蠹》。2、《花钟》一文中不同种类的花之所以能制作花钟，是因为它们的（）A.种类不同。B.颜色不同。C.味道不同。D.开放的时间不同。【考点】【答案】D【解析】本题考查到的知识点《花钟》，这篇课文讲解了是因为不同种类的花会在不同的时间点开放，所以这些不同种类的花才能制作为花钟。如原文：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……3、“另几只却在波光粼粼的湖面横掠着”句中的“掠”字的意思是（）A.夺取B.贴近C.飞过试卷第14页共14页 D.轻轻擦过【考点】【答案】D【解析】本题考查到的知识点掠在不同句子里的意思。掠有三种解释：1．掠夺（多指财物）。2．轻轻擦过或拂过。3．用棍子或鞭子打。根据句子中的主语是燕子来看是燕子的身子轻轻擦过了水面。4、“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”对这句诗理解错误的是（）A.写燕子和鸳鸯运用了动静结合的手法，一动一静，相映成趣。B.描写燕子飞来飞去，衔泥筑巢，给人一种动态的美。C.描写鸳鸯在沙滩上相互依偎着睡着了，给人一种静态的美。D.句中“飞”、“睡”两个动词描写了燕子和鸳鸯动态画面。【考点】【答案】D【解析】本题考查诗句理解。D项句中“飞”字描写了燕子的动态画面，而“睡”描写的是鸳鸯静态画面。5、《元日》这首诗写的节日是（）A.春节B.元宵节C.端午节D.中秋节【考点】【答案】A【解析】本题考查诗句理解。元日就是第一天，所以就是春节。6、下列词语的意思与词语不对应的一项是（）lD.灼伤亲眼强大迷失【考点】【答案】B【解析】本题考查字形易错字。B项“捡查”应为“检查”。8、《花钟》课文最后一段向我们介绍了做“花钟”的办法是（）A.把不同时间开放的花种在一起，你只有看什么花刚刚开放，就知道大致是几点了。B.把不同颜色的花围在钟的四周。C.把不同颜色的花围摆成一个圆圈。D.把不同时间开放的花围在钟的四周。【考点】【答案】A【解析】本题考查的是对文章内容的分析和理解，结合文章的主要内容可以分析得出答案，《花钟》课文最后一段向我们介绍了做“花钟”的办法是把不同时间开放的花种在一起，你只有看什么花刚刚开放，就知道大致是几点了。二、填空题（共11题，共55分）9、我会填上合适的词语。（____________）的鲜花（____________）的笑容（____________）的礼物（____________）地站着（____________）地寻找（____________）地喊抱着（________________）献出（______________）试卷第14页共14页 背着（_____________）【考点】【答案】美丽灿烂精心直直仔细大声希望爱心书包【解析】略10、诗句填空。（1）_________，沙暖睡鸳鸯。（2）竹外桃花三两枝，________________。（3）梅子黄时日日晴，________________。（4）_______________，春来江水绿如蓝。【考点】【答案】泥融飞燕子春江水暖鸭先知小溪泛尽却山行日出江花红似火【解析】此题考查对诗句的识记能力。（1）出自唐代杜甫的《绝句二首》，全诗如下：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。（2）出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，全诗如下：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（3）出自南宋曾几的《三衢道中》，l（3）有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料________，_______在水里______烂成浆；再把浆______出来_______干，就成了一种既轻便又好用的纸。【考点】【答案】可爱、活泼美好蜻蜓瓢虫独角仙蚂蚱事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。剪碎或切断浸捣捞晒【解析】本题考的是学生对所学课文内容积累与运用。（1）《燕子》中燕子具有可爱、活泼的性格特点，第三课《荷花》中荷花是美好的，《昆虫备忘录》中讲述到了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆虫。（2）《鹿角和鹿腿》讲述了鹿在最开始时喜爱自己美丽的角而讨厌自己丑陋的腿，但是在它在腿的帮助下狮口逃生时，它懂得了事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。（3）《造纸术》第四段内容：描述蔡伦造纸的过程，需要填写造纸过程中的动词。其中浸字为三点水，捣字容易写成岛，晒字是一个日加一个西。12、日积月累（1）迟日江山丽，________________。（2）________________，春江水暖鸭先知。（3）_____________，添得黄鹂四五声。（4）千门万户曈曈日，____________（5）__________？牧童遥指杏花村。【考点】【答案】春风花草香竹外桃花三两枝绿阴不减来时路总把新桃换旧符借问酒家何处有【解析】本题考查的是诗歌默写，对学过的诗歌要非常熟悉，不仅能背出诗歌还要做到默写，没有错别字，注意不要背混诗歌的内容，不要写错别字即可。（1）本诗出自杜甫的《绝句二首》。（2）本诗出自苏轼的《惠崇春江晚景二首》。试卷第14页共14页 （3）本诗出自曾几的《三衢道中》。（4）本诗出自王安石的《元日》。（5）本诗出自杜牧的《清明》。13、词语填空。自相（______）（______）（_______）（______）盗铃（______）（______）蛇影昙花（______）（______）含苞（_______）（______）五颜（______）（______）源源不断（AABC式）：_______________________________无忧无虑（ABAC式）：_____________________________【考点】【答案】矛盾掩耳杯弓一现欲放六色津津有味滔滔不绝自由自在自言自语【解析】本题考查的是选词填空和词语仿写，根据词组中的空缺，填入恰当的字补全词组。词语仿写时要仔细分析题干的要求，进行相应的仿写即可。注意所写词语要符合题目的要求，且合情合理，没有错别字。14、比一比，再组词。州（__________）厉（__________）牧（__________）拢（__________）洲（__________）历（__________）枚（__________）扰（__________）【考点】【答案】苏州厉害牧羊合拢亚洲历史一枚打扰【解析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。15、读拼音，写词语。rónghuà（_____）ǒuěr（_____）dàoyìng（_____）chítáng（_____）xīnshǎng（_____）jiéshěng（_____）sūxǐng（_____）biànrèn（_____）【考点】【答案】融化偶尔倒映池塘欣赏节省苏醒辨认【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错的。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。16、按课文填空。（1）《花钟》这篇课文向我们介绍了花儿开放时间不同的原因，是和____、____、____和____有关，赞扬了植物学家高超的_____和聪明的_____。（2）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的______，有的______，有的______，有的______，有的______。（3）《池子与河流》揭示了一个道理：__________________。【考点】【答案】温度湿度光照昆虫的活动园艺技巧智慧骑着马挑着担赶着毛驴推着独轮车悠闲地在街上溜达才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为【解析】试卷第14页共14页 本题考查课文内容理解。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。17、填上合适的词语。（______）的遗产（______）风景（______）的河面（______）经验（______）的水花（______）文字【考点】【答案】宝贵欣赏宽阔积累美丽创造【解析】本题考查词语搭配。要理解词义，弄清楚词语的使用对象，搭配后的词语才能合情合理，恰当准确。词语搭配还要合乎日常生活习惯。即我们在考虑几个词能不能配合的时候，不仅要看意义上讲得通不通，还要看习惯上有没有这样的说法。18、根据课文内容填空。（1）____的春天，几支____。几痕_____连于杆与杆之间，线上停着几个______，那便是____。多么________的一幅图呀！（2）《陶罐和铁罐》告诉我们：____________。（3）河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的______，叫_______，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠_______设计和参加建造的，到现在已经有______多年了。【考点】【答案】嫩蓝的木杆细线小黑点燕子有趣人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，应该相互尊重、和睦相处石拱桥安济桥李春一千三百【解析】本题考查的是对课文内容的分析和理解，要对学过的文章非常熟悉，对作者以及文学常识要有一定的积累，对文章的结构和内容也要非常熟悉，按照文章的结构进行作答即可。注意不要写错别字，不要写混课文的内容。19、填上合适的量词。一（____）图画一（____）羽毛一（____）花瓣儿一（____）圆盘一（____）微风一（____）距离【考点】【答案】幅身片个阵段【解析】本题考查的是填写合适的量词，根据不同的名词，选择合适的量词，量词要符合常识和逻辑，不要写错别字。三、语言表达（共3题，共15分）20、按要求完成句子练习。（1）站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。（改为“把”字句）________________________________（2）在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。（调整语序，意思不变）_______________________________（3）小燕子横掠过湖面。（扩句，至少两处）__________________________（4）一阵风吹来，荷花随风摇摆。（改为拟人句）试卷第14页共14页 __________________________（5）从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上。（缩句）_____________________________【考点】【答案】小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊扰了。人们在两千多年前的西汉时代，已经懂得了用麻来造纸。活泼可爱的小燕子飞快地掠过平静的湖面。一阵风吹来，荷花随风跳起了舞。阳光洒落。【解析】本题考查的是句型变换，根据题干的要求进行相应的变化即可。（1）本题考查的是被字句改为把字句，“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。把“被”改成“把”。即成为“把字句”。所以本句话可以改写为小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊扰了。（2）本题考查的是调整句子语序，但不改变句子原本的意思。在本题中，注意句子原本的含义即可，改变相应的前后顺序，不要改变句子原本的含义，本句话可以改写为人们在两千多年前的西汉时代，已经懂得了用麻来造纸。（3）本题考查的是扩写句子，扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。在本句话中句子可以扩写为，活泼可爱的小燕子飞快地掠过平静的湖面。（4）本题考查的是改写句子，改写为拟人句。拟人即把物赋予人的形态特征，当成人来写，在本题中，可以把荷花当成人来写，所以本题可以改写为一阵风吹来，荷花随风跳起了舞。（5）本题考查的是缩句，缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话可以缩写改为阳光洒落。21、按要求改写句子。（1）世界闻名的赵州桥是隋朝的石匠李春设计和参加建造的。（缩句）______________（2）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用带点的词语造句）______________【考点】【答案】赵州桥是李春设计和参加建造的。这支笔不是小明的，而是小芳的。【解析】本题考查改写句子。（1）缩句就是把长句改为短句，但意思不能变。去掉“世界闻名的、隋朝的、石匠”三个限定和修饰成分，保留下来的主要成分就是赵州桥是李春设计和参加建造的。（2）考查造句。要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。22、按要求写句子。（1）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）_______________________（2）花圃被植物学家修建得像钟面一样。（改成把字句）____________________________【考点】【答案】造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。植物学家把花圃修建得像钟面一样。【解析】本题考查的是句型变换，根据题干的要求对句子进行变换即可。试卷第14页共14页 （1）本题考查的是修改病句，找出句子中的问题进行修改即可。在本题中，原句成分残缺，应该在句子末尾加上“之一”改为造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（2）本题考查的是陈述句改为把字句，把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式,解答此题即可。“陈述句”改“被字句”的方法是：A读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。B在句子开头上加一个“被”字。C把动作词后面的全部移到“被”字的前面。所以本句话可以改写为，植物学家把花圃修建得像钟面一样。四、现代文阅读（共4题，共20分）23、课外阅读。五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。……”【1】这篇短文共写了_____、_____、_____三个季节时候的山，重点写了_____季的山的景色。【2】秋天的山有_____、_____、_____等颜色。【3】写出第四自然段中的比喻句。_____________________________【考点】【答案】【1】春夏秋秋【2】金黄杏黄火红色【3】人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。【解析】略24、课内阅读。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。【1】这个自然段共有（_______）句话。【2】用“——”画出段中的中心句。【3】这段话运用的修辞手法是（）。A.比喻B.排比C.拟人【4】这段话既赞美了龙的__________美，又赞美了我国古代劳动人民的__________和才干。【5】用“有的……有的……还有的……”的句式写句子。试卷第14页共14页 _______________________________【考点】【答案】【1】3【2】这座桥不但坚固，而且美观【3】B【4】姿态智慧【5】下课了，同学们有的打球，有的跑步，还有的做游戏l【4】本题考查对文章内容的概括能力。需要结合文章内容，选取合适的词语进行概括。【5】本题考查利用词语造句。注意所给句式的格式。25、课外阅读五色梅五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。七月它长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花有多种颜色：黄、绿、橙、红、白。它的样子像一把花雨伞。微风吹来，它摇摇摆摆的，更加美丽了。五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里、过几天，再把它拿出来，埋在土里，它就会长得很旺。五色梅看起来是娇弱的，但谁要是欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，伸手要去摸。奶奶告诉我说：“别摸，茎上有刺。”我不在乎，用手一碰，坏了！许多小刺扎在我手上，这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺来保护自己呢！我爱五色梅。我爱它娇美的姿态，我爱它旺盛的生命力。【1】从第1自然段里找到相关内容回答：“五色梅”这个名字是怎么来的？_______________________________【2】短文第4自然段写了“我”对五色梅的喜爱，是全文的中心，起到了_____的作用。【3】学习作者的观察方法及写法。①观察植物的生长过程：叶子刚长出来时是_________的，后来逐渐变成___________。②观察植物的种植方法：剪下一枝______，过几天，再把它拿出来，______它就会长得很旺。③写出自己的感受：我_____五色梅。我爱它_______，我爱它__________________。【考点】【答案】【1】五色梅开出的花非常别致，一朵花有多种颜色：黄、绿、橙、红、白。【2】总结全文【3】浅绿色深绿色泡在水里埋在土里爱娇美的姿态旺盛的生命力【解析】【1】本题考查的是对文章的理解和分析，从文章中找到相应的内容找出答案即可。“五色梅”这个名字的由来是五色梅开出的花非常别致，一朵花有多种颜色：黄、绿、橙、红、白。【2】本题考查的是对文段内容的分析，从文段中找到相应的内容，是在文章的最后一段话，可以分析得出作用是总结全文。【3】本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中找到相应的写作内容，写出相应的答案即可。按照植物的生长过程、植物的种植方法、自己的感受写出相应的内容即可。26、阅读理解。陶罐被人送到博物馆里。瞧！多神气呀！人们被它的美吸引住了，都赞叹不已。试卷第14页共14页 有一天，陶罐看见许多人都捧着一只很暗的铁罐进了博物馆。陶罐说：“老东西，我看你也活不了多少年了，你敢和我在土里比一比吗？”“不敢，我们铁罐埋在土里，就会氧化。”“我就知道你不敢，无能的东西。”陶罐说，带着轻蔑的神气。“我确实不敢在土里和你较量，但并不是无能。”老铁罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西的，并不是埋在土里比较的。说到盛东西，我不见得比你差，再说……”“住嘴，你怎么敢和我相提并论，瞧你黑不溜秋的，早晚都要氧化的。可姑奶奶我永远这样漂亮。”陶罐盛气凌人地说。铁罐忍不住了，大声说：“你敢侮辱我们铁罐家族，现在我要你变成碎片。”说着，身子向陶罐一晃，陶罐后悔都晚了，完了，全完了！唉！【1】根据下列句子的意思从文中找出对应的词语。（1）不停地称赞，夸赞。（_______）（2）把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。（_______）（3）以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。（_______）【2】写出下列词语的近义词。争辩——（______）轻蔑——（______）【3】根据短文内容填空。（1）人们被陶罐的美吸引住了，都_________________。（2）陶罐________极了，一下子变得________起来。【4】读短文，回答问题。（1）陶罐为什么变得得意和骄傲起来？_________________________。（2）铁罐为什么不能埋在土里？________________________________。【考点】【答案】【1】赞叹不已相提并论盛气凌人【2】争论轻视【3】赞叹不已得意骄傲【4】因为自己非常漂亮。铁罐迟早要氧化，人们被它的美貌吸引，对它赞叹不已，所以它变得得意和骄傲起来。因为铁罐被埋以后，与土里的水接触，容易生锈。【解析】【1】本题考查对词语含义的理解。需要在熟悉文章内容的基础上，找出对应词语作答。【2】本题考查对近义词的理解。近义词是指词汇意义相同或相近的词语。平时注意多积累相关的词语。【3】本题考查对文章内容的理解和概括。做题方法是根据题干提示的内容，找到文章对应的段落，再从段落中找到合适的关键词语去答题。l（_____）—（_____）（_____）—（_____）（_____）—（_____）（_____）—（_____）（_____）—（_____）（_____）—（_____）【考点】【答案】空隙紧凑掀开遮盖通体局部大概肯定减少增加遥远附近【解析】这题考查孩子对于反义词的掌握与分辨。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语意思，然后两两配对。空隙：中间空着的地方；尚未占用的时间、空旷间隙、相似的情况或状态再现的时间间隔。紧凑：密切连接，中间没有多余的东西或空隙掀开：是外科手术的第一步，是指使用某种器械（通常为各种手术刀）在组织或器官上造成切口的外科操作过程，是外科手术最基本的操作之一。:试卷第14页共14页 遮盖:从上面遮住。通体：整个物体。局部：指组成事物整体的某部分、某方面或事物发展过程中的某阶段。大概：是指大致的内容，大体的情况；表示不很精确的估计；表示有很大的可能性。肯定：确定，一定。对事物持认可的或赞成的态度。减少：是指去掉一部分。增加：是指在原来的基础上添加。遥远：很远。附近：是指靠近，离某地不远的地方。28、选字填空。（1）计记寄设（_____）（_____）信日（_____）（2）历厉励鼓（_____）（_____）史严（_____）【考点】【答案】计寄记励历厉【解析】本题考查同音字的理解与分辨。计和记容易混淆，历和厉容易混淆。设计：是把一种设想通过合理的规划、周密的计划、通过各种感觉形式传达出来的过程。寄信：递送书信，现代多通过邮局递送。日记：每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。鼓励：激发；勉励；也指振作精神。历史：记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。严厉：严肃而厉害。29、给下列带点的字选择正确的读音，在后面打“√”。泛（fànfànɡ）舟欲（yùyǜ）望一圈（quānjuàn）而且（qiěqěi）设（shèsè）计惠崇（chónɡzhōnɡ）【考点】【答案】fànyùquānqiěshèchónɡ【解析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。圈quān1．环形，环形的东西。2．周，周遭。3．范围。4．画环形。5．划界，围住。圈juàn1．养家畜的棚栏。2．姓。圈juān关闭。试卷第14页共14页 且qiě1．暂且；姑且。2．文言副词。尚且，与“况”呼应。3．文言连词。且…且…（边这样边那样）。4．连词。并且；而且。且jū文言助词。相当于“啊”“呀”。30、选词填空。发明发现（1）奶奶不爱吃鱼的秘密被我（___________）了。（2）火药是我国古代劳动人民（____________）的。精巧精美（3）赵州桥设计得非常（____________）。（4）墙上（___________）的图案，深深地吸引了我。【考点】【答案】发现发明精巧精美【解析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。发现：是人类对于自我的内在、具体性的自然及其整体的认识，也是一种再加工的行为。发明：应用自然规律解决技术领域中特有问题而提出创新性方案、措施的过程和成果。精巧：（技术、器物构造等）精细巧妙精美：形容精致而美好。也有特别用心的意思。31、读句子，选择正确的读音打上“√”。1．平时老师要求我们把字要写得匀称（chēnɡchèn）美观，这样才能受到大家的称（chēnɡchèn）赞。2．一只苍蝇在蜘蛛网上拼命地挣（zhēnɡzhènɡ）扎着，怎么也挣（zhēnɡzhènɡ）脱不了蜘蛛网。3．这次期中考试，尽（jǐnjìn）管小明尽（jǐnjìn）力了，还是不够理想。【考点】【答案】1．chèn√chēnɡ√2．zhēnɡ√zhènɡ√3．jǐn√jìn√【解析】本题考查多音字。称[chēng]1．叫；叫做。2．名称。3．说。4．赞扬。5．姓。6测定重量。7．举。[chèn]适合；相当挣[zhèng]1．用力摆脱束缚。2．用劳动换取。[zhēng]〔挣扎〕尽力支撑或坚持。尽[jìn]所有的。试卷第14页共14页 [jǐn]1．力求达到最大限度。2．（有时跟“着”连用）表示以某个范围为极限，不得超过。3．（有时跟“着”连用）让某些人或事物尽先。4．用在表示方位的词前面，跟“最”相同。5．尽自。32、选词填空。灵敏灵活（1）鸟儿的嘴像人的手一样（_____），看见虫子迅速的伸出尖嘴捉住它。（2）凡是有复眼的昆虫，视觉都是很（_____）。功夫工夫（3）张择端画这幅画的时候，下了很大的（_____）。（4）我花了一晚上的（_____）才把作业做好。【考点】【答案】灵活灵敏功夫工夫【解析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。灵活：意指敏捷，不呆板。灵敏：可指具有容易受影响或受感动的能力；能够显示微小差别。也指头脑机敏。功夫：一般指代身怀武术技能。同时也可指本领、做事花费的时间精力等。工夫：一指时间和精力；二指做事所费的人力；三指经过训练学到的胜任工作的能力；四指工作；五指同“功夫”；六指细致、精微、讲究；七指古代做体力劳动的人。功夫则指花费时间和精力后所获得的某方面的造诣本领。33、选字填空。（1）泽择责选（____）（____）备光（____）（2）弓功宫拉（____）武（____）（____）殿【考点】【答案】择责泽弓功宫【解析】本题考查的是同音字的辨析，在本题中，读音相同但是字形不同，所组词组也不相同。要注意区分不同的词组中选择不同的字，要辨析词组的含义。六、书面表达（共2题，共10分）34、习作展示。题目：一件_______的事要求：1．补充题目；2．写一件让你印象深刻的事，可以是最高兴的、最难过的……要围绕一件事写清楚，写具体。【考点】【答案】范文：一件难过的事有一天，我回到家，刚刚踏进门，就发现我的小仓鼠死掉了！我很伤心，很难过。我想：我最最亲爱的小仓鼠怎么会死呢？我刚想拿起来看看，就听到了咔嚓-咔嚓的开门声，门开了，是妈妈回来了。妈妈问：“孩子，怎么了？你蹲在那里干什么呢？”听妈妈这么一问，我忍不住“哇……哇……”地哭了起来。妈妈大惊失色地问：“怎么了，怎么了？宝贝？”“哇……哇……”我的老鼠死了，“呜……呜！”试卷第14页共14页 妈妈说：“别哭了，别哭了，过几天妈妈再给你买一只吧！”“好吧！”可是，我还是愁眉苦脸的，那毕竟是我最喜欢的老鼠啊！“叮咚”，爸爸按铃回家了，看到我伤心的样子，也是关心的问我怎么了。得知事情的经过后，安慰我一番。晚上，我躺在床上，静静的想：应该可以再买一只老鼠来代替吧。希望我的小老鼠在天堂能过得更好！这件事现在已经过去很久了，可我一直忘不了。小老鼠，快快回来吧！我们永远是好朋友！【解析】本l【答案】范文：一件有趣的事多姿多彩的童年生活中快乐的、难忘的、感动的事不计其数，而暑假里发生在姥姥家的一件小事，至今还让我记忆犹新。一天，我看见姥姥家厨房的啤酒瓶里有一些刚喝剩下的啤酒，心想：啤酒是“液体面包”倒掉了多可惜啊！恰巧叽叽的叫声从纸箱里传来，哦！有了，把啤酒给小鸡喝吧！于是我把啤酒倒进鸡食槽里，可是小鸡不会喝。我只好抓住小鸡，用手摁住小鸡的脖子，让它的嘴伸到酒里，停了一会儿，小鸡咂巴咂巴嘴，我就这样反复做了许多次，只见小鸡像上了瘾一样，你看，它把嘴伸进酒里，然后仰起头津津有味儿地喝个没完，一会儿食槽里的啤酒就都喝光了。小鸡已经东倒西歪，不一会儿就呼呼大睡了。我禁不住哈哈大笑起来。笑声惊动了姥姥，她意味深长地说：“你以后可不能像小鸡这样贪嘴哦！”我笑着点了点头。现在想想我那次真的有点玩儿大了，一想起这件事，我仍会大笑不止。【解析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。七、判断题（共1题，共5分）36、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。【1】“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”这一句是比喻句。（_____）【2】法布尔被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。（_____）【3】《花钟》这篇课文说明不同的花会在不同的时间开放及原因，是和温度、湿度、光照和昆虫的活动有关。（_____）【4】《蜜蜂》这篇课文以第一人称方式写了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。（_____）【5】北京人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（_____）【考点】【答案】【1】×【2】√【3】√【4】√【5】×【解析】【1】本题的说法是错误的，所给例句并不是比喻句，没有本体和喻体。【2】本题的说法是正确的。试卷第14页共14页 【3】本题的说法是正确的。【4】本题的说法是正确的。【5】本题的说法是错误的，是河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”八、古诗阅读（共1题，共5分）37、课内阅读。“啊，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安l【考点】【答案】【1】涓涓细流细水长流奔腾不息【2】水要流动才能保持清洁【3】不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。【解析】【1】本题考查的是词语的积累，在本题中，描写河流的词语，可以有涓涓细流、细水长流、奔腾不息等。注意平时在生活中的积累，所写词语不要有错别字。【2】本题考查的是对诗歌内容的分析和理解，结合诗歌的内容可以分析得出答案，“这条规律”是水要流动才能保持清洁。【3】本题考查的是对诗歌内容的分析和理解，结合诗歌的内容可以分析得出答案，河流受到人们的尊敬是因为不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。试卷第14页共14页